Energirigtige og sunde skoler - en udfordring for samfundet

Transkript

1 Energirigtige og sunde skoler - en udfordring for samfundet Konferencen Den gode skole, 14. marts i Århus Kirsten Engelund Thomsen Statens Byggeforskningsinstitut

2 Et par tal om skoler 1700 folkeskoler elever 8 millioner m 2 (12-14 m 2 /elev) flere elever milliarder kr. på renoveringer/tilbygninger/nybygninger Den gode skole, Århus 14. marts

3 Fremtidens skole Fleksibel rumorganisering Stigende brug af IT Klasse- og projektundervisning Differentieret undervisning Den gode skole, Århus 14. marts

4 Program for energieffektive skoler Hovedformål: At skabe det nødvendige grundlag for projektering og drift af fremtidens energieffektive skoler. By og Byg Resultater på Energieffektive skoler nr. 003 Sunde skoler nr. 015 Fremtidens energieffektive skoler nr. 017 Den gode skole, Århus 14. marts

5 Energiforbrug kwh/m² pr. år Energiforbrug Varme El Den gode skole, Århus 14. marts

6 Fordeling af energiforbrug i % 85% 15% 4% 4% 1% 6% Belysning Ventilation PC Diverse Den gode skole, Århus 14. marts

7 Nyt EU-direktiv om bygningers energimæssige ydeevne Ramme for metode til beregning af bygningers samlede energimæssige ydeevne Minimumskrav til nye bygningers energimæssige ydeevne Minimumskrav til energimæssig ydeevne for store bygninger i forbindelse med omfattende renovering Energiattestering af bygninger Regelmæssig inspektion af kedler og klimaanlæg samt vurdering af varmeanlæg med kedler ældre end 15 år Den gode skole, Århus 14. marts

8 Beregningsmetoden skal mindst omfatte følgende forhold Bygningens termiske karakteristika inkl. lufttæthed Varmeanlæg og varmt vand Klimaanlæg Ventilation Belysningsinstallation (ikke boliger) Passiv solvarme og solafskærmning Naturlig ventilation Indeklimaforhold Den gode skole, Århus 14. marts

9 Energieffektiv belysning Formålet er at analysere eksisterende dagslysforhold og belysningssystemer samt beskrive gode dagslysløsninger. By og Byg rapport: Lyset i skolen - Effektiv belysning med høj dagslysudnyttelse Den gode skole, Århus 14. marts

10 Lys - Dagslys Mennesker foretrækker dagslys Dagslys er til stede i skoletiden Dagslys gengiver farverne rigtigt Gode muligheder for energibesparelser Udsyn og dagslys er nært forbundet BR: Arbejdsrum skal have en sådan tilgang af dagslys, at rummene er velbelyste. Vinduer skal udføres, placeres og eventuelt afskærmes, så solindfald gennem dem ikke medfører overophedning i arbejdsrummene. (Vinduesareal ved sidelys 10% af gulvareal og ved ovenlys 7% af gulvareal) Arbejdsrum skal forsynes med vinduer, så personer kan se ud på omgivelserne. Den gode skole, Århus 14. marts

11 1a a er højden fra gulv til overkant af lysåbning 2a max. 3a Den gode skole, Århus 14. marts

12 Den gode skole, Århus 14. marts

13 Den gode skole, Århus 14. marts

14 Eksisterende forhold Den gode skole, Århus 14. marts

15 Belysningsanlæg, regulering Den gode skole, Århus 14. marts

16 Virkning af persienner Den gode skole, Århus 14. marts

17 Lys - Kunstlys Armaturer skal vælges og placeres efter aktiviteter i rummet Nedhængte armaturer der også lyser på loftet giver bedre lysfordeling Zoneopdelt belysning Intelligente anlæg med lys til flere funktioner (gruppearbejde, lærercentreret undervisning, individuelt arbejde mm.) BR: Ved udførelse af belysningsanlæg søges energiforbrug og effektbehov begrænset mest muligt under hensyntagen til rummets udformning og anvendelse, herunder krav til belysningens kvalitet og driftstid. Belysningsanlæg skal udføres opdelt i zoner med mulighed for benyttelse efter dagslysforhold og aktiviteter. Den gode skole, Århus 14. marts

18 Besparelse ved styring Elbesparelsen ved anvendelse af bevægelsesmeldere alene ville være af størrelsesorden 5-10 % af det eksisterende forbrug, men ved yderligere at have en høj udnyttelse af dagslyset kan besparelsen blive %. Den gode skole, Århus 14. marts

19 Energieffektiv ventilation Formålet er at identificere og analysere energieffektive ventilationsløsninger og gennemføre feltundersøgelser for at dokumentere løsningernes egnethed. Den gode skole, Århus 14. marts

20 Skoleventilation efter Bygningsreglementet Ventilationsanlæg med indblæsning og udsugning i normalklasserum med ydelse på 5 l/(s person) samt 0,4 l/(s m 2 ) Ved benyttelse af særlige byggetekniske tiltag, som f.eks. større rumvoluminer pr. person, brug af flere udluftningsmuligheder, herunder muligheder for tværventilation, kan kravet om mekanisk ventilation fraviges under forudsætning af at der kan opret-holdes et sundhedsmæssigt tilfredsstillende indeklima. - der kræves altid ventilationsanlæg for fritidshjem og skolefritidsordninger Den gode skole, Århus 14. marts

21 Hvad har en skole med mekanisk ventilation Ingen restriktioner på bygningsdybden Få krav til udluftning og brugsmønstre Mulighed for at håndtere stigende belastninger fra PC er mm. Store krav til rengøring og vedligeholdelse Relativt stort elforbrug Mulighed for varmegenvinding Den gode skole, Århus 14. marts

22 Hvad har en skole uden mekanisk ventilation Stort luftvolumen i klasseværelserne Fredelige omgivelser med god luftkvalitet Mulighed for effektiv udluftning gennem vinduer Lavt støjniveau Den gode skole, Århus 14. marts

23 Enghøjskolen Klasseværelse før renoveringen Klasseværelse efter renoveringen Den gode skole, Århus 14. marts

24 Enghøjskolen Efter renoveringen Den gode skole, Århus 14. marts

25 IEA Annex 36 Resultaternes bearbejdes videre i det internationale samarbejde IEA Annex 36: Retrofitting of Educational Buildings Internationalt arbejde med at udvikle værktøjer til vurdering af energiforbedringsmuligheder ved renovering af bl.a. skoler. Hjemmeside: Den gode skole, Århus 14. marts

26 Vejledning om energieffektive skoler Erfaringsindsamlingen og bearbejdningen af resultaterne indarbejdes i en vejledning, som omhandler energieffektive metoder til at reducerer energiforbruget til belysning og ventilation. Desuden ønskes de akustiske forhold belyst. Den gode skole, Århus 14. marts