Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum?

Relaterede dokumenter
Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum?

(Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum?

(Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum?

Generelt om faget: - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af dette fag?

About the course: (Please comment to your right) - To which degree has the course facilitated learning the skills outlined in the academic aims?

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret

1.3 How do you rate the coordination of this course to other (related) courses?

Navn: DM515, F12, Introduktion til lineær og heltalsprogrammering

Vina Nguyen HSSP July 13, 2008

2. Spørgsmål med flere svarmuligheder Procent. Very good 5,6% Good 94,4% Average 0% Poor 0% Very poor 0% 3. Åbent spørgsmål

Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014

Semesterevaluering efteråret 2013 SIV Spansk

Evaluering af kurset: IT Foundations (BGBI)

GUIDE TIL BREVSKRIVNING

Resultater af spørgeskemaundersøgelse: Econometrics 2 - Lectures - Hans Christian Kongsted/Heino Bohn Nielsen (skemanr = 55, evalid=1642)

University of Copenhagen Faculty of Science Written Exam - 3. April Algebra 3

CampusNet - Danmarks Tekniske Universitet

Evaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems

1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file.

Evaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems

DK - Quick Text Translation. HEYYER Net Promoter System Magento extension

Engelsk A. Højere teknisk eksamen. 1. delprøve - uden hjælpemidler. Fredag den 20. august kl

Engelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

1.1 Er dine generelle forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige?

1 4 12,5% ,6% ,2% 4 2 6,2% 5 3 9,4% I alt ,0%

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret

Trolling Master Bornholm 2015

Nanna Flindt Kreiner lektor i retorik og engelsk Rysensteen Gymnasium. Indsigt i egen læring og formativ feedback


Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Efteråret 2014 Foråret 2015

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard)

1. How many of the lectures for this module have you participated in? 2. How much of the curriculum have you read?

Hvor er mine runde hjørner?

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret

Project Step 7. Behavioral modeling of a dual ported register set. 1/8/ L11 Project Step 5 Copyright Joanne DeGroat, ECE, OSU 1


Statistik 38 kunne besvare dette evalueringsskema 22 har besvaret dette evalueringsskema svarprocent: 22 / 38 %


Resultater af spørgeskemaundersøgelse: Mikroøkonomi 1 - Forelæsninger - Claus Thustrup Kreiner (skemanr = 24, evalid=1552)

Ekstern evaluering af Makroøkonomi 2 Langt sigt Forelæsninger, efterår 2003 Underviser: Hans Jørgen Whitta-Jacobsen

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 6

K E N D E L S E. Sagens parter: Under denne sag har advokat A, København, på vegne X klaget over advokat C, England.

How many of the scheduled lessons (exercise lessons excluded) have you attended?

Better driving experience guaranteed!

Observation Processes:

Mobilitet, navigering og udnyttelse - unge ukrainske migranter i den globale grønne industri gennem den danske stats fodermesterordning

LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview

Respondenter Procent Erhvervsjura 21 77,8% Regnskabsanalyse 25 92,6% Organisationsudvikling 25 92,6% Brancheanalyse 26 96,3% I alt ,0%

HOW MANY? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

Part 5 Leisure Time and Transport

INTEL INTRODUCTION TO TEACHING AND LEARNING AARHUS UNIVERSITET

SIV Engelsk Semesterevaluering forår 2013

Pædagogisk kursus for instruktorer gang. Gry Sandholm Jensen

Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov.

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

The X Factor. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen

Bilag 5 - Respondentskemaer. Farvekodning: Blå: Neutralt udsagn. Rød: Kritisk udsagn. Grøn: Positivt udsagn

Tanker omkring en dansk uddannelse i bæredygtighed baseret på erfaringer fra Ecovillage Design Education (EDE) i Hallingelille, august 2012

Privat-, statslig- eller regional institution m.v. Andet Added Bekaempelsesudfoerende: string No Label: Bekæmpelsesudførende

Get Instant Access to ebook Udleveret PDF at Our Huge Library UDLEVERET PDF. ==> Download: UDLEVERET PDF

Dårlig litteratur sælger - Trykkekultur i 1800-tallets Storbritannien og idag. Maria Damkjær Post.doc. i Engelsk Litteratur

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet

1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet

Den uddannede har viden om: Den uddannede kan:

The River Underground, Additional Work

what is this all about? Introduction three-phase diode bridge rectifier input voltages input voltages, waveforms normalization of voltages voltages?

RoE timestamp and presentation time in past

Den nye Eurocode EC Geotenikerdagen Morten S. Rasmussen

Get Instant Access to ebook Madkundskab PDF at Our Huge Library MADKUNDSKAB PDF. ==> Download: MADKUNDSKAB PDF

Trolling Master Bornholm 2013

I m sick and tired of this place. It s so Danish. No one here sees the potentially great idea. Nej. Man får väl åka hem til Sverige igen.

Bogen CMYK GUIDE Composing Colors Kay Werner Schmidt

PARALLELIZATION OF ATTILA SIMULATOR WITH OPENMP MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ DEL AMOR MINIPROJECT OF TDT24 NTNU

Barnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et)

Handlingens rum versus det sociale rum

Danish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August Application form

Kalkulation: Hvordan fungerer tal? Jan Mouritsen, professor Institut for Produktion og Erhvervsøkonomi

Semesterevaluering efteråret 2013 SIV Engelsk

SIV Spansk Semesterevaluering forår 2013

Temaopgave - Den keltiske tiger

Titel: Hungry - Fedtbjerget

PÆDAGOGISK KURSUS FOR INSTRUKTORER EFTERÅR GANG

Forelæserne har alle virket meget engagerede og generelt set været gode til at formidle deres respektive emner.

1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? 2. Hvor meget af det udleverede pensum har du læst?

Immigration At studere

JEG GL DER MIG I DENNE TID PDF

NICE Forum Ph.d. foreløbige eksplorative resultater. Ph.d. studerende - Claire Forder, NICE, Cphbusiness & RUC

Ballroom Fitness Dance Events

Semesterevaluering: kandidat PAS efteråret 2012

Teknologi & Uddannelse

Trolling Master Bornholm 2014

Engelsk B. Højere teknisk eksamen. 1. delprøve - uden hjælpemidler. Mandag den 29. august 2016 kl kl htx162-eng/b

Titel: Barry s Bespoke Bakery

Subject to terms and conditions. WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR WEEK Type Price EUR

Evaluering af kurser/vejledning på kandidatuddannelsen i foråret 2012

USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION

Info og krav til grupper med motorkøjetøjer

Nyhedsmail, december 2013 (scroll down for English version)

Transkript:

Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Meget Godt 4 20,0% Godt 12 60,0% Gennemsnitligt 4 20,0% Dårligt 0 0,0% Meget Dårligt 0 0,0% I alt 20 100,0% Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Det er ikke den rigtige målbeskrivelse ovenfor. Men pensum passer godt til den faktiske målbeskrivelse. Det er den forkerte målbeskrivelse... Når jeg læser målbeskrivelsen virker det ikke som om det pensum vi foreløbig har gennemgået har besvaret målbeskrivelsen. Jeg går dog ud fra (og håber da også meget på) at det kommer, da vi stadig er relativt tidligt inde i semestret rent pensum mæssigt. men går ud fra det kommer Svært at sige, vi er først lige begyndt at have time, da underviser holdt ferie i starten af semester :-) These are the wrong academic aims for this course, but overall the curriculum is good. Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse, fx fordeling mellem forelæsninger og evt. fordeling mellem teoretiske og anvendte elementer, eksamensform etc? Meget Godt 6 31,6% Godt 8 42,1% Gennemsnitligt 5 26,3% Meget Dårligt 0 0,0% Dårligt 0 0,0% I alt 19 100,0%

Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse, fx fordeling mellem forelæsninger og evt. fordeling mellem teoretiske og anvendte elementer, eksamensform etc? Det er super, at der også afholdes øvelsestimer Fint med øvelser i forelæsning når ik der et øvelseshold Rigtig godt, at der er indlagt Excercise classses, hvor der kun bliver regnet. Det er god variation til de almindelige forelæsninger. Der måtte meget gerne være mere gennemregning af opgaver. synes dog at det ville give bedre mening med en eksamen hvor hjælpemidler var tilladt i stedet for tre timers closed book. Det fungerer rigtig godt med at veksle mellem forelæsninger og gennemgang af opgaver It might be a good idea to have some graded assignments or mid-terms during the semester also. Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre Meget Godt 4 21,1% Godt 11 57,9% Gennemsnitligt 4 21,1% Dårligt 0 0,0% Meget Dårligt 0 0,0% I alt 19 100,0% Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre Meget overskuelig læseplan med sidetal og datooversigt. Meget velstruktureret modsat visse andre fag. Så tak for det! "No comment" or "Not enough means to answer" should be an option. I had Macro C last semester and I found some common concepts and methods Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - I hvor høj grad lever faget op til dine forventninger? Meget bedre end ventet 5 27,8% Bedre end ventet 5 27,8% Som ventet 7 38,9%

Dårligere end ventet 1 5,6% Meget dårligere end ventet 0 0,0% Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - I hvor høj grad lever faget op til dine forventninger? Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette Meget stort 4 22,2% Stort 9 50,0% Gennemsnitligt 5 27,8% Lille 0 0,0% Meget lille 0 0,0% Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette Svært at sige indtil videre, da det stadig er de teoretiske fundamenter vi er i gang med at bygge op, som i sig selv jo ikke giver et stort udbytte. Det kommer først når resten af pensum, som gennemgår, hvad der står i målbeskrivelsen. Forelæseren: (Eventuelle kommentarer til højre) - Hvordan vurderer du forelæserens formidling af fagets indhold? Meget God 11 61,1% God 6 33,3% Gennemsnitlig 1 5,6% Dårlig 0 0,0% Meget Dårlig 0 0,0%

Forelæseren: (Eventuelle kommentarer til højre) - Hvordan vurderer du forelæserens formidling af fagets indhold? Excellent lecturer!! Rigtig god formidler. God balance mellem matematik og intuition. Du gør det rigtig godt. Man får virkelig meget ud af øvelserne. Du forklarer det meget simpelt så man forstår hvad du gør i udregningerne. Dog er det nogle gange lidt svært at læse hvad du skriver på slidsene. Henrik Jensen er en super god og motiverende forelæser He knows what he's talking about, that's for sure. The curriculum might be a little bit too arid and unappealing, but he tries to present it as good as possible. Forelæseren: (Eventuelle kommentarer til højre) - Hvordan vurderer du forelæserens forberedelse? Meget God 15 83,3% God 2 11,1% Gennemsnitlig 1 5,6% Dårlig 0 0,0% Meget Dårlig 0 0,0% Forelæseren: (Eventuelle kommentarer til højre) - Hvordan vurderer du forelæserens forberedelse? Ikke nogen finger at sætte på det. Virker meget velforberedt. Forelæseren: (Eventuelle kommentarer til højre) - Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? Meget God 12 66,7% God 5 27,8% Gennemsnitlig 1 5,6%

Dårlig 0 0,0% Meget Dårlig 0 0,0% Forelæseren: (Eventuelle kommentarer til højre) - Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? Men det ville være en rigtig stor hjælp om du måske til sidst på semesteret kunne lægge slidsene ud med dine kommentarer på i det tilfælde at man har været forhindret til en forelæsning og derved ikke selv har kunnet skrive dem ned. Dette kræver selvfølgelig at du har dem gemt også med kommentarer Det fungere super godt med tablaucomputeren. Det giver et godt overblik i forhold til slidene. - Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Meget gode 3 16,7% Gode 7 38,9% Gennemsnitlige 6 33,3% Dårlige 2 11,1% Meget dårlige 0 0,0% - Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Har ikke haft Adv. Macro, så mine forudsætninger er dårlige, men synes nu det går fint alligevel. jeg har stor glæde af tidligere at have fulgt adv. macro. - Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester? Meget aktiv 1 5,6% Aktiv 11 61,1% Gennemsnitlig 5 27,8%

Inaktiv 1 5,6% Meget inaktiv 0 0,0% - Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester? I never missed a class and I read the curriculum so far... deltaget i? - Hvor stor en andel af undervisningen har du 0-20 % 2 11,1% 20-40 % 0 0,0% 40-60 % 2 11,1% 60-80 % 2 11,1% 80-100 % 12 66,7% deltaget i? - Hvor stor en andel af undervisningen har du ugen med dette fag (udover selve undervisningstiden)? - Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om 0-2 4 22,2% 2-4 6 33,3% 4-6 2 11,1% 6-8 3 16,7% Mere end 8 3 16,7%

ugen med dette fag (udover selve undervisningstiden)? - Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om Skriv eventuelt andre kommentarer som ikke er berørt tidligere: - i like the teacher's effort, it is remarkable - the exercises are very useful - i would love to receive automatic notification of the breaking news section from the course' website. not that it is a real necessity though convinience is always a nice to have - sometimes i have the feeling we kind of rush the last minutes. actually this is not that big of a deal but on the otherhand i personally occationally loose track of what is going on then Det går nogle gange lidt hurtigt til allersidst i timen. Ellers rigtig gode timer. It's rare to get a teacher that actually care for his students' academic welfare. Henrik is not just there to pick up his paycheck. Tak for din deltagelse - Tryk "Afslut" og for at fuldføre Afslut 17 100,0% I alt 17 100,0%