Bacheloruddannelsen i Musik (Almen) - Aalborg Studienævnet for Musik 4 respondenter 9 spørgeskemamodtagere Svarprocent: 44% Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer? I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? (1 =i meget lav grad, 2 = i lav grad, 3 = neutral, 4 = i høj grad, 5 = i meget høj grad) Hvordan har du oplevet uddannelsens faglige niveau? (1 = en del under forventet niveau, 2 = under forventet niveau 3 = på forventet niveau, 4 = over forventet niveau, 5 = en del over forventet niveau)
Hvordan vurderer du uddannelsens faglige indhold? Studienævnet for Musik Hvordan vurderer du sammenhængen i uddannelsen, såvel på de enkelte semestre som mellem semestrene? 4 = enig, 5 = meget enig) - Viden om og forståelse af musikvidenskabelige problemstillinger, herunder musikanalyse, -historie og -teori
4 = enig, 5 = meget enig) - Viden om og forståelse af satstekniske principper og musikalske fænomener 4 = enig, 5 = meget enig) - Viden om og forståelse af musik i kulturelle, mediemæssige, sociologiske og teknologiske kontekster 4 = enig, 5 = meget enig) - Færdigheder i at analysere og beskrive musikalske fænomener i varierende kontekster
4 = enig, 5 = meget enig) - Færdigheder i at udarbejde satser og arrangementer på afgrænsede stilgrundlag 4 = enig, 5 = meget enig) - Færdigheder i at anvende digital teknologi i forbindelse med tilrettelæggelse og udøvelsen af musik samt formidling heraf
4 = enig, 5 = meget enig) - Kompetencer til at afgrænse og udrede musikvidenskabelige og musikfaglige problemstillinger og analysere dem systematisk ved anvendelse af relevant teori og metode 4 = enig, 5 = meget enig) - Kompetencer til at formidle viden om musikvidenskabelige og metodiske problemstillinger 4 = enig, 5 = meget enig) - Kompetencer til at tilrettelægge egen læring og indgå i samarbejde i forbindelse med oparbejdelsen af ny viden
4 = enig, 5 = meget enig) - Kompetencer til at indgå samarbejdende, ansvarligt og selvstændigt i faglige og tværfaglige relationer, identificere egne læringsbehov og strukturere egen læring Hvordan vurderer du balancen mellem videnskabelige, kreative (satsteknik, lydproduktion o.l.) og færdighedsmæssige fag (musikledelse, performancefag o.l.)? (1 =meget dårlig, 2 = dårlig, 3 = passende 4 = god, 5 = meget god) Hvordan har din studiebelastning været? (1 = meget for høj, 2 = for høj, 3 = passende, 4 = for lav, 5 = meget for lav)
Hvordan vurderer du fordelingen af din studiebelastning over hele uddannelsesforløbet? (1 = meget ujævn, 2 = ujævn, 3 = hverken jævn eller ujævn, 4 = jævn, 5 = meget jævn)
Bacheloruddannelsen i Musik (Populærmusik og lydproduktion) - Aalborg 3 respondenter 10 spørgeskemamodtagere Svarprocent: 30% Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer? I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? (1 =i meget lav grad, 2 = i lav grad, 3 = neutral, 4 = i høj grad, 5 = i meget høj grad) Hvordan har du oplevet uddannelsens faglige niveau? (1 = en del under forventet niveau, 2 = under forventet niveau 3 = på forventet niveau, 4 = over forventet niveau, 5 = en del over forventet niveau)
Hvordan vurderer du uddannelsens faglige indhold? Studienævnet for Musik Hvordan vurderer du sammenhængen i uddannelsen, såvel på de enkelte semestre som mellem semestrene? 4 = enig, 5 = meget enig) - Viden om og forståelse af musikvidenskabelige problemstillinger, herunder musikanalyse, -historie og -teori
4 = enig, 5 = meget enig) - Viden om og forståelse af satstekniske principper og musikalske fænomener 4 = enig, 5 = meget enig) - Viden om og forståelse af musik i kulturelle, mediemæssige, sociologiske og teknologiske kontekster 4 = enig, 5 = meget enig) - Færdigheder i at analysere og beskrive musikalske fænomener i varierende kontekster
4 = enig, 5 = meget enig) - Færdigheder i at udarbejde satser og arrangementer på afgrænsede stilgrundlag 4 = enig, 5 = meget enig) - Færdighed i solospil og ensemblespil 4 = enig, 5 = meget enig) - Færdighed i at tilrettelægge, lede og deltage i musikalske forløb og lydproduktioner
4 = enig, 5 = meget enig) - Færdighed i at anvende digital teknologi til fremstilling, formidling og udøvelse af musik og lyd 4 = enig, 5 = meget enig) - Kompetencer til at afgrænse og udrede musikvidenskabelige og musikfaglige problemstillinger og analysere dem systematisk ved anvendelse af relevant teori og metode 4 = enig, 5 = meget enig) - Kompetencer til at demonstrere og formidle viden om musikvidenskabelige og metodiske problemstillinger
4 = enig, 5 = meget enig) - Kompetencer til at tilrettelægge egen læring og indgå i samarbejde i forbindelse med oparbejdelsen af ny viden Hvordan vurderer du dine muligheder for at selv præge din uddannelses sammensætning og profil? (1 =meget dårlig, 2 = dårlig, 3 = passende 4 = god, 5 = meget god) Hvordan har din studiebelastning været? (1 = meget for høj, 2 = for høj, 3 = passende, 4 = for lav, 5 = meget for lav)
Hvordan vurderer du fordelingen af din studiebelastning over hele uddannelsesforløbet? (1 = meget ujævn, 2 = ujævn, 3 = hverken jævn eller ujævn, 4 = jævn, 5 = meget jævn)