Uddannelsesordning for uddannelsen til. maskinsnedker

Transkript

1 Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: Ændret den 25. juni 2010 maskinsnedker Udstedt af det faglige udvalg for maskinsnedkeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 937 af om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang Bygge og Anlæg. 25. juni 2010 revidering af alle fags mål og tekst. Det følgende relaterer sig til ovennævnte uddannelsesbekendtgørelses bilag 6. n fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler under hensynstagen til elevernes forudsætninger for at gennemføre den afsluttende svendeprøve. Til afsnit 1 Uddannelsens formål og opdeling Der er ikke behov for uddybning af bekendtgørelsens bestemmelser om formål og opdeling. Uddannelsens opbygning i trin og specialer er anført under kap 4. Til afsnit 2 Uddannelsens varighed og struktur m.v. For elever med uddannelsesaftale før grundforløb (praktikadgangsvejen), kan uddannelsen begynde med praktik i virksomheden i højst 12 uger før påbegyndelse af grundforløb. Hvis en elev indgår en uddannelsesaftale undervejs i grundforløbet, beregnes uddannelsestiden fra afslutningen af grundforløbet, som om eleven er skolevejselev. Afslutning i uddannelsens trin 1 skal beregnes således at eleven som minimum får 78 ugers uddannelsestid i hovedforløbet, og som maksimum 84 ugers uddannelsestid i hovedforløbet. Hvis eleven har været i praktik forud for grundforløbet, kan denne praktiktid fratrækkes uddannelsestiden i hovedforløbet. Afslutningsdatoen er altid fredag i en uge. Afslutning af uddannelsens trin 2 skal ske fradag i uge 13 og 39. Hvis uge 13 indeholder en helligdag, kan det faglige udvalg forskyde afslutningen til fredag i uge 12 eller fredag i uge 14. Oplysning om bedømmelsesresultat og udlevering af uddannelsesbevis eller svendebrev foregår under en elevsamling, som altid er sammenfaldende med elevens udlæringsdato. 1

2 Produktionsassistent Møbel 2 år Ca. 23 ugers praktik ca. 20 ugers praktik ca. 20 ugers praktik Praktik til aftale ophører Produktionsassistent Døre og Vinduer 2 år Maskinsnedker 3 år 3-9 måneder Indledende praktik kun for praktikadgangsvejens elever ugers skoleundervisning Ca. 23 ugers praktik ca. 20 ugers praktik ca. 20ugers praktik Praktik til aftale ophører Ca. 23 ugers praktik ca. 20 ugers praktik ca. 20 ugers praktik ca. 21 ugers praktik ca. 21 ugers praktik ca. 21 ugers praktik Speciale Grundforløb Det faglige udvalg anbefaler planlægning af skole og praktikperioderne, som fremgår af nedenstående skema. Det omtrentlige ugetal, der er angivet mellem skoleperioderne, er det minimum, der skal planlægges. Summen af de viste uger svarer derfor ikke nødvendigvis til en præcis uddannelseslængde. Som det fremgår af skemaet, skal H3 være gennemført inden for de første to år af læretiden inkluderet grundforløbet Trin 1 Trin 2 1år 2 år 3 år 4 år Hovedforløb H1 H2 H3 H4 H5 H6 5 ugers Svendeprøve H1 5 ugers skole H2 skole H3 skole H1 H2 H3 5 ugers 2

3 For elever, der har opnået grundforløbsbevis fra indgangen Bygge og Anlæg med kompetence til hovedforløbet til Bygningssnedker, Møbelsnedker, Bygningsmontør,Træoperatør plademøbel, Træoperatør massivtræ og træoperatør døre og vinduer gives der fuld merit. For elever, der har opnået grundforløbsbevis fra indgangen Bygge og Anlæg med kompetence til hovedforløbene i Træfagenes Byggeuddannelse, Boligmontering, Murer-, Stenhugger- og Stukkatøruddannelsen, Anlægsstruktør, Bygningsstruktør og Brolæggeruddannelsen og VVS uddannelsen tilrettelægger skolen undervisningen således at de særlige kompetencemål forud for skoleundervisningen i hovedforløbet jf. bilag 6, 3.1., kan gennemføres på 10 uger Det faglige udvalg træffer afgørelse om afkortning af hovedforløbets uddannelsestid på baggrund af en dokumenteret ansøgning med udtalelser fra elev, virksomhed og skole 1. Elever med bestået studentereksamen, hf, hhx eller htx kan gennemføre specialet maskinsnedker på 2 år og 3-9 måneder efter følgende model: 2. Grundforløbet skal gennemføres på max. 10 uger; i modsat fald lægges der 6 måneder til uddannelsestiden i hovedforløbet x skole i hovedforløbet 4. Praktikuddannelse ca. 100 uger Voksne med 2 års relevant erhvervserfaring fra træ og møbelindustrien samt lignende arbejdsområder, eller tilsvarende kvalifikationer kan fritages for dele af grundforløbet og gennemføre hovedforløbet i trin 1 på 1½ år og i trin 2 på 2 år og 3 9 måneder. Længden af grundforløbet aftales med skolen i hvert enkelt tilfælde. Voksne med relevante AMU-mål eller tilsvarende kvalifikationer kan fritages for grundforløbet og gennemføre hovedforløbet i trin 1 på 1½ år og i trin 2 på 2 år og 3 9 måneder. Hvis de tillige har mindst 3 års relevant erhvervserfaring i træ- og møbelindustrien, kan de indgå en uddannelsesaftale med en afkortning af hovedforløbets uddannelsestid på op til 24 måneder. Længden af uddannelsesforløbet kan således afkortes ned til en varighed på 1 år og 3-9 måneder Med hensyn til relevante AMU mål skal eleven henvende sig til det faglige udvalg. For GVU-elever skal aftalen med skolen tilsendes det faglige udvalg, vedrørende kravet til relevant erhvervserfaring. n kan godskrive evt. skoleundervisning på grundlag af kompetenceafklaring jf. hovedbekendtgørelsen 50 og 54. Til afsnit 3 Særlige kompetencemål forud for skoleundervisningen i hovedforløbet De særlige kompetencemål, der skal opfyldes for at kunne påbegynde hovedforløbet er gældende for alle elever, uanset valg af speciale eller tilrettelægning af grundforløb. 3

4 Til afsnit 4 kompetencemål for hovedforløbet Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved at uddannelsens grundfag, områdefag, specialefag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. Undervisningen gennem hele uddannelsen tilrettelægges således, at den i videst mulige omfang afspejler de arbejdsfunktioner og den teknologianvendelse, der er karakteristisk for maskinsnedkerområdet. Undervisningen skal give indsigt i og forståelse af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse. Undervisningen skal tilrettelægges således, at eleven kan videreføre den uddannelsesplanlægning, der gennemføres i samarbejde med kontaktlæreren, og tilrettelægge egen efter- og videreuddannelse. Alle fag er beskrevet med henblik på, at undervisningen kan tilrettelægges som projektorienteret undervisning, og sådan at eleven i videst muligt omfang aktiveres og gøres medansvarlig for undervisningen. Den projektorienterede undervisning skal give eleven forudsætninger for personlig identitet, og eleven skal både selvstændigt og i samarbejde med andre møde personligt udviklende problemstillinger. Den projektorienterede undervisningsform skal lægge op til, at eleven gennem elektronisk og traditionel informationssøgning oplever sig selv som centrum for læringsprocessen. De angivne mål beskriver elevens kvalifikationsniveau inden for de teknisk-faglige og almen-faglige kompetencer, der er knyttet til det pågældende område- eller specialefag. I uddannelsesordningens angivelser af fag, niveauer og mål er der en del fælles mål for trin 1 og trin 2 i maskinsnedkeruddannelsen og i snedkeruddannelsen med henblik på samlæsning og mulighed for brede studiemiljøer på de skoler, hvor begge uddannelser udbydes. Områdefaget og de bundne specialefag er beskrevet på rutineret og/eller avanceret samt ekspert niveau. På avanceret niveau anvendes begrebet innovativt for at differentiere mellem rutineret og avanceret/ekspert niveau. Begrebet innovativt skal i denne sammenhæng forstås som, at løse en given opgave ved at forandre eller videreudvikle den således, at det viser elevens faglige bredde og indsigt i en given problemstilling Grundfagene i uddannelsen er udvalgt, fordi deres målbeskrivelser giver mulighed for at supplere og understøtte område- og specialefagene i den helhedsorienterede tilrettelæggelse. Matematik og arbejdsmiljø påbegyndes i grundforløbet. Matematik indgår i uddannelsen, som en fundamental forudsætning. Det er især de grundlæggende færdigheder, der kommer i anvendelse areal, mængde, pris, handelsregning, brøker og geometri. Faget skal afsluttes på trin 1. Fremmedsprog skal give mulighed for at anvende og forstå et fremmedsprog i forbindelse med faglige opgaver. Endvidere skal faget styrke elevens forståelse for at fungere i et internationaliseret erhvervsliv og samfund. rne opfordres til at tilrettelægge undervisningen så det indgår i en faglig relevant sammenhæng med teknisk-faglige fag. Det faglige udvalg opfordrer desuden skolerne til at indtænke praktik i udlandet. Faget skal afsluttes på trin 2. 4

5 Arbejdsmiljø indgår i alle fagbeskrivelser og underliggende målbeskrivelser. Faget giver eleverne en grundlæggende forståelse for at tænke personlig sikkerhed og værnemidler ind i alle faser af en arbejdsopgave. Endvidere giver faget eleven mulighed for at forholde sig til arbejdspladsen og virksomhedens opgaver og ansvar i forhold til dens arbejdsmiljøorganisation. Faget afsluttes på trin 1. Produktion, produktudvikling og service skal bidrage til at give eleven forståelse for at anvende struktureret planlægning, udvikling og kvalitetssikring af et produkt eller en faglig opgave. Endvidere skal faget give eleven forståelse for økonomiske og miljømæssige omkostninger, og eleven skal indtænke hensyn til kunderelationer i planlægningsprocessen. Faget understøtter de kompetencer, som både de valgfrie specialefag og fagets afsluttende svendeprøve og projektsvendeprøve skal fremme. To uger afsluttes på trin 1 og én uge afsluttes på trin 2. Stil, form og farve skal bidrage til at give eleven forståelse for stilhistorie, formgivning, design og arkitektur i forbindelse med faglige opgaver. rne opfordres til i udstrakt grad at inddrage gæstelærere og benytte sig af eksempelvis Kunstindustrimuseets tilbud og undervisningsmateriale. Faget afsluttes på trin 2. Informationsteknologi skal styrke elevens forudsætning for at anvende informationsteknologiske redskaber både i udførelsen af elektroniske tegninger og når der skal udarbejdes dokumentation i forbindelse med de faglige opgaver. Faget afsluttes på trin 1 Materialeforståelse er indarbejdet i alle de bundne og valgfrie specialefag. I forhold til at give eleverne en opdateret viden om forskellige materialer og deres anvendelse, opfordres skolerne til i udstrakt grad at inddrage gæstelærere i form af leverandører samt at arrangere virksomhedsbesøg. Tabel 1 er en oversigt over fordelingen af fag og varighed på henholdsvis trin 1 og trin 2. Det fremgår af tabel 2, hvilke undervisningsfag, der indgår i uddannelsen, herunder hvilket eller hvilke kompetencemål, det pågældende fag understøtter. Det fremgår også om fagene skal afsluttes på trin 1 eller trin 2 af hensyn til at få et sammenhængende uddannelsesforløb. For en yderligere forståelse er der angivet fordeling af timer på de enkelte trin. Det fremgår af tabel 3 hvilke fag beskrevet med højere præstationsstandard i medfør af hovedbekendtgørelsen, 29, stk. 2. Det fremgår af tabel 4 hvilke praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder hvilket eller hvilke kompetencemål fra uddannelsens fagbilag, det pågældende praktikmål understøtter. Praktikmålene er i overensstemmelse med de arbejdsopgaver, som indgår i den virksomhedsvurdering, som Træets Uddannelser foretager ved godkendelsen af praktikvirksomheden. Praktikmålene fremgår af det elektroniske værktøj elevplan som både elev og virksomhed skal anvende. Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte undervisningsfag og praktikmål findes sidst i denne uddannelsesordning. Beskrivelse af grundfag kan findes i Retsinformation. 5

6 Produktionsassistent, møbel Produktionsassistent, døre og vinduer Maskinsnedker Fagenes placering og varighed på hovedforløbet Trin 1 Trin 2 1 skoleophold på henholdsvis 1. og 2. trin G Matematik F 1,0 1,0 Engelsk F 2,0 Stil, form og farve 1,0 1,0 Informationsteknologi F 1,0 1,0 Arbejdsmiljø 1,0 1,0 Produktudvikling, produktion og service 1,0 1,0 2,0 sum af grundfag i hovedforløb 5 5 4,0 O Industrielt plademøbel, Rutine 1,5 1,5 BS sum af områdefag i hovedforløb 1,5 1,5 Industriel og håndværksmæssig fremstilling af vinduer og døre, Rutineret 2,5 Industriel og håndværksmæssig fremstilling af vinduer og døre, Avanceret Håndværksmæssig/maskinel fremstilling af plademøbel, Rutineret 2,0 2,0 Håndværksmæssig/maskinel fremstilling af plademøbel, Avanceret 1,0 Siddemøbel, Rutineret 1,5 Håndværksmæssig/maskinel fremstilling af møbler Rutineret 2,5 Industrielt møbel og bygningskomponenter, Rutineret 0,5 0,5 Industrielt møbel og bygningskomponenter, Avanceret 2,5 bundne specialefag i alt 5,0 5,0 6,0 valgfri specialefag frit valg fra vejledningen 2,5 2,5 3,5 1,5 sum af specialefag i hovedforløb 7,5 7,5 9,5 valgfag udbudt af skolen 1,0 1,0 1,0 skoleuger i alt i hovedforløb 15,0 15,0 15,0 6

7 Tabel 2 Fagenes bidrag til kompetencemålene - skoledelen af hovedforløbet Faget bidrager til følgende kompetencemål: Fagnavn Præstationsniveau for faget Vejledende tid Trin 1 Trin 2 Nummereringen af kompetencemål henviser til numrene i uddannelsesbekendtgørelsen. Grundfag Uger 1,4,5,7,10,14,16,18,1 9,21,25,27 Matematik F 1,0 x 5,6,7 Engelsk F 2,0 x 3,4,5,22,24,25,27 Stil, form og farve 1,0 x 3,4,5,6,8,10,14,15, 16,18,20,21,23,26,27 2,4,8,9,11,12,13,16, 17,19,21,22,23,25,26, 28 3,4,5,9,10,11,12,13, 15,17,19,21,22,24,25, 26 3,4,5,9,10,11,12,13, 15,17,19,21,22,24,25, 26 1,2,4,5,6,7,8,9,10,11, 17,19,20 Informations- Teknologi F 1,0 x Arbejdsmiljø F 1,0 x Produktudvikling, produktion og service, modul 1 Produktudvikling, produktion og service, modul 2 og 3 Områdefag Præstationsstandard 1,0 x á 1,0 Antal uger i alt med områdefag Rutineret 1,5 x Industrielt plademøbel Specialefag Bundne specialefag Præstationsstandard Antal uger i alt med bundne specialefag x 1,2,3,5,6,7,10,11,12, 13,15,16,18,21,22 Specialet maskinsnedker Industriel og håndværksmæssig fremstilling af døre og vinduer Avanceret 1,5 x 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, 17,18,23,24,25,26 Siddemøbel Rutineret 1,5 x 7

8 2,4,12,13,14,19,20,22 1,2,4,5,7,10,11,12,14, 16,18,19,23,25,26 1,2,3,5,6,7,10,11,12, 13,15,16,18,21,22 2,4,12,13,14,19,20,22 1,2,3,4,6,8,9,11,13,14,16, 1,2,9,10,11,12,13,18, 24,25 1,2,9,10,11,12,13, 18,25,26 1,2,3,4,6,8,9,11,13,14,16 1,2,3,5,6,7,10,11,12, 13,15,16,18,21,22 1,2,3,5,6,7,10,11,12, 13,15,16,18,21,22 1,2,4,5,6,7,8,9,10,11, 17,19,20 1,2,4,5,6,7,8,9,10,11, 17,19,20 Håndværksmæssig/maskinel fremstilling af plademøbel Industriel møbelog bygningskomponenter Specialet produktionsassistent Døre og Vinduer Industriel og håndværksmæssig fremstilling af døre og vinduer Håndværksmæssig/maskinel fremstilling af plademøbel Industriel møbelog bygningskomponenter Specialet produktionsassistent Møbel Håndværksmæssig/maskinel fremstilling af møbler Håndværksmæssig/maskinel fremstilling af plademøbel Industriel møbelog bygningskomponenter Valgfri specialefag Udvendige vinduer og døre Udvendige vinduer og døre Plademøbler og massivt træ Plademøbler og massivt træ Avanceret 1,0 x Avanceret 2,5 x Præstationsstandard Antal uger i alt med bundne specialefag Rutineret 2,5 x Rutineret 2,0 x Rutineret 0,5 x Præstationsstandard Antal uger i alt med bundne specialefag Rutineret 2,5 x Rutineret 2,0 x Rutineret 0,5 x Præstationsstandard Rutineret 2,5 x Avanceret 3,5 x Rutineret 2,5 x Avanceret 3,5 x 12,16,20,22 Lim- og finérteknik Rutineret 2,5 x 12,16,20,22 Lim- og finérteknik Avanceret 3,5 x 8

9 5,8,9,12,13,16 Overfladebehandling 5,8,9,12,13,16 Overfladebehandling 1,4,5,6,7,8,9,10,11,27 CNCprogrammering og - bearbejdning 1,4,5,6,7,8,9,10,11,27 CNCprogrammering og - bearbejdning 2,3,4,5,6,7,24,25,26 Design, produktudvikling og produktions-modning 2,3,4,5,6,7,22,24,27 Iværksætteri og virksomhedslære 1,9,10,11,12,13,14, 16,17,20,22,23,25 1,4,5,6,7,8,11,17,19, 22,24,27 1,4,5,6,7,8,11,17,19, 22,24,27 Rutineret 2,5 x Avanceret 3,5 x Rutineret 2,5 x Avanceret 3,5 x Avanceret 3,5 x Avanceret 3,5 x Renovering og restaurering af møbler Avanceret 3,5 X Robotteknologi Rutineret 2,5 x Robotteknologi Avanceret 3,5 X Valgfag 1,0 1,0 1,0 Tabel 3 - Fag beskrevet med højere præstationsstandard i medfør af hovedbekendtgørelsen, 29, stk. 2. Fagnavn Præstationsstandard for faget Vejledende tid Bygger oven på faget: Præstationsstandard CNC-programmering og -bearbejdning Ekspert 3,5 CNC-programmering og -bearbejdning Avanceret Robotteknologi Ekspert 3,5 Robotteknologi Avanceret Overfladebehandling Ekspert 3,5 Overfladebehandling Avanceret (Eleven kan frit vælge enten præstationsstandard avanceret eller præstationsstandard ekspert) 9

10 Tabel 4 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Praktikmål Trin 1 Døre og vinduer Trin 1 Møbel Trin 2 Maskinsnedker 4,6,7,22,24 Teknisk dokumentation til møbel- og X X X bygningsdele 4,6,7,9 Produktions- og kvalitetskontrol X X X 1,8,9,10,11,13,14,22, 27 Betjening af træindustrimaskiner 2,19,20 Bearbejdning af træ- og pladematerialer X 15,21 Betjening af træindustrimaskiner til døre og vinduer 2,19,20 Bearbejdning af plade- og træmaterialer X X X 17 Betjening af træindustrimaskiner til massivtræproduktion 2,19,20 Betjening af træindustrimaskiner til plademøbelproduktion 17 Bearbejdning af træ- og pladematerialer, massivtræ 2,19,20 Bearbejdning af træ- og pladematerialer, plademøbel 1,3,9,22,26 Eleven udfører et projekt/produkt fra virksomhedens arbejdsområde/produktområde i praktikperioden mellem 3H og 4H X X X X X Til afsnit 5 Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Uddannelseshåndbog Det faglige udvalg for Træets Uddannelser henviser til brug af uddannelsesbogen som er en del af som den enkelte skole har krav på at informere både elev og virksomhed omkring. De praktikerklæringer, som praktikvirksomheden skal udstede før de enkelte skoleophold jf. hovedbekendtgørelsen indgår som en del af den elektroniske uddannelseshåndbog. Uddannelseshåndbogen er en del af det faglige udvalgs kvalitetskontrol med praktikperioderne, og behandles af de lokale uddannelsesudvalg efter nærmere aftale herom. Praktikprojekt: Eleven skal udføre et projekt i praktikperioden mellem 3. og 4. skoleophold. Problemstillingen skal hentes fra virksomhedens arbejdsområde / produktområde, hvilket vil sige, at det produkt, som kommer ud af projektarbejdet kan anvendes i virksomheden. Med hensyn til planlægningen af opgaven opfordrer det faglige udvalg til, at skolerne indkalder de enkelte virksomheder til et 10

11 møde på skolen, mens eleven gennemfører 3. skoleophold. På mødet mellem elev, virksomhed og skole skal parterne nå frem til et oplæg for hvad praktikprojektet / problemstillingen skal indeholde og en tidsplan for hvornår det skal evalueres. Eleven skal i forbindelse med evalueringen fremstille dokumentation i form af skitse/tegning, materiale/opskæresedler og kort redegøre for problemstillinger i udførelsen af projektet. Evalueringen gennemføres på virksomheden med deltagelse af skole, virksomhed og elev. Evalueringen skal synliggøres i elevplan og uddannelseshåndbogen. Valgfrie specialefag: I hovedforløbet indgår der 2, valgfri specialefag på rutineniveau på trin 1 og 3, valgfrie specialefag på avanceret niveau på trin 2. Det valgfrie specialefag på 2,5 uger anbefales gennemført på elevens 2. uddannelsesår. Elever der ønsker at afslutte trin 1, afslutter med det valgfrie specialefag på 3H. Det valgfrie specialefag på 3,5 uger anbefales at afslutte på 5H. Det gælder for tre af de valgfrie specialefag, at de kun kan gennemføres på trin 2, fordi de kræver et avanceret niveau. Det drejer sig om; Design, produktionsudvikling og produktions-modning, Iværksætteri og virksomhedslære, og Renovering og restaurering af møbler. Der indgår to ugers valgfag, som skolerne skal udbyde til eleverne i alle specialer. Den ene uges valgfag indgår i trin 1 og den anden uges valgfag indgår i trin 2. n kan vælge at udbyde de valgfri specialefag sammen med almindeligt udbud af efteruddannelsesaktiviteter, og gennemføre undervisningen som samlæsning mellem to elevgrupper. De valgfrie specialefag kan også tages som valgfag eller som påbygning. rne opfordres til at koordinere med hinanden omkring udbuddet af valgfrie specialefag. Til afsnit 6 Bedømmelse og beviser mv. Praktikvirksomheden skal have indsendt den afsluttende praktikerklæring, der samtidig gælder som tilmelding til afsluttende prøve / svendeprøven. Virksomheden indbetaler samtidig et gebyr til det faglige udvalg til dækning af udgifterne ved prøvens afholdelse. Tilmelding til eksamen og svendeprøve skal finde sted senest en måned før prøvens afholdelse. For elever, der alene skal gennemføre uddannelsens trin 1 produktionsassistent Døre og Vinduer og Produktionsassistent Møbel, afholder skolen mod slutningen af skoleundervisningen en eksamen. Eksamen består af en prøve i det valgfrie specialefag Eleven udarbejder et praktisk orienteret projekt samt dokumentation til prøven. Prøven varer 100 klokketimer og består af en projektprøve Projektets formål er at vise elevens tilegnelse af de erhvervsfaglige, almene og personlige kompetencemål for uddannelsen. Projektet tager udgangspunkt i kompetencemålene for uddannelsens trin 1. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Eleven skal aflevere dokumentation og en praktisk udført opgave. Prøven bedømmes af en lærer udpeget af skolen og to censorer fra det lokale uddannelsesudvalg. Eleven har bestået, når eksamenskarakteren uden afrunding er mindst

12 Opgaven til projektsvendeprøven er et selvvalgt projekt. Eleven afleverer senest 14 dage før begyndelsen af den sidste skoleperiode et projektoplæg i form af en målsat konstruktionstegning, der godkendes af skolen i samråd med det faglige udvalg. Det faglige udvalg har udarbejdet en vejledning til projektsvendeprøve. For specialet maskinsnedker afholder det faglige udvalg en afsluttende eksamen i form af en svendeprøve i den sidste skoleperiode. Produktet afleveres samlet og overfladebehandlet. Tiden til prøven er på 112 timer inkl. udfærdigelse af projektrapport. Det er en betingelse for at deltage í svendeprøven, at der er udstedt skolebevis. Herudover skal eleven have besvaret de opgaver, der er nævnt i afsnit 5.2 og opgavebesvarelserne skal være godkendt af skolen. Ved uddannelsens afslutning, herunder afslutning med trin 1, udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen. Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til bekendtgørelse om erhvervsuddannelser og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis og afsluttende praktikerklæring er udstedt, og for elever på trin 2, når svendeprøven er bestået. Oplysning om bedømmelsesresultat og udlevering af uddannelsesbevis eller svendebrev foregår under en elevsamling. I svendebrevet anføres den samlede karakter og der tilføjes det bogstav fra ECTS-skalaen, som svarer til den pågældende karakter, som angivet i nedenstående skema: Karakter ECTS 12 A 10 B 7 C 4 D 02 E Herudover får elever, en særlig påtegning på svendebrevet efter følgende fordelingsnøgle, som angivet i nedenstående skema: Fordelingsnøgle Benævnelse 12,0-11,5 Antaget med sølv 11,4-10,6 Antaget med bronze 10,5-8,5 Antaget med ros 8,4-02 Antaget 12

13 Hvis eleven ikke består den afsluttende prøve/svendeprøven tilbyder det faglige udvalg eleven en ny prøve, eventuelt efter supplerende praktikuddannelse og skoleuddannelse. Elever kan normalt tilbydes at gå til svendeprøve 2 gange. I særlige tilfælde kan det faglige udvalg tilbyde en elev en 3. prøve. Hvis der er flere delprøver i et fag, aflægges kun ny prøve i de delprøver, hvor karakteren i den første prøve er under 02, henholdsvis ikke bestået eller ikke godkendt. Elever, som har været forhindret i at fuldføre svendeprøven på grund af dokumenteret sygdom eller anden tvingende årsag, kan deltage i en ny prøve efter det faglige udvalgs nærmere bestemmelse. Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve) følger bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne mv. Klager i forbindelse med en svendeprøve afgøres af institutionen i samråd med det faglige udvalg. Reglerne i eksamensbekendtgørelsen finder anvendelse. 13

14 14