TEMA: Portrætter og kongelige fortællinger side 7 TEMA: Turisme og rejsefortællinger side 12 TEMA: Samliv og familiefortællinger side 17 + Billedanalyse.
Lidt om Laurits Tuxen Maleren Laurits Tuxen blev født i 1853 og hører til den gruppe af malere, vi kalder for skagensmalerne. Det er malere, der har haft en særlig tilknytning til Skagen, malere, der har malet motiver fra Skagen og malere, der har kendt de andre skagensmalere. Tuxen kom til Skagen for første gang i 1870, men først i 1901 købte Tuxen et hus i byen, som han og familien ville bruge som sommerbolig. De næste tyve år, var han ofte i Skagen og malede masser af billeder derfra. På den måde kan man måske sige, at Tuxen først lidt sent blev rigtig skagensmaler. For Tuxens liv var også fyldt med alt muligt andet end ture til Skagen med familien. Faktisk blev hans liv fyldt med både dramatik, berømmelse, hårdt arbejde, rigdom, lange rejser og mange, mange fantastiske malerier. Han startede på kunstakademiet i København allerede som fjortenårig. Da han var enogtyve, tog han på kunstskole i Paris og da han var seksogtyve, startede han sin egen kunstskole. Han begyndte nu også at få store bestillingsarbejder, heriblandt et kæmpestort maleri af den danske kongefamilie. Billedet blev så vellykket og populært, at han efterfølgende fik bestillinger fra konge- og fyrstehuse i hele Europa. Tuxen fik også en kone - eller faktisk to. Først giftede han sig med en kvinde fra Belgien, med hende fik han fire døtre. De bosatte sig i Frankrig og i Belgien. Efter hendes død af sygdom giftede han sig med en norsk kvinde og bosatte sig fast i København. Han rejste virkelig meget både alene, med familien og med kunstnerkollegaer. Nogen gange var rejserne rene arbejds- og forretningsrejser, andre gange var det ferie- og inspirationsture, men Tuxen malede altid billeder på sine rejser. Tuxen døde i 1927, han blev 73 år gammel. I 1929 blev der lavet en stor mindeudstilling, hvor 375 af Laurits Tuxens værker blev vist. Her på Fuglsang Kunstmuseum kan du se 80 af hans værker. 2
Billedanalyse Billedanalyseopgaverne er for alle! I skal arbejde sammen to og to (tre, hvis det er nødvendigt). Når man skal arbejde med billedanalyse, er det rart at have en slagplan og nogle gode spørgsmål, inden man går i gang. Vi vil koncentrere os om billedkomposition. Komposition betyder opbygning. I skal altså kigge på, hvordan Tuxen har brugt linjer, farver, figurer og lys, når han har malet sine billeder. Opgaverne og tre udvalgte malerier kan I se på de næste to sider. Det er en god idé at finde malerierne i udstillingen, så I kan kigge på dem, som de virkelig ser ud, imens I skal løse opgaverne. Ordene, der er markeret med rødt, er gode at kunne, når man skal tale om billeder. 3
Sommerdag på Skagen Strand med Figurer. 1907. Privat eje. Find Billedet i sal 10. Kig godt på billedet. Tuxen brugte linjer til at opdele billedfladen i forskellige områder. Hvad markerer Tuxen med de vandrette linjer i billedet? Har han også brugt lodrette linjer? Hvor? Hvad med diagonale (skrå) linjer, kan I se nogen af dem? Vandrette og lodrette linjer skaber stabilitet og ro i billedet, diagonale linjer skaber dynamik og bevægelse. Hvad hedder den linje, der går gennem billedet, hvor himmel og hav mødes? Hvilke farver har Tuxen brugt i sit strandbillede? Hvad gør de for stemningen i billedet? Nina. 1913. Privat eje. Find billedet i sal 12. Kig godt på billedet. Hvad kan I se i forgrunden af billedet tættest på jer, der kigger? Hvad er placeret i mellemgrunden midterste del af billedet? Hvad kan man se i baggrunden? Kig også efter hvor der er kontraster mellem: Mørke og lys. Geometriske former og bløde organiske former. Stærke klare farver mod andre stærke klare farver. Hvad synes I, at kontrasterne gør for billedet? Hvad synes I er det vigtigste i billedet? Hvordan har Tuxen vist det? 4
Flugten til Egypten. 1889. Privat eje. c/o Bruun Rasmussens Kunstauktioner. Find billedet i sal 9. Kig godt på billedet. Når farver ligger lige overfor hinanden i farvecirklen, kalder man dem for komplementærkontraster. Find et par eksempler i billedet på at Tuxen gør brug af den type kontraster. Hvordan synes I farverne i billedet virker? Er der en særlig følelse eller stemning i billedet? Se også på Tuxens malemåde, hvordan har han brugt malingen? Kan I finde eksempler på forskellige maleteknikker? Hvad hjælper de forskellige maleteknikker til at understrege? 5
Pause Hold en lille pause. Måske skal I spise jeres medbragte mad. Når I har klaret billedanalysen og holdt en lille pause, skal I arbejde med jeres egne fortolkninger af Tuxens fine gamle malerier. I skal fortælle, hvad de handler om, på baggrund af den viden I kan læse jer til, men I skal også inddrage jeres egen viden og erfaringer i det tema, I vælger. I skal stadig arbejde i jeres små grupper. Hver gruppe skal kun arbejde med ét tema. Der er udvalgt 5 malerier til hvert tema. De 3 temaer er: Portrætter og kongelige fortællinger. Turisme og rejsefortællinger. Samliv og familiefortællinger. Start med at danne jer et overblik ved at se på de udvalgte malerier i hvert tema. 6
TEMA: Portrætter og kongelige fortællinger På næste side kan I se de 5 udvalgte malerier, der skal bruges i arbejdet med temaet Portrætter og kongelige fortællinger. Gå roligt rundt i udstillingen og find de 5 malerier. Tal med din makker om, hvad I ser på billederne og bedøm, hvilke billeder I synes er mest interessante. Hvis I vælger at arbejde med temaet Portrætter og kongelige fortællinger, skal I udvælge to billeder, som I vil gå mere i dybden med. I skal også læse baggrundsviden om temaet og løse opgaverne, der hører til. 1. Portræt af dronning Victoria. Windsor.1894. Den Hirschprungske Samling. 2. Yvonne Tuxen og Vibeke Krøyer. 1909. Skagens Museum. 3. Man rejser sig fra bordet (Aftenselskab hos familien Moresco). 1906. Private Collection of Mr. John E. Oden, New York. New York. 4. Nina. 1913. Privat eje. 5. Christian IX og dronning Louise med familien i havesalen på Fredensborg. Skitse. (1883). Det Nationalhistoriske Museum på Frederiksborg Slot. Tjek de andre temaer, før I beslutter jer for, hvad i vil arbejde videre med, så I vælger det, der ser mest interessant ud for jer. (Se næste tema på side 12) 7
1. 2. 3. 4. 5. Fotooptagelser: 1. Den Hirschprungske Samling. 2. Esben Thorning. 3. Bill Orcutt. 4. Ole Akhøj. 5. Det Nationalhistoriske Museum på Frederiksborg Slot/Lennart Larsen. 8
Baggrundsviden til temaet Portrætter og kongelige fortællinger. I kan evt. skiftes til at læse højt for hinanden. Laurits Tuxen malede mange portrætter både af sin egen familie og nære venner, men også af magtfulde og rige familier med deres venner eller forretningsforbindelser. Derudover malede han portrætter af Europas konge- og fyrstefamilier. Et malet portræt tager lang tid at lave, ofte er der lavet flere tegnede skitser, hvor personen på billedet har siddet model, eller der er tegnet skitser efter fotografier. Nogen gange er der også lavet flere hurtige malerier, hvor placering af modellen, farveprøver og omgivelser kan prøves af. Det er forarbejder, som kunstneren udfører, inden han kan male det færdige portræt. Hele idéen med et portræt er, at det skal ligne den portrætterede. Billedet skal repræsenterer personen. Hvis nu personen ikke er til stede, hvis personen er død, eller hvis den vigtige begivenhed er overstået, så kan man bruge portrættet både som dokumentation og som erindring. Foruden personerne på billederne kan man også kigge på, hvilket tøj de har på og hvilke omgivelser de er malet i, det fortæller tit noget ekstra om dem, der er på portrættet. CITAT: Tuxen har selv sagt om portrætter: Jeg føler mig altid halvvejs som en Kriminel, når jeg maler portrætter, jeg tager både folks tid og penge, og hvad duer det så til, det man laver? Portræt af dronning Victoria. Windsor. 1894 Billedet af den engelske dronning Victoria er en malet skitse lavet til et stort gruppeportræt i forbindelse med et bryllup i det engelske kongehus mellem den senere kong George V og prinsesse Mary. Tuxen havde allerede malet et stort billede af hele dronning Victorias familie og kom efterfølgende til at lave endnu flere malerier til det engelske kongehus. Han var blevet specialist i store gruppeportrætter og fik også bestillinger fra andre kongelige familier i Europa, der ville foreviges af den dygtige maler. Skitsen af dronning Victoria havde han kun en halv time til at male, det var alt, hvad dronningen gav mulighed for. Yvonne Tuxen og Vibeke Krøyer. 1909 Portrættet er af Tuxens datter og hendes veninde. Yvonne og Vibeke er 14 og 15 år på billedet. Vibeke var datter af kunstnerparret Marie og P.S. Krøyer, der også hørte til skagensmalerne og Tuxen var ven og kollega med hendes far. Der findes et forarbejde til portrættet, hvor pigerne sidder i sofaen næsten ligesom på maleriet her, men der har Vibeke løst hår, Tuxen har altså ændret meget på Vibekes frisure undervejs. Når der er to personer i portrættet, kaldes det et dobbeltportræt. 9
Man rejser sig fra bordet (Aftenselskab hos familien Moresco). 1906 Billedet fra aftenselskabet viser en jubilæumsfest hos tøjfabrikant Moresco i hans villa nord for København. Der er mange rige og kendte mennesker med på billedet næsten alle sammen mænd. Tuxen har arbejdet ud fra et fotografi fra festen, han har lavet masser af skitser og mindre malerier, inden han har samlet det hele i det store maleri. Læg mærke til de mange detaljer; mændenes ordner, blomster, lys, porcelæn og den fine stuk i loftet. Maleriet er i dag ejet af en mand i New York, det hænger i hans spisestue, som han har indrettet med rødt tapet og kopier af lamperne på billedet. Nina. 1913 Billedet af Nina er et portræt af Tuxens yngste datter, da hun var 15 år. Man ser hende sidde ved et bord med hænderne under hovedet. Hun kigger lidt skråt ud af billedet, så man har ikke direkte øjenkontakt med hende. Omgivelserne ligner en dagligstue med blomster på bordet og malerier i baggrunden. Når man kun kan se det halve af personen, siger man at portrættet er i halv figur. Christian IX og dronning Louise med familien i havesalen på Fredensborg. Skitse. (1883) Billedet af Christian IX og dronning Louise og deres familie er en skitse til et kæmpestort maleri, der viser hele den danske kongelige familie både børn og voksne. De var alle sammen samlet på Fredensborg Slot i september 1883, så da Tuxen fik opgaven, skyndte han sig derop og havde nu ca. otte dage til at lære alle lidt at kende. Tuxen samarbejde med dronning Louise om de toogtredive personers placering men også med en fotograf, så han kunne bruge fotografier at male efter, når familien igen var rejst. Det tog Tuxen to et halvt år at færdiggøre billedet. Vidste du at der i 2013 blev malet et gruppeportræt af den nuværende danske kongefamilie? Der er fjorten personer på portrættet, hvem tror du det er? Det er kunstneren Thomas Kluge, der har malet billedet. 10
OPGAVER 1. Vælg nu to af de fem malerier, som I vil kigge nærmere på. 2. Diskuter med hinanden, hvorfor mon portrætterne, som I har valgt at arbejde med, i sin tid er blevet lavet. Skriv tre vigtige grunde ned til hvert billede. 3. Lav sammen en lille beskrivelse af det ene af de billeder I har valgt. Hvad ser man på billedet? Hvad handler det om? 4. Hvordan er det forskelligt fra det andet billede, I har valgt? 5. Findes der portrætter i jeres egen familie, der kunne minde om de billeder i har valgt? Det kan være malerier, tegninger, fotografier eller lignende. Hvorfor har man sådan nogen billeder og hvor i hjemmet befinder de sig? Snak med hinanden om, hvad den slags billeder betyder i jeres familier og hvorfor de måske er gode og vigtige at have? Skriv hver to vigtige ting ned fra jeres snak. 6. Find nu en anden gruppe, der har arbejdet med det samme emne hør deres svar og giv dem jeres egne uddyb gerne emnerne med viden, erfaringer eller undren, som I selv har. Snak også med dem om forskellen på før (i Tuxens tid) og nu. Skriv to nye vigtige ting ned fra jeres snak. 11
TEMA: Turisme og rejsefortællinger På næste side kan I se de 5 udvalgte malerier, der skal bruges i arbejdet med temaet Turisme og rejsefortællinger. Gå roligt rundt i udstillingen og find de 5 malerier. Tal med din makker om, hvad I ser på billederne og bedøm, hvilke billeder I synes er mest interessante. Hvis I vælger at arbejde med temaet Turisme og rejsefortællinger, skal I udvælge to billeder, som I vil gå mere i dybden med. I skal også læse baggrundsviden om temaet og løse opgaverne, der hører til. 1. Badende på stranden i Monterey, Californien. 6. august. 1918. Privat eje. 2. Flugten til Egypten. 1889. Privat eje. c/o Bruun Rasmussens Kunstauktioner. 3. Vesterhavet i storm. Efter solnedgang. Højen. 1909. Skagens Museum. 4. Pyramider og Palmetræer ved Nilens bredder i Egypten. 1914. Privat eje. 5. Susanna i badet. (1892). Privat eje. Tjek de andre temaer, før I beslutter jer for, hvad I vil arbejde videre med, så I vælger det, der ser mest interessant ud for jer. (Se næste tema på side 17) 12
1. 2. 3. 4. 5. Fotooptagelser: 1.Kirsten Bøjstrup. 2. Bruun Rasmussen Kunstauktioner 3. Esben Thorning 4. Privat foto. 5. Fuglsang Kunstmuseum. 13
Baggrundsviden til temaet Turisme og rejsefortællinger I kan evt. skiftes til at læse højt for hinanden. Laurits Tuxen foretog livet igennem masser af rejser. Det kunne være korte ture på et par dage, eller det kunne være lange ophold i udlandet og selvfølgelig også perioder i sommerboligen Dagminne i Skagen. Mens han var gift med sin første kone Ursule, var de bosat i Frankrig og Belgien. Da han blev gift med en norsk kvinde, valgte han at flytte til København. Første gang Tuxen var i Skagen var i 1870. Dengang var Skagen blot et lille fiskerleje og det var svært at komme derop, der gik hverken tog eller bus, den sidste del af turen foregik med hestevogn. Først i slutningen af 1800-tallet kom der gang i turismen i Skagen, og i dag er der over en million gæster om året. Men også Tuxens rejser til udlandet har været langt mere besværlige end i dag. I 1888 rejste han til Egypten, her hentede han inspiration til nogle billeder med eksotiske motiver og meget stærke farver. I 1894 var han i Rusland for at male et billede af zar Nikolaj II og prinsesse Alix bryllup. Så var han i Palæstina, så var han i Frankrig, så var han i Sverige, så var han i Spanien, så var han i Italien, så var han i USA flere gange og så inviterede den danske konge ham med til Grønland og Færøerne. Hver gang han var afsted, havde han nye malerier eller skitser med hjem. CITAT: Tuxen har på en rejse til USA i 1925 sagt: Jeg føler mig i mit rette Element malerisk talt. Her er Lys og Farve. Og der er dog det, en Maler skal leve for. Badende på stranden i Monterey, Californien. 6. August 1918. I 1918 rejste Tuxen med sin kone Frederikke og sin yngste datter til USA. Formålet med turen var, at Tuxen gerne ville have lov til at male et portræt af den amerikanske præsident men han fik afslag. I stedet rejste familien tværs over USA til Californien og Tuxen kastede sig over at male landskabsbilleder. I strandbilledet fra Monterey har han nok haft sit malergrej med ned på stranden i det dejlige vejr. Tuxen kunne nemlig også godt lide at være friluftsmaler og indfange motiver, som opstod lidt af sig selv. Flugten til Egypten. 1889. I 1888 rejste Tuxen til Egypten - alene, han måtte lade sin kone Ursule blive hjemme, fordi hun var syg. I billedet ses et bibelsk motiv af Josef og Maria, der kort tid efter Jesu fødsel i Betlehem måtte flygte til Egypten for at undgå, at det lille drengebarn blev myrdet af kong Herodes. Farverne er stærke og kontrastfyldte, og det var netop farverne og det stærke lys, der inspirerede Tuxen på hans rejser i Mellemøsten. Han tog de eksotiske indtryk med hjem som inspiration gennem skitser og små malerier. Efterfølgende kunne han så tilføje 14
fortællinger fra bibelen eller motiver fra gadelivet, når han arbejdede videre med det hele derhjemme. Vesterhavet i storm. Efter solnedgang. Højen. 1909. Billedet af en solnedgang ved havet viser meget fint noget af det, man sætter pris på, når man er i sit sommerhus i Danmark; at være tæt på naturen og have tid til at nyde den. Selv om dagene nok har været fyldt med arbejde, kunne Tuxen i Skagen fordybe sig i de nærmeste omgivelser og lave malerier, hvor haven, stranden, vandet, vennerne og familien udgjorde motiverne. Tuxens sommerbolig Dagminne var blevet ombygget og indrettet, og det har helt sikkert været et dejligt sted. Husets fødselsdag blev fejret hvert år den 28. september. Pyramider og Palmetræer ed Nilens bredder i Egypten. 1914. Palmer og pyramider i rosa solnedgang det ser ud som om, at Tuxen på sin tur til Egypten har indfanget et smukt øjeblik med hurtige penselstrøg. Det var populært i Danmark i slutningen af 1800-tallet at købe malerier med spændende eksotiske motiver, og den lille skitse har Tuxen sikkert lavet for at huske farverne og stemningen i den fine udsigt. Han har uden tvivl haft travle arbejdsdage på de fleste af sine rejser, så selv om motiverne godt kan se lidt turist-postkortagtigt ud nogen steder, så var det bestemt ikke ferierejser det hele. Susanna i badet. (1892). Fortællingen om Susanna i badet er hentet i Det Gamle Testamente og handler om en ung smuk kvinde, der belures af to gamle mænd, som vil tvinge hende til sex. Hun formår at afvise dem, men så beskylder de hende offentligt for utroskab med en ukendt mand. Kun med nød og næppe bliver hun frikendt. Tuxen malede flere billeder med dette motiv. Han har gjort sig meget umage med de eksotiske detaljer. Det var blevet mode, at malerier med bibelske motiver skulle have autentiske mellemøstlige detaljer, og Tuxen rejste derfor også flere gange til lande i de områder, hvor de bibelske fortællinger havde deres ophav. Vidste du at rejsetiden i starten af 1900-tallet mellem København og Skagen var ca. 14 timer, mellem København og Paris ca. 30 timer og mellem København og Istanbul ca. 80 timer. I dag kan du flyve fra København til Paris på blot to timer. 15
OPGAVER 1. Vælg nu to af de fem malerier som I vil kigge nærmere på. 2. Diskuter med hinanden, hvordan Tuxen har valgt at anvende oplevelser fra sine rejser i billederne, som I har valgt. Er det mest for at underbygge en historie eller mere for at fange en stemning? 3. Lav sammen en lille beskrivelse af det ene af de billeder, I har valgt. Hvad ser man på billedet? Hvad handler det om? 4. Hvordan er det forskelligt, fra det andet billede, I har valgt? 5. Hvilken form for inspiration og gode idéer får I selv, når I er ude at rejse i Danmark eller i udlandet og hvad bruger I den til? Minder nogle af Tuxens billeder jer om oplevelser, I selv har haft på en rejse? Har I billeder på jeres mobiltelefon, som I har taget, mens I havde sommerferie? Hvad er der på dem? 6. Snak med hinanden om, hvad det betyder i jeres familier at rejse på ferie, eller hvad det betyder at være på arbejde eller måske kursus langt væk fra hjemmet. Skriv hver to vigtige ting ned fra jeres snak. 7. Find nu en anden gruppe der har arbejdet med det samme emne hør deres svar og giv dem jeres egne uddyb gerne emnerne med viden, erfaringer eller undren, som I selv har. Snak også med dem om forskellen på før (i Tuxens tid) og nu. Skriv to nye vigtige ting ned fra jeres snak. 16
TEMA: Samliv og familiefortællinger På næste side kan I se de 5 udvalgte malerier, der skal bruges i arbejdet med temaet Samliv og familiefortællinger. Gå roligt rundt i udstillingen og find de 5 malerier. Tal med din makker om, hvad I ser på billederne og bedøm hvilke billeder, I synes er mest interessante. Hvis I vælger at arbejde med temaet Samliv og familiefortællinger, skal I udvælge to billeder, som I vil gå mere i dybden med. I skal også læse baggrundsviden om temaet og løse opgaverne, der hører til. 1. Ursule i brudedragt. Paris. 1886. Privat eje. 2. Ved frokosten. Frederikke og Nina Tuxen i Villa Dagminne. 1907. Fuglsang Kunstmuseum. 3. Solskin i haven. 1922. Skagens Museum. 4. Kunstnerens mor og datter. 1902. Privat eje. 5. Sommerdag på Skagen Strand med figurer. 1907. Privat eje. Tjek de andre temaer, før I beslutter jer for, hvad I vil arbejde videre med, så I vælger det, der ser mest interessant ud for jer. 17
1. 2. 3. 4. 5. Fotooptagelser: 1. Kjeld Thomsen. 2. Ole Akhøj. 3. Esben Thorning. 4. Ole Akhøj. 5. Peter Broen. 18
Baggrundsviden til temaet Samliv og familiefortællinger I kan evt. skiftes til at læse højt for hinanden. Tuxen havde på mange måder et fantastisk og spændende liv, men i lange perioder var han væk fra familien på grund af sit arbejde, og der var også dramatiske og sørgelige begivenheder, som gjorde livet svært og ulykkeligt for ham. Tuxen giftede sig første gang som treogtredive årig med Ursule, hun var en meget smuk, rig belgisk pige. Sammen med hende bosatte han sig i Frankrig og senere i Belgien. De fik i alt fire døtre: Paula, Elsa, Yvonne og Nina. I perioder opholdt Ursule sig mest hos sin familie i Belgien, måske især når Tuxen var ude at rejse. I andre perioder var hun med på rejser og så blev børnene passet af hendes forældre. Men Ursule var syg, siden barnsben havde hun lidt af tuberkulose og døde kun 36 år gammel. Blot tre dage efter sin mor døde datteren Paula af hjernebetændelse. Få år forinden var datteren Elsa død, lige inden sin fireårs fødselsdag, også af tuberkulose. Da Ursule døde, var Nina blot halvandet år og Yvonne bare fem. Tuxen var på få år blevet enkemand og enlig far til to små piger han besluttede nu, at rejse hjem og bosætte sig i Danmark. Efter ca. to år giftede han sig igen, denne gang med Frederikke en norsk kvinde, som han faktisk kendte lidt fra sin ungdom, fordi hendes far havde købt et af hans malerier. Han var nu 47 år, hun var 45 og havde ikke været gift før. De fik ingen børn, men Frederikke blev selvfølgelig stedmor for de to små piger. Familien kom til at bo i København og i sommerboligen Dagminne i Skagen. Når familien Tuxen var i Skagen, havde de i lange perioder også pigernes veninde Vibeke Krøjer i pleje, fordi der var problemer i hendes egen familie med skilsmisse og sygdom - hendes forældre Marie og P.S. Krøjer var også kendte malere og venner med Tuxen. CITAT: Tuxen sagde om livet i Skagen i 1913: Jeg er stærkt beskæftiget med mit maleri, Børnene, Haven, Stranden. Sommeren er elskværdig, alle omgivelserne ligesaa, saa jeg maa sige, at Lykken smiler fra mange kanter. Ursule i brudedragt. Paris. 1886 Tuxen mødte Ursule gennem hendes far Charles, der havde været på besøg i Tuxens atelier i Paris, allerede da Ursule bare var 15 år. De blev dog først forlovet og gift mange år senere i Bruxelles. På billedet har Tuxen malet sin smukke brud. Den hvide kjole og det lange slør lyser op mod den mørke baggrund, det er næsten som om, det er Ursule, der lyser. Det er ikke til at se, hvor hun er henne, Tuxen har bare malet en mørk brun baggrund og et gyldent gulv. Billedet er nok først malet efter brylluppet, han måtte sikkert ikke se brudekjolen, inden de blev gift. Måske har der været et fotografi fra brylluppet, som kunne bruges til at arbejde efter? 19
Ved frokosten. Frederikke og Nina Tuxen i Villa Dagminne. 1907 Næsten det samme motiv kan man se i billedet af Frederikke og Nina. I Tuxens sommerbolig var der indrettet en hyggelig spisestue i den ene ende af huset, her sidder Nina og spiser, mens Frederikke ser på. Måske er Nina lidt længe om at blive færdig, hun sidder lidt tænksomt med glasset for munden. Tuxen har leget med lyset, der strømmer ind af alle vinduerne og spejler sig og glimter i de blanke overflader af glas og porcelæn og i de fine sølvog kobberting. De meget klare farver var ofte et af Tuxens kendetegn, når han malede billeder i Skagen noget, han havde hentet inspiration til på nogle af sine mange rejser. Solskin i haven. 1922 Tuxen beskrev selv sin sommerbolig, Villa Dagminne i Skagen, som Det yderste hus i den vestlige ende af Skagen, beliggende i en gammel have. På billedet ses tre damer med deres håndarbejde på en bænk i haven. De er travlt optagede af det, de laver, ingen af dem kigger ud af billedet. På den måde lukker billedet sig lidt om sig selv. I Tuxens hus og have i Skagen, var der tit familie og andre sommergæster på besøg, de har hygget sig og ordnet forskellige småopgaver, de har gjort klar til gode fester, plukket fine buketter til bordet, lavet jagtmiddage, pakket strandkurve og nydt det gode vejr i haven. Det er heller ikke svært at forestille sig maleren selv med lærred og staffeli i haven på en dejlig sommerdag. Kunstnerens mor og datter. 1902 Det er bedstemor og barnebarn i sommerhuset, der er motivet i det lille billede. Tuxens mor hed Bertha, hun var 87 år gammel, da billedet blev malet, pigen er Yvonne, hun var otte år. De sidder med hvert sit håndarbejde, selvfølgelig ved vinduet, så de kan få noget lys til arbejdet. Den ene er gammel, den anden er ung, men de laver det samme. Måske er bedstemor ved at lære Yvonne at sy på en bestemt måde, måske var det lige netop sådan, de havde det hyggeligt med hinanden, når de var sammen i Skagen? Sommerdag på Skagen Strand med figurer. 1907 Tuxen benyttede ofte medlemmer af sin egen familie som modeller til sine billeder, det gjorde de andre skagensmalere også. På den måde kan man få et indblik i, hvordan livet så ud i kunstnernes familier i Skagen omkring år 1900. Her er det pigerne Nina og Yvonne med deres veninde Vibeke, der er en tur ved stranden. Vejret er fint, det ser ikke ud til, at der er en vind, der rører sig, det er perfekt til at bade og lege i sandet. Hvad man jo ikke kan se i billedet er, at Tuxen også er med. Ind i mellem kunne pigerne godt synes, at det var irriterende, når de skulle være modeller i Tuxens arbejde. Vidste du at ægteparret Tuxen var kendt for at holde de bedste feste i Skagen? 20
OPGAVER 1. Diskuter med hinanden, hvorfor Tuxen maler billeder af sin familie og hvilket indtryk I får af, hvordan han selv opfattede familielivet. Skriv tre gode synspunkter ned. 2. Lav sammen en lille beskrivelse af det ene af de billeder I har valgt. Hvad ser man på billedet? Hvad handler det om? 3. Hvordan er det forskelligt fra det andet billede, I har valgt? 4. Hvem består din egen nærmeste familie af? Bor du sammen med dem? 5. Er der dele af Tuxens familiefortælling, der kan minde om noget i din egen familie? Det kan være sygdom, død, nye ægteskaber, flytte fra et andet land, have et sommerhus, have en stedmor, have en far, der rejser tit eller noget andet, du har læst om Tuxens familie. Snak med hinanden om, hvordan jeres familier ligner eller er forskellige fra hinanden og sammenlign med Tuxens familie. Skriv hver to ting ned fra jeres snak. 6. Find nu en anden gruppe, der har arbejdet med det samme emne hør deres svar og giv dem jeres egne uddyb gerne emnerne med viden, erfaringer eller undren, som du selv har. Snak også med dem om forskellen på før (i Tuxens tid) og nu. Skriv to nye vigtige ting ned fra jeres snak. 21