Hvilken uddannelse er du i færd med at afslutte / har du afsluttet?

Transkript

1 Uddannelsesevaluering Musikuddannelsen 2013 Bachelor (almen) 2 respondent Bachelor (POPLYD) 4 respondenter Hvilken uddannelse er du i færd med at afslutte / har du afsluttet? Forventer du at afslutte uddannelsen denne sommer? I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? (1 =i meget lav grad, 2 = i lav grad, 3 = neutral, 4 = i høj grad, 5 = i meget høj grad) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau? (1 =i meget lav grad, 2 = i lav grad, 3 = neutral, 4 = i høj grad, 5 = i meget høj grad)

2 Hvordan vurderer du uddannelsens faglige indhold? Hvordan vurderer du sammenhængen i uddannelsen, såvel på de enkelte semestre som mellem semestrene? Viden om og forståelse af musikvidenskabelige problemstillinger, herunder musikanalyse, -historie og -teori Viden om og forståelse af satstekniske principper og musikalske fænomener

3 Viden om og forståelse af musik i kulturelle mediemæssige, sociologiske og teknologiske kontekster Færdigheder i at analysere og beskrive musikalske fænomener i varierende kontekster Færdigheder i at udarbejde satser og arrangementer på afgrænsede stilgrundlag Færdigheder i at anvende digital teknologi i forbindelse med tilrettelæggelse og udøvelse af musik samt formidling heraf

4 Kompetencer til at afgrænse og udrede musikvidenskabelige og musikfaglige problemstillinger og analysere dem systematisk ved anvendelse af relevant teori og metode Kompetencer til at formidle viden om musikvidenskabelige og metodiske problemstillinger Kompetencer til at tilrettelægge egen læring og indgå i samarbejde i forbindelse med oparbejdelsen af ny viden Kompetencer til at indgå samarbejdende, ansvarligt og selvstændigt i faglige og tværfaglige relationer, identificere egne læringsbehov og strukturere egen læring

5 enig, 5 = meget enig) - Viden om og forståelse af musikvidenskabelige problem-stillinger, herunder musikanalyse, -historie og -teori enig, 5 = meget enig) - Viden om og forståelse af satstekniske principper og musikalske fænomener enig, 5 = meget enig) - Viden om og forståelse af musik i kulturelle, mediemæssige, sociologiske og teknologiske kontekster

6 enig, 5 = meget enig) - Færdigheder i at analysere og beskrive om musikalske fænomener i varierende kontekster enig, 5 = meget enig) - Færdigheder i at udarbejde satser og arrangementer på afgrænsede stilgrundlag enig, 5 = meget enig) - Færdighed i solospil og ensemblespil

7 enig, 5 = meget enig) - Færdighed i at tilrettelægge, lede og deltage i musikalske forløb og lydproduktioner enig, 5 = meget enig) - Færdighed i at anvende digital teknologi til fremstilling, formidling og udøvelse af musik og lyd enig, 5 = meget enig) - Kompetencer til at afgrænse og udrede musikviden ska-belige og musikfaglige problemstillinger og analysere dem systematisk ved anvendelse af relevant teori og metode

8 enig, 5 = meget enig) - Kompetencer til at demonstrere og formidle viden om musikvidenskabelige og metodiske problemstillinger enig, 5 = meget enig) - Kompetencer til at tilrettelægge egen læring og indgå i samarbejde i forbindelse med oparbejdelsen af ny viden Hvordan har din studiebelastning været? (1 = meget for høj 2 = for høj, 3 = nogenlunde, 4 = passende 5 = meget passende)

9 Hvordan vurderer du fordelingen af din studiebelastning over hele uddannelsesforløbet? (1 = meget ujævn, 2 = ujævn, 3 = hverken jævn eller ujævn, 4 = jævn, 5 = meget jævn)