11 Elevtrivselsundersøgelsen December 11 For erhvervsuddannelserne Svarprocent: % (8 besvarelser ud af 1 mulige) Skolerapport
Velkommen til Elevtrivselsundersøgelsen Indhold Del I: Velkommen til trivselsundersøgelsen, sammenfatning af undersøgelsens resultater og uddybende konklusion Del II: Resultater og anbefalinger til det videre arbejde Del III: Del IV: Del V: Del VI: Frafaldstema, tilvalgsmoduler og baggrundsanalyse Uddybende datagrundlag - Spredningsmål Resultater i tabelform Uddrag til Undervisningsmiljøvurdering, Ressourceregnskab og handlingsplan Appendiks: Generel information om undersøgelsen, læsevejledning og oversigt over undersøgelsens spørgsmål Baggrund I forlængelse af styringsanalysen, som Undervisningsministeriet gennemførte forud for de amtskommunale uddannelsesinstitutioners overgang til statslig selveje, blev det af Folketinget besluttet, at uddannelsesinstitutionerne skal udarbejde et årligt ressourceregnskab, der skal give et overblik over den enkelte institutions ressourceallokering og de heraf opnåede resultater. Én af de 18 indikatorer som ressourceregnskabet skal omfatte er brugertilfredshed. Brugertilfredshed er en resultatindikator i forhold til den uddannelsespolitiske målsætning om at have uddannelser af høj kvalitet. Indikatorens formål er i Manualen for institutionernes udarbejdelse af ressourceregnskab forklaret således: Brugertilfredshed er en central indikator for den kvalitet, den enkelte institution møder brugerne med. Den er en grundlæggende forudsætning for et godt læringsmiljø og for fastholdelse af brugerne i uddannelsen. På grund af tilfredshedsmålingers subjektive karakter kan de ikke stå alene som resultatindikator. Tilfredshed vurderes dog i samspil med andre indikatorer at være et godt input for institutionen, som kan sammenlignes fra år til år. Termen Brugertilfredshed bruges ofte, når der er et decideret kundeforhold. Uddannelse er mere end et kundeforhold. Det er et samspil mellem skole og elev/kursist, hvor der skabes rammer for læring, og derfor har vi valgt at kalde målingens hovedindikator for Elevtrivsel. Elever/Kursister der trives, er alt andet lige bedre disponeret for læring, og dermed drejes fokus i målingen væk fra kun at handle om tilfredshed, til også at handle om trivsel og læring. Det er håbet, at denne rapport - udover at være input til Ressourceregnskabet - også kan være et brugbart dialogværktøj til lokalt på uddannelsesstedet at arbejde med trivslen. Rapporten er udarbejdet af: Ennova A/S Ennova A/S. Alle rettigheder til metoder, tal og grafisk formidling forbeholdes. [2]
Datagrundlag Antal mulige svar Antal svar Svarprocent Landsgennemsnit EUD samlet ekskl. SOSU 341 1 8 % Bil, fly og andre transportmidler 89 % Bygge og anlæg 185 156 % Cykel- og motorcykeluddannelsen 12 12 % Elektriker 17 9 53% Frisør 85 52 61% Industriteknikuddannelsen 25 24 96% Mediegrafiker 17 14 % Medieproduktion 58 47 % Merkantil 23 1 % Produktion og udvikling 46 35 % Smedeuddannelsen 31 27 87% Snedker/Maskinsnedker 17 17 % Struktør og brolægger 1 1 % Strøm, styring og it 66 92% Sundhed, omsorg og pædagogik 48 43 9% Tandklinikassistent 24 23 96% Teknisk designer 5 5 % Transport og logistik 21 13 62% Træfagenes byggeuddannelse 37 3 % VVS-uddannelsen 49 43 88% [3]
Sammenfatning af undersøgelsens resultater Svarprocent på Herningsholm Erhvervsskole Svarprocenten på er på % Svarprocenten er på et godt og højt niveau til sammenligning med lignende undersøgelser. Resultaterne i rapporten er således et rigtigt godt fundament for det videre arbejde. Hvor høj er den overordnede trivsel? I figuren ser du hovedresultatet af Elevtrivselsundersøgelsen 11 på Herningsholm Erhvervsskole. Her kan du desuden se hvordan I ligger i forhold til relevante benchmarks. Tallet i [ ] viser udviklingen siden sidste måling. Er den mindre end +/- 1 angives det som []. 69 [] Elevtrivsel Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 87 Sådan kan der skabes større trivsel på Herningsholm Erhvervsskole. Analysen af undersøgelsens svar på Herningsholm Erhvervsskole viser, at nogle områder er vigtigere at forbedre end andre, for at trivslen bliver så høj som mulig. PRIORITER jeres indsatsområder Følgende områder bør prioriteres. De vurderes lavt samtidig med, at de har stor betydning for trivslen: [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD jeres styrker Følgende områder bør vedligeholdes. De vurderes højt samtidig med, at de har stor betydning for trivslen. Gør mere af de, I er gode til: Undervisning Socialt miljø Analysen er et input til dialog For at gøre ovenstående analytiske databearbejdning så pædagogisk som muligt, benyttes der igennem rapporten de såkaldte Prioriteringskort. Kortene viser, hvordan fokusområderne og spørgsmålene fra spørgerammen kan bestemmes som hhv. Indsatsområder, Styrker, Muligheder eller Svagheder i forhold til at forbedre den overordnede trivsel på. Når I skal udvælge indsatsområder, kan undersøgelsen og Prioriteringskortene inspirere jer i debatten om, hvor der skal ske forbedringer hos jer. Der er sjældent tid og ressourcer til at prioritere alt. Prioriteringskortene er med andre ord et dialogredskab og ikke en facitliste over, hvor der skal sættes ind. Målet med den analytiske databearbejdning er således, at stille de sammenhænge, der kan findes i data til rådighed for den efterfølgende lokale dialog om hvor indsatsen fremadrettet skal lægges. Rapportens opbygning Rapporten behandler først de overordnede resultater, derefter uddybes de enkelte emner. Rapporten viser vurderingerne af de enkelte emner og spørgsmål vha. indeks, som går fra -. Betydningen af de enkelte emner og spørgsmål angives vha. såkaldte prioriteringskort. Du kan læse mere i læsevejledningen bagerst i rapporten. [4]
Del II Resultater og anbefalinger til det videre arbejde [5]
Elevtrivsel Elevtrivsel Grafen viser hovedresultatet for Herningsholm Erhvervsskole. Elevtrivsel er et gennemsnit af følgende spørgsmål: "Hvilken karakter vil du give skolen som helhed?" "I hvilken grad kan du anbefale skolen til andre?" 69 [] Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 87 Elevtrivsel Grafen viser det samlede resultat for Elevtrivsel på samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. 69 [] Merkantil - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) 69 [] Teknik - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [6]
Elevtrivsel 69 [-7] 7 7 SOSU - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [7]
Elevtrivsel Grafen viser det samlede resultat for Herningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne. Elevtrivsel 69 [-4] [] [+5] [+15] Herningsholm Erhvervsskole Bygge og anlæg Tandklinikassistent Snedker/Maskinsn edker Struktør og brolægger Medieproduktion Industriteknikuddannelsen Teknisk designer Elevtrivsel 69 [+5] [-8] [+6] 7 [+5] 7 Herningsholm Erhvervsskole Træfagenes byggeuddannelse Sundhed, omsorg og pædagogik Produktion og udvikling Strøm, styring og it Bil, fly og andre transportmidler Elektriker Frisør Elevtrivsel 69 [+5] 66 [] [] 62 [+7] 56 Herningsholm Erhvervsskole Transport og logistik Cykel- og motorcykeluddannelsen Smedeuddannelsen VVSuddannelsen Merkantil Mediegrafiker [8]
Elevtrivsel Tabellen viser resultaterne for Elevtrivsel på samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Elevtrivsel I hvilken grad anbefaler du uddan- du skolen som hel- Hvordan vurderer nelsen til andre? hed? (%) 69 66 Bil, fly og andre transportmidler (%) 7 Bygge og anlæg (%) * Cykel- og motorcykeluddannelsen (%) 62 Elektriker (53%) 7 Frisør (61%) 63 Industriteknikuddannelsen (96%) 7 Mediegrafiker (%) 56 52 Medieproduktion (%) 7 Merkantil (%) 61 59 Produktion og udvikling (%) Smedeuddannelsen (87%) 66 69 Snedker/Maskinsnedker (%) Struktør og brolægger (%) * 69 Strøm, styring og it (92%) 69 Sundhed, omsorg og pædagogik (9%) 69 Tandklinikassistent (96%) * Teknisk designer (%) Transport og logistik (62%) 63 Træfagenes byggeuddannelse (%) 7 VVS-uddannelsen (88%) 62 58 >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -69: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [9]
Elevtrivsel på tværs af deltagende skoler Ekstern benchmarking - Skoleniveau I grafen til højre kan du se hvor Herningsholm Erhvervsskole som helhed er placeret mht. trivsel og skolens størrelse i forhold til andre skoler. 9 85 1. Øvrige skoler ELEVTRIVSEL 7 1 55 5 15 25 3 35 Skolens størrelse (målt på elever) [1]
Trivsel og Risiko for frafald Segmentering Figuren viser, hvordan eleverne kan inddeles i typer ud fra samspillet mellem deres trivsel og overvejelser om at droppe ud. Du kan læse mere om de fire typers karakteristika under figuren. Lav ELEVTRIVSEL Høj 3% 12% [-4] % [+5] 18% [] Ja HAR DU INDEN FOR DE SENESTE 3 MÅNEDER SERIØST OVERVEJET AT STOPPE PÅ UDDANNELSEN? Nej AMBASSADØR Ambassadører kendetegnes ved høj tilfredshed og høj loyalitet. Deres yderst positive holdning bevirker, at de bidrager positivt til skolens virke, og at de anbefaler skole og uddannelse til venner og bekendte. PÅ-VEJ-VÆK På-vej-væk elever er generelt kendetegnet ved at være utilfredse, og der er i tvivl om deres valg af uddannelse og uddannelsessted. TROFAST De Trofaste udtrykker lav til mellem trivsel, men høj loyalitet. Når de - trods den lavere trivsel - ikke ønsker eller overvejer at forlade uddannelsen/skolen, kan det være begrundet i de betragtelige personlige omkostninger, der kan være ved at skifte uddannelse og/eller skole. TROLØS De Troløse er meget kritiske og ikke afskrækkede ved tanken om at skifte uddannelse/skole, såfremt et markant bedre alternativ tilbyder sig. Elevtyper på Herningsholm Erhvervsskole Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk % [+5] 18% [] 3% 12% [-4] Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) % 15% 4% 13% Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 63% 18% [-2] 3% 15% [11]
af overordnede fokusområder Ennova har på baggrund af spørgeskemaet udviklet en undersøgelsesmodel (se figur), hvilket garanterer for den bedst mulige beskrivelse af, hvordan trivslen skabes på de skoler, der er med i målingen. Nedenfor kan du se hvordan eleverne bedømmer de 7 fokusområder. af overordnede fokusområder Fokusområderne er de "håndtag", der kan drejes på for at skabe højere trivsel. Alle områder behandles i detaljer i resten af rapporten, hvor du kan se de specifikke spørgsmål, der danner de viste resultater. [+3] [+5] 85 [] Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 91 Organisering Undervisere Undervisning * Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer Effekt på trivslen I cirkeldiagrammet kan du se, hvilke områder der har størst betydning for trivslen. 13% Organisering 12% Undervisere 33% Undervisning 16% Socialt miljø 1% Fysisk miljø 14% Egen motivation 1% Udstyr & materialer * Grundet udskiftning i spørgsmålene bag Undervisning, kan dette fokusområde ikke sammenlignes til 1. Spørgsmålet "Der forventes noget af mig i undervisningen" er nyt i 11. Tidligere indgik spørgsmålet "Jeg bliver ofte udfordret i undervisningen", men det er nu fjernet fra spørgerammen. [12]
Hvor skal der sættes ind for at forbedre trivslen? Prioriteringskortene viser vejen Det overordnede prioriteringskort viser vurdering af fokusområderne i kombination med den effekt, en forbedring vil have på trivslen. Når I skal udvælge indsatsområder, kan prioriteringskortene inspirere jer i debatten om, hvor der skal ske forbedringer hos jer. Prioriteringskortet er med andre ord et hjælperedskab og ikke en facitliste over, hvor der skal sættes ind. VURDERING 85 TILPAS VEDLIGEHOLD Egen motivation Udstyr & materialer Socialt miljø Undervisere Undervisning 7 Fysisk miljø Organisering OBSERVER PRIORITER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING Høj PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD Undervisning Socialt miljø TILPAS Undervisere Egen motivation Udstyr & materialer OBSERVER Organisering Fysisk miljø Sådan tolker du Prioriteringskortet Rapporten har indtil nu vist niveauet i trivslen. Prioriteringskortene på denne samt de følgende sider kan hjælpe med at udpege de områder, hvor en forbedring vil have den største EFFEKT på trivslen. Det er nemlig ikke nok kun at kigge på vurderingen af fokusområderne. Det er også nødvendigt, at sammenholde vurderingen med, hvor stor en betydning fokusområderne har for trivslen: PRIORITER Indsatsområder Høj betydning + Lav vurdering: De områder, hvor vurderingen er relativ lav, samtidig med at området er af stor betydning for trivlsen bør prioriteres i det omfang det er muligt. Ethvert forbedringsarbejde bør tage afsæt i indsatsområderne, da en indsats her vil give det største afkast og dermed stø rre trivsel. VEDLIGEHOLD Styrker Høj betydning + Høj vurdering: Dette område kan betragtes som en styrke. Det har stor betydning for trivslen, samtidig med at vurderingen på området er relativ høj. Hvis den høje vurdering fastholdes eller forbedres vil man vedligeholde eller endda forbedre den nuværende trivsel. Området bør - trods den gode vurdering - derfor ikke nedprioriteres, da dette vil få stor negativ effekt på trivslen. Find de ting I gør rigtigt og gør mere af det. TILPAS Muligheder Lav betydning + Høj vurdering: I dette område er vurderingen relativt høj, og en yderligere forbedring vil ikke have den store effekt på den overordnede trivsel. Her kan det være relevant enten at nedjustere ressourceforbruget eller i højere grad kommunikere den høje vurdering, så området får større betydning og dermed i højere grad vil påvirke deres opfattelsen af den overordnede trivsel. OBSERVER Svagheder Lav betydning + Lav vurdering: Områder med begrænset betydning for trivslen og lav vurdering skal kun prioriteres, hvis der er en forventning om, at området i fremtiden vil få større betydning for trivslen eller at det er et strategisk vigtigt område. Følg udviklingen på området. Bemærk farveskalaen i højre side af prioriteringskortene I højre side af prioriteringskortene ses et udsnit af en farveskala. I sin fulde udstrækning spænder farveskalaen fra rød (index, dvs. lavest mulige vurdering) til grøn (index, dvs. højest mulige vurdering). Udsnittet af farveskalaen for det enkelte prioriteringskort indikerer hvor på - skalaen vi befinder os i det givne tilfælde. I fortolkningen af hvert enkelt prioriteringskort bør man således tage højde for, om skalaen er overvejende rød (dvs. lave resultater), orange (dvs. middel resultater), eller grøn (dvs. høje resultater). [13]
af overordnede fokusområder Tabellen viser resultaterne for de overordnede fokusområder på samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer (%) Bil, fly og andre transportmidler (%) Bygge og anlæg (%) Cykel- og motorcykeluddannelsen (%) 55 61 Elektriker (53%) 7 85* 66 85 Frisør (61%) 61 85 Industriteknikuddannelsen (96%) 69 7 Mediegrafiker (%) 66 38 88* 69 Medieproduktion (%) 87 88 Merkantil (%) 7 7 53 Produktion og udvikling (%) 59 7 Smedeuddannelsen (87%) 85 45 Snedker/Maskinsnedker (%) 89 * 85 88* Struktør og brolægger (%) 59 89* 58 Strøm, styring og it (92%) Sundhed, omsorg og pædagogik (9%) 69 Tandklinikassistent (96%) * 9* 63 Teknisk designer (%) Transport og logistik (62%) Træfagenes byggeuddannelse (%) 61 66 VVS-uddannelsen (88%) 54 66 59 7 >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -69: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [14]
Organisering Gennemgang af de syv fokusområder De syv fokusområder er dem du aktivt kan arbejde med for at forbedre den samlede trivsel. Derfor gennemgår vi på de følgende sider fokusområder hver for sig. Vi viser en vurdering af hvert spørgsmål, der er stillet for at vurdere forholdet. Prioriteringskortene på de følgende sider er kun gældende for det enkelte fokusområde. For at du kan vide, hvilken placering forholdet har i det overordnede prioriteringskort kan du kigge øverst til højre på siden. Der har vi angivet, hvor du er i kortet og hvad du derfor bør gøre. Organisering Her ser du vurderingen af de specifikke spørgsmål under Organisering på Herningsholm Erhvervsskole. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Organisering. [+3] 61 [+6] 63 63 Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 7 [-2] 7 62 [+6] 62 62 Organisering Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration? Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Organisering på Herningsholm Erhvervsskole. Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 62 [-3] 61 61 [-2] Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne [15]
Organisering Prioriteringskort for Organisering TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Organisering, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Organisering på Herningsholm Erhvervsskole. VURDERING 7 66 2 62 4 3 1 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 3. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen 4. Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne VEDLIGEHOLD 2. Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER 1. Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration? [16]
Organisering Grafen viser det samlede resultat for Organisering på samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. [+3] [+4] Merkantil - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) [+3] [+3] [] Teknik - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [+3] [-7] [+4] SOSU - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [17]
Organisering Graferne viser resultaterne for Organisering på samt for uddannelsesretningerne. Organisering [+3] [+18] [+16] 7 69 69 [+3] Herningsholm Erhvervsskole Tandklinikassistent Teknisk designer Medieproduktion Strøm, styring og it Elektriker Sundhed, omsorg og pædagogik Industriteknikuddannelsen Organisering [+3] [+4] [+5] 66 [-5] [-7] [] 61 Herningsholm Erhvervsskole Snedker/Maskinsn edker Mediegrafiker Bil, fly og andre transportmidler Smedeuddannelsen Bygge og anlæg Transport og logistik Frisør Organisering [+3] 61 [+5] [+4] 59 [] 59 55 [-2] 54 [+11] Herningsholm Erhvervsskole Træfagenes byggeuddannelse Merkantil Produktion og udvikling Struktør og brolægger Cykel- og motorcykeluddannelsen VVSuddannelsen [18]
Organisering Tabellen viser resultaterne for Organisering på samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Organisering Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministrat i on? Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen (%) 61 62 62 7 Bil, fly og andre transportmidler (%) 7 Bygge og anlæg (%) 66 58 Cykel- og motorcykeluddannelsen (%) 55 46 5 69 Elektriker (53%) 7 7 Frisør (61%) 61 53 54 Industriteknikuddannelsen (96%) 69 53 56 Mediegrafiker (%) 66 54 63 Medieproduktion (%) Merkantil (%) 58 55 55 66 Produktion og udvikling (%) 59 39 Smedeuddannelsen (87%) 58 Snedker/Maskinsnedker (%) 59 61 Struktør og brolægger (%) 59 59 53 53 63 Strøm, styring og it (92%) Sundhed, omsorg og pædagogik (9%) 69 61 53 Tandklinikassistent (96%) * * 9* Teknisk designer (%) 69* 5 * Transport og logistik (62%) 66 56 Træfagenes byggeuddannelse (%) 61 56 52 59 VVS-uddannelsen (88%) 54 53 52 47 >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -69: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [19]
Undervisere Undervisere Her ser du vurderingen af de specifikke spørgsmål under Undervisere på Herningsholm Erhvervsskole. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Undervisere. [+5] 85 [+5] 85 Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [+7] [+3] [+4] 85 Undervisere Hvordan vurderer du lærernes faglige dygtighed? Hvordan vurderer du lærernes lyst og interesse i undervisningen? Hvordan vurderer du lærernes evne til at forklare tingene, så du forstår dem? De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Undervisere på Herningsholm Erhvervsskole. [+3] Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 93 87 87 [+3] [+6] [+4] [-2] [-2] [+3] 63 Lærerne virker godt forberedte Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger til mig på min indsats Lærerne overholder aftaler Lærerne giver os ansvar Lærerne respekterer os []
Undervisere Prioriteringskort for Undervisere 85 TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Undervisere, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Undervisere på Herningsholm Erhvervsskole. VURDERING 5 7 6 11 12 1 8 7 9 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 8. Lærerne virker godt forberedte 9. Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger til mig på min indsats VEDLIGEHOLD 1. Lærerne overholder aftaler 11. Lærerne giver os ansvar 12. Lærerne respekterer os TILPAS 5. Hvordan vurderer du lærernes faglige dygtighed? 6. Hvordan vurderer du lærernes lyst og interesse i undervisningen? OBSERVER 7. Hvordan vurderer du lærernes evne til at forklare tingene, så du forstår dem? [21]
Undervisere Grafen viser det samlede resultat for Undervisere på samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. [+5] 7 [+5] Merkantil - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) [+5] [+5] Teknik - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [+5] 85 [+3] SOSU - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [22]
Undervisere Graferne viser resultaterne for Undervisere på samt for uddannelsesretningerne. [+5] 9 89 [+13] [+3] [+3] [-4] Undervisere [-3] Herningsholm Erhvervsskole Tandklinikassistent Snedker/Maskinsn edker Struktør og brolægger Smedeuddannelsen Teknisk designer Sundhed, omsorg og pædagogik Produktion og udvikling Undervisere [+5] [+5] [] [+8] Herningsholm Erhvervsskole Frisør Strøm, styring og it Mediegrafiker Industriteknikuddannelsen Bil, fly og andre transportmidler Bygge og anlæg Medieproduktion Undervisere [+5] [+4] [+18] 7 [+5] [-5] 66 Herningsholm Erhvervsskole Transport og logistik Elektriker Cykel- og motorcykeluddannelsen Merkantil Træfagenes byggeuddannelse VVSuddannelsen [23]
Undervisere Tabellen viser resultaterne for Undervisere på samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Undervisere Hvordan vurderer du lærernes lyst og interesse i undervisningen? Hvordan vurderer du lærernes faglige dygtighed? Hvordan vurderer du lærernes evne til at forklare tingene, så du forstår dem? Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger til mig på min indsats Lærerne respekterer os Lærerne overholder aftaler Lærerne virker godt forberedte Lærerne giver os ansvar (%) Bil, fly og andre transportmidler (%) Bygge og anlæg (%) 66 85 Cykel- og motorcykeluddannelsen (%) 69 91 89 Elektriker (53%) 7 85 Frisør (61%) 66 Industriteknikuddannelsen (96%) 85 91 91 Mediegrafiker (%) 87 93 88 88 9 Medieproduktion (%) Merkantil (%) 7 7 66 62 7 Produktion og udvikling (%) 87 Smedeuddannelsen (87%) 85 63 89 85 Snedker/Maskinsnedker (%) 89 91 91* 94 92* 94 Struktør og brolægger (%) 7 63 Strøm, styring og it (92%) 7 Sundhed, omsorg og pædagogik (9%) 91 85 91 Tandklinikassistent (96%) 9* 93* 9 87* 88 97* 91* 97* Teknisk designer (%) 87 93* 87 93 Transport og logistik (62%) Træfagenes byggeuddannelse (%) 66 58 59 VVS-uddannelsen (88%) 66 61 5 69 66 57 >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -69: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [24]
Undervisning Undervisning Her ser du vurderingen af de specifikke spørgsmål under Undervisning på Herningsholm Erhvervsskole. erne er en gennemsnitlig vurdering af alle lederne i Herningsholm Erhvervsskole. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Undervisning. Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 7 7 [+3] Undervisning Hvordan vurderer du undervisningen? Der forventes noget af mig i undervisningen 85 De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Undervisning på Herningsholm Erhvervsskole. [] [] 63 61 [] Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 63 [] 57 53 [+3] 35 I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative Vi har indflydelse på undervisningen Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen Jeg oplever, at der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag Vi bruger skolens intranet/lms-system (Elevplan) i forbindelse med undervisningen [25]
Undervisning Prioriteringskort for Undervisning 9 TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Undervisning, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Undervisning på Herningsholm Erhvervsskole. VURDERING 7 18 13 14 17 15 16 5 19 3 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 17. Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen VEDLIGEHOLD 15. I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative 16. Vi har indflydelse på undervisningen TILPAS 13. Hvordan vurderer du undervisningen? 14. Der forventes noget af mig i undervisningen 18. Jeg oplever, at der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag OBSERVER 19. Vi bruger skolens intranet/lms-system (Elevplan) i forbindelse med undervisningen [26]
Undervisning Grafen viser det samlede resultat for Undervisning på samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. Merkantil - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) Teknik - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) SOSU - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [27]
Undervisning Graferne viser resultaterne for Undervisning på samt for uddannelsesretningerne. 85 Undervisning Herningsholm Erhvervsskole Elektriker Tandklinikassistent Industriteknikuddannelsen Mediegrafiker Frisør Teknisk designer Snedker/Maskinsn edker Undervisning Herningsholm Erhvervsskole Produktion og udvikling Sundhed, omsorg og pædagogik Smedeuddannelsen Strøm, styring og it Bil, fly og andre transportmidler Medieproduktion Struktør og brolægger Undervisning 66 Herningsholm Erhvervsskole Bygge og anlæg Transport og logistik Merkantil Cykel- og motorcykeluddannelsen VVSuddannelsen Træfagenes byggeuddannelse [28]
Undervisning Tabellen viser resultaterne for Undervisning på Herningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Undervisning I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative af mig i undervisningen Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen Vi har indflydelse på undervisningen Der forventes noget Jeg oplever, at der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag Vi bruger skolens intranet/lmssystem (Elevplan) i forbindelse med undervisningen Hvordan vurderer du undervisningen? (%) 35 Bil, fly og andre transportmidler (%) 63 69 63 49 Bygge og anlæg (%) 66 62 33 Cykel- og motorcykeluddannelsen (%) * 61 33 Elektriker (53%) 85* 59 63 96* 7 12 Frisør (61%) Industriteknikuddannelsen (96%) Mediegrafiker (%) 55 52 69 87 88 9 62 15 3 1 Medieproduktion (%) 48 47 Merkantil (%) 63 58 54 57 66 Produktion og udvikling (%) 87 36 Smedeuddannelsen (87%) 56 25 Snedker/Maskinsnedker (%) 63 69 Struktør og brolægger (%) 63 7 37 Strøm, styring og it (92%) 55 35 Sundhed, omsorg og pædagogik (9%) 61 63 63 88 57* Tandklinikassistent (96%) * 33 * Teknisk designer (%) 87* 87* 87 27 Transport og logistik (62%) 59 59 42 Træfagenes byggeuddannelse (%) 66 5 53 31 61 VVS-uddannelsen (88%) 57 5 58 57 63 >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -69: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [29]
Socialt miljø Socialt miljø Her ser du vurderingen af de specifikke spørgsmål under Socialt miljø på Herningsholm Erhvervsskole. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Socialt miljø. [] [+3] [] Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 91 Socialt miljø Hvordan vurderer du stemningen på skolen? Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne? Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Socialt miljø på Herningsholm Erhvervsskole. 9 Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [] 9 9 Jeg er glad for at gå på skolen Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg på skolen [3]
Socialt miljø Prioriteringskort for Socialt miljø TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Socialt miljø, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Socialt miljø på Herningsholm Erhvervsskole. VURDERING 21 22 23 25 24 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD 22. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen 23. Jeg er glad for at gå på skolen 25. Jeg føler mig tryg på skolen TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER. Hvordan vurderer du stemningen på skolen? 21. Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne? 24. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen [31]
Socialt miljø Grafen viser det samlede resultat for Socialt miljø på samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. 7 [] Merkantil - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) [] Teknik - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) SOSU - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [32]
Socialt miljø Graferne viser resultaterne for Socialt miljø på samt for uddannelsesretningerne. 89 87 [+9] 85 [] Socialt miljø [+4] Herningsholm Erhvervsskole Struktør og brolægger Elektriker Medieproduktion Smedeuddannelsen Tandklinikassistent Træfagenes byggeuddannelse Produktion og udvikling Socialt miljø [+4] [+9] [] [+9] Herningsholm Erhvervsskole Bygge og anlæg Industriteknikuddannelsen Snedker/Maskinsn edker Cykel- og motorcykeluddannelsen Strøm, styring og it Bil, fly og andre transportmidler VVSuddannelsen Socialt miljø [-6] [+6] [-3] 7 Herningsholm Erhvervsskole Teknisk designer Transport og logistik Frisør Mediegrafiker Sundhed, omsorg og pædagogik Merkantil [33]
Socialt miljø Tabellen viser resultaterne for Socialt miljø på samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Socialt miljø Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen Jeg føler mig tryg på skolen Skolen gjorde meget for at vi skulle Hvordan vurderer Hvordan vurderer føle os godt tilpas, du sammenholdet du stemningen på da vi startede på uddannelsen mellem eleverne? skolen? Jeg er glad for at gå på skolen (%) Bil, fly og andre transportmidler (%) Bygge og anlæg (%) 88 Cykel- og motorcykeluddannelsen (%) Elektriker (53%) 85 85 Frisør (61%) Industriteknikuddannelsen (96%) 87 Mediegrafiker (%) 62 Medieproduktion (%) 87 91 87 89 88 Merkantil (%) 7 Produktion og udvikling (%) 89 85 Smedeuddannelsen (87%) 85 88 Snedker/Maskinsnedker (%) 85 Struktør og brolægger (%) 89* 9 7 91* 87* Strøm, styring og it (92%) 85 Sundhed, omsorg og pædagogik (9%) 85 66 7 87 Tandklinikassistent (96%) 91* 88* 9* Teknisk designer (%) 87 87 87* 87 Transport og logistik (62%) 85 Træfagenes byggeuddannelse (%) 66 7 VVS-uddannelsen (88%) 58 7 >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -69: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [34]
Fysisk miljø Fysisk miljø Her ser du vurderingen af de specifikke spørgsmål under Fysisk miljø på Herningsholm Erhvervsskole. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Fysisk miljø. Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 7 [] 61 62 [] 88 Fysisk miljø Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Fysisk miljø på Herningsholm Erhvervsskole. 62 Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 66 88 Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? [35]
Fysisk miljø Prioriteringskort for Fysisk miljø 7 TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Fysisk miljø, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Fysisk miljø på Herningsholm Erhvervsskole. VURDERING 66 27 62 28 26 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 28. Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? VEDLIGEHOLD [Ingen punkter] TILPAS 27. Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? OBSERVER 26. Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? [36]
Fysisk miljø Grafen viser det samlede resultat for Fysisk miljø på samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. 53 [] 66 Merkantil - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) [-2] 66 [] Teknik - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) 69 [-8] [+3] SOSU - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [37]
Fysisk miljø Graferne viser resultaterne for Fysisk miljø på samt for uddannelsesretningerne. [+15] [-3] [-4] [] [-7] Fysisk miljø 7 [+6] Herningsholm Erhvervsskole Snedker/Maskinsn edker Træfagenes byggeuddannelse Teknisk designer Sundhed, omsorg og pædagogik Bil, fly og andre transportmidler Bygge og anlæg Produktion og udvikling Fysisk miljø 7 [-2] [+8] 66 [+5] 63 Herningsholm Erhvervsskole Industriteknikuddannelsen Strøm, styring og it Struktør og brolægger Elektriker Transport og logistik Medieproduktion Tandklinikassistent Fysisk miljø 61 [-2] 59 [+3] 53 [] 45 [-22] 38 Herningsholm Erhvervsskole Frisør Merkantil Cykel- og motorcykeluddannelsen VVSuddannelsen Smedeuddannelsen Mediegrafiker [38]
Fysisk miljø Tabellen viser resultaterne for Fysisk miljø på samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Fysisk miljø Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx Hvordan vurderer Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengø- klasse- borde, stole, du skolens indretning og udseende? ring? lokaler, laboratorier, værksteder)? (%) 62 61 Bil, fly og andre transportmidler (%) 69 7 Bygge og anlæg (%) 7 Cykel- og motorcykeluddannelsen (%) 61 62 55 Elektriker (53%) 66 62 Frisør (61%) 56 Industriteknikuddannelsen (96%) 7 66 Mediegrafiker (%) 38 22 37 Medieproduktion (%) 58 7 Merkantil (%) 53 45 54 51 Produktion og udvikling (%) 7 7 69 Smedeuddannelsen (87%) 45 61 54 36 Snedker/Maskinsnedker (%) * * * 85* Struktør og brolægger (%) 66 Strøm, styring og it (92%) Sundhed, omsorg og pædagogik (9%) Tandklinikassistent (96%) 63 43 Teknisk designer (%) 62 Transport og logistik (62%) 61 63 Træfagenes byggeuddannelse (%) 69 VVS-uddannelsen (88%) 59 63 55 >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -69: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [39]
Egen motivation Egen motivation Her ser du vurderingen af de specifikke spørgsmål under Egen motivation på Herningsholm Erhvervsskole. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Egen motivation. Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [] 93 Egen motivation Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen? Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt? De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Egen motivation på Herningsholm Erhvervsskole. Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 92 92 9 87 87 88 87 [] [] [+3] [] 85 Jeg har altid de rigtige bøger, notater eller udstyr med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne Jeg deltager aktivt i undervisningen []
Egen motivation Prioriteringskort for Egen motivation 95 TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Egen motivation, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Egen motivation på Herningsholm Erhvervsskole. VURDERING 9 85 3 32 31 33 34 29 7 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 31. Jeg har altid de rigtige bøger, notater eller udstyr med til timerne 34. Jeg deltager aktivt i undervisningen VEDLIGEHOLD 32. Jeg kommer til tiden 33. Jeg overholder aftaler med lærerne TILPAS 3. Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt? OBSERVER 29. Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen? [41]
Egen motivation Grafen viser det samlede resultat for Egen motivation på Herningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. Merkantil - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) [] Teknik - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) 85 [-3] [] SOSU - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [42]
Egen motivation Graferne viser resultaterne for Egen motivation på samt for uddannelsesretningerne. 88 [-2] 85 85 85 Egen motivation Herningsholm Erhvervsskole Mediegrafiker Sundhed, omsorg og pædagogik Elektriker Frisør Snedker/Maskinsn edker Produktion og udvikling Tandklinikassistent Egen motivation [] [-2] [] [-11] [+4] [-2] Herningsholm Erhvervsskole Medieproduktion Industriteknikuddannelsen Bygge og anlæg Teknisk designer VVSuddannelsen Bil, fly og andre transportmidler Strøm, styring og it Egen motivation [+3] [-4] [-6] [+3] Herningsholm Erhvervsskole Cykel- og motorcykeluddannelsen Struktør og brolægger Smedeuddannelsen Merkantil Træfagenes byggeuddannelse Transport og logistik [43]
Egen motivation Tabellen viser resultaterne for Egen motivation på samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Egen motivation Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt? Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen? Jeg overholder aftaler med lærerne Jeg kommer til tiden Jeg har altid de rigtige bøger, notater eller udstyr med til timerne Jeg deltager aktivt i undervisningen (%) 9 87 Bil, fly og andre transportmidler (%) 88 Bygge og anlæg (%) 92 88 Cykel- og motorcykeluddannelsen (%) Elektriker (53%) 85 89 89 85 89 Frisør (61%) 85 9 97 92 89 Industriteknikuddannelsen (96%) 87 97 93 Mediegrafiker (%) 88* 9 * * * 98* Medieproduktion (%) 87 91 9 85 Merkantil (%) Produktion og udvikling (%) 87 88 Smedeuddannelsen (87%) 91 88 Snedker/Maskinsnedker (%) 85 91 98 98 Struktør og brolægger (%) 87 96 7 Strøm, styring og it (92%) 91 9 89 Sundhed, omsorg og pædagogik (9%) 91* 91 89 91 Tandklinikassistent (96%) 99 94 9* 94 Teknisk designer (%) 93 Transport og logistik (62%) 9 Træfagenes byggeuddannelse (%) VVS-uddannelsen (88%) >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -69: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [44]
Udstyr & materialer Udstyr & materialer Her ser du vurderingen af de specifikke spørgsmål under Udstyr & materialer på Herningsholm Erhvervsskole. NB: Der er ikke noget prioriteringskort for Udstyr & materialer, da der kun er 2 spørgsmål under fokusområdet. 91 [+3] Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 91 7 69 [] 9 Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige itudstyr, når jeg har brug for det i undervisningen Jeg kan få hjælp, når der er problemer med skolens it-udstyr [45]
Udstyr & materialer Grafen viser det samlede resultat for Udstyr & materialer på Herningsholm Erhvervsskole samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. [+6] Merkantil - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) Teknik - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [-7] SOSU - EUD (Herningsholm Erhvervsskole) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [46]
Udstyr & materialer Graferne viser resultaterne for Udstyr & materialer på samt for uddannelsesretningerne. 88 [+29] 88 [+14] [+13] [+7] [+4] Udstyr & materialer [+15] Herningsholm Erhvervsskole Snedker/Maskinsn edker Medieproduktion Transport og logistik Træfagenes byggeuddannelse Produktion og udvikling Strøm, styring og it Cykel- og motorcykeluddannelsen Udstyr & materialer [+4] [-7] [+6] [-6] [-13] Herningsholm Erhvervsskole Industriteknikuddannelsen Bygge og anlæg Tandklinikassistent Merkantil Teknisk designer Smedeuddannelsen Elektriker Udstyr & materialer [-7] 7 [+14] 69 58 Herningsholm Erhvervsskole Bil, fly og andre transportmidler Frisør Sundhed, omsorg og pædagogik VVSuddannelsen Mediegrafiker Struktør og brolægger [47]
Udstyr & materialer Tabellen viser resultaterne for Udstyr & materialer på samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Jeg har adgang til Jeg kan få hjælp, det nødvendige it- når jeg har mer med skolens når der er proble- Udstyr & materialerudstyr, brug for det i undervisningen itudstyr (%) Bil, fly og andre transportmidler (%) Bygge og anlæg (%) Cykel- og motorcykeluddannelsen (%) Elektriker (53%) Frisør (61%) 7 Industriteknikuddannelsen (96%) Mediegrafiker (%) 69 Medieproduktion (%) 88 89 * Merkantil (%) Produktion og udvikling (%) 88 Smedeuddannelsen (87%) Snedker/Maskinsnedker (%) 88* 96* Struktør og brolægger (%) 58 7 47 Strøm, styring og it (92%) Sundhed, omsorg og pædagogik (9%) Tandklinikassistent (96%) Teknisk designer (%) Transport og logistik (62%) 94 Træfagenes byggeuddannelse (%) 87 VVS-uddannelsen (88%) 7 >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -69: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [48]
Praktik af praktik Figuren til højre viser elevernes vurdering af spørgsmålene vedrørende praktik Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 61 [+8] 58 56 [] 61 [+7] 55 55 [] [+8] 62 Hvordan vurderer du sammenhængen mellem det du lærer i skolen og på din praktik/læreplads? Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleopholdet Det jeg lærer på skolen kan jeg bruge i dagligdagen i praktikken/hos min arbejdsgiver (besvares kun, hvis du har været i praktik) [49]
Praktik Tabellen viser resultaterne for Praktik på samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Hvordan vurderer du sammenhængen mellem det du lærer i skolen og på din praktik/læreplads? Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleopholdet Det jeg lærer på skolen kan jeg bruge i dagligdagen i praktikken/hos min arbejdsgiver (besvares kun, hvis du har været i praktik) (%) 61 61 Bil, fly og andre transportmidler (%) Bygge og anlæg (%) Cykel- og motorcykeluddannelsen (%) 69* * Elektriker (53%) 62 Frisør (61%) 62 62 Industriteknikuddannelsen (96%) 7* Mediegrafiker (%) 51 Medieproduktion (%) Merkantil (%) Produktion og udvikling (%) Smedeuddannelsen (87%) 54 52 Snedker/Maskinsnedker (%) 63 Struktør og brolægger (%) 59 47 56 Strøm, styring og it (92%) Sundhed, omsorg og pædagogik (9%) Tandklinikassistent (96%) 7 59 Teknisk designer (%) 33 53 Transport og logistik (62%) Træfagenes byggeuddannelse (%) 53 58 51 VVS-uddannelsen (88%) 55 63 69 >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -69: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [5]
Vejledning Har du oplevet situationer, hvor du har haft et særligt behov for at tale med en uddannelses-/erhvervs- /studievejleder (f.eks. ved personlige problemer)? 18% Ja % Nej 16% Ved ikke Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Midtjylland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 63 66 Hvor tilfreds er du samlet set med den uddannelses-/erhvervs-/studievejledning du har modtaget på skolen? I hvilken grad synes du, at vejledningen har bidraget til og støttet dig i, at du kan gennemføre din uddannelse? Det er nemt at komme i kontakt med en uddannelses-/erhvervs-/studievejleder, når jeg har brug for det? [51]