Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 06/14 Institution ThyMors VUC&HF Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf 2-årig Engelsk B MR/JMP/SRO Sven Rommenhøller M2012cl (holdet er sammensat af m2012in og 2012cl, der hver har haft sit eget forløb i året 2012-2013) ) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb 1 2 3 4 5 6 7 Growing Up Fairy Tales Multicultural Britain and The British Empire Fantasy The Haves and the Have-nots - Immigration To be or not to be Different worlds - Australia Side 1 af 10
1 Growing Up Indian camp, Ernest Hemingway The Sin Bin or Lucy`s heart (2000), Lucy Cross PM's Wife Crusades Against Bullies (2002), Kamal Ahmed non-fiction Teksterne er fra Contexts- basis til engelsk i gymnasiet og hf, Gyldendal Why UK teenagers struggle to cope BBC NEWS 2 November 2006-non fiction http://news.bbc.co.uk/2/hi/6109916.stm Supplerende Stof: K. Egebjerg: Tools for Texting (fra: s. 6-10 K. Egebjerg: Texting Systime 2005). Film: Juno Grammatik: ejefald, diverse øvelser bl.a. kongruens, navneord (tællelighed). 35 lektioner af 45 min. Børn og voksnes forhold og forventninger til hinanden samt børn/unges forhold til hinanden (mobning m.v.) - Hvornår er man voksen? Hvad får én til at blive voksen? At lave et kort præcist summary / At arbejde hen imod personkarakteristik / At analysere non-fiktion Film discussion Pararbejde/gruppearbejde/klasseundervisning/ klasse diskussion Side 2 af 10
2 Fairy tales Classic English Folk Tales: Lazy Jack The Well of the World`s End Folk Tales: Little Red Riding Hood, by the Grimm Brothers Little Red Riding Hood and the Wolf, by Roald Dahl The Little Girl and the Wolf, by James Thurber Literary Folk Tales: The Selfish Giant, by Oscar Wilde Alle fra: Once upon a time, by Jeremy Watts, Systime 2004 Supplerende: Reading and Analysing Fairy Tales (udleveringsark), Once Upon a Time, by Jeremy Watts, Systime H.C. Andersen eventyr- i gruppe laver et power point presentation af et H.C Andersen eventyr. You tube-the selfish Giant http://www.youtube.com/watch?v=toqfqxp5o4w Teori: About Folk Tales: Brief definition and history Fairy Tales: Contract Model, Actantial Model, Freud`s Personality Model. Classic English Folk Tales, Introduction, Work Points (before reading, while reading, after reading) Re-reading Folk Tales, A New Look at Red Riding Hood Literary Folk Tales 38lektioner af 45 min. Genre beskrivelse + sproglige observationer med særlig fokus på talesprog overfor skriftsprog. Træning af oplæsning i grupper Analyse af eventyr, brug af analysemodeller, typiske eventyrtræk, faste figurer, prøver m.m., fortolkning, identitets- og pubertetsproblemer, overgangsfasens farlighed og betydning. Side 3 af 10
3 Multicultural Britain and The British Empire Facts about the British Empire and Colonialism Brief history about Great Britainempire/imperialism The UK and Me fra Worlds of English, Systime What`s in a name? UK Today:A profile Teksterne er fra: Britain- Past and Present, Chris Ploughed,Systime The Mother of the Child in question, Doris Lessing (1992) Long Nights, Low Pay and no Play, Burhan Wazir (2002) My son the fanatic, Hanif Kureishi (1997) Teksterne er fra: Contexts- basis bog til engelsk i gymnasiet og Hf, Gyldendal Supplerende stof: London population pyramid Ethnic diversity in London - http://www.londonspovertyprofile.org.uk/indicators/topics/londons-geographypopulation/londons-population-by-ethnicity/ Ethnicity and religion Bend it like Beckham- film 37lektioner af 45 min. Historisk bevidsthed, kultur, kulturel identitet analysebegreber til forskellige fiktive tekster, tekst fortolkning (setting, characterization, message, theme) Historiske, samfundsmæssige og kulturelle forhold i Storbritannien og andre engelsktalende områder Træning af ordforråd Grammatik- førnutid, førdatid, passive form Klasseundervisning/ læsning/ klasse diskussion/ gruppearbejde Side 4 af 10
4 Fantasy Kompendie: Uddrag fra Worlds of Fantasy en antalogi, Agnete Fog og Anne Mette Finderup (2005) Entering Worlds of Fantasy Ursula Le Guin essay p.8-10 Elements of Fantasy p.10-12 The Lion, the Witch and the Wardrobe C.S.Lewis (1949) excerpt Novel p.23-33 ibid Artemis Fowl Eoin Colfer (2001) excerpt Novel p.81-93 ibid neverwhere Neil Gaiman (1997) excerpt Novel p.94-107 ibid The Hobbit (2012) Peter Jackson film excerpts 30 lektioner at arbejde med tekstanalytiske begreber ved hjælp af forskelligartede autentiske tekster og film øvelser i at oparbejde ordforråd (bl.a. emnespecifikt) formidle information om personlige erfaringer og holdninger, fortrinsvis i.f.m. de læste tekster, sete film og billeder kunne gøre rede for indhold og synspunkter i flere typer engelske tekster: settings, characterization, theme, plot-structures aflevering af analyse: settings og characterization The Hobbit at arbejde med basis grammatiske begreber Lytte- og læsefærdigheder Klasseundervisning Par- og gruppearbejde Individuelt skriftligt og mundtligt arbejde Grammatikøvelser og brug af ordbog Side 5 af 10
5 The Haves and the Have-nots - Immigration To be or not to be Contexts, p.207-235 Antalogi/ Basisbog til engelsk I gymnasiet & HF Vocabulary and tasks p.89-91 As 14m Africans face death by starvation Wendy Yukosa (2002) Article p.92-95 ibid food giants are sued for making people fat Wendy Yukosa (2002) article p.95-97 ibid Mc Donalds- the facts (2002) p.98 ibid The Komission (1969) Robert Mcgough poem p.100-102 Kids TV gets green light to plug junk-food (2002) article p. 102-105 Elysium (2012) film Internetartikel: USimmigrationsupport.com: Illegal Immigration from Mexico Internetvideo: https://www.youtube.com/watch?v=uwsxzjymnpu YouTube med bl.a. inequality Gap globally Grammatik: Jens Bøgh & Jørgen Hovgaard: Fejlstøvsugeren (Musagetes New Materials, 1987) 30 lektioner á 50 min. Fokus har bl.a. været: social ulighed - legal og illegal immigration, indvandreres forhold i nye lande/modtagelsen af immigranter. at arbejde med tekstanalytiske begreber ved hjælp af forskelligartede autentiske tekster og film brug af ordbøger øvelser i at oparbejde ordforråd (bl.a. emnespecifikt) at uddybe viden om dele af de engelsktalende landes samfund og kultur, både fra et nuværende og et historisk synspunkt at arbejde med basis grammatiske begreber samt fagets arbejdsmetoder og redskaber Lytte- og læsefærdigheder Side 6 af 10
Klasseundervisning Par- og gruppearbejde Individuelt skriftligt arbejde Grammatikøvelser og brug af ordbog Side 7 af 10
6 To be or not to be To be or not to be Contexts, p.207-235 Antalogi/ Basisbog til engelsk I gymnasiet & HF Vocabulary and Tasks p.208-210 Waiting for a telegram Alan Benett (2008) short story p.210-219 ibid Warning Jenny Joseph (1974) poem p. 219-222 The last decision Maya Angelou poem p.222-223 Beware a senior society Kim Stanley Robinson (2002) p.223-225 2BR02B Kurt Vonnegut, (1956) p.226-233 Grammatik: Jens Bøgh & Jørgen Hovgaard: Fejlstøvsugeren (Musagetes New Materials, 1987) 20 lektioner á 50 min. at arbejde med tekstanalytiske begreber ved hjælp af forskelligartede autentiske tekster og film brug af ordbøger øvelser i at oparbejde ordforråd (bl.a. emnespecifikt) formidle information om personlige erfaringer og holdninger, fortrinsvis i.f.m. de læste tekster, sete film og billeder kunne gøre rede for indhold og synspunkter i flere typer engelske tekster at uddybe viden om dele af de engelsktalende landes samfund og kultur, både fra et nuværende og et historisk synspunkt at arbejde med basis grammatiske begreber samt fagets arbejdsmetoder og redskaber Lytte- og læsefærdigheder Klasseundervisning Individuelt skriftligt og mundtligt arbejde Grammatikøvelser Side 8 af 10
7 Different Worlds-Australia Different Worlds Contexts, p.105-124 Antalogi/ Basisbog til engelsk I gymnasiet & HF Vocabulary and Tasks p.106 Going Home Archie Weller (1986) short story p.107-120 Freddy Andrews Polly Borland (2001) article-interview p.120-121 The past Oodgeroo Noonuccal (1970) p.122-123 Rabbit-Proof Fence (2010) Film Dreamtime Aboriginal Genesis Comparison to Western religion 2ns Grammatik: Jens Bøgh & Jørgen Hovgaard: Fejlstøvsugeren (Musagetes New Materials, 1987) 18 lektioner á 50 min. at arbejde med tekstanalytiske begreber ved hjælp af interviews/digte/sangtekster brug af ordbøger øvelse i redegørelse for indhold og synspunkter i engelske sangtekster at kunne analysere sangtekster som digte og sætte indholdet i perspektiv/relatere til aboriginal kultur gennem digtformen/sangtekster Individuelt arbejde Individuel fremlæggelse i matrixgrupper Side 9 af 10
8 Short Stories & grammatikforløb I dette afrundende forløb har kursisterne fået et udvalg af noveller, som de i grupper har analyseret efter de analysemodeller, vi har arbejdet med i hele undervisningsforløbet. Grupperne har derefter fremlagt deres analyser for klassen. Desuden har kursisterne arbejdet med enkelte noveller individuelt, og vi har gennemført individuelle, eksamenslignende fremlæggelser/analyser med klassen som tilskuere. Fokus i dette forløb har været at kursisterne skulle bruge alle de værktøjer, de har arbejdet i hele engelsk-b forløbet. Desuden blev de trænet ekstra i at stå foran klassen og fremlægge deres viden. I samme forløb har vi arbejdet intenst med grammatik: Jens Bøgh & Jørgen Hovgaard: Fejlstøvsugeren (Musagetes New Materials, 1987) 28 lektioner á 50 min. at arbejde med tekstanalytiske begreber ved hjælp af autentiske tekster/noveller brug af ordbøger formidle information i.f.m. de læste tekster kunne gøre rede for indhold og synspunkter i engelsksprogede noveller at uddybe viden om dele af de engelsktalende landes samfund og kultur, både fra et nuværende og et historisk synspunkt sætte teksterne i perspektiv Lytte- og læsefærdigheder Fordybelse i grammatik Eksamensforberedende arbejde Gruppearbejde (short stories) Gruppefremlæggelse af tekster for klassen (short stories) Klasseundervisning/lærerstyret undervisning (grammatik) Individuelt arbejde (grammatik) Kursiststyret undervisning i grammatik (kursist sat til at undervise ved gennemgang af grammatikopgaver) Side 10 af 10