Undervisningsvejledning Undervisningsemne: TM 3 Side 1 af 5



Relaterede dokumenter
Uddannelse: Maskinmester

Revisionsnummer: Udarbejdet af: TS

Køleteknik, termodynamisk grundlag, beregning, dimensionering

Forår Poul Erik Petersen: 5. udgave 2002 ISBN Poul Erik Petersen 4. udgave 2004 ISBN

Emne og anvendelsesområde Referencer Definitioner Lokalt uddannelsesudvalg Udstedelse af certifikat... 3

Dokumentnavn: Bachelorprojekt - E2016 Dok.nr.: UV-vejl 014

Varme- og køleanlæg i bygninger

Kølemontørcertifikat. Indholdsfortegnelse. 1. Emne og anvendelsesområde Referencer Definitioner Lokalt uddannelsesudvalg...

Uddannelsesordning for uddannelsen til Køletekniker

Kølemontørcertifikat. Indholdsfortegnelse

Norm for mekaniske ventilationsanlæg

Køletekniker. Lokal undervisningsplan for 3. hovedforløb. page 1 of 7

Udarbejdet af: PS-LJP-KMA

Revisionsnummer: Udkast Udarbejdet af: EST/LRO

God luft: Hvordan kan krav om høj luftkvalitet og lavt energiforbrug forenes?

Køletekniker. Lokal undervisningsplan for 2. hovedforløb. Køleafdelingen.

Be10 Indtastninger og beregninger på køleanlæg og varmepumper

Beskrivelse af jobområdet

Udarbejdet af: PS-JFM-HSP

Energistyrelsens krav til virksomheder der udfører energimærkning

Køleteknik Termodynamik og lovgivning for køleanlæg 48602

3. hovedforløb Kølemontøruddannelsen

ELFORSK PSO-F&U 2007

Varmeisolering. Marts Projektering af tage med tagpap TOR

Energibesparelse og komfort. Servodan A/S, når naturens ressourcer skal udnyttes optimalt

Kursus i køleteknik- Varmepumper

Køletekniker Køleassistent

Hvordan samler du ventilation, varmegenvinding og køling i et anlæg?

Undersøgelse af energiforbrug til bygningsautomatik

PRODUKT INFORMATION. KEFA Drænpuds-System Multifunktionspuds. Værd at vide om 2008

Formål med ventilation

Køling og varmegenvinding med CO2 som kølemiddel Evt. AMU nr

BR10 og solvarme. Leon Buhl Teknologisk Imnstitut, Energi & Klima

Energirigtige og sunde skoler - en udfordring for samfundet

Undervisningsplan Side 1 af 5

Bekendtgørelse om eftersyn af ventilations- og klimaanlæg i bygninger 1)

DanX 2. Indeklimaløsninger til wellness- og poolområder

Velkommen til UCN Bygningskonstruktør. Meinhardt Thorlund Haahr Adjunkt Ventilation i Etageboliger

Patentanmeldt energineutralt cirkulationssystem til CO2 køle- og klimaanlæg. Bent Johansen birton a/s

BEK nr 473 af 05/05/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 17. januar 2017

Undervisningsplan Side 1 af 8

Grundlæggende ventilationsteknik 1

Løsninger der skaber værdi

Nye energibestemmelser i bygningsreglementet Krav og beregningsmetode

KEFA Drænpuds-System Multifunktionspuds

Decentral ventilation til lavenergi byggeri. Til renovering og nybyggeri

Marts Projektering af tage med tagpap. Varmeisolering. Tagpapbranchens Oplysningsråd Anvisning 31, 2. udgave TOR

INDHOLDSFORTEGNELSE VARMEPRODUCERENDE ANLÆG 0 1. Varmepumper 0 1

Bygningsreglement 2008 De vigtigste ændringer

Kvalifikationsbeskrivelse

Opgave: Køl: Klima: Spørgsmål: Januar 2010 Køl: Klima

L7: FUGT I KONSTRUKTIONER

Vurdering af indeklimaet i hidtidigt lavenergibyggeri

Hvordan spiller facaden solafskærmningen sammen med installationerne? Kjeld Johnsen, SBi, AAU-København

Den bedste måde at spare energi i vores bygninger, er ved at anvende et design, der mindsker behovet for at bruge energi.

VELKOMMEN TIL TEKNOLOGISK INSTITUT

Termisk isolering af tekniske installationer

BEHAGELIGT INDEKLIMA ÅRET RUNDT MED DANTHERMS ENERGI-EFFEKTIVE VENTILATIONSLØSNINGER

STATENS BYGGEFORSKNINGSINSTITUT AALBORG UNIVERSITET KØBENHAVN SOLAFSKÆRMNINGER SBI-ANVISNING UDGAVE 2016

Forslag til ændringer i VinduesIndustriens tekniske bestemmelser 7. udgave, rev.1,dec. 2008

Baggrunden bag transkritiske systemer. Eksempel

Energistyrelsens krav til virksomheder der udfører energimærkning

Vejledningen skal støtte de undervisningsmiljøansvarlige i arbejdet med ventilation som en del af arbejdet for et godt undervisningsmiljø.

SVØMMEBADSAFFUGTERE FOR KOMFORT OG WELLNESS

SVØMMEBADSAFFUGTERE FOR KOMFORT OG WELLNESS

Bilag 1 Korrespondance med Søren Gundtoft

BR 08 De vigtigste ændringer. Bygherreforeningen, januar 08 v/ Ejner Jerking

Termisk isolering af tekniske installationer

Undervisningsplan Side 1 af 6

Eksamensspørgsmål. Vedligehold. Køl og Klima. Kraftværksteknik. Miljøteknik

SCOP og Be10. Teknologisk Institut, Århus Dato: d. 12/

INDHOLDSFORTEGNELSE VARMEPRODUCERENDE ANLÆG 0 1. Varmepumper 0 1

Køletekniker Køleassistent

Lys og Energi. Bygningsreglementets energibestemmelser. Ulla M Thau, civilingeniør, Ph.D. Søren Jensen Rådgivende Ingeniører

Klima og ventilation i smågriseog slagtesvinestalde. Erik Damsted Seniorprojektleder Videncenter for Svineproduktion, LF

Cool Partners. Kompressions varmepumper. Thomas Lund M.Sc.

1klik. Det har aldrig været lettere at installere ventilation. Plug and Play

Få mere ud af din energirenovering. Hvordan beboere i energirenoveret byggeri er afgørende for at opnå energibesparelser

Refrigeration and Air Conditioning Controls. Fitters notes. Montagetips 1 - Materialer og montage

Transkript:

TM 3 Side 1 af 5 1. Formål Klimateknik Den studerende skal opnå sådan teoretisk viden vedrørende klimateknik, at det sætter vedkommende i stand til på forsvarlig måde at forestå drift og vedligehold af et klimaanlæg, herunder regulering af anlægget, således at et specifikt indeklima opretholdes, og anlægget arbejder driftsikkert samt miljømæssigt og økonomisk optimalt. Køleteknik Den studerende skal opnå en sådan teoretisk viden om køleteknik og køleteknologi, at det sætter vedkommende i stand til på forsvarlig måde at forestå drift og vedligehold af køleanlæg, således at disse anlæg fungerer driftssikkert og økonomisk optimalt uden fare for omgivelserne og med mindst mulig skadevirkning på miljøet. 2. Deltagerforudsætning Bestået 3.. 3. Omfang Der undervises med følgende belastning i 4. : Køleteknik 2 ECTS-point. Klimateknik 3 ECTS-point. Der undervises med følgende belastning i 5. : Køleteknik 3 ECTS-point. Klimateknik 2 ECTS-point. 4. Mål Vedr.: Klimateknik Viden: Have viden om et klimaanlægs komponenter og luftkanalsystemer (V3) Have viden om ventilationsprincipper og lufts indblæsning i rum. (V4) Have viden om bygningers energibehov, herunder gældende lovgivning. (V4)

TM 3 Side 2 af 5 Færdigheder: Kunne anvende de termodynamiske love i forbindelse med transport og behandling af luft. (F11) Kunne anvende I,x (Molliers diagram for atmosfærisk luft) herunder vurdere de tilstandsforandringer som atmosfærisk luft underkastes i et klimaanlæg.(f8, F2) Kunne betjene og indstille et ventilationsanlægs regulerings- og beskyttelsessystem. (F6) Kompetencer: Kunne anvende love, bekendtgørelser og tekniske forskrifter, som vedrører ventilationsanlæg, herunder brandsikring. (K7) Kunne bedømme det termiske og atmosfæriske indeklima, herunder relevante resulteter fra forsknings og udviklingsarbejder af betydning for menneskets komfort. (K7) Kunne sammenholde lovkrav, krav om indeklima (termisk og atmosfærisk), luftkvalitet, energiforbrug og varmegenvinding til udarbejdelse af et byggeprojekt eller udbudsmateriale. (K5) Vedr.: Køleteknik Viden: Have viden om køle- og frysemetoder (naturlig og tvungen luftcirkulation, tørre fordampere samt oversvømmede fordampere).(v4) Kunne beskrive konstruktionsprincipper for fordampere, kompressorer og kondensatorer.(v2) Have viden om fordamperens betydning for temperaturfordelingen samt luftfugtigheden i køle- og fryserum.(v4) Have viden om håndværksmæssige metoder og udstyr til at tømme og fylde køleanlæg uden fare for kølemiddeludslip til atmosfæren.(v3) Færdigheder: Kunne vurdere teorien bag køleprocessen, herunder fordampning, kompression og kondensation.(f2) Kunne udvælge korrekt anlægstype (ét-trinsanlæg, to-trinsanlæg og anlæg med economiser) udfra en given køleopgave (F5). Kunne anvende diagrammer for kølemidler til beregning og analyse af driftsdata.(f3) Kunne beregne fordamper-, kompressor- og kondensatoreffekt, samt kunne opstille en varmebalance for køleanlæg.(f3) (F4) Kunne vurdere relevant kølebehov udfra kølerummets anvendelse.(f2)

TM 3 Side 3 af 5 Kompetencer: Selvstændigt at kunne tilegne sig indsigt i nye kølemidlers fysiske og kemiske egenskaber, samt påvirkning af miljøet.(k6) Tage ansvar for betjening og indstilling af køleanlægs regulerings-, styrings- og sikringssystem.(k2) Kunne bedømme køleanlægs driftsforhold, herunder kunne forstå fordamper- og kondensatortrykkets betydning for kompressionseffekten og den volumetriske virkningsgrad.(k7) Kunne anvende love, bekendtgørelser og tekniske forskrifter, som vedrører køleanlæg.(k7) 5. Undervisningsindhold 4. : Klimateknik: Atmosfærisk luft og behandlingsmetoder for luft. Anlægstyper og luftkanalsystemer. Anlægskomponenter. Bygningers energiforbrug, herunder energiramme, isolering og graddage. Køleteknik: Kunne forstå køleprocessen, herunder fordampning, kompression og kondensation. Have kendskab til opbygning af karakteristiske køleanlæg herunder ét-trinsanlæg, to-trinsanlæg og anlæg med economiser. Kunne forstå kølemidlers fysiske og kemiske egenskaber, samt kølemidlers påvirkning på miljøet. Kunne forstå konstruktionsprincipper for fordampere, kompressorer og kondensatorer. Kunne anvende diagrammer for kølemidler. Kunne beregne fordamper-, kompressor- og kondensatoreffekt, samt kunne opstille en varmebalance for køleanlæg.

TM 3 Side 4 af 5 5. : Klimateknik: Udeklimadata, - beregning af udvendig belastning. Indeklimadata, - beregning af indvendig belastning. Termisk- og atmosfærisk indeklima. Bestemmelse af nødvendig volumenstrøm. Ventilationsprincipper. Brandsikring og regler herfor. Målinger på klimaanlæg. Køleteknik: Kunne forstå fordamperens betydning for temperaturfordelingen samt luftfugtigheden i køle- og fryserum. Have kendskab til principper for betjening og indstilling af køleanlægs regulerings-, styrings- og sikringssystem. Kunne analysere køleanlægs driftsforhold, herunder kunne forstå fordamper- og kondensatortrykkets betydning for kompressionseffekten og den volumetriske virkningsgrad. Kunne anvende udstyr til at tømme og fylde køleanlæg uden fare for kølemiddeludslip til atmosfæren. Have kendskab til love, bekendtgørelser og tekniske forskrifter, som vedrører køleanlæg. 6. Anvisninger om undervisningen Besøg på en relevant industrivirksomhed, skibsinstallation el. lign. kan også indgå i undervisningen. Der gives skriftlige opgaver i et passende omfang, det fastsættes i UV-planen. 7. Bedømmelse Der afholdes en skriftlig eksamen af tre timers varighed ved afslutningen af 5.. Beståkrav: minimum 02 efter 7-trinsskalaen. Der henvises til skolens procedure samt retningslinier for afholdelse af prøver og eksamener.

TM 3 Side 5 af 5 8. Obligatoriske opgaver Fastsættes i undervisningsplanen for faget, hvortil der henvises. 9. Undervisningsmateriale Følgende er en vejledende liste over undervisningsmateriale, det endelige valg fremgår af den enkelte lærers undervisningsplan, når en underviser vælger undervisningsmateriale skal det ske under hensyntagen til de studerendes udgifter til indkøb af samme. Ventilations Ståbi, 2. udgave, 3. oplag 2004, Nyt Teknisk Forlag. Danvak, Grundbog 2. udgave. Danvak, Ventilationsteknik 1 udgave. Dansk Standard 447 Ventilationsanlæg. Dansk Standard 428 Brandtekniske foranstaltninger ved ventilationsanlæg. Dansk Standard 1752 Ventilation i bygninger - projekteringskriterier for indeklimaet Dansk Standard 7730 Termisk miljø Moderate omgivelser Bestemmelse af PMV- og PPDindeks samt betingelser for termisk miljø. Bygningsreglement 2008, http://www.ebst.dk/br08.dk SBI anvisning nr. 213 med beregningsprogrammet Be 06 (Aggerholm & Grau, 2005). Noget om køleteknik af Eigil Nielsen, Forlaget Teknidata. Køleteknik af Søren Guntoft og Aage Birkkjær Lauritsen, Teknisk Forlag. 10. Referencer Bekendtgørelse 1741 af 22. december 2006. Bekendtgørelse nr. 55 af 18. januar 2007. Bekendtgørelse nr. 100 af 31. januar 2007. STCW95-konventionen. FMS s Q-system.