M4EAU1. Introduktion Tirsdag d. 25. august 2015

Transkript

1 M4EAU1 Introduktion Tirsdag d. 25. august 2015

2 Introduktion Præsentation af mig Præsentation af faget Historie Kursusbeskrivelse Skema Blackboard Kalender Fildeling Meddelelser Undervisningsmateriale Øvelser Styringer Pneumatik En lille opgave Kapitel 1 og 2 Agenda

3 Præsentation af mig Jesper Sejersen Uddannet i 1981 som stærkstrømsingeniør (DTU) Arbejdet hos COWI som rådgivende ingeniør Undervist (i en (længere) årrække) i el teknik, matematik, fysik m.v. Mangeårig, forhenværende praktikkoordinator (E og IT) Studievejleder, udlandskoordinator og underviser i M4EAU1 og M2CAL2 Kendt ekskursionsplanlægger. Italiens, Kina og Ukraine og Ruslandsekspert The Nitty Gritties håber på revival Kontor lokale Mail: [email protected]

4 Fagets historie Elteknik (og automation) var tidligere 4 kurser på maskinstudiet, heraf 2 valgfag. Valgfagene blev nedlagt, og de to andre kurser slået sammen til 1 Der blev lagt nye emner som styringer og sensorer ind i kurset Nu er der også kommet en lille afdeling om pneumatik Resultat: M4EAU1, som er et godt kursus, men kun på et orienterende niveau Skal i høj grad opfattes som en mulighed for, at I kan kommunikere med el og styringsfagpersoner Erfaring: Nogle finder faget meget let, mens andre finder det temmelig abstrakt. Jeg prøver at lægge mig et passende sted i midten.

5 Kursusbeskrivelse

6 Skema (i grove træk) Tirsdag og fredag Desuden enkelte torsdag Øvelser et par dage i uge 43 nærmere herom senere Se nærmere på Blackboard

7 Blackboard Kalender : Er allerede grovudfyldt. Bliver detaljeret udfyldt i løbet af semesteret Fildeling Meddelelser

8 Struktur på Fildeling

9 Undervisningsmateriale Poul Erik Pedersen: Elektroteknik 1. Elektricitet og magnetisme Opgaver herfra ligger på Blackboard (bliver løbende lagt ud) Thomas Heilmann: Logisk styring med PLC (Del af denne bog kommer på Blackboard) Noter, som publiceres på Blackboard

10 Øvelser Ender nok med 2 3 øvelser inden for styring 1 2 dage i uge 43 og et par små pneumnatikøvelser

11 Lille opgave Regn den uddelte opgave 2

12 Vigtige formler/regler for opgaven Ohms lov U = R I Effektformlen P = U I Kirchhoffs 1. lov (Kirchhoffs 2. lov) OBS: I skal ikke tegne spændingspile

13 Kapitel 1 Elektoner Protoner Neutroner Ledere Ikke ledere/isolatorer

14 Kapitel 2

15 2.1 SI enhedssystemet

16 SI grundenheder

17 SI grundenheder (cont d)

18 Strøm/strømstyrke

19

20 2.2 Eksponentiel notation

21 2.3 Definition af elektriske basisenheder

22 Elektrisk spænding Spændingsforskel Elektromotorisk kraft Potentiale

23 Elektrisk modstand/resistans

24

25 Vær bevidst om sproget! Det hedder : Strømmen igennem en modstand Spændingen over en modstand Resistansen af en modstand Læst i en turistbrochure: og strømstyrken på skibet er 110 V.

26 2.4 Specifik modstand/resistivitet ρ Proportionalitetsfaktor mellem lederlængde l og modstand R Modtanden R er omvendt proportional med ledertværsnit S

27

28

29 2.6 Temperaturafhængighed

30

31 Clickertest 1

32 Ohms lov giver en sammenhæng mellem A. Strøm, spænding og potentiale B. Strøm, spænding og modstand C. Effekt, spænding og modstand D. Strømstyrke, energi og resistans

33 Ohms lov giver en sammenhæng mellem A. Strøm, spænding og potentiale B. Strøm, spænding og modstand C. Effekt, spænding og modstand D. Strømstyrke, energi og resistans

34 Rigtigt svar: B: Strøm, spænding og modstand

35 Ledningsevne er det samme som A. Den reciprokke specifikke modstand B. Strøm divideret med spænding C. Effekten divideret med strømmen D. Evnen til at lede en spænding

36 Ledningsevne er det samme som A. Den reciprokke specifikke modstand B. Strøm divideret med spænding C. Effekten divideret med strømmen D. Evnen til at lede en spænding

37 Rigtigt svar: B: Strøm divideret med spænding

38 Hvilket af nedenstående ord er ikke det samme som modstand A. Resistor B. Resistans C. Resistivitet

39 Hvilket af nedenstående ord er ikke det samme som modstand A. Resistor B. Resistans C. Resistivitet

40 C: Resistivitet Rigtigt svar:

41 Hvordan ændrer modstanden sig, når temperaturen falder A. Den falder altid B. Den stiger altid C. Den stiger for de fleste materialers vedkommende, men kan også falde D. Den falder for de fleste materialers vedkommende, men kan også stige

42 Hvordan ændrer modstanden sig, når temperaturen falder A. Den falder altid B. Den stiger altid C. Den stiger for de fleste materialers vedkommende, men kan også falde D. Den falder for de fleste materialers vedkommende, men kan også stige

43 Rigtigt svar: D: Den falder for de fleste materialers vedkommende, men kan også stige

44 Regn øvelse/eksempel side 26-27