14 Elevtrivselsundersøgelsen For erhvervsuddannelserne Tradium Svarprocent: 67% (123 besvarelser ud af 1529 mulige)
Elevtrivsel 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 88 69 69 Elevtrivsel
Elevtrivsel (1/2) 1 Elevtrivsel 69 [+2] 79 [-2] 76 75 [+6] 75 [+7] 74 [+2] 73 72 [+15] 69 [-2] Tradium Krop og stil Frisør Strøm, styring og it Bil, fly og andre transportmidler Fodterapeut Produktion og udvikling Personvognsmekaniker Industrioperatør Bygge og anlæg
Elevtrivsel (2/2) 1 Elevtrivsel 69 67 [-1] 67 [-2] 65 [-6] 65 [-1] 64 [-6] 61 [-18] 59 [-1] 49 [-1] Merkantil Tradium Elektriker Smedeuddannelsen Bygningsmaler Træfagenes byggeuddannelse Kontoruddannelsen med specialer Transport og logistik Murer Lager- og terminaluddannelsen, trin 1, 2 og 3
Elevtrivsel på tværs af deltagende skoler 9 1. Tradium Øvrige skoler 85 ELEVTRIVSEL 75 7 1 65 1 1 2 3 3 Antal svar på skolen
Lav ELEVTRIVSEL Høj Trivsel og Risiko for frafald 3% 65% [-5] 13% [+2] 19% [+3] Ja HAR DU INDEN FOR DE SENESTE 3 MÅNEDER SERIØST OVERVEJET AT STOPPE PÅ UDDANNELSEN? Nej
Trivsel og Risiko for frafald Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk Tradium 65% [-5] 19% [+3] 3% 13% [+2] Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 65% 18% 4% 14%
af overordnede Indsatsområder 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 68 [+3] 67 83 74 77 86 77 75 87 74 77 87 65 [-1] 86 78 79 85 78 [+5] 74 92 Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
Effekten af overordnede Indsatsområder på Elevtrivsel 13% Organisering 24% Undervisere 15% Undervisning 14% Socialt miljø 12% Fysisk miljø 21% Egen motivation 1% Udstyr & materialer
Overordnet prioriteringskort TILPAS VEDLIGEHOLD 75 Egen motivation Udstyr & materialer Undervisning Socialt miljø Undervisere PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD Undervisere Undervisning Egen motivation VURDERING 7 65 Organisering TILPAS Socialt miljø Udstyr & materialer OBSERVER Organisering Fysisk miljø Fysisk miljø 55 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Organisering 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 83 88 86 74 71 68 [+3] 67 65 66 66 [+3] 64 [+5] [+2] 77 Organisering Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration? Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen
Organisering 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 82 62 [+3] 61 [-1] Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne
Organisering TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 3. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen 75 2 VEDLIGEHOLD 2. Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER VURDERING 7 1. Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration? 4. Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne 65 1 3 4 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Organisering (1/2) 1 Organisering 68 [+3] 85 [+22] 79 [+14] 78 [-3] 77 [+9] 73 [+7] 7 [+9] 68 [+14] 66 66 [+3] Tradium Fodterapeut Industrioperatør Krop og stil Strøm, styring og it Bil, fly og andre transportmidler Produktion og udvikling Bygningsmaler Merkantil Bygge og anlæg
Organisering (2/2) 1 Organisering 68 [+3] 66 [+3] 65 65 [-11] 64 [-8] 64 62 [+9] 61 [+2] 61 [+3] 61 [-4] Transport og logistik Elektriker Tradium Frisør Kontoruddannelsen med specialer Personvognsmekaniker Lager- og terminaluddannelsen, trin 1, 2 og 3 Murer Træfagenes byggeuddannelse Smedeuddannelsen
Undervisere 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 74 77 86 74 [-1] 77 [-1] 86 77 78 88 7 [-1] 74 85 Undervisere Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes faglige dygtighed? Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes lyst til og interesse for at undervise? Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes evne til at forklare tingene, så du forstår dem?
Undervisere 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 78 [+3] 76 86 68 [+2] 68 79 78 89 78 81 88 76 88 Lærerne virker godt forberedte Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger på min indsats Lærerne overholder aftaler Lærerne giver os ansvar Lærerne respekterer os
Undervisere TILPAS VEDLIGEHOLD 11 1 8 PRIORITER 5. Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes faglige dygtighed? 7. Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes evne til at forklare tingene, så du forstår dem? 12 6 VEDLIGEHOLD 6. Hvordan vurderer du din samlede lærergruppes lyst til og interesse for at undervise? VURDERING 75 5 8. Lærerne virker godt forberedte 1. Lærerne overholder aftaler 12. Lærerne respekterer os TILPAS 11. Lærerne giver os ansvar OBSERVER 7 7 9. Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger på min indsats 9 65 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Undervisere (1/2) 1 Undervisere 74 85 [-4] 84 [+3] 81 81 [-3] [-3] 78 [-6] 77 [-1] 77 [+5] 76 Tradium Elektriker Fodterapeut Frisør Krop og stil Strøm, styring og it Bil, fly og andre transportmidler Industrioperatør Smedeuddannelsen Personvognsmekaniker
Undervisere (2/2) 1 Undervisere 74 75 73 71 69 [-6] 69 68 [-1] 64 62 [-13] 57 [-11] Tradium Merkantil Bygge og anlæg Bygningsmaler Produktion og udvikling Kontoruddannelsen med specialer Træfagenes byggeuddannelse Lager- og terminaluddannelsen, trin 1, 2 og 3 Transport og logistik Murer
Undervisning 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 77 75 87 72 7 [-2] 85 82 9 Undervisning Hvordan vurderer du undervisningen? Der forventes noget af mig i undervisningen
Undervisning 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 62 [-4] 67 65 [-1] 66 75 76 [+2] 76 87 72 67 73 I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative Vi har indflydelse på undervisningen Jeg bliver udfordret i undervisningen Jeg lærer nok under skoleopholdet
Undervisning 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 82 91 89 7 69 72 [+2] 62 [+3] 75 [+5] 7 Der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag Vi bruger skolens intranet/lms-system i undervisningen Lærerne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen
Undervisning 85 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 14 15. I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative 16. Vi har indflydelse på undervisningen 18. Der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag VEDLIGEHOLD 17. Jeg bliver udfordret i undervisningen VURDERING 75 7 13 19 18 17 TILPAS 14. Der forventes noget af mig i undervisningen 19. Vi bruger skolens intranet/lms-system i undervisningen. Lærerne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen OBSERVER 13. Hvordan vurderer du undervisningen? 65 16 15 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Undervisning (1/2) 1 Undervisning 77 88 [+6] 86 [+5] 83 [+5] 83 [-1] 82 [-4] 82 [+3] 81 79 78 Tradium Krop og stil Fodterapeut Produktion og udvikling Frisør Strøm, styring og it Bil, fly og andre transportmidler Industrioperatør Personvognsmekaniker Bygningsmaler
Undervisning (2/2) 1 Undervisning 77 78 [-3] 77 [-5] 76 [+6] 75 74 74 [+2] 67 [-13] 61 [-6] 56 Tradium Smedeuddannelsen Elektriker Lager- og terminaluddannelsen, trin 1, 2 og 3 Bygge og anlæg Merkantil Transport og logistik Murer Træfagenes byggeuddannelse Kontoruddannelsen med specialer
Socialt miljø 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 74 77 87 71 74 87 72 [+2] 76 84 [-1] 82 91 Socialt miljø Hvordan vurderer du stemningen på skolen? Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne i klassen? Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen
Socialt miljø 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 93 92 91 82 78 77 74 75 Jeg er glad for at gå på skolen Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen
Socialt miljø 85 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD 24 24. Jeg er glad for at gå på skolen 25. Skolen er et rart sted at være 23 TILPAS 23. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen VURDERING 25 OBSERVER 21. Hvordan vurderer du stemningen på skolen? 22. Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne i klassen? 26. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen 75 26 22 21 7 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Socialt miljø (1/2) 1 Socialt miljø 74 85 [+13] 81 [+2] [+2] [-2] [+2] 78 [-4] 77 Tradium Krop og stil Elektriker Industrioperatør Produktion og udvikling Transport og logistik Bil, fly og andre transportmidler Personvognsmekaniker Smedeuddannelsen Kontoruddannelsen med specialer
Socialt miljø (2/2) 1 Socialt miljø 74 76 [-5] 76 [-2] 75 75 [-1] 72 [-5] 71 [-7] 7 69 [-5] 67 Tradium Strøm, styring og it Frisør Bygge og anlæg Fodterapeut Træfagenes byggeuddannelse Murer Merkantil Lager- og terminaluddannelsen, trin 1, 2 og 3 Bygningsmaler
Fysisk miljø 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 86 83 89 65 [-1] [+2] 62 [-3] 68 [-1] Fysisk miljø Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring?
Fysisk miljø 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 88 63 66 Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende?
Fysisk miljø 66 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD 29. Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? 64 TILPAS [Ingen punkter] 29 OBSERVER VURDERING 62 27. Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? 28. Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? 27 28 58 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Fysisk miljø (1/2) 1 Fysisk miljø 78 78 71 [+13] 68 [-4] 67 [+5] 64 [+5] 63 [-6] Tradium Krop og stil Strøm, styring og it Bygge og anlæg Murer Bil, fly og andre transportmidler Industrioperatør Produktion og udvikling Kontoruddannelsen med specialer Personvognsmekaniker
Fysisk miljø (2/2) 1 Fysisk miljø [-1] 59 [-5] 59 [-2] 58 [-9] 57 [-3] 54 [-1] 52 [-14] 45 [-15] 41 [-18] Tradium Frisør Transport og logistik Smedeuddannelsen Bygningsmaler Fodterapeut Merkantil Elektriker Træfagenes byggeuddannelse Lager- og terminaluddannelsen, trin 1, 2 og 3
Egen motivation 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 78 79 85 73 75 83 84 89 Egen motivation Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen? Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt?
Egen motivation 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 78 [+2] 78 [-1] 85 85 [-3] 87 94 86 [-1] 9 96 77 81 87 Jeg er forberedt til timerne Jeg kommer til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne Jeg deltager aktivt i undervisningen
Egen motivation 9 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 32. Jeg er forberedt til timerne 35. Jeg deltager aktivt i undervisningen 85 31 33 34 VEDLIGEHOLD 34. Jeg overholder aftaler med lærerne TILPAS 31. Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt? 33. Jeg kommer til tiden VURDERING OBSERVER 3. Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen? 32 35 75 3 7 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Egen motivation (1/2) 1 Egen motivation 78 9 [+8] 86 86 [+3] 85 [+3] 85 83 83 [-1] 82 81 [-1] Tradium Krop og stil Frisør Elektriker Fodterapeut Personvognsmekaniker Kontoruddannelsen med specialer Bil, fly og andre transportmidler Produktion og udvikling Smedeuddannelsen
Egen motivation (2/2) 1 Egen motivation 78 81 [+8] 79 [+8] 77 77 [+6] 76 [-7] 75 74 [-1] 73 [-4] Tradium Træfagenes byggeuddannelse Industrioperatør Murer Lager- og terminaluddannelsen, trin 1, 2 og 3 Strøm, styring og it Transport og logistik Merkantil Bygningsmaler Bygge og anlæg
Udstyr & materialer 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 92 92 92 78 [+5] 74 [+4] 77 75 [+5] 71 Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige itudstyr, når jeg har brug for det i undervisningen Jeg kan få hjælp, når der er problemer med skolens it-udstyr
Udstyr & materialer (1/2) 1 Udstyr & materialer 78 [+5] 9 [+28] 85 [-1] 84 [+2] 82 [+13] [+5] [+36] 79 [+4] 79 [+7] 78 [-5] Tradium Industrioperatør Krop og stil Bygge og anlæg Bil, fly og andre transportmidler Træfagenes byggeuddannelse Fodterapeut Produktion og udvikling Murer Strøm, styring og it
Udstyr & materialer (2/2) 1 Udstyr & materialer 78 [+5] 77 [-1] 76 [+3] 76 [-9] 76 [-5] 73 71 [-2] 67 67 [-16] Transport og logistik Frisør Tradium Elektriker Merkantil Bygningsmaler Smedeuddannelsen Personvognsmekaniker Kontoruddannelsen med specialer Lager- og terminaluddannelsen, trin 1, 2 og 3
Praktik 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 81 76 61 [+3] 58 62 [+6] 56 66 63 Hvordan vurderer du sammenhængen mellem det du lærer i skolen og på din praktik/læreplads? Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleopholdet Det jeg lærer på skolen kan jeg bruge i dagligdagen i praktikken/hos min arbejdsgiver (besvares kun, hvis du har været i praktik)
Skolespecifikke spørgsmål % % Svarandel % 41% [-5] % % 17% 23% [+2] Familie Venner Ungdomsuddannelsesvejlederen 1% 4% [+2] 2% 5% [-1] 9% Aviser Radio Facebook Google Andre steder
Skolespecifikke spørgsmål Skole har ry for at have et højt fagligt niveau Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 6% 8% Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 19% Skolens udbud af uddannelser Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem Der er tradition i min familie for at tage en erhvervsuddannelse Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen Mine forældre anbefalede mig skolen Der er gode muligheder for videreuddannelse Der er gode muligheder for senere beskæftigelse Brobygningskurser Præsentationskurser Skolens hjemmeside Andet 8% 9% [-1] 2% 5% 3% 7% 4% 9% 7% 4% 1% 3% 7% [-2] % 1% % 3% Svarandel
Skolespecifikke spørgsmål 1 Tradium 54 Hvordan vurderer du skolens støtte i forbindelse med din søgning af praktikplads
Resultater for elevtrivsel fordelt på grund- og hovedforløb 7% Grundforløb 3% Hovedforløb
Resultater for elevtrivsel fordelt på grund- og hovedforløb 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 69 69 68 [-2] 69 [-1] 69 68 EUD samlet EUD Grundforløb EUD Hovedforløb
Tema: Frafald Er du inden for de sidste 3 dage blevet væk fra undervisningen? 41% Nej, slet ikke 25% Ja, nogle få timer 21% Ja, 1-3 dage 13% Ja, 4 dage eller mere
Tema: Frafald Figuren til højre viser elevernes trivsel splittet op ud fra svaret på spørgsmålet om fravær. 1 Nej, slet ikke Ja, nogle få timer Ja, 1-3 dage Ja, 4 dage eller mere 72 67 66 63 Elevtrivsel
Tema: Frafald Har du inden for de seneste tre måneder seriøst overvejet at droppe ud af uddannelsen? 16% Ja 84% Nej
Tema: Frafald Figuren er baseret på svar fra de 16% der har svaret 'Ja' til spørgsmålet 'Har du inden for de seneste tre måneder seriøst overvejet at droppe ud af uddannelsen?' 25% Forhold som skyldes uddannelsen % Forhold som skyldes opholdet i praktikken 27% Forhold som skyldes skolen 49% Personlige årsager
Tema: Frafald Hvordan oplever du de faglige krav i uddannelsen? 7% For store 83% Tilpas 1% For små
Tema: Frafald 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 94 79 [-1] 77 [-1] Skolen interesserer sig for, om jeg gennemfører min uddannelse
Udvidet IT 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 85 86 72 [+3] 71 66 [+4] 65 [+2] Brug af computere og internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt Skolens IT-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine IT-problemer
Udvidet IT Hvor ofte bruger du computeren til... 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 83 82 45 41 [-2] 65 35 35 [-5] 47 68 69 [+2] 71 69 [+3] 67 [-7] 66 [+2] At tage noter i undervisningen? Underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.? Informationssøgning? Individuelt arbejde? Gruppearbejde?
Arbejdsmiljøvurdering % % Svarandel % 49% 32% % 16% 1% % Nej ingen af disse Ja, jeg arbejder med maskiner og/eller apparater Ja, jeg arbejder med køretøjer Ja, jeg arbejder med kemiske processer
Arbejdsmiljøvurdering Du svarede, at du arbejder med maskiner og/eller apparater: Ja Nej Har du fået instruktion i de maskiner eller apparater, du arbejder med? 94% 6% Har du adgang til brugsanvisning? 71% 29% Findes der bevægelige dele, der ikke er beskyttet med afskærmning? 32% 68% Findes der maskiner, der ikke har nødstop? 16% 84% Er alle maskiner godt vedligeholdte? % % Findes der støj, som gør at to personer på ca. 1 meters afstand ikke kan tale sammen uden at hæve stemmen? 46% 54% Er der situationer, hvor du eller andre ikke overholder instruktioner/ brugsanvisninger for maskiner eller apparater? 31% 69%
Arbejdsmiljøvurdering Du svarede, at du arbejder med køretøjer: Ja Nej Er der risiko for, at personer bliver påkørt eller klemt af køretøjer? 39% 61% Er der uorden i værktøj, materialer og affald m.v.? % % Findes der udsugning på alle relevante værksteder? 88% 13% Findes der udsugning på hver enkelt arbejdsplads på værksteder m.v.? 82% 18% Findes der hjælpemidler til brug ved løft over 11 kg? % % Har du fået instruktion/vejledning i brugen af hjælpemidler til løft? 69% 31% Har du fået instruktion i sikkerheds- og sundhedsforhold omkring køretøjer? 91% 9% Er der situationer, hvor du eller andre ikke overholder instruktioner/ brugsanvisninger for køretøjer? 43% 58%
Arbejdsmiljøvurdering Du svarede, at du arbejder med farlige kemiske processer: Ja Nej Har du fået instruktion i håndtering af de stoffer, du arbejder med? 94% 6% Har du adgang til brugsanvisninger og produktblade for alle produkter? 84% 16% Er du orienteret om betydningen af de orange faremærker? 87% 13% Findes der udsugning i de lokaler, hvor I arbejder med kemikalier m.v.? 91% 9% Findes der udsugning på hver enkelt arbejdsplads, hvor du arbejder med kemikalier m.v.? 75% 25% Er der situationer, hvor du eller andre ikke overholder instruktioner/ brugsanvisninger for kemikalier m.v.? 48% 52%
Kostafdeling 97% Nej 3% Ja
Kostafdeling 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 96 96 [-32] 82 [+3] [-15] 87 59 69 52 [-] 58 [+2] 73 Jeg befinder mig godt på kostskolen Jeg har gode kammerater på kostskolen Der er ro til at læse lektier kl. Der er ro efter kl. på dage før skoledage
Kostafdeling 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 84 85 86 91 51 [-41] 72 [+5] Jeg henvender mig gerne til lærerne, når jeg har et problem 55 [-45] 71 [+3] Jeg kan få fat på en lærer, når jeg har brug for det For få besvarelser 68 [+5] Der er gode fritidsaktiviteter på skolen 36 [-31] 59 [+6] Jeg får god og varieret mad på kostskolen
Køn 44% Kvinde 56% Mand
Køn 1 Kvinde Mand 68 69 Elevtrivsel
Køn 1 Kvinde Mand 68 69 74 71 77 75 72 75 56 64 78 75 79 77 Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
Alder 49% 18 år eller yngre 22% 19- år 19% 21-25 år 11% 26 år eller ældre
Alder 1 18 år eller yngre 19- år 21-25 år 26 år eller ældre 69 67 68 68 Elevtrivsel
Alder 1 18 år eller yngre 19- år 21-25 år 26 år eller ældre 69 65 69 7 71 72 74 73 76 74 76 76 73 7 72 66 57 57 46 75 76 76 83 79 77 77 81 Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
Eget faglige niveau % Jeg er en af de bedste 54% Der er nogle få, der er bedre end mig 26% Der er mange, der er bedre end mig
Eget faglige niveau 1 Jeg er en af de bedste Der er nogle få, der er bedre end mig Der er mange, der er bedre end mig 69 69 67 Elevtrivsel
Eget faglige niveau 1 Jeg er en af de bedste Der er nogle få, der er bedre end mig Der er mange, der er bedre end mig 67 69 69 77 74 71 78 77 76 73 75 74 59 59 86 78 72 77 77 79 Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
Undervisningsmiljøvurdering af det sociale, fysiske og æstetiske miljø (hvis valgt i undersøgelsen) Socialt miljø 1 Tradium Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 74 77 87 [-1] 82 91 74 75 91 Socialt miljø Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen
Undervisningsmiljøvurdering af det sociale, fysiske og æstetiske miljø (hvis valgt i undersøgelsen) Socialt miljø 1 72 [+2] 76 84 71 74 87 82 93 78 77 92 Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne i klassen? Hvordan vurderer du stemningen på skolen? Jeg er glad for at gå på skolen Skolen er et rart sted at være
Undervisningsmiljøvurdering af det sociale, fysiske og æstetiske miljø (hvis valgt i undersøgelsen) Fysisk miljø 1 86 88 89 83 65 [-1] 63 66 [-3] 68 [-1] [+2] 62 Fysisk miljø Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)?
Undervisningsmiljøvurdering af det sociale, fysiske og æstetiske miljø (hvis valgt i undersøgelsen) Æstetisk miljø 1 83 81 78 71 49 51 51 48 47 47 49 [+2] 45 [+5] 46 [+6] [+3] [+5] [+2] 44 68 Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Der er mange hyggekroge på skolen Skolen er flot udsmykket Elever har indflydelse på skolens indretning og udseende
Undervisningsmiljøvurdering af det psykiske/sociale miljø, det fysiske miljø og det æstetiske miljø (hvis valgt i undersøgelsen) af supplerende spørgsmål vedrørende fysiske miljø Burde ændres Mindre problemer I orden Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever) 17% 25% 58% Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan de indstilles, sidder man godt) 28% 3% 41% Udstyr (tavle, projekter, m.m. er de til rådighed, virker de) 8% 29% 62% Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) 9% 23% 68% Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) 25% 34% % Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) 14% 37% 49% Værksteder og faglokaler (indretning, sikkerhed m.m.) 7% 28% 65% Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der tilstrækkeligt) 18% 35% 47% Bibliotek/studiecenter (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) For få besvarelser, da der er under 5 svar i en kategori Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) 17% 39% 44% Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) 22% 36% 42% Skolens printere 12% 36% 51% Skolens netværk 32% 34% 34%
Undervisningsmiljøvurdering af det psykiske/sociale miljø, det fysiske miljø og det æstetiske miljø (hvis valgt i undersøgelsen) af supplerende spørgsmål vedrørende mobning Nej, aldrig Ja, 1 eller 2 gange Ja, 2 eller 3 gange om måneden Ja, 1 gang om ugen Ja, flere gange om ugen Er du blevet mobbet af en eller flere elever på skolen? 91% 6% 1% 2% Har du været med til at mobbe andre elever? 94% 4% 1% 1% Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere? 94% 4% 1% 1% Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere? 95% 3% 1% 2%