Vinnie Vampyr. Ordbog. Mig en pige. Dreamteam. Hundrede helt & aldeles firkantede historier. Hvad lillebror kunne huske

Relaterede dokumenter
Lærervejledninger LIVSSTIL. Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða: Hugmyndir að kveikju:

Sådan er jeg. Spil og leg 14 Følelser

Dyrebingo. Önnur útfærsla

Jeg elsker Danmark. Í þemanu er fjallað um: Danmörku og danska menningu athyglisverða staði í Danmörku þjóðsögur og ferðalög almenningssamgöngur

EKKO NÁMSGAGNASTOFNUN 09850

EKKO. Lærervejledninger NÁMSGAGNASTOFNUN 09850

SMART. Kennsluleiðbeiningar. Smart Kennsluleiðbeiningar Námsgagnastofnun

U n d e r v i s n i n g s p l a n i d a n s k Gem denne plan! Her er mange nyttige oplysninger til dig om dit studie i dansk.

Talæfingar með. Námsefni í dönsku fyrir unglingastig grunnskóla.

A FYR LØS TAK Skapandi verkefni A 8529 Menntamálastofnun 2018

Snak med din makker Nauðsynlegt er að nemendur læri litina utan að og noti síðan samtalsæfinguna til að festa þá i minni.

6.5.2 Útgáfa 1.2 Dags Frágangur handlista. Leiðbeiningar. Leiðbeiningar. Mannvirkjastofnun. Í grein í byggingarreglugerð segir:

Gólfhitagrind FHF. Hægt er að stýra hverjum loka með vaxmótorum, sem síðan er stjórnað af hitastilli í viðkomandi rými.

Lærervejledninger KRIMINALITET. Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða: Hugmyndir að kveikju: Lögbrotum. Ýmsu dularfullu. Bankaránum. Tölvusvindli.

Kennsluleiðbeiningar A B

SMIL KENNSLU- LEIÐBEININGAR

Kennsluleiðbeiningar

Kökur, Flekar,Lengjur

Min krop. Se mit ansigt / Jeg hører med mine ører

Lærervejledninger SPIS DIG GLAD. Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða sem tengist mat og matarvenjum í Danmörku. Hugmyndir að kveikju:

FYR LØS. TAK Skapandi verkefni B 8570 Menntamálastofnun 2018

BORGARHOLTSSKÓLI bókmennt handmennt - siðmennt

EKKO. Lærervejledninger NÁMSGAGNASTOFNUN 09850

esurveyspro.com - Survey Detail Report

EKKO. Samtaleøvelser NÁMSGAGNASTOFNUN 09850

Áður en farið er að vinna með kaflann er mælt með að tölurnar verði rifjaðar upp þar sem tölur koma við sögu í umfjöllun um t.d. verð og stærðir.

Skal vi snakke sammen?

4. Konfirmation. Konfirmation. Í þemanu er fjallað um. Hugmyndir að Kveikju. Til minnis

SMART. Kennsluleiðbeiningar. Smart Kennsluleiðbeiningar Námsgagnastofnun

Kennslulei⅟beiningar. Jeg hedder Ida. Hej, jeg hedder Line, hvad hedder du?

Listi yfir aðföng til málmsmíða Fylgiskjal 1

START. Spil og leg. Start Spil og leg Námsgagnastofnun

glimrende lærervejledninger

- kennaraleiðbeiningar

2. Dig, mig og vi to

SMART. Spil og leg. Smart Spil og leg Námsgagnastofnun

SMIL SKAPANDI VERKEFNI ~ FYR LØS. SMIL Skapandi verkefni B 9053 Námsgagnastofnun 2014

SMIL KENNSLU- LEIÐBEININGAR. SMIL Kennsluleiðbeiningar B 9050 Námsgagnastofnun 2014

3. Hjemmet. Hjemmet. Í þemanu er m.a. fjallað um. Hugmyndir að kveikju. Til minnis

Fritid. Fritid. Í þemanu er fjallað um. Hugmyndir að kveikju. Til minnis. Íþróttir og tómstundir unglinga. Æskilegt er að umræður fari fram á dönsku.

ÖLL BÖRN LÆRA en ekki jafnhratt

Stefnan sett! Um náms- og starfsval Kennsluleiðbeiningar

Sådan. Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir

Sorg barna Hvert er hlutverk skólans?

Opgavebog. Jeg hedder Ida. Hej, jeg hedder Line, hvad hedder du?

SMIL SKAPANDI VERKEFNI A

Efnisyfirlit. Um nemendabókina og kennsluleiðbeiningarnar Yfirlit Málverk segir sögu Var Ísland eitthvað einkennilegt?...

Fyrirspurnir vegna hugmyndasamkeppni um umhverfi Norrænahússins. Spørgsmål vedrørende idékonkurrence om Nordens Hus omgivelser oversat til Dansk

Verk í höndum - um gildi list- og verkgreina fyrir börn með náms- og hegðunarörðugleika

Fjölgreindakenning Gardners og dönskukennsla Fræðileg umfjöllun og kennsluhugmyndir

Guðný Sigríður Sigurðardóttir. 1. Fræðileg umfjöllun Barnabókmenntir Þjóðsögur og ævintýri Fantasía...7

Kennsluleiðbeiningar

Hvad lillebror kunne huske. Ordbog. Hundrede helt & aldeles firkantede historier. Dreamteam. Når det bliver mørkt. Skelettet på hjul.

AFGØRELSE FRA ANKENÆVNET FOR BUS, TOG OG METRO. Kontrolafgift på 750 kr. grundet manglende zoner, da hun kørte for langt.

Inntak sameiginlegrar forsjár samkvæmt 28. gr. a. barnalaga nr. 76/2003 Ákvörðunartaka um málefni barns

9. bekkur. Kennsluáætlun í dönsku veturinn

05 / MÁLTAKA ANNARS TUNGUMÁLS 14 / FJÓRAR AÐFERÐIR SEM NOTA MÁ TIL AÐ SAFNA GÖGNUM 16 / LISTAR - SKRÁNINGARBLAÐ - EINSTAKLINGSÁÆTLUN

NEFNDARÁLIT UM RÁÐHERRANEFNDARTILLÖGU. Ráðherranefndartillögu um Lyftistöng fyrir norræn barna- og unglingabókmenntir

KONUR SENDIÐ OSS ÚRVAL... Framlag kvenna til iðnsýninganna í Reykjavík 1883 og 1911

SKÍMA. MÁLGAGN MÓÐURMÁLSKENNARA 1. tölublað 35. árgangur Prentvæn endurgerð á tölublaði sem kom upphaflega út sem rafrit

AUGLÝSING. um samning við Grænland/Danmörku um gagnkvæmar veiðar á úthafskarfa í fiskveiðilögsögu Íslands og Grænlands á árinu 2003.

Leiðbeiningar ein einföld byrjun á orkuvinnunni bók

komudagur f2

The Nordic Assisted Mobility Evaluation (NAME 1.0)

Dómaraheimild. Rök með og á móti. Heimild til að dæma sameiginlega forsjá. Lúðvík Börkur Jónsson Formaður Félags um foreldrajafnrétti

Stefnan sett! Um náms- og starfsval Kennsluleiðbeiningar

5. tbl. 8. árg. september 2008 Málgagn Kennarasambands Íslands

Úttekt á samræmdu prófi í dönsku vorið Michael Dal

Börn og sorg. Fræðsla um lífið og dauðann í leikskólum og gagnsemi hennar. Ragnheiður Guðjónsdóttir

Nýtt. 11 umsóknir. Nýir stjórnendur í GSS. Kaffi, konfekt og klarinettur. Hvorfor leger lærere ikke gemmeleg? Fordi ingen ville lede efter dem.

Fylgiseðill. Upplýsingar um Ultracortenol augnsmyrsli 5 mg/g

DÖNSKUKENNSLA Á TÍMAMÓTUM

Jón Ólafsson úr Grunnavík

Samanburðarkönnun á skólakerfum á Íslandi, í Danmörku og í Svíþjóð

Samband íslenskra sveitarfélaga. Fjárhagsaðstoð sveitarfélaga. leið til virkrar samfélagsþátttöku

HJÁLPARSKYLDA 221. GR. ALMENNRA HEGNINGARLAGA

Samþykkt fyrir. Vestnorrænan höfuðborgasjóð Nuuk, Reykjavíkur og Þórshafnar. Heiti og hlutverk. 1. gr.

ÞRÓUN RÉTTARREGLNA UM SAMEIGINLEGA FORSJÁ

Staðfesting lokaverkefnis til ML gráðu í lögfræði. Lokaverkefnið : Skilyrði lögbanns. eftir : Kristján Óskar Ásvaldsson. kt.

Saga ferðaþjónustu á Íslandi. Sigurveig Jónsdóttir Helga Guðrún Johnson ÞAÐ ER KOMINN GESTUR

og þó tekinn sjötti hvör fiskur

Jökulsárlón og hvað svo?

Kárahnjúkavirkjun. Fallryksmælingar á Brúaröræfum, við Hálslón og á Fljótsdalshéraði sumarið Unnið fyrir Landsvirkjun. Gerður Guðmundsdóttir

Leiðbeiningar gr. byggingarreglugerðar, nr. 112/2012, sbr. rgl. nr. 1173/2012, 350/2013, 280/2014 og 360/2016 Lög um mannvirki, nr.

Framfærsluskyldur foreldra Meðlagskerfi Norðurlanda

Nd Frumvarp til laga [127. mál]

Sådan A. Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir

1. tbl. 31. árgangur Málgagn móðurmálskennara

ISLEX - Islandsk-skandinavisk webordbog

Jöfn umgengni í framkvæmd

EES-viðbætir. ÍSLENSK útgáfa. við Stjórnartíðindi Evrópusambandsins. Nr. 37 ISSN árgangur I EES-STOFNANIR

Hagræn hugsun á átjándu öld

Námsferð til Danmerkur og Svíþjóðar, maí 2005 Kennarar: Ólafur Ingólfsson, Friðgeir Grímsson og Jakob Vinther. Møns Klint.

Steinunn Camilla. Við erum allar flottar í réttu sniði! ÚTIVIST. á sér ótal áhugamál. Útilega með stæl! Hrönn Friðriksdóttir. Gróa Ásgeirsdóttir

Sjónræn áhrif. Búrfellslundur. Vindmyllur í Rangárþingi ytra og Skeiða- og Gnúpverjahreppi

Reglur um skráningu mála og skjala afhendingarskyldra aðila Drög

Kröfusamlag stefnanda og gagnkröfur stefnda samkvæmt 27. og 28. gr. laga nr. 91/1991 um meðferð einkamála

Kennsluáætlun í dönsku fyrir 9. bekk haustið 2016

Barn gefur barns svör Beiting 1. mgr gr. hgl. vegna kynferðisbrota gegn börnum - BA ritgerð í lögfræði - Inga Skarphéðinsdóttir

Persónukjör við sveitarstjórnarkosningar

Transkript:

Mig en pige Hvad lillebror kunne huske Ordbog Pinligt! Lærervejledning Dreamteam Når det bliver mørkt kelettet på hjul Vinnie Vampyr Hundrede helt & aldeles firkantede historier

Höfundaréttur á sögum í Pinligt! 1994. Per Nilsson. Uret der gik sine egne veje. Thorup. 1995. Lena ilstrup. Mig en pige. Boregn. 1999. Louis Jensen. kelettet på hjul. Gyldendal. 2000. Bent Haller. Hvad lillebror kunne huske. Ispigen og andre fortællinger. Høst & øns Forlag. 2001. Jim Højberg. Vinnie Vampyr. Gyldendal. 2003. Kim Fupz Aakeson. Ordbog. Gyldendal. 2005. Louis Jensen. Hundrede helt & aldeles firkantede historie. Gyldendal. 2006. Dorte Roholte. Når det bliver mørkt. Det spøger femten nordiske gys. Phabel. 2006. Glenn Ringtved. Dreamteam. Lad fødderne tale. Gyldendal. 2008. Henrik Nilaus. Pinligt! Gyldendal. Pinligt! Lærervejledning 2010 Harpa Jónsdóttir tók saman 2010 teikningar: Karl Jóhann Jónsson Ritstjóri: igrún óley Jökulsdóttir Öll réttindi áskilin 1. útgáfa 2010 Námsgagnastofnun Kópavogi Hönnun og umbrot: Námsgagnastofnun Vefútgáfa NÁMGAGNATOFNUN 2010 09884

Lærervejledning Kennsluleidbeiningar Pinligt! samanstendur af 10 smásögum og bókaköflum úr nýlegum dönskum bókum, og einni sænskri (þýddri) bók. ú elsta Mig en pige er gefin út árið 1993, sú nýjasta, Hundrede helt & aldeles firkantede historier, er frá árinu 2007. Við val á sögunum var mikilvægasta viðmiðið að sögurnar væru vandaðar, að þær væru alvöru bókmenntir en ekki tilbúnir kennslubókartextar. Þær þurftu að höfða til unglinga, vera hæfilega langar og ekki of erfiðar aflestrar. Reyndir dönskukennarar og fjöldi nemenda, víðs vegar að af landinu, komu að valinu, lásu sögurnar og gáfu góð ráð og umsagnir. Kann ég þeim bestu þakkir fyrir þeirra mikilvæga framlag. Vík, ágúst 2010 Harpa Jónsdóttir Mig en pige, eru nokkrar blaðsíður úr samnefndri bók Lenu ilstrup. Bókin er sú fyrsta í þriggja bóka seríu, sem náði miklum vinsældum. ilstrup fékk austurrísku barnabókaverðlaunin fyrir bókina. Hvad lillebror kunne huske er smásaga eftir Bent Haller úr bókinni Ispigen og andre fortællinger. Haller er margverðlaunaður og virtur höfundur. Fyrir Ispigen fékk hann barnabókaverðlaun norrænna skólabókasafnvarða. Ordbog, í Pinligt! eru þrjár orðskýringar úr hinni frumlegu og bráðskemmtilegu orðabók Kim Fupz Aakeson. Aakeson er mikilvirkur teiknari og rithöfundur sem er þekktur fyrir sinn hlýja húmor og sérstaka sýn á lífið og tilveruna. Aakeson hefur hlotið fjölda verðlauna fyrir verk sín. Hundrede helt & aldeles firkantede historier er safn af einstökum ferköntuðum sögum eftir Louis Jensen, þar sem húmorinn er aldrei langt undan og allt getur gerst. in af þessum sögum er í Pinligt! Louis Jensen hefur hlotið fjölda verðlauna, meðal annars hin virtu HC Andersen-verðlaun. Pinligt! bækurnar eftir Henrik Nilaus hafa notið mikilla vinsælda og þær voru nýlega útgefnar í endurskoðaðri útgáfu. Kaflinn í lestrarbókinni er úr upprunalegri útgáfu fyrstu bókarinnar. NÁMGAGNATOFNUN 2010 09884 1

Dreamteam Lad fødderne tale er önnur bókin úr níu bóka seríu Glenn Ringtved. Bækurnar um fótboltastrákinn P og vini hans slógu rækilega í gegn og njóta stöðugra vinsælda. Ringtved hefur hlotið verðlaun og viðurkenningar fyrir verk sín nú síðast Pippi-verðlaun Gyldendal árið 2007. Uret der gik sine egne veje er eftir hinn þekkta sænska höfund Per Nilsson. Nilsson var meðlimur í sænsku barnabókaakademíunni frá 1997 2010. Hann hefur fengið mörg verðlaun fyrir verk sín, meðal annars Astrid Lindgren-verðlaunin og Los Angeles Times-bókmenntaverðlaunin. agan Når det bliver mørkt eftir Dorte Roholte er úr norræna smásagnasafninu Det spøger. Roholte er vinsæll og afkastamikill barna- og unglingabókahöfundur. kelettet på hjul er eftir Louis Jensen höfund ferköntuðu sögunnar. Kaflinn í Pinligt! er úr upphafi bókarinnar. kelettet på hjul er engin venjuleg barna/unglingabók. Í henni er tekist á við hina klassísku baráttu góðs og ills á ljóðrænan, en líka nokkuð harkalegan hátt. Fljótlega eftir að við yfirgefum Martin segir ljósengill honum að Trofast geti lifnað við og fengið sál sína aftur, ef hann fari með beinagrindina til Narrans niðri í stóra bænum við veginn. Martin sýður hundslíkið, svo að kjötið losni frá beinunum og límir svo beinagrindina vandlega á plötu með legóhjólum undir. Hann setur ljós í hauskúpuna og leggur af stað í ævintýralega ferð með Tsafort (Trofast aftur á bak) en það verður beinagrindin að heita, þangað til hún lifnar við aftur. Vinnie Vampyr er léttlestrarbók eftir Jim Højberg. Højberg er virkur og vinsæll höfundur. Hann hefur skrifað töluvert af léttlestrarbókum og hefur sérstakan áhuga á að auka úrvalið af skemmtilegum auðlesnum bókum, en hann er sjálfur lesblindur. Markmid og leidir Markmið lesbókarinnar er að þjálfa nemendur í að lesa og skilja danska texta og efla áhuga þeirra á dönsku máli og bókmenntum. Með lestri danskra texta öðlast nemendur einnig aukinn orðaforða og máltilfinningu, eins og segir í kaflanum um erlend tungumál í aðalnámskrá grunnskóla: Við lestur eykst máltilfinning og því meira sem lesið er því meira bætist við orðaforðann. Þar fyrir utan getur lestur veitt lesandanum ánægju og innsýn í aðra heima. 1 Verkefnabókinni er ætlað að dýpka skilning nemenda á textunum, þjálfa skriflega og munnlega tjáningu á dönsku og gefa nemendum tækifæri til að vinna með málið á fjölbreyttan hátt. n henni er einnig ætlað að vekja almennar spurningar um lífið og tilveruna sem kvikna út frá textunum sjálfum, en tengjast ekki endilega dönskunáminu eingöngu. Því eins og skýrt er tekið fram í aðalnámskránni, þá á tungumálanám eins og allt nám að vera þroskandi og búa nemendur undir að verða ábyrgir og virkir þjóðfélagsþegnar. 2 Pinligt! er ætluð nemendum í efri bekkjum grunnskóla sem hafa náð nokkuð góðum tökum á dönsku. NÁMGAGNATOFNUN 2010 09984 Pinligt! Lærevejledninger 2

Verkefnabókin Verkefnin í verkefnabókinni eru misþung. um eru létt og kunnugleg, eins og listinn yfir verkefni dagsins í Uret der gik sine egne veje og krossgáturnar. Önnur eru vafalaust snúin fyrir marga. Tekin var meðvituð ákvörðun um að merkja verkefnin ekki sérstaklega, hvorki eftir þyngd eða bekk. Það sem einum finnst erfitt getur öðrum fundist auðvelt og þar getur áhugasvið ráðið jafn miklu og aldur og kunnátta. Það er ekki gert ráð fyrir að allir nemendur leysi öll verkefnin. Miklu fremur er reiknað með að kennarar og nemendur velji verkefni eftir getu og ekki síst áhuga. Almennt er reiknað með að verkefnin séu leyst á dönsku. Á því eru þó undantekningar. Í erfiðari verkefnunum getur verið gott að slaka á kröfum um kórrétt mál og hvetja nemendur frekar til tjáningar, þótt eitthvað vanti upp á orðaforða eða málfræðikunnáttu. jálfsagt er að hvetja nemendur til að notfæra sér orð og setningar úr sögunum við úrlausn verkefnanna. Mörg verkefnanna eru sérstaklega merkt sem hópverkefni en það er hægt að hjálpast að við flest þeirra og það getur vafalaust verið til bóta fyrir marga. Nokkur teikniverkefni eru í verkefnabókinni. f nemendur eru ragir við að teikna, eða efast um hæfileika sína á því sviði, getur verið gott að benda þeim á verk Hugleiks Dagssonar, en hann hefur náð langt með afar einföldum teikningum. Klippimyndir eru líka miðill sem margir þekkja vel og þær má nota í staðinn fyrir teikningar. Gagnlegar slódir lóðir sem vísað er á í vinnubókinni: http://dansermeddrenge.dk http://www.festlige-sange.dk http://brondbysange.dk Orðabækur og fleira: http://synonym.oooforum.dk/ http://ordnet.dk/ddo http://www.rimordbog.dk/ http://sproget.dk/raad-og-regler http://www.denstoredanske.dk NÁMGAGNATOFNUN 2010 09884 3

Adrar gagnlegar slódir Pinligt! http://www.e-soeg.dk/festsange/konfirmationssange/ http://www.sjovedanskesange.dk/konfirmationssange.html http://www.konfirmationsportalen.dk/skriv_konfirmationssange.php http://www.sm.dk/temaer/sociale-omraader/udsatte-voksne/hjemloese/ider/tart.aspx http://www.udenfor.dk/dk/menu/viden+om+hjemløshed http://www.givdinhaand.dk http://da.wikipedia.org/wiki/den_sorte_død http://www.natmus.dk http://www.angelfire.com/de/idril/death.html http://da.wikipedia.org/wiki/vampyr http://www.berlingske.dk/kultur/vi-er-bidt-af-vampyrer http://jimhojberg.dk/wp-content/uploads/vinnie-vampyr1.mp3 Lausnir Vinnublað bls. 3 4 B 5 6 1 2 3 F O R T R O L I G H D Y C H O K O L A D 7 8 9 10 11 V N I N D K Æ R T R L A Y O R K K L R G R A F T V A N D D L T NÁMGAGNATOFNUN 2010 09884 4

Vinnublað bls. 9 W V X M K F G J H I I R Y F J F N K T G F X T Ø L A T I P O H J L T N V X U G W V M N V R U H F L X X R O R B L L I L X R I Q U N D R L I G T D A L G G I L J N L C K R J L P G Y I C G R L H L B R D F U G L R N C X U Z H N F Z U P Y F V Æ R L L R B G T A N K F U L D G R Q I L C X L T H H F O Vinnublað bls. 50 2 3 4 M I D N A T 5 H V I D L Ø G R O N N I N M Å N N A K K 7 9 1 F A G R M U P R I L L 8 6 O V D A M P Y K O R B 1 Aðalnámskrá grunnskóla rlend tungumál. 2007:7 2 Aðalnámskrá grunnskóla rlend tungumál. 2007:6 NÁMGAGNATOFNUN 2010 09884 5

NÁMGAGNATOFNUN 09884