Komunikation/It C Helena, Katrine og Rikke

Transkript

1 HTX Afsluttende projekt E-learning Komunikation/It C Helena, Katrine og Rikke

2 Systemudvikling Indledende aktiviteter Kommunikationsplanlægning for projektet, Laswells fem spørgsmål. o Hvem - Gymnasie elever o Siger hvad - Guide og råd til hvordan ballon projektet skal fuldføres på 1. år. o I hvilken kanal - Det er kommunikation via nettet, som man kan se via computer, android og iphone, hvilket vil sige at stort set alle gymnasieelever vil kunne se det. o Til hvem - Gymnasieelever o med hvilken effekt - Det er en start for andre til at komme igang med projektet, og via forummet kan der ske videre videns deling. Det skal ikke give dem hele svaret, men give dem råd til hvordan opgaven kan løses. Ressource planlægning Se bilaget; logbog. Opgaven står til 6 elev timer, og udover det er der moduller i skolen. Logbogen redegør kun for, hvad der er lavet i timerne. Iterations planlægning Teknisk planlægning Produkter Vi har valgt at lave tre produkter; hjemmeside, forum og spil. Forum og spil vil støtte dem med visuel læringsstil, imens spillet kan hjælpe de takstile. Den auditive læringsstil er der ikke lagt op til, men denne kunne støttes via videoer på hjemmesiden om emnerne og lyd i spillet. o Hjemmeside Formålet med hjemmesiden er at lære og guide eleverne direkte via den tekst, som bliver skrevet under de enkelte underpunkter. Der er visse svagheder ved dette såsom koncentration og niveau af indlæring, da det bare er noget de læser igennem og måske ikke kan huske dagen efter. Derfor er dette kun vores basis måde at formidle viden videre på til brugeren. Den færdige hjemmeside ville indeholde lange stykker af tekst under hvert underpunkt, der kommer ind på det meste af det nødvendige viden, man har brug for i ballonprojektet. o Forum Meningen med et forum er at formidle og videregive viden. Elever kan lære af elever. Og ved at lære fra sig, bliver man sikrere I sit stof. Vi har ikke selv haft lavet vores forum fra bunden, da vi 1

3 kun ville vise meningen med at have et forum forbundet. Altså at der er allerede et design på forummet og vi tilføjer blot de overemner og underemner vi vil have folk skal skrive om, på vores forum. Vores forum ville, når det var færdigt, have en masse debatter omkring de forskellige emner, vedrørende ballonprojektet. o Spil Formålet med spillet er at give brugeren en måde at afprøve deres viden. Det vil være kombineret spil og quiz, hvor man i spildelen skal bygge sin egen ballon på en simpel måde. Quiz delen kan lægge op til mere komplekse sider af projektet. Det er delt op sådan for at holde brugerens opmærksomhed. Spillet er henvendt folk, der ikke lærer alt ved bare at læse om det. Så dem der ikke finder det spændende kan vælge det fra og få alle informationer fra de to andre produkter. Brugerhistorier Vi har selv været igennem ballonforløbet, så brugerhistorier vil forholdsvis være vores egne. Under forløbet havde vi problemer med formler, sammensætning af disse og havde brug for nogle råd, til hvordan man skulle komme videre, hvis man sad fast i et punkt. Kravspecifikation og testspecifikation Krav Produkterne skal kunne videregive viden og fungere som et undervisningsværktøj, ifølge oplægget men da vi selv har været forløbet med ballon projektet igennem, har vi nogle ekstra krav ud fra de oplevelser, vi havde under forløbet. - Skal indeholde tips til, hvordan man skal komme videre, hvis man sidder fast. - Skal indeholde formlerne der skal bruges i opgaven og råd til hvordan de skal bruges og sættes sammen, da dette kan være en af de sværeste opgaver. - Skal indeholde videns deling, så ved fejl i artiklerne kan andre gøre opmærksomme på det, og elever kan komme med erfaringer til andre eller få svar på spørgsmål, der ikke er tænkt på i artiklerne. - Skal indeholde afprøvning af viden, så man er sikker på, at man har lært noget af det. Test Vi vil lade en gruppe af forsøgspersoner i forskellige aldre, der er over fjorten år, prøve at bruge produkterne. Først bliver de præsenteret for hjemmesiden, hvor de skal give en bedømmelse af, hvor brugervenligt layoutet er. Der er ikke så meget indhold på, så det er svært at gå i dybden med det. Bagefter får de lov at prøve spillet, der er en blanding af quiz og spil. Da forummet ikke er implementeret helt, kan de ikke give andet end en bedømmelse af, hvordan formen er og om det ville kunne bruges. Design Funktionalitet 2

4 De første to krav hænger sammen med hjemmesiden, da det er her, hvor alt viden skal læres af brugerne. Det kræver, at der er en menulinje med underpunkter nok til at alt information bliver samlet, og at det er overskueligt for brugeren. Forummet får samme design med overemner og underpunkter, så man hurtigt kan finde de nødvendige oplysninger. Spillet som skal afprøve brugeren viden, skal gøre det klart, hvordan man skal spille det. Dette kan måske være besværligt for førstegangsbrugere, da der er to dele af spillet, og man komme ikke videre på samme måde. 3

5 Brugerflade Hjemmesiden vil have to menuer. Ved at vælge et overpunkt i hovedmenuen vil man komme ind på en side, hvor der er en samling af underpunkter og en introduktion til det valgte emne. For at gøre det lettilgængeligt at vende tilbage til forside eller forum, vil der være billeder i henholdsvis top og punkt, der kan linke en direkte videre. Forummet vil på den måde være tilgængelig fra alle hjemmesidens forskellige sider på samme sted, hvilket vil gøre det nemmere for brugeren at overskue. Forummet vil have de overordnet emner og underpunkterne, men det vil være op til brugerne selv at oprette emner, om det de ønsker at vide mere om. De vil på den måde styre det selv, og det vil give frihed til den enkelte, der er vigtig for at brugerne kan engagerer sig i det. Spillet vil give den største frihed til brugeren, da alt ligger op til dem selv. Implementering Html og CSS blev skrevet via Notepad++ til hjemmesiden. Forummet blev lavet via som er en gratis forumgenerator. Spillet blev lavet via Gamemaker. Baggrunde og sprites lavet via funktioner i gamemaker. Det ene af gruppemedlemmerne havde lavet en skabelon af en hjemmeside til et projekt i skolen før. Det skulle have fungeret som en avis, men det blev aldrig færdigt. Dette blev taget op igen og redigeret, så det kunne implementeres. 4

6 Der blev lavet nye billeder og skrevet ny tekst, samt rettet fejl og andet for at det kunne se korrekt ud. Da det kun er en prototype blev der ikke skrevet tekst til alle siderne, men kun under underpunktet under teknologi; produktudvikling. Der blev skrevet kortere tekster i hver hovedkategori, men der blev ikke lavet sider til underpunkterne. Forummet var nemt at sætte op, da man kun skulle gå ind og oprette emnerne i administratorpanelet. 5

7 Test Brugervenligheden og ideen bag forummet og hjemmesiden, blev testet med fire personer. To på 21, en på 18 og en på 14 år. Da der ikke er så meget indhold på siderne, ville det ikke være nemt for dem at kommentere på det. Man kan derfor ikke konkludere ud fra dette om, produkterne har overholdt kravene eller ej. Testpersonerne kom med en række forbedring på tre forskellige områder: Design Indhold Formål - Det er ikke klart, at startsiden til hjemmesiden er igennem logoet øverst på siden. - Hjemmesiden kan opfattes som kedelig med manglende farver. - Linket via billedet til højre bliver hurtigt irriterende. - Der burde være en overordnet guide til hele forløbet. - Der er intet afsnit om kemien i projektet på hverken hjemmesiden eller i forummet. - Forummet er en god ide, men ingen ville bruge det, da popularitet af siden ikke ville blive høj nok, til at man kunne have diskussioner via det. Ud fra det kan man diskutere, hvad der ville være væsentligt at se på, hvis man havde tiden til at forbedre projektet. Den overordnede guide og afsnittet ville være en god ide, men da vi ikke har haft kemi direkte inkluderet i vores forløb, ville det være svært at skrive om det. Man kunne lave en startside på menuen og fjerne den fra hjemmesidens logo, så det var klart, og ændre baggrunden. Problemet er hvilken farve, baggrunden så skulle have. Den manglende brug af forummet, ville man ikke kunne gøre så meget ved; andet end at forsøge at reklamere med det de få måneder om året, hvor elever faktisk er i gang med projektet. Afsluttende aktiviteter I projektet har vi lært mere om html, CSS og gamemaker. 6

8 Bilag - Logbog d. 22/03-13 Vi fik udleveret projekt, og skulle begynde på at udtænke ideer til hvordan vi skulle nå vores mål bedst muligt. Der blev udtænkt roughs og vi blev enige om at lave et spil, en hjemmeside og et forum. Helena og Rikke var til stede. d. 11/04-13 Roller i gruppen blev uddelt: Helena: Layout af hjemmeside Katrine: Spil Rikke: Forum Layoutet til hjemmesiden blev færdiggjort, samt forum. Spillet blev planlagt, vi blev enige om et platformsspil, der skulle minde om Pokemon. Et spil hvor man kan bevæge sig frit i et lille univers, med genstande som skal, findes og samles. Alle var til stede. d. 18/04-13 Der blev arbejdet på spillet. Baggrunde og spiller spriten blev færdiggjort, samt buske, træer og materialer til spillet. Genstandene blev implementeret og de korrekte kommandoer tilsat dem. Ved objekterne skal man have et point per samlet genstand, og ved quiz får man 5 point ved korrekt svar. Der blev rettet fejl i spil og lavet en måde at linke videre til forummet. Dette blev gjort via et billede i højre side af skærmen. Alle var til stede. d. 25/04-13 Der blev arbejdet på dokumentation til projektet. Helena og Rikke var til stede. d. 01/05-13 Der blev arbejdet videre på spil. Der var problemer med at flytte playeren rundt på banen, da den sad fast i de faste genstande. Dette blev klaret ved at gøre det muligt for playeren at gå direkte igennem dem. Hvis vi havde haft mere tid, kunne vi have forsøgt at komme uden om problemet på en anden måde, men vi har kun tre dage tilbage. Der blev lavet baner til spillet og sat samlegenstande. Dette arbejdede Rikke og Katrine på. Helena arbejdet videre på dokumentationen af projektet, og der blev indsamlet billeder og skitser til at vise arbejdsprocessen. Alle var tilstede. 7

9 d. 05/05-13 Projektet blev afleveret. 8