Kursisttrivselsundersøgelsen Elevtrivsel. HF-Centret Efterslægten 69 [+1] 69 [0] 68 [+1]

Transkript

1 Kursisttrivselsundersøgelsen 13 Svarprocent: 63% (1 besvarelser ud af 947 mulige) Elevtrivsel 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier Elevtrivsel 1

2 Elevtrivsel 1 [+3] 7 2-årig HF HF-Enkeltfag Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Køn 7 Kvinde (56%) Mand (45%) 2

3 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Eget faglige niveau Oplevet sværhedsgrad 71 [+3] HF-Centret Efterslægten En af de bedste (21%) Få, der er bedre (56%) Mange, der er bedre (24%) For svært (3%) Svært, men jeg klarer mig (41%) Passende (5%) For Let (6%) Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Har du pjækket? Overvejet at droppe ud? [+7] Nej Slet ikke (41%) Ja, nogle få timer (39%) Ja, 1-3 dage (12%) Ja, 4 dage eller mere (8%) Ja (18%) Nej (82%) 3

4 af Elevtrivsel og indsatsområder for studieretninger 1 2-årig HF HF-Enkeltfag [+3] 7 Elevtrivsel af Elevtrivsel og indsatsområder for studieretninger 1 2-årig HF HF-Enkeltfag [-5] [+4] Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer 4

5 Elevtrivsel på tværs af de deltagende skoler Øvrige skoler 7 1 ELEVTRIVSEL 66 1 Skolens størrelse (målt på elever) Trivsel og Risiko for frafald Lav ELEVTRIVSEL Høj 4% 14% % [+3] 18% Ja HAR DU SERIØST OVERVEJET AT DROPPE UD? Nej 5

6 Trivsel og Risiko for frafald Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk % [+3] 18% 4% 14% Regionsgns. VUC (Region Hovedstaden) % % 4% 15% Landsgennemsnit VUC % % 4% 15% Fokusområder 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier [-5] [-8] 61 [+4] [-8] 81 Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer 6

7 Effekt på Elevtrivsel 16% Organisering 29% Undervisere 18% Undervisning 14% Socialt miljø 11% Fysisk miljø 8% Egen motivation 4% Udstyr & materialer Hvor skal der sættes ind for at forbedre elevernes trivsel? VURDERING TILPAS VEDLIGEHOLD 75 Egen motivation Undervisere 7 Socialt miljø Udstyr & materialer Organisering Undervisning PRIORITER Organisering Undervisning VEDLIGEHOLD Undervisere TILPAS Socialt miljø Egen motivation OBSERVER Fysisk miljø Udstyr & materialer 55 Fysisk miljø OBSERVER 5 Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj 7

8 Organisering 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier Organisering Uddannelsens studieadministration (Administrationskontor) Uddannelsens ledelse (Ledelsen) Uddannelsens studievejledning Organisering 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier [-11] 58 [-5] 54 [-8] [-6] Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister 8

9 Organisering årig HF HF-Enkeltfag Organisering 7 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 124. Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid 125. Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst VURDERING VEDLIGEHOLD 119. Uddannelsens studieadministration (Administrationskontor) 1. Uddannelsens ledelse (Ledelsen) 121. Uddannelsens studievejledning TILPAS 122. Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for OBSERVER 123. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen 126. Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister OBSERVER 45 Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj 9

10 Undervisere 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier Undervisere Lærernes/undervisernes faglige dygtighed Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet Undervisere 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier 75 [-7] [-7] Lærerne/underviserne virker godt forberedte? 73 For få besvarelser 71 Lærerne/undervisere virker opdaterede på deres fag 67 For få besvarelser Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer 63 For få besvarelser Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen 58 Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats? 1

11 Undervisere 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier 73 [-6] 83 7 Lærerne/underviserne overholder aftaler? Lærerne/underviserne kommer til tiden? [-7] Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen? 67 For få besvarelser Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen? Undervisere årig HF HF-Enkeltfag 11

12 Undervisere TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 71. Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet. Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen? VEDLIGEHOLD VURDERING Lærernes/undervisernes faglige dygtighed 7. Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen 72. Lærerne/underviserne virker godt forberedte? 73. Lærerne/undervisere virker opdaterede på deres fag 77. Lærerne/underviserne overholder aftaler? TILPAS 78. Lærerne/underviserne kommer til tiden? 79. Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen? OBSERVER 74. Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen 76. Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats? 76 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj Undervisning 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier [-6] Undervisning Den undervisning du modtager Variationen i de undervisningsformer du modtager Jeg oplever sammenhæng mellem fagene Vi har indflydelse på undervisningen Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse 12

13 Undervisning 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier 52 [+7] [-6] [-5] 67 Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen Undervisningen forbereder mig til at læse videre Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet Vi bruger skolens læringsplatform (Fronter) i forbindelse med undervisningen Undervisning årig HF HF-Enkeltfag 13

14 Undervisning 75 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 82. Variationen i de undervisningsformer du modtager 84. Vi har indflydelse på undervisningen VEDLIGEHOLD 81. Den undervisning du modtager 85. Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse 87. Undervisningen forbereder mig til at læse videre VURDERING TILPAS 83. Jeg oplever sammenhæng mellem fagene 9. Vi bruger skolens læringsplatform (Fronter) i forbindelse med undervisningen OBSERVER 86. Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen 88. Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer 89. Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet 86 OBSERVER 5 Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj Socialt miljø 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier [-8] 63 [+4] [-6] [-7] [+7] 73 [-7] Socialt miljø Det sociale sammenhold i klassen/på holdet Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater 14

15 Socialt miljø 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier [-6] 61 [-6] 7 [-8] [-8] Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold Socialt miljø årig HF HF-Enkeltfag 15

16 Socialt miljø TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 17. Skolens sociale miljø? VURDERING VEDLIGEHOLD 18. Det sociale sammenhold i klassen/på holdet 111. Skolen er et rart sted at være 114. Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold 115. Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden 116. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER 112. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen 117. Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden 118. Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj Fysisk miljø 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier [-8] [-8] [-16] Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens vedligeholdelse og rengøring Skolens indretning og udseende 16

17 Fysisk miljø årig HF HF-Enkeltfag Fysisk miljø VURDERING 7 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 127. Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) 129. Skolens indretning og udseende VEDLIGEHOLD [Ingen punkter] TILPAS 128. Skolens vedligeholdelse og rengøring OBSERVER [Ingen punkter] OBSERVER 45 Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING 129 PRIORITER Høj 17

18 Egen motivation 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier [-5] [-5] [-7] 7 [-8] 7 [-6] [-8] Egen motivation Din egen indsats i undervisningen Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne Egen motivation 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier Din motivation til at lære nyt Jeg er med til at skabe arbejdsro 18

19 Egen motivation [-5] 76 2-årig HF HF-Enkeltfag Egen motivation - Forberedelsestiden 1% Andel af elever % % % % % 31% 31% 19% 6% 13% -4 timer 5-9 timer 1-14 timer timer timer eller mere 19

20 Egen motivation 85 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 66. Jeg afleverer mine opgaver til tiden VEDLIGEHOLD 67. Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne 67. Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne TILPAS VURDERING Jeg kommer til tiden OBSERVER. Din egen indsats i undervisningen 63. Din motivation til at lære nyt. Jeg er med til at skabe arbejdsro OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj Udstyr & materialer 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier 63 [+4] [+6] Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige itudstyr, når jeg har brug for det Skolens it-udstyr fungerer godt

21 Udstyr & materialer 1 63 [+4] 61 [+4] 2-årig HF HF-Enkeltfag Vejledning 34% Ja 53% Nej 12% Ved ikke 21

22 Vejledning 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier Hvor tilfreds er du samlet set med den uddannelses-/erhvervs-/studievejledning du har modtaget på? I hvilken grad synes du, at vejledningen har bidraget til og støttet dig i, at du kan gennemføre din uddannelse? Det er nemt at komme i kontakt med en uddannelses-/erhvervs-/studievejleder, når jeg har brug for det? Skolespecifikke spørgsmål Jeg oplever sammenhæng mellem fagene i Kulturfag Jeg oplever sammenhæng mellem fagene i naturfagsgruppen Jeg føler mig tryk ved det eksperimentelle arbejde i naturfagsundervisningen Gennem arbejdet med forsøg/eksperimenter i naturfagsundervisningen får jeg en bedre forståelse for teorien bag 22

23 Skolespecifikke spørgsmål 1 57 Hvordan vil du vurdere undervisernes evne til at inkludere både de fagligt svage og de fagligt stærke kursister Skolespecifikke spørgsmål 1% % % % 55% 45% % % Ja Nej 23

24 Skolespecifikke spørgsmål 1 Temaklassen/pakken lever op til mine forventninger Skolespecifikke spørgsmål 1 51 Hvordan vurderer du mulighederne for studiearbejde/lektielæsning på Efterslægten 24

25 Skolespecifikke spørgsmål 1% % % % 54% % % 29% 7% 11% Hver gang Hver anden gang Mindre end hver anden gang Aldrig Skolespecifikke spørgsmål 1% % % % % % 39% 3% 19% 12% Hver gang Hver anden gang Mindre end hver anden gang Aldrig 25

26 Skolespecifikke spørgsmål Jeg finder Efterslægtens fællesarrangementer relevante og interessante? Jeg vil gerne støtte op om/deltage i arrangementer på efterslægten f.eks. koncerter, caféer, fester, sportsturneringer, lektiecafé, gamerklub eller andet drevet af kursister fra Efterslægten Jeg vil gerne bidrage til afvikling af arrangementer/initiativer på skolen; f.eks.; koncerter, caféer, fester, sportsturneringer, lektiecafé, gamerklub eller andet drevet af kursister fra Efterslægten Skolespecifikke spørgsmål 1% % % % 67% % 3% % Ja Nej Ved ikke 2% 26

27 Skolespecifikke spørgsmål 1% % % % % 29% % Tilmelding til fag 13% SU 12% Personlige problemer 4% Problemer i klassen/holdet 14% Fravær 3% Problemer med fagligt niveau 3% Problemer med min lærer 7% Sygdom 14% Andet Skolespecifikke spørgsmål 1% % % % 67% % 24% % Ja I nogen grad Nej Ved ikke 7% 2% 27

28 Skolespecifikke spørgsmål 1% % % % % % % Ja, meget imødekommende og venlig 17% Ja, nogenlunde imødekommende og venlig 9% Midt i mellem - hverken imødekommende eller uvenlig 3% Nej, studievejlederen var nærmest uvenlig og ikke imødekommende 2% Ved ikke Skolespecifikke spørgsmål 1% % % % 38% 36% % % Ja studievejledningen er tilgængelig, når jeg har brug for det Nogenlunde jeg kan som regel komme til studievejledning, når jeg har brug for det 12% Nej det er svært at komme i studievejledningen, når jeg har brug for det 14% Ved ikke 28

29 Skolespecifikke spørgsmål 1% % % % % % 25% 24% % 13% 11% 8% Ved ikke Baggrund for valg af skole Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 56% Skolens udbud af linjer/studieretninger 48% Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 44% Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 42% Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 37% Der er gode muligheder for videreuddannelse 37% Andet % Skolens hjemmeside 18% Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen 17% Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 17% Der er gode muligheder for senere beskæftigelse 16% Der er tradition i min familie for at gå på gymnasiet (stx, hhx, htx, hf) 11% Mine forældre anbefalede mig skolen 7% Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 7% Brobygningskurser 2% Præsentationskurser 2% % 1% % 3% % 5% % Procent 29

30 Fremtidsplaner 7% % % 5% Procent % 3% % 1% % Læse videre 4% Få en uddannelsesaftale 5% 12% 2% 3% 9% Få en læreplads Tage et arbejde Tage sabbatår Andet Ved endnu ikke Fremtidsplaner 5% 49% % Procent 3% 3% % 1% 9% 12% % KVU MVU LVU Andet 3

31 Udvidet IT 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier [-11] 58 [-6] [-8] [+5] [-8] At tage noter i undervisningen? Underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.? Informationssøgning? Individuelt arbejde? Gruppearbejde? Udvidet IT 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier [-6] Brug af computere og Internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt 59 For få besvarelser Skolens IT-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine IT-problemer 57 31

32 Undervisningsmiljøvurdering 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier [-8] 63 [+4] [-6] [-7] [+7] 73 [-7] Socialt miljø Det sociale sammenhold i klassen/på holdet Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater Undervisningsmiljøvurdering 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier [-6] 61 [-6] 7 [-8] [-8] Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold 32

33 Undervisningsmiljøvurdering 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier [-8] [-8] [-16] Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens vedligeholdelse og rengøring Skolens indretning og udseende Undervisningsmiljøvurdering 1 Landsgennemsnit VUC 12 2 årig HF 13 på almene gymnasier 33 [+4] 44 3 [-5] 39 [+7] [-6] 35 [+7] [+6] 45 3 [-9] 37 [+3] [-5] Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Der er mange hyggekroge på skolen Skolen er flot udsmykket Elever/kursister har indflydelse på skolens indretning og udseende 33

34 Undervisningsmiljøvurdering Burde ændres Mindre problemer I orden Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever/kursister) Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan de indstilles, sidder man godt) Udstyr (tavle, projektor, m.m. er de til rådighed, virker de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) 13% 13% 21% 34% 33% 32% 3% 35% 33% 35% 55% 56% 44% 34% 32% Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) 26% 44% 29% Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler (indretning, sikkerhed m.m.) Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der tilstrækkeligt) (Bibliotek/studiecenter) (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) 1% 19% 23% 36% 38% 34% 67% 43% 3% Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) 13% 32% 55% Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) 9% 26% 66% Skolens netværk 14% 35% 51% Skolens printere 11% 32% 56% Undervisningsmiljøvurdering Nej, aldrig Ja, 1 eller 2 gange Ja, 2 eller 3 gange om måneden Ja, 1 gang om ugen Ja, flere gange om ugen Er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater/medkursister? 89% 7% 2% Har du været med til at mobbe andre elever/kursister? 93% 5% Er du blevet mobbet af en eller flere lærere/undervisere? 9% 7% 2% Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere/undervisere? 95% 4% 34