ALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE

Transkript

1 ALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE

2 Forord Denne vision for vores børn og unges liv i Allerød Kommune er resultatet af mange menneskers indsigt og ihærdighed. Startskuddet på processen lød den 11. oktober 2012, da Allerød Byråd nedsatte et ad hoc udvalg ( 17 stk. 4), som fik til at opgave at formulere visionen. Det nye udvalg gik herefter i dialog med dagpleje, daginstitutioner, folkeskoler, specialskoler, SFO er, og klubber. Målet var at få inspiration og bred viden om, hvad der kendetegner et godt børne- og ungeliv. På den baggrund var udvalget endvidere vært for et stort temamøde i juni 2013, hvor både medarbejdere, ledere og forældrebestyrelser bidrog til processen. I efteråret 2013 sendte udvalget sit udkast til en samlet vision i offentlig høring. Det resulterede på ny i mange gode og interessante bidrag fra forældrebestyrelser og medarbejdere. Disse bidrag er indarbejdet i denne udgave. Takket være denne grundige proces har kommunen nu fået en god og langtidsholdbar vision på børne- og ungeområdet. Men en vision kan og skal ikke stå alene. Den skal derfor følges op af konkrete politikker med præcise målsætninger og handleplaner. Den proces løber de kommende år, hvor det nye byråd arbejder med at realisere visionen. Vi vil gerne takke alle, der har bidraget til arbejdet med at formulere denne vision for vores børn og unge.. 2

3 Vi har brug for et nyt fælles afsæt, så vi kan hæve overliggeren for alles udvikling, trivsel og læring uanset om de har særlige udfordringer eller særlige talenter. I Allerød Kommune er vi ambitiøse for alle børn og unge. Alle børn og unge skal ses og have mulighed for at udvikle deres potentiale. Vores børn og unge skal have en god og tryg opvækst, som forbereder dem på at overtage ansvaret for at udvikle fremtidens samfund, velfærd og demokrati. Når vi politisk har behov for et nyt og fælles afsæt på børne- og ungeområdet, er det fordi kravene til skoler og dagtilbud forandrer sig meget hurtigt i disse år. Det skyldes dels den generelle samfundsudvikling, dels de mål og visioner vi selv formulerer i Allerød Kommune. Vi har brug for at se vores børne- og ungepolitik i en sammenhæng på hele 0-18 årsområdet. Mere end nogensinde før behøver vi, at agere på tværs og opbløde traditionelle grænser. Fremover skal vi fx tænke mere i helheder, lokalsamfund, trivsel og deltagelse. Det er en forudsætning for, at vores fælles ressourcer rækker og giver det bedste resultat for vores børn og unge. Et godt afsæt er et godt sted at starte! Visionen taget afsæt i fire temaer: Helhed og sammenhæng Udvikling, leg og læring Trivsel og sundhed Deltagelse og fællesskab 3

4 HELHED OG SAMENHÆNG Vores børn og unge er et fælles ansvar for alle voksne. Det betyder: Forældre og professionelle samarbejder på tværs af alle niveauer til gavn for kommunens børn og unge. Det tværfaglige samarbejde sker i et anerkendende og reflekterende miljø, der har fokus på barnet og den unges trivsel, udvikling og læring. Samarbejdet skal understøtte en koordineret og helhedsorienteret indsats. De professionelles faglighed anvendes i et ligeværdigt og tværfagligt samarbejde, hvor den enkeltes faglige kompetencer både respekteres og styrkes. Dagtilbud og skoler udnytter de eksisterende rammer for leg og læring hos hinanden for at respektere, at der findes mangfoldige læringsstile. De fysiske rammer er fleksibelt indrettet, så de inviterer til brug på tværs af alder og funktion. Lokalsamfundet med dets frivillige, foreninger, virksomheder og uddannelsesinstitutioner inddrages som aktive samarbejdspartnere for at skabe gode udviklings- og læringsmiljøer. Overgangene i barnets liv blødes op, så børn og forældre oplever sammenhæng og kontinuitet gennem opvækstens forskellige trin. Samarbejde, tværfaglighed, mangfoldighed 4

5 UDVIKLING, LEG OG LÆRING Børn som ses, høres og forstås har mod på livet og udvikler livsduelighed. Det betyder: Vi er ambitiøse for alle børns og unges udvikling, læring og trivsel uanset hvilke forudsætninger de har med sig. Vi ruster vores børn og unge, så de kan forme eget liv og aktivt være med til at udvikle fremtidens samfund, demokrati og velfærd. Vi opsøger og deler viden, som kan omsættes til ny praksis - reflekteret og tilpasset til såvel det enkelte barn og unge, som til det enkelte dagtilbud, skole mv. Vi indretter kommunens fysiske rammer, så de indbyder til at lege og til at lære. Vi tager ansvar for at inspirere og motivere børn og unge til at lære mere, være nysgerrige og søge nye udfordringer Vi udfordrer og inspirerer børn og unge ved at lade dem møde varieret kunst, musik og kultur og give dem gode rammer som de kan udfolde sig kreativt i. Leg og læring hænger sammen 5

6 TRIVSEL OG SUNDHED Sunde børn og unge, der trives, har bedre betingelser resten af livet Trivsel og sundhed handler ikke kun om at være fri for sygdom, men er også et spørgsmål om livskvalitet og velvære, både fysisk, psykisk og socialt. Det betyder: Vi har et fælles mål og ansvar for at skabe gode børne- og ungemiljøer, som sikrer, at alle børn og unge - uanset køn, etnicitet og livsform - trives i deres hverdag. Dette er forudsætningen for at de kan realisere deres fulde potentiale. Vi prioriterer den sundhedsfremmende og forebyggende indsats, så hjælp og støtte kommer tidligst muligt Vi støtter børn i at udvikle et højt selvværd og en robusthed, så de har mod på at overvinde modgang ved at forsøge igen. Vi ser fysisk bevægelse som er en naturlig og nødvendig del af hverdagen i dagtilbud og skoler. Vi inspirerer børn og unge til sunde kostvaner Fysisk bevægelse er både naturligt og nødvendigt 6

7 DELTAGELSE OG FÆLLESSKAB Børn og unge skal føle sig velkomne og opleve, at de har betydning for fællesskabet og indgår i meningsfulde relationer Det betyder: Vi tager ansvar for at opbygge fællesskaber, som styrker børns identitet, selvdisciplin og evne til at begå sig sammen med andre. Vi arbejder for at børn og unge indgår i aktiviteter, bidrager i fællesskaber og har indflydelse på deres egne livsbetingelser og udviklingsmuligheder. Vi inddrager barnets perspektiv og udtryk i tilrettelæggelsen af den pædagogiske hverdag i dagtilbud og skole. Vi ser det som et professionelt ansvar at skabe gode rammer om de sociale fællesskaber og motivere forældrene til at bakke op. Vi sikrer alle børn og unge uanset deres livsform, køn og etnicitet - mulighed for, at styrke deres personlige udvikling ved at deltage i sociale relationer og netværk. Vi ser det som et professionelt ansvar, at børn og unge møder mangfoldighed, så de lærer at acceptere forskellighed og håndtere modsætninger. Vi har fokus på de børn og unge, der ikke trives, og reagerer hurtigt, professionelt og målrettet i samarbejde med de vigtigste aktører i deres liv, så vi kan forhindre, at yderligere vanskeligheder opstår og vokser sig store. Vi hører og inddrager det enkelte barn og unges perspektiv, når der skal iværksættes hjælpeforanstaltninger. Sammen om nye muligheder 7

8 Bjarkesvej Allerød kommunen@alleroed.dk