Inklusion i Lejre Kommune. En vision om berigende fællesskaber



Relaterede dokumenter
Inklusion i Egedal Kommune. En vision om inkluderende fællesskaber

Inklusion i Dagtilbud og Skole. Center for Skole og Dagtilbud

Der mangler brugen af differentieret sprogbrug, hvilket får strategien til at fremstå som generaliserende. Bl.a. på side 3 i visionen for Egedal.

Inklusion i Egedal Kommune En vision om inkluderende fællesskaber

Børne- og læringssyn i Allerød Kommune

Børn og Unge i Furesø Kommune

Alle børn og unge har ret til et godt liv

Esbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK

Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune frem mod Sammen løfter vi læring og trivsel

Strategi for det specialiserede socialområde for voksne

Fælles børne- og læringssyn i Allerød Kommune

Esbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK

Børn og unge er fundamentet for fremtiden!

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune

Inklusionshandleplan for Bjedstrup Skole og Børnehus 2014

Esbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK

BØRN- OG UNGEPOLITIK. Vi er en attraktiv kommune at være barn og unge i. Det skal vi blive ved med at være

Ringsted Kommunes Børne og ungepolitik

UDKAST TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK

Børne- og Ungepolitik

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik

Specialsektorens frivillighedspolitik

Det er et faktum, at vejen til bedre tilgængelighed og mere rummelighed i høj grad handler om at nedbryde barrierer i det omgivende samfund.

Esbjerg Kommunes. BØRN - og UNGEPOLITIK

HR-Strategi for Gladsaxe Kommune

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.

DIAmanten. God ledelse i Solrød Kommune

Strategi for inklusion i Børnehuset Nord- og Sydpolen juni 2010.

Aftaler for Autismeområdet. Psykiatri- og Handicapområdet

UDKAST, MAJ 2015 UDKAST, MAJ er et aktivt seniorliv. Sundhed og trivsel for alle i KOLDING KOMMUNES SUNDHEDSPOLITIK

Børne og Ungeforvaltningen På vej mod en inkluderende praksis i dagtilbud

Inklusion. - Fordi børn og unge skal trives på Vesterkærets Skole

Børne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen. Hænger det sammen?

I Assens Kommune lykkes alle børn

Strategi. for udviklende og lærende fællesskaber for alle

UDKAST Odder Kommunes indsats og anbringelsesstrategi

2018 UDDANNELSES POLITIK

Sprog- og Læsestrategi

Børnepolitik

Børne- og Ungepolitik

Ny Nordisk Skole-institution.

Hvordan får vi alle med i lokale fællesskaber?

Frederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik

Politik for socialt udsatte i Odsherred Kommune

Inklusion at arbejde for givende og bæredygtige fællesskaber

Strategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger

BØRNE- OG UNGEPOLITIK

Inklusion. - at arbejde for givende og bæredygtige fællesskaber. Strategi for inklusion. Børn og unge 0-17 år

Inklusionsstrategi Store Heddinge skole 2017

Sårbare børn og unge. Politik for Herning Kommune

Strategiplan

Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015

Dagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune

Dagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune

Principper for fremme af trivsel og forebygning af mobning (Antimobbestrategi)

Sundhedspolitik. Sundhed. over Billund Kommune. Sociale fællesskaber. Kulturelle faktorer. Livsstil (KRAM) Leve- og arbejdsvilkår

Service og kvalitet. Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune

Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik

Aftaler for Socialpsykiatrien. Psykiatri- og Handicapområdet

Udviklingsplan Overordnede mål, indsats- og fokusområder

gladsaxe.dk HR-strategi

BØRNEMØDER. n INTRODUKTION. Eksemplet er beskrevet på baggrund af erfaringer fra AKT-vejleder Pernille Schlosser på Skolen ved Søerne i København.

Et godt liv som barn, ung og voksen med handicap i Ballerup Kommune. Udgivet af Center for Social og Sundhed, Ballerup Kommune 2015

Handicappolitik. Lige muligheder for alle

Strategi for Handicap & Psykiatri. Lemvig Kommune

Inklusion i folkeskolen en guideline Frederikshavn kommune

- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune

Strategi. for Psykiatri- og Handicapområdet TILLID, DIALOG OG ANSVARLIGHED

Frivillighedspolitik

HANDLEPLAN FOR INKLUSION I SKOVVANGSOMRAÅ DET

Faglige pejlemærker. i Dagtilbud NOTAT

ALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE

Børne- og Ungepolitik

Sammen om trivsel Børne- og ungepolitik

Høringsmateriale. Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014

Det gode og aktive hverdagsliv. Aabenraa Kommunes politik for ældre

Frivillighed i Faxe Kommune - en strategisk ramme

Børne- og Ungepolitik i Rudersdal

Furesø Kommunes børne- og ungepolitik. Ambitioner og muligheder for alle. Center for Børn og Familie Center for Dagtilbud og Skole

Konkrete indsatsområder

ODENSE KOMMUNES VÆRDIGHEDSPOLITIK SAMMEN MED DIG

Psykiatri- og misbrugspolitik

Holstebro Kommunes samlede inklusionsindsats

Velkommen. Til et oplæg om inklusion i en fritidskontekst. Ulla Andersen

FORSLAG TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK

Børne- og Ungepolitik

Holstebro Kommunes Børne- og Ungepolitik

Skolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik

Forslag. Handicappolitik

Skolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.

Frivillighed i Faxe Kommune - en strategisk ramme

Den sammenhængende børne- og ungepolitik. Horsens Kommune

Børne- og Ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK Børn og unge der tør

GENTOFTE I BEVÆGELSE IDRÆTS- OG BEVÆGELSESPOLITIK

Psykiatri- og misbrugspolitik

MISSION & VISION LANDSBYEN SØLUND

Sammenhæng Mål Tegn Tiltag Evaluering. Tegn for dagtilbud Dybbøl/ Sundeved som medarbejderne handler på: Hurtig indsats til børn med særlige behov

Transkript:

Inklusion i Lejre Kommune En vision om berigende fællesskaber Kære læser Hvad betyder fællesskab for dig? Du har sikkert haft oplevelser med flere forskellige fællesskaber, som har haft betydning i dit liv. Måske har du også haft en oplevelse af, hvad det vil sige at stå uden for et fællesskab? Inklusion handler om stærke fællesskaber, der rummer forskellighed og mangfoldighed i kraft af de mennesker, der udgør fællesskabet også selvom disse mennesker har særlige behov. Det gavner det enkelte menneske, og det beriger fællesskabet som helhed. At arbejde inkluderende er ikke nyt. Fagpersoner på tværs af Lejre Kommune arbejder allerede med inklusion. Det nye er det fokus og den gennemslagskraft, vi ønsker at give dette arbejde: Vi vil kendes som en kommune, hvor det er tydeligt for enhver, at vi tager arbejdet med inklusion alvorligt, og vi vil arbejde for, at det inkluderende menneskesyn er tydeligt i vores professionelle adfærd og i vores kommunikation med borgerne. Inklusion er et fælles anliggende, så vi må arbejde sammen: Ansatte i Lejre Kommune, foreninger, forældre, pårørende og frivillige er vigtige i samarbejdet for at få inklusion til at lykkes. Vi vil formulere og beskrive, hvad inklusion betyder for os, for at inklusionstankegangen kan blive foldet ud i praksis: I skoler og andre uddannelsestilbud, på ældrecentre, i børnehaver, botilbud, på beskæftigelsesområdet og i kommunens forenings- og kulturliv. Det kan du læse om i denne vision, som er den overordnede ramme for inklusion i Lejre Kommune. Formålet med visionen er at skabe en fælles retning for arbejdet med inklusion. Visionen er et pejlemærke for udviklingen af inklusion i Lejre Kommune. Ud fra visionens fokusområder skal de kommende års indsatser i Lejre Kommune prioriteres, så både borgere og fagpersoner får mest mulig gavn af det. Læs med og lad os sammen skabe stærke fællesskaber. - Mette Touborg, Borgmester.

Vores vision I Lejre Kommune møder vi alle borgere med blik for det enkelte menneskes ressourcer, udfordringer og fremtidsmuligheder Vi giver plads til mangfoldighed, og vi udfordrer fællesskaber til at favne forskellighed Vi ser menneskelige fællesskaber som en forudsætning for livskvalitet Vi er tydelige omkring vores inkluderende menneskesyn i vores adfærd og kommunikation Vi arbejder aktivt for at skabe berigende fællesskaber for alle børn, unge og voksne Side 2 af 6

Vi vil skabe sammenhæng i arbejdet med inklusion I Lejre Kommune skal borgerne opleve tværgående sammenhæng og en rød tråd i den kommunikation og behandling, de får - uanset hvilken del af den kommunale organisation, de møder. Vores tilbud til borgerne skal basere sig på et helhedsorienteret menneskesyn. Vi har fokus på det enkelte menneskes ressourcer og muligheder for at indgå i meningsfyldte fællesskaber med andre. Vi samarbejder på tværs af Lejre Kommunes organisation for at understøtte inklusionsarbejdet. Det er både en ret og en pligt for os at deltage i samarbejdet om at fremme tværgående, helhedsorienteret inklusion. Vi arbejder tværfagligt i respekt for, at det menneske, vi møder, ikke nødvendigvis passer i vores organisatoriske og faglige kasser. Vi vurderer altid borgerens muligheder for at kunne være en del af både kommunale og civile fællesskaber. Det gør vi for at skabe de bedst mulige betingelser for borgerens trivsel og udvikling i et meningsfuldt fællesskab med andre. Vi understøtter, at den enkelte borger indgår i fællesskabet i en så stor udstrækning, som det kan lade sig gøre. Det gør vi for at modvirke negativ eksklusion, som har store menneskelige omkostninger. Som fagfolk i Lejre Kommune går vi i dialog med borgerne på en konstruktiv, støttende og motiverende måde. Vores afsæt er, at god dialog med borgerne udvikler vores opgaveløsning. Side 3 af 6

Vi vil balancere faglighed, kvalitet og økonomi Vi vil se på, om vi bruger pengene rigtigt, og om fagligheden og kvaliteten er tilfredsstillende. På den måde vil vi sikre, at der er en sammenhæng mellem kvalitet og pris i de tilbud, vi giver borgerne. Vi vurderer, om udgifterne forbundet med det tilbud, vi giver den enkelte borger, står mål med kvaliteten i tilbuddet og fremdriften i borgerens udvikling. Vi er opmærksomme og handlingsparate, når en borger barn eller voksen - er på vej mod eksklusion. For at undgå en negativ udvikling for borgeren, prioriterer vi en forebyggende og tidlig indsats, der også tager højde for unødvendigt fordyrende forløb. Når vi vurderer indsatser og tilbud til den enkelte borger, tager vi udgangspunkt i, at det har værdi for det enkelte menneske at være inkluderet i almenområdet. Vi visiterer kun væk fra almenområdet, hvis det er sandsynligt, at der er udviklingsmæssige og økonomiske fordele ved denne løsning. Side 4 af 6

Vi vil dokumentere den udvikling, vi skaber I Lejre Kommune arbejder vi systematisk med at dokumentere effekten af vores inklusions-indsats. Vi vil synliggøre de fremskridt, vi ser, og vi vil reagere, når en positiv udvikling udebliver. Borgerne skal opleve, at de tilbud de får fra Lejre Kommune er baseret på vores indhentede viden og erfaring med inklusion. Når vi træffer faglige vurderinger og beslutninger, inddrager vi så vidt muligt viden, der er baseret på erfaring og dokumentation. Vi sætter ord på fremskridt og udvikling, som vi observerer i vores daglige arbejde. Dér hvor det giver mening, arbejder vi med at synliggøre og dokumentere effekter og resultater. Vi udvikler, deler og anvender viden om vores egne indsatsers effekt med henblik på at skabe en endnu bedre inkluderende praksis. Vi opretholder ingen indsatser uden løbende dokumentation for en positiv udvikling over tid i den enkelte borgers situation. Side 5 af 6

Vi vil udvikle vores kompetencer I Lejre Kommune tror vi ikke, der er en færdig opskrift på godt inklusionsarbejde. Vi har viden og erfaring med børn, unge og voksne i Lejre Kommune, men vi ved, at vi kan blive endnu bedre til at folde inklusionstankegangen ud i praksis. Vi skal udvikle viden sammen: Vi skal være opmærksomme og drage nytte af det, der virker godt, og undersøge om det, der ikke virker, kan udvikles eller afsluttes. Vi skal bruge den viden til at skabe endnu bedre inkluderende miljøer for børn, unge og voksne i Lejre Kommune. Vi kan lære noget af andre. Derfor vil vi hente viden ind ved at undersøge erfaringer udefra, som vi kan blive inspireret af. Vi vil arbejde med vores holdninger og tilgang til inklusion, så vi øger vores bevidsthed om, hvad der virker inkluderende og ekskluderende i hverdagen. Vi vil udvikle viden og redskaber, der skaber inkluderende miljøer og berigende fællesskaber. Vi vil videreudvikle på det, vi allerede kan se, virker. Det, der virker godt, vil vi gøre mere af. Vi vil dele viden med hinanden på tværs af fagområderne med henblik på at forbedre vores inkluderende praksis. Det er vores fælles ansvar. Vi vil indgå i forpligtende samarbejder på tværs af fagområderne, for at udvikle nye løsninger, der passer til det enkelte menneske. Løsninger, som ikke nødvendigvis skal passe ind i vores organisatoriske og faglige kasser. Side 6 af 6