Flipped Classroom i Studieområdet

Transkript

1 Flipped Classroom i Studieområdet Formål: Indhold: Respondenter: Anonymitet: afsnit, med i alt 16 spørgsmål 13 respondenter (af inviterede) Spørgeskemaet blev besvaret anonymt Udskrevet fra LUDUS Web d side 1

2 1. Vodcast i Hofstedes kulturdimensioner 1.1. Hvor mange så du vodcasten for Hofstedes kulturdimensioner? gange, 1 gang 4 3,8 2 gange 6 46,2 3 gange 3 23,1 Mere end 3 gange, gange 1 gang 2 gange 3 gange Mere e I hvor høj grad hjalp vodcasten til en bedre forståelse af Hofstedes kulturdimensioner? Den hjalp ikke 1 7,7 Den hjalp i nogen grad 7 3,8 Den hjalp i høj grad 38, Den hjalp i meget høj grad, Den hja... Den hjalp... Den hjalp... Den hjalp... Udskrevet fra LUDUS Web d side 2

3 1.3. Har du gode forslag til forbedringer af vodcasten? Svar - ikke rigtigt - Jeg synes faktisk at det var rigtigt godt, det hjalp mig meget, men noget mere materiale i hånden, ville ha været godt. - De var gode, det hjalp til at give en bedre forståelse af Hofstedes Kulturdimensioner - Nej - det gik måske lidt for langsomt - Snakke lidt hurtigere -. - nææ - Det var godt. Men man kunne godt bruge noget materiale eller et eller andet ved hånden så man kan stoppe op og lige bruge det lidt i praktisk. Udskrevet fra LUDUS Web d side 3

4 2. Vodcast i taksonomiske niveauer 2.1. Hvor mange gange så du vodcasten om taksonomiske niveauer? gange 1 7,7 1 gang 3 23,1 2 gange 7 3,8 3 gange 2,4 Mere end 3 gange, gange 1 gang 2 gange 3 gange Mere e I hvor høj grad hjalp vodcasten til en bedre forståelse af taksonomiske niveauer? Den hjalp ikke, Den hjalp i nogen grad 1 76,9 Den hjalp i høj grad 3 23,1 Den hjalp i meget høj grad, Den hja... Den hjalp... Den hjalp... Den hjalp... Udskrevet fra LUDUS Web d side 4

5 2.3. Har du gode forslag til forbedringer af vodcasten? Svar - ikke rigtigt - Det var lidt sløret og jeg fik ikke ordentlig fat i det, men det var også det sværeste emne, men der ville det ha hjulpet en hel del, hvis man havde fået noget mere materiale i hånden, så man kunne læse det grundigt bagefter, hvis man ikke ordentlig forstod det. - Nej - Nej - :) nej -. - næ -.. Udskrevet fra LUDUS Web d side

6 3. Vodcast i Hofstedes løgdiagram 3.1. Hvor mange gange så du vodcasten om Hofstedes løgdiagram? gange, 1 gang 4 3,8 2 gange 7 3,8 3 gange 2,4 Mere end 3 gange, gange 1 gang 2 gange 3 gange Mere e I hvor høj grad hjalp vodcasten til en bedre forståelse af Hofstedes løgdiagram? Den hjalp ikke, Den hjalp i nogen grad 7 3,8 Den hjalp i høj grad 6 46,2 Den hjalp i meget høj grad, Den hja... Den hjalp... Den hjalp... Den hjalp... Udskrevet fra LUDUS Web d side 6

7 3.3. Har du gode forslag til forbedringer af vodcasten? Svar - ikke rigtigt - Nej, for den sad lige i skabet! - Nej den var god - Nej -. - næ -.. Udskrevet fra LUDUS Web d side 7

8 4. Vodcast i afsætningsøkonomisk metode 4.1. Hvor mange gange så du vodcasten for afsætningsmetode? o gange, 1 gang 2,4 2 gange 8 61, 3 gange 3 23,1 Mere end 3 gange, o gange 1 gang 2 gange 3 gange Mere e I hvor høj grad hjalp vodcasten til en bedre forståelse af afsætningsmetode? Den hjalp ikke, Den hjalp i nogen grad 7 3,8 Den hjalp i høj grad 6 46,2 Den hjalp i meget høj grad, Den hja... Den hjalp... Den hjalp... Den hjalp Har du gode forslag til forbedringer af vodcasten? Udskrevet fra LUDUS Web d side 8

9 Svar - ikke rigtigt - Nej - Nej -. - næ -.. Udskrevet fra LUDUS Web d side 9

10 . Andre spørgsmål.1. Hvilket køn er du? Kvinde 7 3,8 Mand 6 46, Kvinde Mand.2. Er det en god ide at der bruges vodcast i undervisningen? Ja 11 84,6 Nej 2, Ja Nej.3. Hvis ja, i hvilke fag? (sæt gerne flere krydser) Udskrevet fra LUDUS Web d side 1

11 Dansk 4 3,8 Matematik, Virksomhedsøkonomi, International økonomi, Tysk, Spansk 1 7,7 Engelsk 1 7,7 Afsætning 7 3, Dansk M... Vir... Int... Tysk Sp... En... Af... Bemærkninger til spørgsmålet: - VØ - dansk - IØ - Afsætning (Skrevet af: Respondent, som svarede: Afsætning) - Generelt i fag hvor det kræver en dybere forklaring, så er det godt at kunne se videoen flere gange. (Skrevet af: Respondent, som svarede: Afsætning) - Afsætning, dansk, engelsk! (Skrevet af: Respondent, som svarede: Afsætning) - Synes egentlig de kan bruges i de fleste fag. (Skrevet af: Respondent, som svarede: Afsætning) - Jeg synes ikke det er en fordel (Skrevet af: Respondent, som svarede: Spansk) - dansk, tysk, afsætning... lidt alle fag :) (Skrevet af: Respondent, som svarede: Dansk) - Det ville kunne virke i alle fag (Skrevet af: Respondent, som svarede: Dansk) - Dansk, Afsætning. (Skrevet af: Respondent, som svarede: Afsætning) - Engelsk, VØ, Dansk og IØ (Skrevet af: Respondent, som svarede: Engelsk) - alle fag ville være godt (Skrevet af: Respondent, som svarede: Dansk) - matematik (Skrevet af: Respondent, som svarede: Afsætning) - Det ville være en kanon supplering til alle fag. (Skrevet af: Respondent, som svarede: Dansk).4. Hvornår er vodcast særligt egnet? Svar - Hvis der skal forklares noget for elverne - Ved større opgaver hvor der er brug for "genfortælling" - Når der skal forklares modeller. Det er rart når man skal lave afleveringer og man ikke lige forstår det der står i bogen også man kan gå ind og se dem, så man får det forklaret med lærerens egne ord. - Hvis der er noget der er lidt svært at forstå, så er det dejligt at den kan hjælpe. - Det synes jeg ikke de er. - når man sidder derhjemme, og ikke kan huske det så godt Udskrevet fra LUDUS Web d side 11

12 - Det er særligt egnet, hvis man skal huske mange oplysninger, da man kan se vodcaseten flere gange - Når der skal forklares noget der er lidt svært - Hvis vi f.eks. får en opgave/aflevering for, så kan læreren indspille en podcast så eleverne bedre forstår opgavebeskrivelsen - når man sidder der hjemme og ikke lige kan huske hvad det nu var læren snakkede om i timen - ved ikke - Det ville være godt hvis man kunne bruge det til gennemgang i klassen også, ved tvivl når man sidder derhjemme hurtigt lige kunne opsummere det hele, så man er helt sikker på hvad det er. Et kæmpe plus er også at det er en egen lærer der fortæller og forklare, næsten ligesom undervisningen på klassen. - hvis man har været syg, så kan man være med derhjemme Udskrevet fra LUDUS Web d side 12