En brand go dag i 4. og 5.kl

Solhvervs idrætsdag løb af stablen fredag 11. september hvor alle elever deltog aktivt på tværs af klasserne i forskellige aktiviteteter både inde og ude. Det var en svedig dag med masser af smil og grin. Dagens store succesoplevelse kom, da eleverne vandt over lærerne i den årlige fodboldkamp.

En brand go dag i 4. og 5.kl 4. og 5. klasse har haft en mega go dag. Først så vi nogle små film og efter hver film svarede vi på nogle spørgsmål. Så kom der en brandmand og viste os hvordan man slukker en ild. Bagefter skulle vi selv prøve. Vi var også på brandstationen i Hobro der prøvede vi at køre i en brandbil. Det var fedt. Vi skød også med vand fra brandslangen, Den var svær at holde det gav et lille ryk i den. Skrevet af Frederikke og Joshua

9.klasse på lejrskole i Berlin En tur til Berlin kan ikke beskrives med ét ord, det er nemlig både hårdt, udfordrende, lærerigt, uforglemmeligt og meget mere. Den hårde del var helt klart køreturen på ca. 10 timer, derudover skulle vi tidligt op om morgenen, og vi gik omkring 12 km om dagen. Men det var også sjovt og udfordrende fordi man var så mange sammen i så lang tid, og opdagede nye sider af hinanden og sig selv. Lærerigt, vi så selvfølgelig en masse faglige ting, som f.eks. et Stasi fængsel, Brandenburger Tor, Rigsdagen, East side Gallery og meget mere. Derudover lærte en hel del at pifte, hvilket er utrolig nyttigt, når man skal have fat i lærerne. Vi blev også udfordret på vores evner til at komme med den rigtige U-Bahn-linje, og til at finde hjem om aftenen. Mit bedste råd til andre der skal til Berlin, er at tage med til fodboldkampen, hvis det også bliver arrangeret som noget valgfrit, når de skal derned. Selvom jeg ikke ved noget om fodbold, er det en vildt fed oplevelse, som jeg synes alle burde have, og det er bestemt alle pengene værd. Skrevet af Anne Nørgaard 9.kl

Vitello forløb på 1.årgang 1. a og b. har den seneste tid arbejde med Kim Fupz Aakesons: Vitello bøger, som handler om drengen Vitello. Eleverne har specielt arbejdet med: Vitello får en klam kæreste og Vitello skal have en papfar. Igennem dialogisk læsning har de haft fokus på personkarakteristik og sprog. Børnene afsluttede forløbet med at lave deres egen bog om Vitello. Det var en sjov og spændende opgave med nogle gode resultater til følge i form af fantasifulde bøger med flotte forsidetegninger. Børnenes syn på Vitello efter forløbet var blandet. Martin synes, han var sjov. Sebastian tilføjer men også nogle gange dum, men det vil han ikke være. Det er ikke med vilje, han gør de dumme ting, som f.eks. ridse mors bil. Lucas nikker og siger, nej han tænker sig ikke om, som da han baldrede et vindue eller gravede et hul på cykelstien for at få en ny ven. Hvad har I lært ved at arbejde med Vitello? Vi har lært om den der, siger Lucas og peger på en plakat med Handlingsbroen. Vi har lært om Vitellos opførsel i bøgerne, siger Ida. Vi har lært om, hvordan Vitello er udenpå og indeni og lavet vores egen Vitello bog, siger Olivia. At man ikke skal grave et hul midt i cykelstien, hvis man gerne vil have nye venner, tilføjer Silas. Begge klasser vil varmt anbefale Vitello bøgerne, som gode højtlæsningsbøger eller læse selv bøger til alle.

Lagkagekonkurrence i 6.b Vi havde meget stres til lagkagekonkurrencen, fordi vi havde dommere der ventede som var Peter og Egon. Der blev både brugt kyskager og frugter. Der var også nogle der lavede flødeskum, kagecreme, fondant og chokolade. Der blev bedømt både for smag og udseende, vi opfandt også vores egen pris som var publikumsprisen og kreativitetsprisen. Vi havde det meget sjovt mens vi lavede kagerne. Det sjoveste var nok at vores køkkener lignede noget der var løgn. Efter kampen fik vi besøg af 6.a som opfandt publikumsprisen og kreativitetsprisen. Det skal lige siges at I gik glip af noget for alle kagerne smagte fantastisk. Lavet af: Julie, Andi og Amalie fra 6.b

2. årgang må sluge mange kameler. Vi arbejder med betydningen af forskellige talemåder. I grupper skal vi finde ud af, hvad talemåden betyder, tegne et billede der passer dertil og skrive en sætning med talemåden. Når vi er færdige med det, skal vi opføre et dramastykke, som viser, hvordan man forstår talemåden.

Chris MacDonald Sidst i september måned var hele 8., 9., og 10. årgang fra Mariagerfjord Kommune til foredrag med Chris MacDonald. Vi fik fortalt om vitalitet, der er den tid på døgnet, man har et totalt fravær af træthed. Man skal sove ni timer i streg, og hvis man ikke gør det, kan det tydelig ses, at man ikke har vitalitet og dermed ikke kan forbedre sig undervisningsmæssigt. Hvis man ikke sover nok, kan man let blive fristet til at få et boost af en energidrik. Hvis man drikker energidrik og spiser meget usundt, kan det dræbe hjerneceller, som man ikke kan få igen. Hvis vi ikke får opfyldt vores krav, har vi mismatch. Chris MacDonald sagde, at vi er eksperimenter angående mobiler. Vi bruger den for meget, og hele vores generation er et eksperiment. Vi skal være en bedre udgave af vores forældre, og det bliver vi ikke ved at drikke energidrik og sidde med næsen begravet i telefonerne. Vi har brug for at lære, dyrke motion og være sociale. Han lærte os om gåpåmod, der var et af hans ynglings ord, og om at vi ikke SKAL gå i skole men at vi FÅR LOV til at gå i skole. Sådan lød det fra Sofie, Cecilie og Marie fra 8.a Sofus fra 8.b oplevede foredraget således: Chris er en fed fyr. Han er klart den bedste til at holde foredrag som vi har hørt indtil videre. Han skriver meget hurtigt, men det var kun få sætninger der var utydelige. Han har forberedt sig middelmeget, man kunne høre at han engang imellem improviserede, man det var bare godt. Han var sjov. Han gentog mange af de ting han sagde, og det gjorde hans foredrag mere forståeligt. Chris er god til hans arbejde, han gør det levende og sjovt.

3B s reflektioner af Nora, Lærke, Olivia og Laura V. Nye fag Vi har fået biologi, geografi og historie. De er alle sjove fag. I historie har vi lige hørt om Tutanhamon. I geografi har vi hørt om lande, søer og øer. Det er spænene. I biologi har vi hørt om rovdyr og smådyr. Her på Solhverv har vi mange sjove fag. Vores fag er rigtig sjove og vores lærere prøver at gøre det sjovt for os. Og vi har vores lærere i et stykke tid så vi ikke hele tiden skal have nye lærere. Venskab Vi har haft om emnet venskab. Vi startede med at læse bøger om venskab. Så fik vi opgaver om venskab. Til sist skulle vi lave skuespil. Et skuespil om et godt venskab og et dårligt venskab. Vi synes at vi skulle gøre det igen. Fordi det var rigtigt sjovt.