[AFSLUTTENDE OPGAVE I KOM/IT]

Transkript

1 2010 Pernille Ketscher & Kasper Lassen [AFSLUTTENDE OPGAVE I KOM/IT]

2 Indhold Skema over fordeling af opgaver Kommunikationsplan Overvejelser for kommunikationsplanen Overvejelserne for timerne Overvejelser for den 6/ Overvejelser for den 12/ Overvejelser for 20/ Overvejelser for 26/ Overvejelser for bogen... 9 Overvejelser for selve teksten Overvejelser for søvn Overvejelser for motion Overvejelser for frugter og deres ernæring Overvejelser for sundt slik Overvejelser for mængde vand om dagen Overvejelser med grafiske billeder:

3 Skema over fordeling af opgaver. Opgaver Overvejelser Ketscher Kasper Kommunikationsplan x x Tidsplan x x Tekst om motion x x Tekst om søvn x x Tekst om sundt slik x x Tekst om frugter og deres ernæring x x Billeder af motion x x Billeder af frugter og vandflaske x x Billeder af søvn x x Skitser til grafiske billeder x x x Overvejelser for d.06/04 x Overvejelser for d.12/04 x Overvejelser for d.20/04 x Overvejelser for d.26/04 x Samling af rapport x x 3

4 Kommunikationsplan. Budskab: Krop og sundhed for unge (10-12 årige). Vi vil skrive om motion, søvn, frugter og grønt. Motion; Gode grunde til at dyrke motion, forskellige råd til at gøre det sjovere. Søvn; Hvorfor er det vigtigt, anbefalede mængde søvn. Frugter og grønt; Indhold af sunde stoffer (mineraler og vitaminer), fedt, kulhydrater og protein, anbefalede daglig mængde. Afsender: HTX elever der deltager i en konkurrence om det bedste undervisningsmateriale i krop og sundhed. Modtager: Unge fra år. Alle der kan bruge vores viden om krop og sundhed. Målgruppe: Eksempel på målgruppe: Jesper er 11 år og går i 5 klasse. Han spiser til dagligt en masse slik, chips og drikker 1-2 liter sodavand. Han har hørt om sundhed fra lærerne, men opfatter det kun som noget kedeligt og uinteressant. Hans forældre vil gerne gøre noget for at han bliver sundere. I det hele taget elever i klasse, som mangler viden om sundhed. Effekt / Opfattet budskab: Enten sendes materialet ud til skolerne, eller også kommer vi selv forbi og præsenterer vores undervisningsmateriale. Evt. ved at holde foredrag, uddele foldere. Vi håber på at de unge vil finde vores materiale spændende og lærerigt, så de også vil præsentere det for deres bekendte og forældre, og det vil på den måde sprede sig. 4

5 Overvejelser for kommunikationsplanen. Budskab; Vi har valgt unge mellem år (4.,5., og 6. klasse) da vi godt kunne tænke hos at henvende os i den aldersgruppe, da vi kan huske da vi selv var i den alder at vi ikke vidste særligt meget om motion, søvn og frugter. Derfor vil vi prøve at skabe et informationsstof som kan give dem en konkret ide om hvorfor det hele er sundt og vigtigt. Afsender; Os der hypotetisk deltager i en konkurrence om det bedste undervisningsmateriale i krop og sundhed. Effekt / Opfattet budskab; For at give det bestem ulige indlæring hos de unge ville det klart være bedst at tage ud og holde foredrag og uddelere vores foldere så de kan spørge os direkte og ellers høre om mere i forbindelse med krop og sundhed. 5

6 Overvejelserne for timerne. Overvejelser for den 6/ Timen den dag, brugte vi til at beslutte os helt for hvad det var vi ville lave. Vi havde gang i nogle forskellige ideer. Vi tænkte først på at lave en hjemmeside med noget tekst omkring krop og sundhed, også lave en quiz, hvor man kunne finde alle svarene rundt omkring på hjemmesiden. Men vi fandt hurtigt ud af det blev en alt for stor opgave, da ingen af os kunne finde ud af at lave quizzen. Vi droppede så ideen, og tænkte så på at vi kunne lave noget undervisningsmateriale, som vi så besluttede os for skulle være en bog. Bogen skulle indeholde en masse forskellige billeder af kroppen og frugter og en masse andre ting. Men da vi blev opmærksomme på at vi skulle enten lave alle billederne selv, eller tage dem med et kamera, blev vi enige om så måtte vi se hvad vi kunne lave, enten ved at tegne eller ved selv at tage billeder af frugter osv. Vi blev hurtige enige om at teksten der skulle være i bogen, skulle være omkring søvn, motion, frugter og deres ernæring. Så vi både fik noget med kroppen og noget med sundhed. Derudover har vi besluttet at vi hver især skal komme med vores forslag til hvordan bogen kan se ud. Overvejelser for den 12/ Vi har diskuteret hvilke program vi vil bruge til at lave folder/bog med, og blev enige om at Publisher er bedst til vores formål. Derudover vil vi bruge photoshop til de grafiske billeder vi vil lave. Vi snakkede med Christian om hvordan rapporten skal skrives; Alle slags overvejelser undervejs rapportskrivningen og udviklingen af produktet, ideudvikling, proces, teorier, planlægning, kravspecifikation, testspecifikation, design, implementering og afprøvning Vi er blevet enige om at skulle skrive vores overvejelser ned imens vi skriver/tegner til rapporten. Torsdag d.15/4 mødes vi efter skole hvis der er behov for det. 6

7 Til næste gang vil vi lave: Overvejelser til de ting vi allerede har skrevet - motion, søvn, frugter og deres ernæring og kommunikationsmodellen. Overvejelser til de ting vi skal lave - sundt slik (kasper), forsættelse af frugter og deres ernæring (ketscher), skitse til design af bog (begge), gå i dybden med kommunikationsmodellen (kasper), tage billeder til søvn og motion Vi er gået igang med at lave skitser til bogen, og er blevet enige om at ketscher tager billeder af frugter og "søvn" derhjemme og at vi kigger på nettet efter hjemmesider med billeder, hvorefter vi enten vil sende en mail og spørge om vi må bruge billederne eller hvis der ingen copyright er på bruger vi dem. Billeder til motion ordnes enten med vores eget kamera eller ved at få hjælp fra Kaspers veninde der er ved at uddanne sig som fotograf (hun er blevet kontaktet men vi venter på svar). Når vi har lavet noget såsom skitser til bogen sender vi det til hinanden for at kommentere dem og evt. få ideer til ændringer. Hjemmeside med godt billede: info@boegeskov-rengoering.dk <info@boegeskov-rengoering.dk> (mangler ) kontakt@skou-coaching.dk Overvejelser for 20/ Vi har snakket vores forslag til bogen igennem og blevet enige om at det forslag Pernille har lavet er det vi bruger. Vi er levet enige om at bagsiden skal der være gode hjemmesider der kan inspirere børn og unge. Vi mangler stadigvæk lidt til bagsiden, men vi vil hver især tænkte over 7

8 hvordan den kan se ud, og så komme med forslag, og derefter maile det til hinanden. Vi har snakket om at vi skal have lavet to billeder om. Vi skal have sat et billedet ind af Kasper der løber. Og et billede af en flaske vand og et glas. Billedet af en flaske vand skal Pernille tage i dag, og sætte ind i bogen. Overvejelser for 26/

9 Overvejelser for bogen De overvejelser vi gjorde os da vi lavede bogen, var at det skulle være et let overskueligt layout. Der skulle være billeder der viser det vi skriver om. At der skulle være nogle bokse med noget af det vigtigst fra den pågældende tekst. I starten havde vi snakket om at der skulle være rigtig mange billeder og så ikke så meget tekst, men det blev hurtigt lavet om. Fordi vi har en masse som vi synes er vigtigt for børnene at vide. Så vi blev enige om at vi skulle skrive det var vigtigst vi skulle skrive, også selvom at det kommer til at fylde en del. Vi blev enige om at vi hver i sær skulle lave nogle forslag hvordan vi synes det skulle se ud. Vi blev enige om at de var Pernilles forslag som vi ville bruge. Da jeg skulle lave mit forslag, brugte jeg programmet Publisher. Jeg fandt en skabelon der lå i programmet, og lavede så om på den, så den passede til vores bog. Jeg valgte at bruge forskellige multimedie klip, da jeg ikke selv er den mest kreative. Jeg valgte at lave nogle fangende overskrifter, sådan så vores målgruppe blev fanget af det, og måske ville læse mere om det vi har skrevet. Der er lavet nogle bokse på hver på hver side, med information der skal fange læseren. Boksene er lavet med en grøn baggrundsfarve. Farven er håbets farve, og den skaber ro, og er og for koncentrationen, fordi den har en beroligende effekt. Øverst over boksen er det er den blå farve, som passer godt til den grønne, fordi den blå farve vækker lidt mere opmærksomhed end den grønne gør. 9

10 Overvejelser for selve teksten. Overvejelser for søvn. Da vi havde besluttede os for at det bl.a. var søvn vi gerne ville skrive om, blev vi enige om at det var Pernille der skulle skrive om det. Da jeg i forvejen ikke havde den store viden omkring søvn, valgte jeg at gå ind og undersøge det nærmere. Derefter skrev jeg en masse forskellige ting omkring det. Jeg vidste ikke hvor meget af det vi skulle bruge, men jeg ville hellere skrive for meget end for lidt. Da jeg havde skrevet det hele begyndte jeg at læse det hele igennem og fandt hurtigt ud at det ikke var alt sammen vi skulle bruge. Derefter valgte jeg så det vigtigste af det jeg havde skrevet. Fordi det jo skulle være let forståeligt, da vores målgruppe er årige. Overvejelser for motion. Vælger at sætte stik ord ind for at kunne give inspiration til hvad jeg skal skrive og ligesom bruge det som en slags huskeliste. Men samtidig syntes Ketscher og jeg at det ligeså godt kunne bruges i folderen/bogen da det er nogle gode nøgleord som kan give læseren en lettere forståelse og kort oversigt over hvad vores tekst indeholder. Da jeg startede skrev jeg med lidt vanskeligere ord, men efterhånden som jeg forsatte med teksten kunne jeg sagtens se at det var nødvendigt at gøre det til et enklere og lettere sprog så alle kan forstå det og især den målgruppe vi ønsker at henvende os til. Jeg har valgt at give oplysninger om anbefalede daglig motion, og evt. andre råd, så de unge kan starte med lidt bedre viden i stedet for at de ikke er blevet rådgivet. Overvejelser for fokus på frugt. Da jeg skulle skrive omkring frugter og deres ernæring, valgte jeg at skrive noget omkring: fibre, fedt, protein, kulhydrater, sukker, vitaminer og mineraler da jeg synes det var det vigtigste for 10

11 vores målgruppe at vide. Da jeg så skulle skrive noget omkrig de forskellige ting jeg havde valgt, valgte jeg at gøre det så simpelt som mulig, men så der alligevel også kom nogle informationer med som de kunne bruge. Jeg valgte også at lave en lille boks i siden, hvor jeg skrev nogle stikord, der skulle vække opmærksomhed hos målgruppen. Overvejelser for sundt slik. At skrive i et velovervejet sprog der er letforståelig for alle aldersgrupper. Hvad er relevant og hvad er ikke. Jeg har besluttet at ikke skrive detaljeret om vitaminer og mineraler i sundt slik da det ville trække emnet for meget ud og blive alt for tekstbaseret. For unge i en alder på år er det bedre at vide de basale ting i stedet for at gå i dybden. Jeg har valgt at give forslag til forskellige slags nødder, frugter og tørrede frugter, og hvad de ellers kan suppleres med. For at gøre det lidt mere spændende og give mere viden om hvilke slags der findes på markedet. Ellers har jeg også valgt at give råd om hvad der anbefales af sundhedsstyrelsen, da det kun er relevant for vores emne at skulle videregive rådet. Og derved kan jeg også argumentere for at det er bedre at indtage de mængder, og at det ikke bare er noget jeg selv lige forslår. Jeg har valgt at søge information på adskillige hjemmesider så oplysningerne bliver opbakket af adskillige kilder i stedet for kun at hente dem fra en enkel hjemmeside. Derved er jeg også mere sikker på at oplysningerne er korrekte. Overvejelser for mængde vand om dagen. Da vi skulle beslutte os for hvad vi ville have med af tekst til bogen, blev vi ret hurtige enige om at det ville være en god ide at informere vores målgruppe omkring hvor meget væske og gerne vand de skal drikke om dagen. Det blev Pernille der skulle skrive det. 11

12 Jeg valgte selvfølgelig som med alt det andet tekst at holde det i et let forståelig sprog. Jeg viste nogenlunde hvor meget man skulle drikke om dagen, men valgte alligevel lige at gå ind og undersøge det nærmere. Der fandt jeg faktisk også ud af vand indgår som et kostråd, så det valgte jeg at lægge lidt vægt på da jeg skrev. Så valgte til sidst at lave nogle punkter hvor der stod det vigtigste fra teksten. Overvejelser for grafiske billeder: Efter at have prøvet at lave et grafisk billede af vindruer, har jeg efterhånden erfaret at det grafiske arbejde vil tage for lang tid hvis man ser på hvor lang tid vi har tilbage til at lave vores projekt færdigt, derfor vil jeg kun tegne skitser fra nu af så der kan blive lagt større fokus på de andre opgaver, såsom rapport og skrivningen. Overvejelser for billederne overvejelser for billede hvor Kasper løber. Overvejelser for multimedieklip. Overvejelser for vandflaske. Overvejelser for tidsplan 12