Dagpleje eller vuggestue? Find den rigtige pasning til dit barn

Dagpleje eller vuggestue? Find den rigtige pasning til dit barn

Dagpleje Åbningstid Dagplejens overordnede åbningstid er fra 6-18. Børnenes samlede plejetid i den enkelte dagpleje er dog afgørende for dagplejerens åbningstid. Møder det første barn eksempelvis kl. 6.30, lukker dagplejen kl. 16.15. Møder det første barn kl. 7, lukker dagplejen kl. 16.45. Mest anvendte åbningstid: 06.30-16.15 7-16.45 Pris 0-32 timer 1.781 kr. (2016) 33-48 timer 2.671 kr. (2016) Personale Pædagogik Dagplejen er sammensat af mange forskellige faggrupper, ufaglærte, kontor/butik, pædagog, pædagogisk assistent, sygeplejerske m.v. Hurtigst muligt efter ansættelsen deltager dagplejeren i Grundkursus for Dagplejere, hvor dagplejeren får grundlæggende viden om barnets udvikling, kost, sundhed med mere. Efterfølgende kompetenceudvikles dagplejeren målrettet til aldersgruppen. Dagplejerne arbejder i hverdagen ud fra lov om pædagogiske læreplaner og dennes temaer. Mange dagplejere er blevet certificeret som grønne dagplejere hvilket betyder, at børnene er meget ude i naturen. Mange dagplejere er blevet certificeret som idrætsdagplejere hvilket betyder, at de arbejder meget med børnenes motorik. Alle kommunale dagplejere har været på kursus i barnets sprogudvikling. Alle kommunale dagplejere har opdateret uddannelse i førstehjælp. Du kan også besøge dagplejernes hjemmesider: sonderborgkommune.dk/borger/dagtilbudsomraader 2

Vuggestue Åbningstid Vuggestuernes åbningstid følger åbningstiden i den afdeling, de er en del af. Den gennemsnitlige åbningstid i afdelingerne er 50 timer ugentlig. Åbningstiden varierer typisk mellem kl. 6.30 og 16.45. Pris Vuggestue, heldagsplads (0-2,8 år) 3.049 kr. (2016) Personale Pædagogik Personalet i vuggestuerne har en personalesammensætning af 70% pædagoger, 5% pædagogiske assistenter og 25% pædagogmedhjælpere. Ud over uddannelsen til pædagog eller pædagogisk assistent bliver personalet løbende videre uddannet bl.a. for at udbygge kompetencerne i forhold til de pædagogiske læreplaner. Institutionens pædagogiske målsætning er, sammen med læreplanerne, vuggestuernes grundlag for det pædagogiske arbejde. I den enkelte institution udleveres der gerne forældrefolder som indeholder pædagogiske værdier og læreplaner. Du kan også besøge institutionernes hjemmeside: sonderborgkommune.dk/borger/dagtilbudsomraader 3

Dagpleje Ferie og lukkedage Rammer Dagplejen holder ikke fast ferielukket. Dagplejerne afvikler ferie på skift, hvor omplacering af børnene bliver nødvendigt. Der er dog lukket 5. juni (Grundlovsdag) og 24. december, hvor der ikke er alternativ pasning. Børnene bliver passet i hjemlige, familiære omgivelser, hvor tryghed og nærvær er nøgleord, i et roligt miljø, hvor der er god tid til at styrke det enkelte barns kompetencer. Der er højst fire-fem børn i hvert dagplejehjem med den samme voksne omkring barnet. Herved skabes en tæt kontakt til barnet, tid til fordybelse, samt et godt forældre samarbejde. Dagplejerne er opdelt i legestuegrupper. Grupperne mødes ca. en gang ugentlig, enten om formiddagen eller i heldags legestue. I legestuen lærer børnene at være sammen i større grupper med henblik på senere børnehave start. Børnene lærer her den gæstedagplejer at kende, som benyttes ved den faste dagplejers ferie, fridage og evt. sygdom. Tilsyn: I dagplejen er der ansat uddannede pædagoger, som fører tilsyn hos samtlige dagplejere. Dagplejerne får otte tilsyn årligt, både anmeldte og uanmeldte. Sygdom: Barnet vil, hvis dagplejeren er syg, blive omplaceret til en anden dagplejer, typisk en dagplejer, som barnet kender. 4

Vuggestue Ferie og lukkedage Rammer Der holdes ferielukket i afdelingerne i to eller tre uger (ugerne 29, 30 og 31). I disse uger tilbydes der pasning i èn afdeling. Der er et tæt samarbejde mellem afdelingerne om ferieperioderne for at gøre ordningen så nænsom som mulig for børnene. Der følger kendt personale med. Vuggestuerne er en del af de lukkedage, der er i afdelingerne. Det er syv dage dagen efter Kr. Himmelfart, Grundlovsdag og dagene mellem jul og nytår. De børn, der skal passes, samles i én afdeling på nær Grundlovsdag og juleaftensdag, hvor der ikke er alternativ pasning. Vuggestuerne er en del af børnehaven eller børneuniverset. Vuggestuerne er indrettet til børn mellem 0 og 2,8 år, der er uddannede pædagoger til at varetage barnets dagligdag, og styrke barnets kompetencer på det udviklingstrin barnet befinder sig. Barnet har en primærpædagog på gruppen, og der er ca. fire børn pr. voksen, og det giver grundlag for at skabe en tryg og tæt kontakt til både børn og forældre. Vuggestuegruppen vil være på ca. 8-12 børn og dermed også give gode muligheder for at barnet kan finde jævnaldrende legerelationer. Børnene kender samtidig de øvrige personaler på gruppen og i huset, så der altid er kendte voksne omkring barnet. Vuggestuen har god plads ude og inde, og dermed gode motoriske udviklingsmuligheder for barnet. Vuggestuen er en del af børnehaven hvilket bevirker, at barnet kan være i samme institution fra 0-6 år. Hvis der er søskende, har de mulighed for at være i samme institution, hvorved forældrene kan aflevere og holde kontakt til én institution. 5

Dagpleje Overgang til børnehave Samarbejdspartnere Kost Faglige tiltag Der udarbejdes overgangs materiale fra dagpleje til børnehave på hvert enkelt barn. Overgangsmateriale består af: TRAS, tidlig registrering af sprogudvikling Udviklingsskema med en trivselsvurdering, som beskriver barnets udvikling fra 0-3 år. Dagplejerne besøger regelmæssigt børnehaverne for at sikre den bedst mulig overgang hertil Samarbejdet med forældrene er grundlag for et godt og udviklende miljø for barnet, hvorfor dagplejen prioriterer dette højt. Dagplejen har et tæt samarbejde med sundhedsplejerske, talepædagog, fysioterapeut, inklusionspædagog samt børnehaverne Dagplejen serverer kost, som tilberedes af den enkelte dagplejer. En fælles kostpolitik i området sikrer næringsrig mad af god kvalitet. Der arbejdes ud fra de seks læreplanstemaer: barnets alsidige personlige udvikling sociale kompetencer sprog krop og bevægelse natur og naturfænomener kulturelle udtryksformer og værdier. 6

Vuggestue Overgang til børnehave Materialet er en sikkerhed for, at barnets udvikling følges, og er samtidig et godt redskab, når barnet går videre til en børnehavegruppe. Samarbejdspartnere Kost Faglige tiltag For det enkelte barn udarbejdes der: TRAS, tidlig registrering af sprogudvikling trivselsvurdering, som beskriver barnets udvikling fra 0-3 år. Udviklingsbeskrivelserne bliver drøftet med forældrene. De vigtigste samarbejdspartnere er forældrene. Der er derfor et tæt samarbejde mellem forældre og personale i forhold til det enkelte barns trivsel og udvikling. Vuggestuerne har ligeledes et tæt samarbejde med talepædagog, fysioterapeut, inklusionspædagog, socialrådgiver, psykolog, kulturformidlere samt de øvrige afdelinger. Alle foranstaltninger omkring det enkelte barn drøftes med forældrene. Hvert år i maj måned stemmer forældrene, om de ønsker en forældrebetalt frokostordning eller om de selv ønsker at medbringe den daglige madpakke til deres barn. Pædagogerne planlægger hverdagen, ud fra det enkelte barn og børnegruppens behov. Herudover arbejdes der med de seks læreplanstemaer, så barnet har mulighed for at udvikle sig indenfor: barnets alsidige personlige udvikling sociale kompetencer sprog krop og bevægelse natur og naturfænomener kulturelle udtryksformer og værdier. 7

Sønderborg Kommune Børn og Uddannelse Jyllandsgade 36 6400 Sønderborg Tlf. 88 72 64 00 www.sonderborgkommune.dk 11.2016 Kommunikation