CAD 1 Tegne og modellere med Autocad. Kjeld Svidt og Erik Kjems Efterår 2005. CAD 1 2. kursusgang



Relaterede dokumenter
Bacheloruddannelsen 1. år E15

Computerbaseret tegning og modellering

Digitale produkt- og procesmodeller i byggeriet 4. semester kursusgang

CAD 1 Tegne og modellere med Autocad. Kjeld Svidt og Erik Kjems Efterår CAD 1 5. kursusgang

Bemærk F7 slår Grid af og på og F9 slår Snap af og på. Snap- og Grid-afstandene kan senere ændres.

Perspektiv. At illustrerer rumligt. Forsvindingspunkt Horisont

9:00-9:45 forelæsning: digital tegning - 2d. 10:30-10:40 gennemgang øvelse 1: opsætning af scannet tegning

Matematikken bag Parallel- og centralprojektion

! Forelæsning 1: Om modeller og modellering. ! Gruppeopgave: Modeller i jeres projektarbejde. ! Forelæsning 2: Modelleringseksempler

Rumlig afbildning. af Torsten Gjøl Jacobsen, bygningskonstruktør og Lasse Bengtsson, arkitekt m.a.a. Københavns Erhvervsakademi, Byggeri/Produktion

I dag: Digital projektering -formål. Give jer et indblik i, hvad det betyder at projektere digitalt, og hvad det kræver især med hensyn til data.

Nyheder i MagiCAD til AutoCAD Generelle nyheder VIGTIGT!

Kom-i-gang vejledning opmålingsprogram

Projektenhedskursus (PE): Studiets metoder (SME)

Autocad manual for Bent Jensen Tømrer og Maskinsnedkeri A/S

Først fremstilles det massive omdrejningslegeme

Konverteringsrelaterede: - Huller - ARC - Spline. Punkter Symbolets indsættelsespunkt Tegnede symboler Kodefejl Enkeltpunkter

Workshop W1 Genveje og funktionstaster

IKT i projektering og udførelse

Eleverne skal lære at:

CAD- og CAD kurser Flexværksted Beskrivelse af kurser

Årsplan 9. klasse matematik Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33-34

Matematik. Matematiske kompetencer

praktiskegrunde Regression og geometrisk data analyse (2. del) Ulf Brinkkjær

Undervisningsbeskrivelse

Introduktion til Rhinoceros 3d

Workshop G3 MicroStation V8 XM edtion nye værktøjer 1

Årsplan for 5. klasse, matematik

NTI BIM Tools installationer

Forord. Denne øvelsesrække er et supplement til "AutoCAD D Grundbog af samme forfatter.

3. klasse 6. klasse 9. klasse

Workshop G4 MicroStation V8 XM edtion nye værktøjer 2

Årsplan for Matematik 8. klasse 2011/2012

6. Anvendelse af vinduer i en tegning

Evaluering af matematik undervisning

Klik på menupunktet Format og herunder Units (eller skriv units på kommandolinien)

Trekanter. Frank Villa. 8. november 2012

AAU Landinspektøruddannelsen

W6 - Model- og Tegningskomposition

Du skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt).

Årsplan 9. klasse matematik Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 Årsprøven i matematik

NTI BIM Tools 2011 konstruktion

Introduktion til mat i 4 klasse Vejle Privatskole 2013/14:

MATEMATIK. GIDEONSKOLENS UNDERVISNINGSPLAN Oversigt over undervisning i forhold til trinmål og slutmål

Fagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 6.a Lærer: LBJ Fagområde/ emne

ANALOG vs DIGITAL. figur 1: fotografi af en blyantsstreg. figur 2: en linje beskrevet som formel er omsat til pixels

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011

Klassen er sammenlæst, altså 5 og 6 klasse på en og samme tid. Samtidig er klassen pt på ca 11 elever ialt.

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 11. juli 2011

Danske koordinatsystemr (referencesystemer) MicroStation V8i. Begreber

Indholdsfortegnelse. T1. IndledningT T2. CentralprojektionsmodellenT T3. Kort om rumgeometrit... 8

F-dag om geometri. Fremstilling og beskrivelse af stiliserede blade

Undervisningsplan for matematik

Løsning til øvelse 7.8, side 272: Københavns Politigård

Variabelsammenhænge og grafer

Vektorer i planen. Et oplæg Karsten Juul

Kursusgang 9. - IPJ-systemet - CD-bibliotek. Oversigt: Sidste kursusgang Principper for visuelt design To eksempler. Design af brugerflader 9.

Undervisningsbeskrivelse

2. Projektion. Hver af disse kan igen fremstilles som ortografisk-, stereografisk- eller central-projektion.

Årsplan matematik, RE 2018/2019

En cykel - inspiration til undervisningsforløb med fokus på progression i matematik (evt. tværfagligt m. natur/teknologi)

IKT TEKNISK CAD-SPECIFIKATION

Kursus i Landmåling, Cad og GIS (LCG) Vej og Trafik, 5. semester og Byggeri og Anlæg, 1. semester, 2012

VEKTORGEOMETRI del 2 Skæringer Projektioner Vinkler Afstande

Matematikken og naturens kræfter

11.g mat (JL) Klausur: 1. semester, 1. Klausur tirsdag, , time, kl VEKTORREGNING

Undervisningsbeskrivelse

Projekt 1.4 Tagrendeproblemet en instruktiv øvelse i modellering med IT.

MicroStation Workshop

Årsplan i matematik klasse

AutoCAD. 2D Øvelser til maskintegning. Frede Uhrskov. AutoCAD-litteratur fra. Forlaget Uhrskov

Parametrisk konstruktion. 1. udgave

Årsplan for 7. klasse, matematik

Teknisk tegning Emnekanter af udefineret facon Terminologi og angivelse på tegninger

Matematik i stort format Udematematik med åbne sanser

Strukturering og Modellering. HVAD er metodelære?

Matematik på Humlebæk lille Skole

Matematik. Matematiske kompetencer

matematik Demo excel trin 2 bernitt-matematik.dk 1 excel by bernitt-matematik.dk

Introduktion til CD ere og Arkivdeling Gammel Dok - September-oktober Jonas Christiansen Voss

Årsplan for matematik 4. klasse 14/15

MicroStation tips & tricks

Brøker kan repræsentere dele af et hele som et område (fx ½ sandwich, ½ pizza, ½ æble, ½ ton grus).

Årsplan for matematik

Københavns Universitet, Det naturvidenskabelige Fakultet. Afleveringsopgave 4

Varighed (timer, dage eller uger samt lektioner) Fagligt oplæg er et tværfagligt projekt på hhv. HF1 og HF2.

Årsplan matematik 7.klasse 2014/2015

Tavleundervisning og samarbejde 2 og 2. Eleverne arbejder selvstændigt med opgaver. Løbende opsamling ved tavlen.

Registrering af Autocad forhold hos Bent Jensen Tømrer og Maskinsnedkeri A/S

Spor Matematiske eksperimenter. Komplekse tal af Michael Agermose Jensen og Uwe Timm.

HVAD er metodelære? HVAD er metode? HVAD er metode? HVORFOR metodelære? Strukturering og Modellering. Strukturering.

Et salgsværktøj der gør klik til

Space Challenge og Undervisningsminsteriets Fælles Mål for folkeskolen

MATEMATIK. Formål for faget

AALBORG UNIVERSITET LANDINSPEKTØR- MATEMATISK GRUNDLAG LISBETH FAJSTRUP. IVER OTTOSEN. - om formiddagen i hvert fald. Ellers er den parallelforskudt:

Opg. 1-1 B Da trekant ABC er retvinklet, kan vi anvende Pythagoras: +kat 2. De oplyste tal indsættes; ligningen løses.

Bilag 5.2. SLKS CAD-manual. Den

I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske objekter og begreber:

Kom hurtigt i gang. med. FloorPlan 3D. FloorPlan 3D er et program med mange anvendelsesmuligheder!

Transkript:

CAD 1 Tegne og modellere med Autocad 2. kursusgang Kjeld Svidt og Erik Kjems Efterår 2005

Dagsorden Opsamling fra sidst Modeller og afbildningslære Tegninger Modeller generelt Afbildningslære (tegninger) Introduktion til dagens opgaver Øvelser i PC-rummene Aflevere dagens opgaver til hjælpelæreren

Opsamling fra sidst (1) Opg. 1: Nogle huse lander under jorden Vær opmærksom på Base Point og Second Point ved Copy og Move Vær opmærksom på, om der snappes til grid eller objekter ved udpegning af punkter Sørg for at stå i det rigtige tegneplan ved indsætning af en blok

Opsamling fra sidst (2) Opg. 2: Husk at anvende Snap til et passende grid Anvend passende antal betydende cifre, da de signalerer en ønsket nøjagtighed

Opsamling fra sidst (3) Skalering af tekststørrelse på dimensioner Dimension, Style, Modify, Fit,...overall scale Dimension, update (indgår i dagens øvelse)

Tegninger Hvorfor er det egentlig vi laver tegninger? En tegning er en grafisk model Den skal bruges til kommunikation mellem en afsender og en modtager

Tegninger Tegningen er lavet med et bestemt formål for øje, f.eks: Salg/præsentation overfor køber/myndigheder Grundlag for tekniske beregninger Beskrivelse af teknisk udførelse for håndværkeren Afsender og modtager skal tale samme grafiske sprog, dvs være enige om betydningen af anvendte symboler, linietyper osv. (mere om det næste gang)

Modeller (1) Hvad er en model? En model er en beskrivelse eller afbildning af et system (som f.eks. en bygning, et ventilationssystem, et økosystem, et menneskes blodomløb,...) Et system er et sæt af indbyrdes forbundne eller samspillende elementer Der kan både være tale om et eksisterende og et tænkt system.

Modeller (2) Hvad er en model? (fortsat) Modellen er tilpasset til et bestemt formål og afbilder derfor systemet med en til formålet bestemt nøjagtighed. Den gælder kun indenfor et nærmere bestemt gyldighedsområde. Modellen er således en selektiv repræsentation af et system, hvor der vil være foretaget en vis form for idealisering eller generalisering af det afbildede system. Dvs. modellen er ikke identisk med virkeligheden.

Modeller (3) Hvad er en model? (fortsat) Modellen kan være beregnet til at blive fortolket af mennesker eller af maskiner (programmer). Modellen kan være repræsenteret på forskellige former, f.eks: Papmodel eller træmodel Tegninger eller beskrivelser på papir Elektroniske formater Leverandørspecifikke, proprietære formater Branchestandarder

Afbildningslære (1) Hvordan afbildes (projiceres) et 3-dimensionalt objekt på et billedplan (papir, skærm)? Parallellprojektion Centralprojektion (perspektiv) Retvinklet Skrå

Afbildningslære (2) Enkelt retvinklet og dobbelt retvinklet projektion Enkelt retvinklet projektion kan forestille uendeligt mange objekter. Kilde: Bjarnø 2004 Dobbelt retvinklet får flere vinkler med.

Afbildningslære (3) En afbildning, hvor ingen af koordinatakserne står vinkelret på skærmen, kaldes en aksonometri Kilde: Bjarnø 2004

Referencer Jens Bjarnø: Retvinklet og skrå projektion. Kunstakademiets Arkitektskole, 2004. Dansk Standard: Teknisk tegning, projektionsmetoder. DS/ISO 5456. 1996.

Dagens opgaver I dag har vi igen lokale B-233 og B-348 Opgaverne ligger på tnb.aau.dk kursusgang2.pdf Der skal afleveres to opgaver, men det er naturligvis tilladt at lave alle 4 opgaver.

Spørgsmål?