It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS Matematik

Transkript

1 It i fagene - Helsingør Det faglige igitale penalhus WORKSHOPS Matematik

2 MATEMATIK WORKSHOPS Fagligt fokus, ifferentiering og forybelse Kompetenceløftet It i fagene fortsætter i me ti timers efteruannelse til alle lærere og børnehaveklasseunervisere. U fra erfaringerne og status i år, har vi i samarbeje me Microsoft sammensat et workshopprogram, som vi herme har glæen af at introucere. Kort fortalt har vi har taget ugangspunkt i e to mest entyige pointer fra mitvejsevalueringen: Ønske om større ifferentiering og mulighe for mere forybelse. Deruover har vi flyttet fokus for workshopperne fra itreskaberne til e faglige mål: Hvoran skaber vi tissvarene veje til e faglige mål ve hjælp af it? Formen på workshopperne er hovesaligt projektorienteree. Gennem fire eftermiage arbejer eltagerne me et eller flere projekter, som kan bruges irekte i unervisningen. Projekterne skal me ugangspunkt i workshoppens oplæg og reskaber uspringe af eltagernes konkrete ieer og behov i en aglige unervisning. Hver workshop varer 10 timer forelt på fire eftermiage fra (bh.kl ). Man kan vælge én workshop altså et samlet forløb på 10 timer. Grunopskriften på en projektorienteret workshop består af: Faglige mål It-mål Træning af it-reskaber Diaktiske overvejelser og planlægning af unervisningsforløb Differentieringen fremkommer på forskellige måer. For et første er holene til en vis gra elt på inskoling, mellemtrin og uskoling. Som eltager beslutter man selv, i hvilken gruppe man hører hjemme. For et anet er workshopperne beskrevet så etaljeret, at it-niveauet og erme forusætningerne for et størst mulige ubytte fremgår. For et treje giver en projektorienteree form mulighe for, at man kan arbeje me forskellige værktøjer på forskellige it-niveauer, men i samme faglige kontekst. I programmet er angivet e værktøjer, som instruktøren unerviser og vejleer i, men står er fx PhotoStory, er man som eltager velkommen til at arbeje me et mere avanceret program. Eller vice versa me et enklere program. Vi ve først om alle workshops bliver oprettet, når vi har motaget samtlige tilmelinger. Vi gør hva vi kan, for at imøekomme alle ønsker. Børnehaveklasseunervisere er velkomne til at eltage i workshops målrettet inskolingen. De beste hilsener Konsulenterne i Uannelseshuset 2

3 12201 KOM VIDERE MED MATEMATIK PÅ COMPUTER OG SMARTBOARD KLASSETRIN klasse UGEDAG Manag INSTRUKTØR Jonas Sanersen På workshoppen får u yerligere erfaringer me, hvoran Netbooks, Smartboar, Notebook-programmet og internetbaseree matematikprogrammer kan birage til at uvikle matematiske færigheer og kompetencer, samt fremme en faglige læsning på skærmen. Kunne opstille, behanle og afkoe enkle moeller, er gengiver træk fra virkeligheen, bl.a. ve hjælp af regneutryk, tegninger, tekst og iagrammer Have kenskab til og kunne anvene hensigtsmæssige it-hjælpemiler til eksperimenterene uforskning af matematiske sammenhænge. Kommunikation, vieneling og samarbeje: fx brug af elevintra og web. 2.0 ressourcer. Netbooks, Smartboar, Notebook programmet og web. 2.0 ressourcer, som fx. elevintra, livebiners. com, elevunivers.k, Skolemat.k, Matematik i Måneby. Workshoppen bygger viere på siste års forløb fra basisholene kl. Børnehaveklasseleere me matematikinteresse kan me forel vælge enne workshop. Jonas Sanersen er lærer, itbruger og workshopholer. 3

4 12202 KOM VIDERE MED MATEMATIK PÅ COMPUTER OG SMARTBOARD KLASSETRIN klasse UGEDAG Manag INSTRUKTØR Jonas Sanersen På workshoppen får u yerligere erfaringer me, hvoran Netbooks, Smartboar, Notebook-programmet og internetbaseree matematikprogrammer kan birage til at uvikle matematiske færigheer og kompetencer, samt fremme en faglige læsning på skærmen. Kunne opstille, behanle og afkoe enkle moeller, er gengiver træk fra virkeligheen, bl.a. ve hjælp af regneutryk, tegninger, tekst og iagrammer Have kenskab til og kunne anvene hensigtsmæssige it-hjælpemiler til eksperimenterene uforskning af matematiske sammenhænge. Kommunikation, vieneling og samarbeje: fx brug af elevintra og web. 2.0 ressourcer. Netbooks, Smartboar, Notebook programmet og web. 2.0 ressourcer, som fx. elevintra, livebiners. com, elevunivers.k, Skolemat.k, Matematik i Måneby. Workshoppen bygger viere på siste års forløb fra basisholene kl. Børnehaveklasseleere me matematikinteresse kan me forel vælge enne workshop. Jonas Sanersen er lærer, itbruger og workshopholer. 4

5 12203 SKRIFTLIG MATEMATIK PÅ COMPUTEREN KLASSETRIN klasse UGEDAG Manag INSTRUKTØR Annelise Masen Her får u yerligere erfaringer me hvoran computeren kan unerstøtte matematikunervisningen til opgaveskrivning me Wor og WorMat, atabehanling og kommunikation me regneark, samt geometri me Geogebra. Kene og anvene hensigtsmæssige it-hjælpemiler til at opstille, behanle og afkoe enkle moeller, er gengiver træk fra virkeligheen, bl.a. vha. regneutryk, tegninger og iagrammer Unersøge og beskrive mønstre, heruner symmetri Unersøge og eksperimentere inen for geometri, bl.a. me brug af it og konkrete materialer Insamle, orne og behanle ata. Prouktion og formiling: Vælge præsentationsform, heruner tekst, grafik og program Analyse: fx æstetiske virkemiler, form og relevans i egne og anres prouktioner. Geogebra, Excel, Wormat, nettet me instruktionsvieoer, forklaringer, eksempler og tabeller. Kurset bygger viere på siste års forløb fra basisholene. Annelise Masen er lærer, it-bruger, matematikkonsulent og kursusinstruktør. 5

6 12204 EKSPERIMENTERENDE MATEMATIK MED IT KLASSETRIN klasse UGEDAG Onsag INSTRUKTØR Annelise Masen Her får u yerligere erfaringer me, hvoran leg og eksperimenter me tal og geometri på computeren kan birage til at uvikle matematiske kompetencer. Kunne arbeje me enkle, konkrete moeller og gengive træk fra virkeligheen ve tegning, samt unersøge og beskrive mønstre, heruner symmetri Kene og anvene hensigtsmæssige hjælpemiler, heruner it, bl.a. til eksperimenterene uforskning af matematiske sammenhænge Unersøge og eksperimentere inen for geometri, bl.a. me brug af it og konkrete materialer Opnå erfaringer me tilfælighe og chance i eksperimenter og spil. Prouktion og formiling: Vælge præsentationsform, heruner tekst, grafik og program, fx Excel eller MovieMaker Analyse: fx æstetiske virkemiler, form og relevans i egne og anres prouktioner Kommunikation, vieneling og samarbeje: fx brug af elevintra og web. 2.0 ressourcer. Geogebra, Excel, Wormat, elevintra og web. 2.0 ressourcer. Kurset bygger viere på siste års forløb og forusætter, at man bruger it i en aglige unervisning og er fortrolig me brug af netbooks, Smartboar, elevintra, internet, officepakken, heruner Wor og Excel. Annelise Masen er lærer, it-bruger, matematikkonsulent og kursusinstruktør. WORKSHOP FINDES PÅ 6

7 12205 GEOGEBRA FOR MELLEMTRINNET KLASSETRIN klasse UGEDAG Onsag INSTRUKTØR Mark Dansøn På enne workshop vil vi arbeje uybene me Geogebra, som er et unerstøttene hjælpeværktøj til matematikunervisningen. Arbejet me programmet vil være båe unersøgene og eksperimenterene. Bruge it til at unersøge og konstruere geometriske figurer Arbeje me koorinatsystemet og opnå en begynene forståelse for sammenhængen mellem tal og geometri Spejle, reje og parallelforskye, bl.a. i forbinelse me arbejet me mønstre. Prouktion og formiling Opøve elevernes evne til at vurere, hvoran brug af e mangeartee igitale teknologier til unerstøttelse af præsentation og formiling har forskellig invirkning på opgavebesvarelsen. Geogebra 4.0 Workshoppen bygger viere på siste års introuktion af Geogebra. Mark Dansøn har flere års erfaring me it i en matematikunervisning, hvor klaehæftet helt er uskiftet me computeren. 7

8 12206 GEOGEBRA FOR UDSKOLINGEN KLASSETRIN klasse UGEDAG Onsag INSTRUKTØR Mark Dansøn På ette kursus vil vi arbeje uybene me Geogebra, som er et unerstøttene hjælpeværktøj til matematikunervisningen. Vi vil arbeje me temaopgaver, FSA-opgaver, samt selv proucere opgaver til unervisningen. Kurset vil i vi ustrækning bygge på ieerne om learning by oing. Bruge it til at konstruere, unersøge og eksperimentere me geometriske figurer Arbeje me koorinatsystemet og funktioners afbilning Gengive algebraiske sammenhænge i geometrisk repræsentation. Prouktion og formiling Opøve elevernes evne til at vurere, hvoran brug af e mangeartee igitale teknologier til unerstøttelse af præsentation og formiling har forskellig invirkning på opgavebesvarelsen. Geogebra 4.0 Workshoppen bygger viere på siste års introuktion af Geogebra. Mark Dansøn har flere års erfaring me it i en matematikunervisning, hvor klaehæftet helt er uskiftet me computeren. 8

9 12207 MASTERCLASS MATEMATIK KLASSETRIN klasse UGEDAG Manag INSTRUKTØR Mark Dansøn På enne Workshop vil vi arbeje eksperimenterene me forskellige programmer og web2.0-værktøjer, som me forel kan unerstøtte unervisningen i matematik. Workshoppen vil være meget styret af kursisternes egne ønsker og konkrete uforringer i et aglige arbeje. Kene, vælge og anvene hensigtsmæssige it-hjælpemiler til eksperimenterene uforskning af matematiske sammenhænge. Beherske kontinuerlige, foranerlige og uformelle læringssituationer me anre or uvikle kompetencen at lære at lære Alle tænkelige programmer, som kan anvenes i større eller minre ustrækning. Man skal have goe it-forusætninger for at eltage på ette hol, hvis man skal have tilstrækkeligt ubytte af e 4 workshops. Mark Dansøn har flere års erfaring me it i en matematikunervisning, hvor klaehæftet helt er uskiftet me computeren. 9

10 12208 SPECIALUNDERVISNING I MATEMATIK MED IT KLASSETRIN klasse UGEDAG Manag INSTRUKTØR Morten Jacobsen I workshoppen arbejes er me uvikling af matematiske kompetencer hos elever i specialunervisningstilbu, og hvoran it kan unerstøtte processerne. Kunne opstille, behanle og afkoe enkle moeller, er gengiver træk fra virkeligheen bl.a. vha. regneutryk, tegninger og iagrammer Kene, vælge og anvene hensigtsmæssige hjælpemiler, heruner it, til eksperimenterene uforskning af matematiske sammenhænge. Kommunikation, vienseling og samarbeje: fx brug af elevintra og web. 2.0 ressourcer. Netbooks, Smartboar, Notebook programmet og web. 2.0 ressourcer, som fx. Google SketchUp og netbaseree tjenester fx SkoleMat. Workshoppen bygger viere på siste års forløb fra basisholene. Morten Jacobsen er folkeskolelærer og pæagogisk it-vejleer. Har arbejet på forskellige specialskoler og er pt. it-vejleer. 10

11 Grafik og layout: P. Sørensen og Anne-Mette Hermansen, Uannelseshuset Fotos venligst ulånt af Helsingør Dagbla, Tikøb skole og Lars Johannesen