Bonus fag/ Valgfag Emne: Legestue

Transkript

1 Bonus fag/ Valgfag Emne: Legestue Målgruppe: SFO alder 6-9 år Opgave/problembeskrivelse : Kevin og Christian Vores problemstilling er, at børn er for meget inden for og det er ikke sundt, fordi man skal have D-vitamin. Det får man ikke hvis man er inde for. Det er jo godt hvis de udvikler deres kreative evner, fordi så udvikler de en finmotorik. Det er jo super godt for dem, fordi så kan de sætte en perle på en snor eller klippe med en saks. Men dem som bare sidder og er kreativ, mangler grovmotorik. Det kan man få af at løbe, klatre eller hinke osv. Men vi vil gerne hive fat i de børn, som bare sidder ned og ser film eller er på deres computer det meste af tiden i deres SFO. Vi vil gerne vise dem, at det også kan være sjovt udenfor med en leg. Det vi gerne vil vise med vores lege, som vi har lavet er, at man både kan være kreativ og være uden for. Vi har tænkt os at lave en tema dag. Hvor man bare laver lege udenfor hele dagen. Også er der forskellige lege. Så der er noget for alle. Og børnene kan også selv sige en leg hvis de ønsker det. Så også laver noget de vil og har lyst til. Det logiske: Nikita Børn mellem 5-17 år skal være aktiv i 60 min. Om dagen lyder det fra sundhedsstyrelsen. det godt for børn at røre sig i naturen i en halv time. Naturen gør børn sunde der blev gennemført en undersøgelse omkring børn og sundhed, hvor der blandt andet blev spurgt til, hvor meget børnene kommer ud i hverdagen. 59 % kommer ud mellem 0-2 timer hver dag og 38 % kommer ud 2 timer eller derover. Men det er også vigtigt at se på, hvad børnene egentlig laver, når de er ude, mener Friluftsrådet. hvordan kan man blive mere aktiv Analyseinstituttet YouGov Zapera har for Nordic Sugar spurgt forældre til børn i alderen 0-10 år om, hvor vigtigt de synes udeliv er for deres barns sundhed. 79 %

2 af forældrene svarede, at det er vigtigt eller meget vigtigt for deres barns sundhed, at det kommer ud hver dag. Undersøgelsen viste også, at 11 % var ude 0-1 time om dagen, 48 % 1-2 time om dagen, 29 % 2-3 timer om dagen og 9 % var ude mere end 3 timer om dagen. Det vil sige, at størstedelen var ude et sted mellem 0-2 timer om dagen. Spørgsmålet er så, er det nok? Det afhænger af, hvad der sker i de timer. Sidder de bare bag på en cykel, sidder i sandkassen eller bliver de udfordret motorisk og får jord under neglene? Men kommer børn ud og rør sig i naturen et sted mellem minutter dagligt, er det rigtig godt. Kommer de så ud og får brugt sin krop to timer om dagen, er det overordentlig godt, siger Bjørn Christensen, konsulent ved Grønne Spire under Friluftsrådet. Det er overordentligt godt, fordi det er påvist, at børn der leger meget i naturen eller i naturlige omgivelser bliver bedre motorisk, er mindre syge og har en bedre udvikling i forhold til indlæring, opmærksomhed, kropsforståelse og fantasi. Der er altså både fysiske, psykiske og sundhedsmæssige fordele ved at være ude. Et grønt flag som i forbindelse med emnet betyder et godt udeliv Hos Friluftsrådet har man udviklet en ordning, hvor de institutioner, der er dygtige til at komme ud med børnene og opfylder en række specifikke kriterier på området, får et grønt flag. Og stadigt flere steder kan man nu se dette grønne flag. Udeliv har i mange år kørt på den gode vilje i den enkelte institution. Men der er ved at komme krav til børnenes udeliv blandt andet fra forældrene, og et grønt flag og udeliv er pludselig blevet noget institutionerne brander sig på,. fortæller Bjørn Christensen. Der er med andre ord sket et skift i holdningen til udeliv. Det var i mange år in at være inde. Nu er det blevet in at være ude. Det halter hos de 7-10 årige Nordic Sugars undersøgelse viste desuden, at 36 % af de 0-2 årige kommer ud over to timer om dagen, det samme gør 50 % af de 3-6 årige, mens tallet kun er 29 % for de 7-10 årige. Det vil sige, at tiden uden for falder, så snart barnet starter i skole. Det er et problem, at skolebørnene ikke kommer nok ud. Heldigvis får udeskoler mere og mere opmærksomhed på grund af læringspotentiale og øget sundhedstilstand hos eleverne, de steder man har afprøvet konceptet. Jeg håber og tror derfor, at vi vil se meget mere til udeskoler i fremtiden, slutter Bjørn Christensen.

3 Udeskoler bliver i øjeblikket afprøvet med gode resultater flere steder og kan komme til at indgå som en del af fremtidens heldagsskole, hvor man taler om, at måske to af undervisningstimerne hver dag foregår i det fri eller i naturen. (fra sundhedsstyrelsen.dk) Det praksisnære: Julie Interview med SFO i helsingør. Gurrevejen skole kvarter i 2. Vi var ude og besøge den her SFO. Det startede med at vi kom inden alle børnene kom. Så vi kunne snakke med personalet. De sagde at de ville sige det i klasselokalerne inden de kom på SFO. Så alle vidste. Så vi gik ud på græsplænen, hvor der stod nogle børn. De var meget imødekommende og glade, fuld af energi. Først stod vi bare og snakkede med dem og fik kendskab til dem. Så begyndte vi at forklare legen. Også begyndte vi. Julie legede med to piger. Og drengede stod bare og kiggede. Men Kevin tog også billeder. Da vi havde leget den to gange. Gik Julie ind og hentede spørgeskemaet med en sød pige. Så da vi kom tilbage tog Kevin det og spurgte børnene. Det gik meget godt. De stod i en klump omkring ham og svare højt. Der var mange som spurgte om vi var nye ansatte eller voksne. Det var ret sjovt at de troede at vi var nye. Det må da bare betyde vi er gode til det. Vi synes også selv det gik ret godt med det hele. Der var på et tidspunkt hvor der var en dreng der havde slået sin fod. Hvor drengede trøstede ham og Julie hentede en voksen med pigen i hånden. Også var alt godt igen da den voksne kom og kiggede på foden. Deres indtryk af legen er at de flest havde det sjovt. Da der var mange som var med og mange som som forstod reglerne. Og det er derfor det gik så godt. Der var en pige som havde gummistøvler på, hun synes ikke det var så sjovt, det var fordi hun ikke kunne løbe i hendes gummistøvler. Det var hende som gik med hånd og hånd med julie. Jonas snakkede faktisk også med mange af drenge. Og Christian var oppe og slås med nogle af dem, altså bare sådan der for sjov. Der her er vores spørgeskema. Det børnen svar på vores leg. Hvad de synes og deres tanker. Hvordan var legen? Sjov: 4 Kedeligt: 0 Hvor sjov var legen fra 1-10? 10 x 6 Kan den laves igen? Ja: 6 Nej: 0 Var legen sjov? Ja: 6 Nej: 0 Kunne den være anderledes? Ja: 4 Nej: 2

4 Det kreative: Jonas Lege Stikbold med dåse skul: Det går ud på, at der er en person som har dåsen som en bold, hvor de andre personer skal gemme sig inden han/hun har talt til 30. Derefter skal den som er har dåsen, gå ud og finde de andre. Dem som gemmer sig, kan godt gå rundt også. Når den som har dåsen har fundet en anden som gemmer sig, så skal han/hun kaste dåsen på den som person som han/hun har fundet. Når man er fundet skal man bare gå op til dåsen, som er det sted hvor den som har dåsen tæller. Når alle er fundet så skal den som blev fundet først have dåsen. Og sådan bliver legen bare ved. Vi synes det er meget kreativt fordi vi har kombinerer to lege sammen. Hula hop ringe/ 3 på stribe: Man skal have 9 hula hop ringe. De skal ligge 3 på række 3 gange. Så er du 5 sammen på et hold. Så går det ud på at du skal have 3 trøjer eller noget andet. Så skal den første løbe op og ligge den første trøje også san skiftet man. Men kan kun ligge når den anden kommer tilbage. Også skal du lægge 3 trøjer sammen på række så har dit hold vundet. Vi har valgt denne her lege fordi man skal både være hurtig men også kunne tænke hurtig. For hvis du ikke er hurtig nok vinder det andet hold. Og vi synes det er en god ide som en opvarmning leg. Det synes vi fordi man skal løbe hurtig. Også får man røde kinder. Og det bliver man glad af og man får brugt kroppen. Det ville foregår mit dagen altså efterskole. Det ville tag ca. en time. Og alle legene ville foregår udenfor. Det vil kræve at de måske er 3 pædagoger og måske børn. Det kræver ikke nogen speciel aldersgruppe. Så det er noget alle kan lege sammen uanvendt alder.

5 Det værdiskabende: Julie Hvad værdi skaber det for andre? Børne bliver mere sociale og er sammen med andre børn. Og det er godt for vores samfundet. At vi får mennesker som kan snakke sammen. Det går også at de kan få venner. Og gode kend skaber. Og det er vigtig for os som mennesker. Det er lige meget hvis du er barn eller voksen. Det er godt for børnene at være ude fordi, så får de nyt energi til hjernerne fordi at så kan de koncentrerer sig bedre. Derudover bliver de heller ikke så overvægtige hvis de f.eks bevæger sig en time om dagen. Det er vigtig at de for trygge rammer og gode kend skaber. Også når de er udenfor og er sammen med andre børn og voksne. Når de er udenfor sammen med andre for de udviklet deres sociale evner. Og det er super vigtig i løbet af når du vokser op. At kunne snakke med andre er meget vigtigt når du skal have et arbejde eller venner. Det er jo super vigtig at have et fællesskab. At have nogen du kan stole på og være tryg sammen med. Det er også godt for dem at være udenfor fordi de skal have ilt til hovedet. Og kunne tænke klart. Det er jo også sjovt at lege sammen med sine venner udenfor. Man får røde kinder og man kan mærke man bliver træt. Og man kan lære nye ting. Som at klatre op af ting og kunne selv uden hjælp. Det er jo også vigtig de forbrænder det de spise. De skal jo have en sund og god kost. Fordi det er jo vigtig at de har det godt og de sunde.