DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!
|
|
- Agnete Lorenzen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra Polen. Som tillidsmand skal Robert forhandle, diskutere, tale foran mange mennesker, skrive breve og s og være 100 procent sikker på, hvad der står i love og regler. Alt sammen på dansk! Når man står og arbejder ved en maskine, der pakker brød i plasticposer, er det ikke nødvendigt at være god til at læse og skrive. Før jeg blev valgt til tillidsmand, læste og skrev jeg næsten aldrig noget på dansk. Derfor var jeg lidt bange for, at det ville blive meget svært for mig at være tillidsmand. Og det var svært i starten! Meget svært! Men så begyndte jeg at træne intensivt. Jeg læste og læste aviser, nyheder på tekst-tv og internettet, undertekster i tv. Jeg læste også en masse bøger både danske bøger og polske bøger, der er oversat til dansk. Det hjalp! Jeg blev hurtigt meget bedre både til at læse og skrive dansk. I dag vil jeg faktisk hellere skrive en til ledelsen end tale med dem. Jeg har fået et stort ordforråd ved at læse. Problemet er bare, at jeg udtaler en masse ord helt forkert. Og så taler jeg for hurtigt. Jeg kan ikke vænne mig til at tale langsomt på dansk, fordi jeg altid har talt hurtigt på polsk. Når jeg snakker med danskere, skal jeg tit gentage ting to eller tre gange, før de forstår mig. Heldigvis har de andre udlændinge i pakkeafdelingen ikke problemer med at forstå mig. De har vænnet sig til min accent, tror jeg. Robert håber, at der er flere med ikke-dansk baggrund, der vil begynde at være aktive i deres fagforeninger. Han siger, at der ikke er så mange indvandrere, der deltager i møder på deres arbejdspladser. Han er sikker på, at det er fordi de er bange for sproget. Der er mange af dem, der ikke siger noget til et møde, hvis der er mange gammeldanskere. Det er meget dumt, synes Robert: Man bliver kun bedre til at læse og forstå og udtrykke sig på dansk, hvis man bruger sproget. Man skal ikke gå og vente på, at man først bliver perfekt til dansk. Så kan man vente hele livet. Og danskerne formulerer sig heller ikke perfekt! Alle taler om, at det er vigtigt, at udlændinge bliver integreret på arbejdsmarkedet og i samfundet generelt. Men det er ikke nok at tale om det. Folk har brug for forbilleder, siger Robert. Fjernsyn, aviser og blade skal vise flere med udenlandsk baggrund, der er aktive i foreninger og organisationer. Det kan inspirere andre. 1. Hvem er Robert tillidsmand for? 2. Hvilke sproglige opgaver skal man klare som TR? 3. Hvordan blev Robert bedre til at læse og skrive dansk? 4. Hvordan går det med hans talesprog? 5. Hvad fortæller Robert om udlændinges deltagelse i møder, fagforeninger og andre organisationer? 6. Hvad siger han om medier og integration? 7. Kender du nogle af de ting, Robert fortæller om fra dig selv eller andre?
2 12 SMS Hvad sker der med sproget, når man sms er? Der er kun plads til 160 tegn i en sms. Alligevel kan det tage lang tid at skrive en besked på mobiltelefonens lille tastatur. Når man sender sms-beskeder mange gange om dagen, er det smart, hvis man kan skrive dem hurtigt. Det kan mange børn og unge, fordi de bruger et helt specielt skriftsprog, som har udviklet sig med mobiltelefonerne. Man skal bruge sin sproglige fantasi, både når man skriver sms er, og når man skal læse og forstå andres. Det nye sprog er kompakt og direkte. Det indeholder meget slang og mange forkortelser. Og smileys selvfølgelig. I en sms er det lige meget med korrekt grammatik og stavning. Mange bruger en hjemmelavet lydskrift. Man dropper vokaler, fordi de faktisk ikke er så vigtige, når man læser. Konsonanter, man ikke udtaler, dropper man også tit. Mange endelser er heller ikke så vigtige. Man kan jo godt forstå det alligevel. Prøv selv: D ska gå stærkt & vær simplt når dn nye mobilg1ration smser. D sker helt au2matisk. Når dr kun r plaz t a skrive 160tegn i 1 sms må man korte ordene ned. D smart r a korte dem ned t 1 absolut min. Gomor1 min dejle Skat! Vor langt r du? Tak for søde ord i går komr VIRKLI os t a savn dig. Ligr & prøvr på a vågne, men savnr dig & dine mor1køs! KOM SNART HJEM. Men lærer børn at skrive rigtigt, når de vænner sig til, at de selv kan bestemme grammatikken og stavningen? Mange forældre og lærere er lidt nervøse. Sprogforsker Ditte Rasmussen er ikke nervøs! Hun synes, det er meget positivt at sms er, s og chat-rooms har fået børn og unge til at skrive i deres fritid som aldrig før. Og hun tror, de lærer af det. At skrive er ligesom at lave mad: Jo mere man gør det, jo bedre bliver man til det. Derfor synes, Ditte Rasmussen, at det er bedre at skrive sms er end slet ikke at skrive. Børn, der er dårlige til at stave i skolen, er tit glade for at skrive sms er. De oplever, at det kan være sjovt at skrive. Der er ikke nogen, der sætter røde streger i deres beskeder. En sms handler ikke om at stave korrekt, men om at kommunikere og blive forstået. Børn, der er dårlige til at skrive i skolen, får mere selvtillid, når de skriver sms er. Måske betyder det, at de får mere lyst til at skrive andre slags tekster i skolen. Det tror, Ditte Rasmussen. 1. Hvordan er sms-sprog? 2. Hvad er mange forældre og lærere nervøse for? 3. Hvem er Ditte Rasmussen, og hvad mener hun? 4. Tror du, det er farligt for børnenes skriftlige dansk, at det er o.k. at stave forkert i en sms? 5. Hvordan skriver du selv, når du sms er? 6. Kan du læse, hvad der står i de to beskeder? Prøv at skrive dem normalt.
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�()*&0/2!2%&*2*#:;7! Q+!-%(!.*/!/+!;/!='*!#0/!*2!:%5!4/*5!;/!#+,-*!&65*!2%&*(!4)*(%)7 R7!B=)*,!#*)!#0/!*(!4/*!1=5!359&&4::*2!;/!$=5*!#0/!$;&)*!2%&*(!;/! #+,-*!5*22*!4)2%&*(7 S0(/!20&!#0/!,+!$4520/2!,;#!#4&0/2!*&&*5!,*()!*(!,#,! Fortæl om brylluppet talen sproghjælperens arbejdsopgaver arbejdstid og sted lønnen Fortæl også, hvad du selv mener om Tobias Lunds projekt.
4 12 EN GAVE Brev fra en tosproget mor til Spørg sundhedsplejersken Kære Marianne Nørgaard, Jeg har en søn på to år og fire måneder, som er født her i Danmark, hvor han også kommer til at vokse op. Jeg er dansker, men fra jeg var seks til jeg var 13, boede jeg i Spanien, og igen fra jeg var 16 til 19. Vi har altid talt dansk i familien, men jeg er fuldstændig tosproget, fordi jeg gik i spansk skole, mens jeg boede dernede. Jeg har været alene med min søn, siden han blev født. Hans far er dansker, men bor i Grønland, så de ser ikke hinanden så tit. I begyndelsen talte jeg både dansk og spansk til min søn. Da han var 13 måneder, begyndte han i vuggestue, og siden har jeg næsten kun talt dansk til ham. Min familie bor stadigvæk i Spanien, og min bror er blevet gift med en spanier. De venter barn om et par måneder, så min søn får altså en spansk fætter eller kusine. Jeg håber, at børnene kommer til at tale spansk sammen. En gang imellem synger jeg en spansk børnesang for min søn eller siger en sætning på spansk, og det er tydeligt, at han ikke har glemt, hvad han hørte, da han var helt lille. Men han vil ikke selv sige noget på spansk, så nu er jeg bange for, at han aldrig lærer det. Jeg er taknemmelig over, at jeg selv har lært to sprog lige godt. Jeg ønsker også at give min søn den gave, det er at være tosproget. Han er blevet rigtig god til at tale, på dansk altså, og han har et meget stort ordforråd, siger de i vuggestuen. Derfor er det måske et godt tidspunkt at begynde at lære ham spansk. Har du hørt om forældre i samme situation, og kan du give mig et godt råd? Venlig hilsen Maria Hemmingsen 1. Hvad fortæller Maria om sig selv og sprog? 2. Hvad fortæller hun om sin søn og hans sprog? 3. Hvorfor er det vigtigt for Maria, at han lærer spansk? 4. Hvad synes du, sundhedsplejerske Marianne Nørgaard skal svare Maria?
5 12 UDDRAG AF EN MAIL FRA CLAUS I RUSLAND WX!@4!,:=5/*5<!$';5)%(!)*2!/+5!#*)!,:5;/*27!@*2!/+5!15*#%)7!N%(/,;#2!1;5!#0/! ;/!$4520/2!1;5!L((*7!>4(!/0-!.;!20&!54,,0,-!0!*2!+5<!1=5!'0!5*.,2*!15%!@%(#%5-7!F*/! $%')*!-4(!20)!20&!%2!2%/*!*2!Y**-*()-45,4,<!$';5!.*/!3%5*!&652*!%2!:56,*(2*5*! #0/!;/!,0/*!2%-!;/!4(),-9&)!;,'7!"/!,+!&652*!.*/!%2!,0/*!);(-5%127!F*/!-%(!0--*! (;/*(!%1!)*#<!$%5!.*/!%&20)!C(!#*)<!)*5!-%(!;'*5,622*7!Q;#!5*/*&!*5!)*2!';5*,! >SZ#%()7!>%(!-*()*5!%&&*!)*!%(,%22*<!;/!,+!*5!$%(!4%�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`!:+!54,,0,-A!"/!,+!1;526&&*5!$4(!#0/!;#!%12*(*(<!$'%)!$4(!,9(*,<!.*/!,-%&!'0)*7!F*/!-%(!1;5*,20&&*!#0/<!%2!$4(!*()*5!#*)!;/,+!%2!,-50'*!20&!54,,0,-*! %'0,*5!`!,*&'1=&/*&0/!#*)!(;/*2!$.6&:!20&!,:5;/*27!N6,2*!)4!0!='50/2!$*()*,!!5*:;52%/*!15%!)*(!,2;5*!)*#;(,25%20;(!;/!0(2*5'0*Y*2!#*)!3;5/#*,2*5*(E!D&&*5! %520-&*(!;#!3=5(*$.*##*2E!F*/!25;5<!$4(!'0&!'65*!/&%)!1;5!%2!1+!(;/*2!5*,:;(,<! #*(!$4(!'*)!/;)2<!$';5!25%'&2!1;&-!$%5!)*5$.*##*7!?+<!)*2!'%5!&0)2!;#<!$';5)%(! '0!-&%5*5!;,!,:5;/&0/27!N*.&0/$*)*(!'0&&*!)4!;/,+!$=5*!;#7!@*(!Xa 1. Hvem tror du, Claus og Anne er? (Alder, relation, arbejde). 2. Hvorfor er de i Rusland? 3. Claus synes, HR-mandens engelsk er godt. Han nævner to grunde. Hvilke? 4. Hvad er der i vejen med hans eget engelsk? 5. Claus begynder snart på et russiskkursus. Hvilke to ting er han bekymret for? 6. Claus er stolt af Anne af mange grunde. Hvilke? 7. Hvem tror du Claus skriver til? 8. Kender du nogle af Claus og Annes erfaringer fra dig selv eller andre?
DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!
12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra
Læs mereHar du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:
I samarbejde med: Har du brug for en ven, der bare er der? Denne folder er til dig som er barn eller ung Mangler du af og til en forstående voksen at snakke med? Synes du, at de voksne tit har for travlt
Læs mereMellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne
1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at
Læs mereSe filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.
Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker
Læs mereLektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning
Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,
Læs mereTransskription af interview Jette
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte
Læs mere»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«
FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet
Læs mereSebastian og Skytsånden
1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,
Læs mereTil søskende. Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom. Hvorfor hedder det Prader-Willi Syndrom?
Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom Til søskende Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Der findes tusindvis af syndromer, som påvirker folk på mange forskellige måder. Nogle bliver man De, der
Læs mereLÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen.
OPGAVER TIL Tre venner NAVN: OPGAVER SOM KAN LAVES I KLASSEN Før I læser romanen Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene
Læs mereS: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.
Læs mereDet er mig, Anna! Indhold. 1. Facebook... side En ny ven... side En lille hilsen... side På Skype... side En god idé...
Det er mig, Anna! Polfoto Maskot Indhold 1. Facebook....................... side 2 2. En ny ven....................... side 2 3. En lille hilsen................... side 2 4. På Skype.......................
Læs mereForslag til rosende/anerkendende sætninger
1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du
Læs mereGode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1
Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid
Læs mereHjælp dit barn med at lære
Lidt om dit barns sprog når det er 6 måneder Dit barn viser hvad det føler og gerne vil ved at bruge lyde, ansigtsudtryk og bevægelser. Nogle børn begynder at sige lyde, der ligner ord, som da og ma Dit
Læs mereHVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser
HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Alle har en historie at fortælle. Oftest giver en personlig historie os et billede af, hvem den fortællende
Læs mereBilag 2: Interviewguide
Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan
Læs mereIndhold. Kapitel 1 DET KOMMER! Kapitel 2 HVAD SIGER MAN? OG HVAD GØR MAN? Kapitel 3 ET STED AT BO. Kapitel 4 PRØV LIGE AT SE!
Indhold Kapitel 1 DET KOMMER! Kapitel 2 HVAD SIGER MAN? OG HVAD GØR MAN? Kapitel 3 ET STED AT BO Kapitel 4 PRØV LIGE AT SE! Kapitel 5 KROP OG BEVÆGELSE Kapitel 6 FRIVILLIGT ARBEJDE Kapitel 8 HVORDAN GÅR
Læs merePrøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5
Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs mereVi er en familie -4. Stå sammen i sorg
Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til
Læs mereSpørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?
Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet
Læs mereDen er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C
Trøjborg 29. juni 2009 Kære 9. årgang. En tøjklemme. Ja, sådan ser den ud den er blevet lidt gammel og grå lidt angrebet af vejr og vind den er blevet brugt meget. I kender alle sammen tøjklemmer, nogle
Læs mereTværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen
Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen
Læs mereKROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.
Hej. u er bestemt ikke en særling! er er altid nogen, der skal være den første til noget, og du er så den første i din klasse. Jeg synes ikke, du skal bruge din energi på at tænke på det. et ændrer jo
Læs mereLÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet.
OPGAVER TIL Livet går så hurtigt NAVN: OPGAVER SOM KAN LAVES I KLASSEN Før I læser romanen Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet. Tal i grupper om jeres egne
Læs merePause fra mor. Kære Henny
Pause fra mor Kære Henny Jeg er kørt fuldstændig fast og ved ikke, hvad jeg skal gøre. Jeg er har to voksne børn, en søn og en datter. Min søn, som er den ældste, har jeg et helt ukompliceret forhold til.
Læs mereEmne: De gode gamle dage
Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme
Læs mereMENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED
21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,
Læs mereVores barn udvikler sprog
Vores barn udvikler sprog Hvordan kan vi hjælpe? Barnets sprog 3-6 år Det tidlige sprog 3-5 år Viden Børn kommunikerer lige fra de bliver født og altså længe før, de kan tale. Den sproglige udvikling sker
Læs mereAnonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus
Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En
Læs mereOpgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?
Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad
Læs mereDagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk. Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR
Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR Introduktion KÆRE FORÆLDRE Denne folder I nu sidder med, håber vi kan give jer inspiration mange år frem i forhold til jeres
Læs mereFra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog.
Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog. Kære statsforvaltning/ kære morogfarskalskilles.dk Jeg
Læs mereKirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00
1 Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 Præludium 290 I al sin glans 46 Sorrig og glæde 70 Du kom til vor runde jord 42 I underværkers
Læs mereSankt Hans 2015. Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig.
Sankt Hans 2015 I dag tænder vi en masse bål. I gennem hele landet er der bål. Store og mindre bål, men bål. Vi mødes med alle mulige. Nogen vi kender. Nogen vi slet ikke kender og normalt ellers ikke
Læs mereTal langsomt 1: Træk konsonanten og konsonant plus e over til vokalen
Sammentrækninger En af fordelene ved at arbejde med trykgrupper og hele sætninger frem for med enkeltord/lyd er, at fænomener som endelses e, der kommer og går ikke skal trænes som regler. Man skal bare
Læs mereDit lille barns sprog. Til forældre til børn 0 3 år
Dit lille barns sprog Til forældre til børn 0 3 år Denne pjece er udarbejdet af sundhedsplejen og talehørekonsulenterne i Viborg Kommune Dit lille barns sprog. Dit barn er født med lyst og evne til at
Læs mereBegynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation
Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Hvad er læsning: Læsning er sprog. At læse, er ikke bare det at kunne læse en tekst flydende uden at lave fejl og uden at køre fast. Det er samtidig et
Læs mereHjemve. Din guide til, hvordan du kan hjælpe dit barn med at håndtere hjemve
FDF Ellevang-Risskov Tværmarksvej 20A 8240 Risskov FDF.dk/ellevang-risskov Hjemve Din guide til, hvordan du kan hjælpe dit barn med at håndtere hjemve Udarbejdet af Gitte Taasti på vegne af FDF Ellevang-Risskov
Læs mereRESSOURCEPROFIL. Måned: År:
RESSOURCEPROFIL Måned: År: Navn: Cpr.nr.: - Adresse: Nationalitet: Skolegang Her skal du fortælle, hvor mange år du har gået i skole i dit hjemland og i Danmark. Børneskole i hjemlandet: år. Har du mere
Læs mereTo af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson
To af samme køn By Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson SCENE 1 EXT UDENFOR SKOLEN DAG Anna er i gang med at parkere sin cykel. Hun hører musik. Laura kommer trækkende med sin cykel,
Læs mere0. Konklusion. Resultaterne fra en spørgeskemaundersøgelse ved Stille Piger under Ungdomsskolen Favrskov 2011
Modelfoto: Colourbox Denne rapport indeholder resultater af en anonym spørgeskemaundersøgelse gennemført blandt deltagerne på Ungdomsskolen Favrskovs tre Stille Piger Hold i henholdsvis Ulstrup og Hinnerup
Læs merePrøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3
Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs mereEn glædelig jul! En bibelhistorie om Jesus fødselsdag.
En glædelig jul! En bibelhistorie om Jesus fødselsdag. En glædelig jul! En bibelhistorie om Jesus fødselsdag! Forside billede: Babara Meinel Jacops Illustrationer: Fleur Celeste/ Farvelægning: Naomi Skrevet
Læs mereLærervejledning. www.5emner.dk
Lærervejledning 5 emner er bygget op omkring emnerne: familie, rejser, uddannelse, arbejde og bolig. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside er
Læs mereBANDHOLM BØRNEHUS 2011
PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem
Læs mereTi gode råd om dit barns sprog
Ti gode råd om dit barns sprog Ishøj Kommune 1 2 Ti gode råd om dit barns sprog Barnets sprog er et fælles ansvar for både forældre og de voksne i daginstitutionerne. Har du talt med dit barn i dag? Sådan
Læs mereHar du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.
Læs mere6. Hvad var den største øjenåbner for dig på SSP dagen?
Evaluering af SSP dagen elev 18 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det hedder den fordi at det er sejt at sige nej til de dumme ting. 2. Hvad lærte du? (Fik du ny viden? ) Jeg lærte en
Læs mereALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL
ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra
Læs mereDansk som andetsprog G
Dansk som andetsprog G Almen voksenuddannelse Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift AVU101-DSAsp/G Tirsdag den 7. december
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereNår mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld
Når mor eller far har piskesmæld når mor eller far har piskesmæld 2 når mor eller far har piskesmæld Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med piskesmæld. Kan
Læs mereDenne dagbog tilhører Norah
Denne dagbog tilhører Norah Den lille bog, du står med i hænderne nu, er en dagbog fra en russisk pige. Hun hedder Norah og er 12 år gammel. Dagbogen handler om hende og hendes familie. De var russiske
Læs mereDenne dagbog tilhører Max
Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter
Læs mereLæsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse BØRN & UNGE FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. bruge bogstavernes lyd, når de læser, og de kan forstå, hvad de læser. De fleste
Læs mereBørnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel
Børnerapport 3 Juni 2007 Opdragelse 2007 En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Kære medlem af Børne- og Ungepanelet Her er den tredje børnerapport fra Børnerådet til dig. Rapporten handler
Læs mereMobning på facebook. Anna Kloster, november 2013
Mobning på facebook Anna Kloster, november 2013 At være barn i dagens Danmark betyder, at man er opvokset med mange medier omkring sig. Særligt har de unge taget det sociale medie Facebook til sig. Efter
Læs mereVær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.
LÆSERÅD FOR BØRN Gennemgå de 26 læseråd med dit barn. Efter hvert punkt snakker I om hvordan det kan anvendes i forbindelse med læsning. Lyt til hinanden, og bliv enige før I går videre til næste punkt.
Læs mereGid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse!
Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse! Det bedste ved at have en voksenven til min søn er, at han får en oprigtig interesse fra et andet voksent menneske, som vil ham det godt. 2 Så kunne
Læs mereLæsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor
Læs mereSkole-hjem samarbejde med nydanske forældre. - om betydningen af forforståelse og praksis
Skole-hjem samarbejde med nydanske forældre - om betydningen af forforståelse og praksis Nyborg den 26. januar Formelle samtaler Kulturelle forforståelser Skole-hjem samtale som praksis Positioneringer
Læs mereDeepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt
Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt Deepak arbejder på PKM Deepak arbejder på PKM. Det er Danmarks største blomster-gartneri og ligger i Søhus lidt uden for Odense.
Læs mereUNDER UDARBEJDELSE. Net-opgaver: Facitliste
Net-opgaver: Facitliste Kapitel 1: Arbejde og uddannelse Ordforråd: Job og jobfunktioner Grammatik: Inversion Grammatik: Datid Grammatik: Possessive pronominer Udtale: R Billedserie: Josefs arbejde Kapitel
Læs mereSom der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.
Trin for Trin. Dato Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin. Trin for Trin lærer børnene færdigheder, som de kan bruge både
Læs mereMellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og
1. Jeg kører sådan rimelig ofte Katrine: Skal du lave noget i weekenden? Birgitte: Ja, jeg skal faktisk til Fyn altså her den 14. Katrine: Ja. Hvordan kommer du derhen? Birgitte: Jeg skal køre i bil. Katrine:
Læs mereKlager over snerydning smelter væk
Klager over snerydning smelter væk Klager du over naboens snerydning til Aalborg Kommune, skal du ikke forvente, at sneen ryger væk med det samme. Advarsler og lange frister gør, at der kan gå op til en
Læs mereHvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling?
Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling? Få svarene her. Forældrefolder Langmark Kære Forældre Vi vil med denne folder give inspiration til, hvad du kan gøre for at støtte dit barn i at udvikle
Læs mereTest din viden om Konjunktioner
Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen Test din viden om Konjunktioner 10 testopgaver til arbejdshæftet PARAT START 3 knyttet til grundbogen BASISGRAMMATIKKEN Special-pædagogisk forlag Xxxxxxxxx 1 Test din
Læs mereIdékatalog 3/3 // Pilehaveskolen. (kit, nummer 8)
Idékatalog 3/3 // Pilehaveskolen (kit, nummer 8) 1) En beskrivelse af idéen 2) Et storyboard 3) En 3D model 4) En film af hver gruppe 5) Et podie til hver gruppe Alle elementer vedrørende hver gruppe samlet
Læs mereFOKUS PÅ FØLELSER LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
F3 FOKUS PÅ FØLELSER LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Kendskab til, identifikation og brug af 20 basale følelser. Øget ordforråd og træning af udtale. Sætningsdannelse og dialog. - 4 ens sæt ordkort
Læs mereMåske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker
BØRN ER ET VALG Har det været nemt for jer at finde kærester og mænd, der ikke ville have børn? spørger Diana. Hun er 35 år, single og en af de fire kvinder, jeg er ude at spise brunch med. Nej, det har
Læs mereSide 3.. skindet. historien om Esau og Jakob.
Side 3 skindet historien om Esau og Jakob 1 Spark i maven 4 2 Esau og Jakob 6 3 Den ældste søn 8 4 Arven 10 5 Maden 12 6 Esau gav arven væk 14 7 Esaus hånd 16 8 Jakobs mor 20 9 Skindet 22 10 Jakob løj
Læs mereMultikulturelt arbejdsmiljø er en selvfølge. Sjælland & Øerne. FRA DIN LOKALAFDELING Lokale virksomheder med internationalt perspektiv
LOKALE NYHEDER FRA FØDEVAREFORBUNDET NNF SJÆLLAND & ØERNE LOKALE NYHEDER FRA FØDEVAREFORBUNDET NNF LILLEBÆLT-FYN Sjælland & Øerne Samarbejdet på tværs af nationaliteter fungerer rigtig godt og giver generelt
Læs mereIndeni mig... og i de andre
KAREN GLISTRUP er forfatter, socialrådgiver, familie, par- og psyko t erapeut MPF. PIA OLSEN er freelance illustrator og tegner til bøger, web, magasiner, apps og reklame. Når børn får mulighed for at
Læs mereFar. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. Svar på spørgsmålet: 1. Hvorfor vil Henrik ikke være far?
Opgaver til Far Navn: Før du læser bogen OPGAVE 1 Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. Svar på spørgsmålet: 1. Hvorfor vil Henrik ikke være far? OPGAVE 2 Instruktion: Kig på billedet på forsiden
Læs mereDet er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.
Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men
Læs mereNavn: Du skal rette ved at strege det forkerte ord ud og skrive det rigtige oven over
Prøve i dansk sprog Navn: Du skal rette ved at strege det forkerte ord ud og skrive det rigtige oven over Ret denne tekst 1 stavefejl og tegn Martin vil gerne være mure, eftersom forskellige typer murer
Læs mereViden om cookies på internettet
Viden om cookies på internettet Gennemført af YouGov for Børnerådet og Medierådet for Børn og Unge, oktober 014 Kontakt: Senior Research Consultant, Marie Christiansen Krøyer på marie.kroyer@yougov.com
Læs mereMilton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står
1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet
Læs mereMedvirkende: Kongen Dronningen Prinsessen Ministeren Opråberen Hofnarren
Medvirkende: Kongen Dronningen Prinsessen Ministeren Opråberen Hofnarren 1.scene Tronsalen på slottet med kongens og dronningens tronstole Kongen sidder på sin tronstol. Ministeren står ved siden af tronen
Læs mereDukketeater til juleprogram.
Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet
Læs mereKøbenhavn S, 10. juni 2015. Kære menigheder
København S, 10. juni 2015 Kære menigheder Morten Kofoed Programme Coordinator Baptist Union of Denmark Cell: +45 3011 2904 E-mail: morten@baptistkirken.dk Mange tak for jeres bidrag til Burundis Baptistkirke
Læs mereDet svære liv i en sportstaske
Det svære liv i en sportstaske Konference: "Når man skal dele ansvaret for et barn Christiansborg, den 31. marts 2011 Formand Peter Albæk, Børns Vilkår Hvordan deler man et barn? Svært at bo to steder
Læs mereLegogaven fra Danmark
Kapitel 12 Bire havde det ikke godt. Han trivedes ikke og udviklede sig ikke lige så let som mange af de andre. Den lille dreng kunne skifte karakter på et splitsekund. Det var som at se Dr. Jekyll og
Læs mereBilag nr. 9: Interview med Zara
Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne
Læs mereOpgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvad koster kjolen? 399 kr. 299 kr. 199 kr. 1. Hvad er telefonnummeret til låseservice om aftenen?
Modul 3 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvad koster kjolen? 399 kr. 299 kr. 199 kr. X 1. Hvad er telefonnummeret til låseservice om aftenen? 23459764 23458764 23459723 2. Hvornår rejser Susanne og Peter
Læs mereEr det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men
Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor
Læs mereTest din viden om Adverbier
Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen Test din viden om Adverbier 8 testopgaver til arbejdshæftet PARAT START 2 knyttet til grundbogen BASISGRAMMATIKKEN Special-pædagogisk forlag Xxxxxxxxx 1 Test din viden
Læs mereGeoff Plant-testen. testen. Testmateriale til voksne CI-brugere. En oversættelse og tilpasning af testmaterialet AR-sampler af Geoff Plant
Geoff Plant-testen testen Testmateriale til voksne CI-brugere En oversættelse og tilpasning af testmaterialet AR-sampler af Geoff Plant GP-projektet Projektet omkring oversættelse af en del af Geoff Plants
Læs mereBørn og unges digitale liv
Børn og unges digitale liv Børns Vilkår For børn Med børn Dagens program Mobil og internet en del af børn og unges hverdag Mobilens og internettets mulige faldgruber Gode råd til børn og voksne Digitale
Læs mereNAVIGATOR. For CI-brugere, døve og unge med høretab - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE!
NAVIGATOR For CI-brugere, døve og unge med høretab - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE! 16. AUGUST 2015-17. JUNI 2016 5 facts om Navigator * Uddannelsen varer 42 uger * Eleverne bor på Navigator Campus
Læs mereLæsning i indskolingen
Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS Søvind Skole børn og unge Kære forældre Dit barn får læseundervisning i skolen. Men som forælder er du en hovedperson, når dit barn lærer at læse. Børn lærer
Læs mereBilag 4 Transskription af interview med Anna
Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er
Læs mereNAVIGATOR FOR CI-BRUGERE, DØVE OG UNGE MED HØRETAB - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE!
NAVIGATOR FOR CI-BRUGERE, DØVE OG UNGE MED HØRETAB - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE! 2016-2017 5 FACTS OM NAVIGATOR * Uddannelsen varer 42 uger fra august 2016 til juni 2017 * Eleverne bor på Navigator
Læs mereAnalyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.
Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig
Læs mereMen lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.
Fra: Rita Vinter Emne: Sarah Dato: 7. okt. 2014 kl. 21.59.33 CEST Til: Janni Lærke Clausen Hej Janni. Jeg vil lige fortælle lidt om Sarah, inden du møder
Læs mereKæreste nej tak- opgaver
Kapitler Spørgsmål teori med eksempler side 2 Kapitel 1 Mikkel side 3 Kapitel 2 Sport side 4 Kapitel 3 Arbejde side 5 Kapitel 4 Posthuset side 6 Kapitel 5 Chefen side 7 Kapitel 6 Postbud side 8 Kapitel
Læs mereBILAG 10: Citater fra interview med virksomheder
BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder I det følgende bringes citater fra virksomheder fra Havredal gl. Skoles virksomhedsnetværk, der har haft unge med særlige behov ansat i op til 6 år, og
Læs mere