Semesterevaluering MVSA modul 4 foråret 2016

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Semesterevaluering MVSA modul 4 foråret 2016"

Mathilde Lise Carlsen
5 år siden
Visninger:

1 Semesterevaluering MVSA modul 4 foråret 2016 Hvor mange dage har du deltaget i undervisningen på modulet? (Et modul består af 5 seminardage: 2 seminardage i februar, 2 seminardage i marts og 1 seminardag i maj) Hvad synes du om antallet af seminarer? Hvordan vurderer du din egen forberedelse til undervisningen på seminarerne? Med forberedelse menes fx læsning af pensum, forberedelse osv. Hvor lang tid har du i gennemsnit brugt til at forberede dig til hvert enkelt seminar?

2 Hvordan vurderer du din egen aktive deltagelse i undervisningen på seminarerne? Med aktive deltagelse menes fx aktiv spørgen til underviser, deltagelse i diskussioner og øvelser osv. Hvordan synes du, at det har fungeret at være studerende og at være i arbejde samtidig dette semester? Har undervisningen på seminar 1 givet dig et fagligt udbytte som er relevant for udvikling af vidensbaseret socialt arbejde? Hvordan har forholdet mellem forelæsning og studenterinvolverende aktiviteter været i undervisningen på seminar 1? Studenterinvolverende aktiviteter er fx plenum diskussioner, gruppearbejde, øvelser

3 Hvordan vurderer du relevansen af litteraturen på seminar 1? Hvordan vurderer du sværhedsgraden af litteraturen på seminar 1? Gav problemformuleringsseminaret dig et fagligt udbytte i forhold til at kunne påbegynde refleksion over problemfeltet, problemstillinger og problemformulering? Har undervisningen på seminar 2 givet dig et fagligt udbytte som er relevant for udvikling af vidensbaseret socialt arbejde?

4 Hvordan har forholdet mellem forelæsning og studenterinvolverende aktiviteter været i undervisningen på seminar 2? Studenterinvolverende aktiviteter er fx plenum diskussioner, gruppearbejde, øvelser Hvordan vurderer du relevansen af litteraturen på seminar 2? Hvordan vurderer du sværhedsgraden af litteraturen på seminar 2? Gav projektseminaret dig et fagligt udbytte i forhold til at kunne påbegynde refleksion over projektets teoretiske, metodiske og empiriske grundlag?

5 Gav peer review projektseminaret dig et fagligt udbytte i forhold til Masterprojektet teoretiske, metodiske, empiriske og/eller analytiske elementer? Hvordan synes du, at du er blevet introduceret til Masterprojektet? Hvordan vurderer du din egen indsats i forhold til Masterprojektet? Hvordan vurderer du kravene til Masterprojektet? Synes du, at arbejdet med projektopgaven har givet dig mulighed for at arbejde fokuseret og dybdegående med teori, metode, empiri og analyse?

6 Synes du, at arbejdet med projektopgaven har givet dig mulighed for at arbejde fokuseret og dybdegående med forudsætningerne for og/eller den praktiske udvikling af vidensbaseret socialt arbejde? Synes du, at arbejdet med projektopgaven har givet dig kompetencer til at formidle viden, problemstillinger, analyser og løsningsmodeller i en rapport, der kan læses af fagfæller/ikke-specialister, og som lever op til videnskabelige standarder for dokumentation og kildehenvisninger. Hvordan synes du at vejledningen har fungeret? Hvor mange gange har du/i brugt din/jeres vejleder? Med brugt menes både uformelle samtaler, spørgsmål online ( eller Moodle) samt aftalte vejledermøder alene eller sammen med studiegrupper

7 Har vejledningen givet dig et fagligt udbytte? Hvordan vurderer du din/jeres vejleders pædagogiske form? Hvordan vurderer du din/jeres egen indsats i forhold til at få en tilfredsstillende vejledning? Synes du, at undervisningen på modulet har været relevant i forhold til praksis? Hvordan synes du, at forholdet mellem forberedelse til undervisning på seminarer og arbejdet med projektopgaven har fungeret?

8 Hvordan vurderer du den samlede mængde af litteratur på modulet? Hvordan vurderer du sammenhængen og den røde tråd i modulet? Hvordan har du oplever du de fysiske rammer for undervisningen i Aalborg og København dette semester? Hvordan har Moodle fungeret dette semester? Hvordan synes du sekretariatet har fungeret?

9 Hvordan synes du at studiemiljøet har været på modul 4? Med studiemiljø menes der fx det sociale liv og relationerne mellem studerende Synes du, at Master i vidensbaseret socialt arbejde har givet dig relevant viden (dansk/international) om professionelt socialt arbejde? Synes du, at Master i vidensbaseret socialt arbejde har givet dig relevant viden (dansk/international) om komplekse samfundsmæssige, organisatoriske og faglige forhold, der præger professionelt socialt arbejde, samt hvilken betydning, det har for borgere og/eller klienter? Synes du, at Master i vidensbaseret socialt arbejde har givet dig relevant viden om samfundsmæssige, organisatoriske og faglige muligheder og barrierer for udvikling af vidensbaseret socialt arbejde?

10 Synes du, at Master i vidensbaseret socialt arbejde har givet dig kompetencer til selvstændigt og professionelt at planlægge og gennemføre undersøgelser, analyser og udviklingsprojekter inden for et afgrænset område knyttet til udvikling af vidensbaseret socialt arbejde? Synes du, at Master i vidensbaseret socialt arbejde har givet dig kompetencer til at samarbejde med fagfæller, borgere og/eller klienter i forhold til at identificere problemstillinger, undersøgelse, analyse og/eller i forhold til at identificere nye løsningsuligheder? Masteruddannelsen i vidensbaseret socialt arbejde har en kompetenceprofil, der angiver, at uddannelsen giver de studerende viden, færdigheder og kompetencer, der gør dem i stand til selvstændigt og systematisk at tage initiativ til og gennemføre udvikling og forandring med det formål udvikle vidensbaseret socialt arbejde. Det sker på et forskningsbaseret grundlag, hvor teori og empiri integreres med erfaringsbaseret viden om og i praksis, og med et særligt fokus på det borgernære sociale arbejde. Synes du, at uddannelsen giver muligheder for at opnå denne kompetenceprofil?

11 Synes du, at Master i vidensbaseret socialt arbejde giver mulighed for at indgå i nye funktioner på arbejdsmarkedet? Synes du, at du i løbet af dit uddannelsesforløb har oplevet konkrete eksempler på, at du kan indgå i (kolleger og/eller ledelse) i nye funktioner? Samlet status Godkendt af studienævnet d. 24/10-16

Relaterede dokumenter

Et modul består af 12 seminardage. Hvert seminar består af 3 dage. Hvordan vurderer du din egen forberedelse til undervisningen på seminarerne?

Hvor mange dage har du deltaget i undervisningen på modulet? Et modul består af 12 seminardage. Hvert seminar består af 3 dage. Hvad synes du om antallet af seminarer? Hvordan vurderer du din egen forberedelse