Uddannelsesordning for uddannelsen til Overfladebehandler

Transkript

1 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til Overfladebehandler Udstedt af Industriens Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 488 af 21/04/2015 om uddannelsen til overfladebehandler. 2. Der er pr. 1. august 2015 sket følgende ændringer: Der er indskrevet følgende ændringer i uddannelsesordningen for overfladebehandleruddannelsen: Etablering af erhvervsuddannelse for voksne (EUV), Tilføjelse af én ekstra uges valgfag på trin 1 Grundfaget læring, kommunikation og samarbejde er udfaset og grundfagets målpinde er integreret i de uddannelsesspecifikke fag på trin 1 Nye praktikmål 3. Uddannelsens formål og opdeling Uddannelsens trin 1 giver eleven en bred og grundlæggende kompetence inden for industriel overfladebehandling. Uddannelsens trin 2 giver mulighed for specialisering og fordybelse i specifikke typer af industriel overfladebehandling. Specialet Overfladebehandler - er målrettet overfladebehandling af større. Der lægges vægt på, at eleven får udbygget sine kompetencer inden for mekanisk forbehandling, manuel vådlakering samt etablering og drift af en udearbejdsplads. Specialet Overfladebehandler er målrettet overfladebehandling af mindre. Der lægges i specialet vægt på, at eleven får udbygget sine kompetencer inden for kemisk forbehandling samt manuel- og automatisk lakering af med våd- og pulverlak. 4. Uddannelsens struktur EUD Ved indgåelse af uddannelsesaftale skal der foretages valg mellem trin 1 Overfladebehandler eller trin 2 Overfladebehandler med speciale i enten /. Nedenstående uddannelsesstruktur for de to trin er vejledende. 1

2 Overfladebehandler (trin 1), 2 år 6 mdr. Grundforløb Hovedforløb GF 1 20 uger GF 2 20 uger 5 uger 10 uger Overfladebehandler (trin 2, begge specialer), 3 år 6 mdr. Grundforløb Hovedforløb GF 1 20 uger GF 2 20 uger 5 uger 10 uger 5 uger 5 uger EUV (+25 år) Varigheden af EUV-forløbet kan være væsentlig kortere end EUD afhængig af elevens tidligere uddannelse og relevante erhvervserfaring. For voksne elever med noget relevant erhvervserfaring vil uddannelsen til overfladebehandler (trin 2) typisk have en varighed på ca. 2½ år. Det anbefales, at skoleperioderne i EUV-forløbet er af kortere varighed. Dermed kan den voksne elev opnå en balance mellem skoleuddannelse, praktikuddannelse og familie/privatliv. Eksempel på EUV forløb for Overfladebehandler (trin 2), 2 år og 6 mdr. Grundforløb Hovedforløb 2 op til 20 uger 4 uger 9 uger 4 uger 5 uger 5. Kompetencemål for hovedforløbet Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved, at uddannelsens grundfag, obligatoriske uddannelsesspecifikke fag, valgfrie uddannelsesspecifikke fag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. 6. Elevtyper og fagrækker Det fremgår af oversigtsskemaerne 1-3 bagerst i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau som betegnes specialefag. På overfladebehandleruddannelsen regnes alle de valgfri uddannelsesspecifikke fag som valgfri specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Det er uddannelsens formål, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som overfladebehandler med speciale i enten eller (trin 1+2) eller delkompetence som overfladebehandler (trin 1). 2

3 Kompetencen som overfladebehandler omfatter både de aktuelle, konkrete fagligt erhvervsrettede kvalifikationer i form af færdigheder og paratviden, og de almene og personlige kompetencer. Sidstnævnte er en forudsætning for at kunne deltage hensigtsmæssigt i virksomhedsrelaterede samarbejds- og problemløsningsopgaver. Personlige kompetencer er ligeledes centrale for udvikling af mere langtidsholdbare kvalifikationer, og for at kunne tilegne sig nye kompetencer gennem beskæftigelse og gennem videreuddannelse. Uddannelsen skal omfatte såvel praktisk som teoretisk undervisning med henblik på at give eleven de fornødne generelle og specifikke kompetencer. Uddannelsen skal gennem hele uddannelsen tilrettelægges således, at den i videst muligt omfang afspejler arbejdsfunktioner, arbejdsorganisering og teknologi m.v., der er karakteristisk for overfladebehandlingsindustrien. Der opfordres til, at eleven i løbet af praktikperioderne på trin 1 tilbydes at udarbejde én praktikopgave, hvor eleven løser en opgave i praktikvirksomheden. Problemstillingen i praktikopgaven skal være udformet på en sådan måde, at eleven har mulighed for at involvere flere af trin 1 uddannelsens kompetenceområder i opgaveløsningen. Ligeledes opfordres der til, at eleven i løbet af praktikperioderne på trin 2 tilbydes at udarbejde én praktikopgave, hvor eleven løser en opgave i praktikvirksomheden. Ligesom ved praktikopgaven på trin 1 skal problemstillingen i praktikopgaven være udformet på en sådan måde, at eleven har mulighed for at involvere flere af trin 2 uddannelsens kompetenceområder i opgaveløsningen. opgaverne har karakter af mindre praktikprojekter, som dokumenteres gennem udarbejdelse af mindre rapporter, procedurebeskrivelser, anlægsdokumentation eller lignende. Udformning og udarbejdelse af praktikopgaver er frivillige for elev og virksomhed. Der bør ved udformning af praktikopgaver lægges vægt på at finde en problemstilling, som er reel og konkret for virksomheden. Virksomheden formulerer evt. i samarbejde med skole og elev - praktikopgaverne samt stiller de fornødne ressourcer til rådighed for eleven. Eleven har til ansvar at advisere skolen om arbejde med praktikopgaver, herunder at medbringe den færdige og bedømte praktikopgave til næstkommende skoleforløb og orientere skolen om rapportens indhold og resultat. Bedømmelse og beviser mv. Svendeprøven Grundlaget for overfladebehandleruddannelsen er mål- og fagbeskrivelserne for uddannelsen. Beskrivelserne er dermed det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og således også grundlag for svendeprøvebedømmelsen. Trin 1, Overfladebehandler For uddannelsens trin 1, overfladebehandler, afholder skolen en prøve i form af et praktisk orienteret projekt, der tager udgangspunkt i kompetencemålene for trinnet. 3

4 Projektet bedømmes på skolens foranstaltning., Specialerne konstruktion/ Svendeprøven bedømmes ud fra de fagbeskrivelser, der er beskrevet i uddannelsesbekendtgørelsen og uddannelsesordningen for overfladebehandler konstruktion/ Skuemestrene udpeges af det faglige udvalg til bedømmelse 3-4 uger før svendeprøven. n modtager kopi af iværksættelsespapirerne. For skolens lærere eller tilsynsførende gælder skolens lokale bedømmelsesplan vedrørende svendeprøveaflæggelsen. Kun prøver, der er iværksat i samarbejde med Industriens Fællesudvalg (IF), kan medtages ved bedømmelsen. Den skriftlige prøve Den skriftlige prøve består dels af multiple choise-spørgsmål, som skal besvares som paratviden og dels et opgavesæt, der skal besvares skriftligt. Ved opgaveløsningen må alle udleverede undervisningsmaterialer samt personlige notater medbringes. Den skriftlige prøve bedømmes ved skolens foranstaltning, umiddelbart efter at prøverne er udført. De 2 skuemestre (censorerne) og læreren (eksaminatoren) afgiver samlet én karakter for den teoretiske prøve. Den praktiske prøve Den praktiske prøve afholdes i de sidste tre uger af uddannelsens sidste skoleperiode inden for en varighed af op til 15 klokketimer. I de 15 klokketimer udgør forberedelse af prøven maksimalt 9 timer, mens udførelse og bedømmelse af prøven udgør maksimalt 6 timer. Prøven anses for færdigudført, når eleven melder klar, og udstyr m.v. er rengjort og på plads. Læreren (eksaminatoren) skal være til stede under både forberedelsen og udførelsen af den praktiske prøve. Skuemestrene (censorerne) skal være til stede under bedømmelsen af den praktiske prøve på i alt 6 timer ved normal holdstørrelse (op til 12 elever). Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve giver de to skuemestre og læreren samlet én karakter, hvori følgende bedømmelseskriterier indgår: Elevens teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål Elevens almen-faglige og personlige kompetencer inden for faglig kommunikation, arbejdsplanlægning og -dokumentation samt miljø- og kvalitetsbevidsthed. Følgende forhold danner grundlag for bedømmelse af eleven: Elevens håndværksmæssige udførelse af opgaven Helhedsindtryk af elevens arbejde Samtale med eleven: 4

5 I forbindelse med bedømmelsen af den praktiske prøve gives eleven lejlighed til at redegøre for den anvendte arbejdsproces og den valgte metode og derved til yderligere at demonstrere sine tekniskog almenfaglige samt almene og personlige kvalifikationer i relation til uddannelsen. Vurdering af svendeprøven: Læreren og de 2 skuemestre meddeler lærlingen eksamensresultatet umiddelbart efter, at den endelige karakter er beregnet. Skuemestrene og skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer til det faglige udvalg, hvorefter den beregnede svendeprøvekarakter påføres svendebrevet. 5

6 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Præstationsstandard Vejledende tid Trin 1 Overfladebehandler] Grundfag 2 uger 2 uger Engelsk 2 F 2 uger X Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 10 uger 10 uger 9 uger 9 uger Procesudvikling ved 4,5,9,10 Rutineret 1 uge X overfladebehandling Fra ide til produktion 1,2,3,4,5,9,10 Rutineret 0,4 uger X Forbehandling og metallisering 1,2,3,4,5,6,7,8,10 Rutineret 2 uger X Vådlakering 1,2,3,4,5,6,7,8,10 Rutineret 4 uger X Pulverlakering 1,2,3,4,5,6,7,8,10 Rutineret 2,6 uger X Specialet Forbehandling, mekanisk og metallisering 1,2,3,4,5,6,7,9,10,11,1 4 Avanceret 2,5 uger X Vådlakering, Opmåling, beregning og etablering af udearbejdsplads Specialet 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, Avanceret 4,5 uger X 14 1,2,3,4,5,6,12,13 Avanceret 2 uger X 6

7 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Pulverlakering, manuel og automatisk Vådlakering, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,15, 16,17,18 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,15, 16,17,18 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Forbehandling, kemisk 1,2,3,4,5,6,7,9,10,15, 17,18 Præstationsstandard Sagsnr.: S.541 Vejledende Trin 1 tid Overfladebehandler] Avanceret 2 uger X Avanceret 3 uger X Avanceret 4 uger X Valgfrie uddannelsesspecifikke fag 1 uge 1 uge AA Systematisk problemløsning for operatører AA Anvendelse af 5-S modellen for operatører AA Omstillingseffektivisering for ope- ratører AA Logistik for produktionsmedarbejdere AA Videndeling og læring for medarbejdere AMU 0,6 uge X 7

8 Fagnavn AA IT og produktionsstyring for medarbejdere AF Rulle- og bukkestillads - opstilling mv. AF Stillads - anvendelse og sikkerhed AF Anvendelse af faldsikringsudstyr AF Stillads - Evakuering og redning i højde AF Teleskoplæsser med gafler - betjening AF Teleskoplæsser m. kranfunkt.- betjening, B-cert. AK Gaffeltruck certifikatkursus B, Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Præstationsstandard Sagsnr.: S.541 Vejledende Trin 1 tid Overfladebehandler] AMU 1 uge X AMU 0,2 uge X AMU 0,2 uge X AMU 0,2 uge X AMU 1 uge X AMU 0,6 uge X AMU 1,4 uge X Antal ugers valgfag 2 uger 1 uge 1 uge Antal skoleuger i alt

9 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk.3 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelserne. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Vejledende tid Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præsentationsstandard Der indsættes én række pr. fag Rutineret, avanceret, ekspert Samme varighed som i skema 1 Samme navn som i skema 1 Begynder, rutineret, avanceret Forbehandling mekanisk og metallisering Vådlakering, Opmåling, beregning og etablering af udearbejdsplads Ekspert 2,5 uger Forbehandling mekanisk og metallisering Ekspert 4,5 uger Vådlakering, Ekspert 2,0 uger Opmåling, beregning og etablering af udearbejdsplads Avanceret Avanceret Avanceret Forbehandling kemisk Ekspert 2,0 uger Forbehandling kemisk Avanceret Pulverlakering manuel Ekspert 3,0 uger Pulverlakering manuel Avanceret og automatisk og automatisk Vådlakering, Ekspert 4,0 uger Vådlakering, Avanceret 9

10 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne. Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Grundfag 2 uger 2 uger Engelsk 2 F 2 uger X Præstationsstandard Vejledende tid Trin 1 Overfladebehandler] Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 19 uger 10 uger 9 uger 9 uger Procesudvikling ved 4,5,9,10 Rutineret 1 uge X overfladebehandling Fra ide til produktion 1,2,3,4,5,9,10 Rutineret 0,4 uger X Forbehandling og metallisering 1,2,3,4,5,6,7,8,10 Rutineret 2 uger X Vådlakering 1,2,3,4,5,6,7,8,10 Rutineret 4 uger X Pulverlakering 1,2,3,4,5,6,7,8,10 Rutineret 2,6 uger X Specialet Forbehandling, mekanisk og metallisering 1,2,3,4,5,6,7,9,10,11,1 4 Avanceret 2,5 uger X Vådlakering, Opmåling, beregning og etablering af udearbejdsplads Specialet Forbehandling, kemisk 1,2,3,4,5,6,7,9,10,15, 17,18 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, Avanceret 4,5 uger X 14 1,2,3,4,5,6,12,13 Avanceret 2 uger X Avanceret 2 uger X 10

11 Fagnavn Pulverlakering, manuel og automatisk Vådlakering, Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,15, 16,17,18 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,15, 16,17,18 Præstationsstandard Sagsnr.: S.541 Vejledende Trin 1 tid Overfladebehandler] Avanceret 3 uger X Avanceret 4 uger X Valgfrie uddannelsesspecifikke fag 1 uge 1 uge AA Systematisk problemløsning for operatører AA Anvendelse af 5-S modellen for operatører AA Omstillingseffektivisering for ope- ratører AA Logistik for produktionsmedarbejdere AA Videndeling AMU 0,6 uge X og læring for medarbejdere AA IT og produktionsstyring for medarbejdere AMU 1 uge X 11

12 Fagnavn AF Rulle- og bukkestillads - opstilling mv. AF Stillads - anvendelse og sikkerhed AF Anvendelse af faldsikringsudstyr AF Stillads - Evakuering og redning i højde AF Teleskoplæsser med gafler - betjening AF Teleskoplæsser m. kranfunkt.- betjening, B-cert. AK Gaffeltruck certifikatkursus B, Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Præstationsstandard Sagsnr.: S.541 Vejledende Trin 1 tid Overfladebehandler] AMU 0,2 uge X AMU 0,2 uge X AMU 0,2 uge X AMU 1 uge X AMU 0,6 uge X AMU 1,4 uge X Antal skoleuger i alt

13 SKEMA 3 uddannelsens bidrag til kompetencemålene mål Der indsættes én række pr. praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Trin 1 Overfladebehandler,, mål Overfladebehandling 1,3,4,7,10 X Reparation og vedligehold 1 8 X Kvalitetskontrol og dokumentation 4 X 1 Arbejdsmiljø og miljø 1 1 X Projekt og udviklingsarbejde 1 5,6,9,10 X Kommunikation og samarbejde 1 2,3 X Specialet Overfladebehandling, 1,3,4,7,10,11,12,13 X Reparation og vedligehold 2 8,14 X Kvalitetskontrol og dokumentation 4,11 X 2 Arbejdsmiljø og miljø 2 1,13 X Projekt og udviklingsarbejde 2 5,6,9,10,11,12 X Kommunikation og samarbejde 2 2,3,11,13 X Specialet Overfladebehandling, 1,3,4,7,10,15,16,17 X 13

14 mål Der indsættes én række pr. praktikmål Sagsnr.: S.541 Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Trin 1 Overfladebehandler,, Reparation og vedligehold 2 8,18 X Kvalitetskontrol og dokumentation 4,15 X 2 Arbejdsmiljø og miljø 2 1,15 X Projekt og udviklingsarbejde 2 5,6,9,10,15,17 X Kommunikation og samarbejde 2 2,3,17 X 14

15 15