Temaopgave - Den keltiske tiger

Transkript

1 Temaopgave - Den keltiske tiger Navne: Rami Kaddoura Safa Sarac Jens Nielsen Klasse: 2.4 Fag: Dansk, Engelsk, IT og Teknologi Vejleder: Grete Holm, Birgitte Madsen, Karl Bjarnason, Arne Wamsler Skole: Roskilde tekniske gymnasium, Htx Dato:

2 Indhold 1. Presentation Beskrivelse af kommunikationssituationen forklaring af produktet Vurdering og evaluering af spørgeskema Valuation of group work

3 1. Presentation This report is based on a visit at the Copenhagen Business School, where we have asked a number of exchange students a lot of questions, which we later made a questionnaire based on the answers. The second thing that we should do was to make a media product (website) to be able to represent our visit in a very good and understandable way. Last but not least, we made a comprehensive evaluation of our results, teamwork, visit etc. 3

4 2. Beskrivelse af kommunikationssituationen Laswells 5 spørgsmål Hvem siger Hvad i Hvilken kanal til Hvem med Hvilken effekt Hvad er budskabet? Budskabet med vores webside, er at oplyse vores målgruppe hvordan København er, samt CBS og Nørrebro. Hvem skal vide det? Det er vores klasse, 1. års eleverne og vores lærere. Dermed skal vores websted være designet således at den er overskuelig og enkel. Der skal ikke lægges så stor vægt på farverne, da målgruppen variere mellem unge og ældre mennesker. Derfor vælger vi at holde en standart hvid/grå websted. Hvorfor? Fordi vi prøver at tiltrække folk til at tage ud og besøge København, CBS eller Nørrebro og se de forskellige seværdigheder og opleve kulturen. Hvorledes skal budskabet nå ud til målgruppen (hvilket medier skal vi vælge) Budskabet udformes gennem et websted som er blevet lavet af et rejsebureau. Webstedet skal indeholde billeder fra de forskellige seværdigheder i de overnævnte steder. Webstedet skal også indeholde et spørgeskema som blev brugt Hvordan skal budskabet udformes? Budskabet skal udformes på den måde, at målgruppen skal kunne gå ind på vores websted og se de forskellige billeder der blev taget under turen, samt at læse vores spørgeskema. På den måde holder vi det enkelt og simpelt, og man bliver ikke let forvirret når man udforsker webstedet. Hvem er kommunikator? Et rejsebureau i København der har til formål at tiltrække folk til at besøge de overnævnte steder. Hvornår Når webstedet er færdigudviklet. Hvor hyppigt Det er lidt svært at svare på, men det vel nok mest være om sommeren da det er den bedste tid at tiltrække turister til københavn og lign. Det eneste der kommer til at blive opdateret på vores websted er billederne. Hvorledes virker det Det er ikke blevet afprøvet på målgruppen endnu

5 Kommunikationsmodellen Vi har brugt kommunikationsmodellen (kanylemodellen) til bl.a. definere vores målgruppe, og som overordnet til at komme i gang med hele produktudviklingen. Vi har sat et kryds over Ildmuren på billedet øv. Det har vi gjort for at vise at man godt må udvælge punkter der ingen relevans har. Afsender Afsenderen er et rejsebureau i København. Rejsebureauet har til formål at tiltrække folk til at tage i København, med fokus på CBS og Nørrebro, og opleve seværdighederne samt kulturen. Mediet Mediet er en webside som er lavet af rejsebureauet så målgruppen hurtigt og nemt kan klikke sig ind til viden om København og CBS. Websiden indeholder billeder fra de forskellige seværdigheder, i København og CBS, så målgruppen får et godt billede af hvad København endelig er. Websiden indeholder samtidig også spørgeskema som blev svaret af de udenlandske studerende der går på CBC. Websiden kan derfor også samtidig bruges af studenter der overvejer at studere i Danmark frem for sit eget land. Støj Støjet kan være at budskabet kan misforstås, hvis vores materialer er alt ukonkret, men det er den heldigvis ikke. 5

6 Indkodning Det er at vi laver et websted der visualisere København og CBS på en levende måde, så folk får interesse og køber København via vores websted. Vi vælger at lave webstedet ved brug af Html, Css, Photoscape, Photofiltre og evt. Inkscape. Budskab Budskabet med vores webside, er at oplyse vores målgruppe hvordan København er, samt CBS og Nørrebro. Afkodning Målgruppen skal nemt og uden forvirring navigere rundt i websiden og tilegne sig viden, samt danne sig et billede af de ovennævnte steder. De skal også tænke på at besøge København efter at have set billederne. Modtager Vores modtager er førsteårseleverne, vores lærer og vores klasse. Dermed skal vores websted være designet således at den er overskuelig og enkel. Der skal ikke lægges så stor vægt på farverne, da målgruppen variere mellem unge og ældre mennesker. Derfor vælger vi at holde en standart hvid/grå websted. 6

7 3. forklaring af produktet Vi startede med at udtænke os et godt design til vores websted, som samtidig er vores produkt. Vi tænkte overvejende på hvordan vi kunne formidle vores websted til vores målgruppe, som så er vores klasse, 1. årseleverne og vores lærer. Vi satte os ned og tænkte på hvordan websiden skulle se ud. Vi blev enige i, at farverne skulle bestå af seriøse farver. Grunden til at vi har valgt seriøse farver, er at vi vil vise vores målgruppe at siden er leveringsdygtig og seriøs lavet. Som vi plejer at gøre, lavede vi flere skitser af hvordan vi vil have siden til at se ud. Efter at have gennemtænkt et par eksempler, blev vi igen enige i at siden skulle være simpel og nemt at navigere rundt i, så den skulle være brugervenligt. Vi valgte at designe vores side sådan her (se skitserne til højre): Vi gik for det meste efter vores udvalgte designskitse, men undervejs skete der selvføgelig et par ændringer. Vores webside endte med at blive meget simpel og nemt at navigere rundt i. Ind på vores webside kan man navigere ud til tre sider, nemlig: - introduktion (indledning) - questionnaire (spørgeskema) - og pictures (billeder) Til venstre af siden befinder vores navigationmenuen sig. Den har vi bestemt at give farven grå, som er hører under gruppen sekundærfarver. Vi har ikke valgt at bruge lysefarver, eksempelvis pige farver (pink, lyserød, lilla osv.) og drenge farver (blå, grøn, sort osv.), fordi vi på denne måde ikke skelner mellem vores gruppe. 7

8 Her er så vores forside med et super godt udsigtsbillede af København, som vi har taget. Vi har valgt at sætte dette som forsidebillede fordi den skal have rollen i at fange målgruppens interesse, så målgruppen får lysten til at gå ind på de andre billeder og se dem. Som ovennævnt har vi sidenavigationen på venstre af siden, den er markeret med en rød firkant. På dette billede af vores webside kan vi se Picture afsnittet. Den indeholder nemlig billeder fra Nørerbro og CBS, så vores målgruppe kan nemt blive inspireret af en tur på København. Vi har fravalgt meget tekst på siden, så folk mest har fokus på billederne. 8

9 Og på billede tre har vi vores spørgeskema som vi fik udfyldt i CBS. Bemærk at vi ikke bare har sat et PDF elle word dokumnent ind, vi har nemlig skrevet det hele ind på websiden så vores målgruppe nemt kan se spørgeskemat, i stedet for at hente filer. 9

10 4. Vurdering og evaluering af spørgeskema Person 1# Person 2# Person 3# Person 4# Person 5# Where do you come from? Sweden Mexico Lebanon Iran Turkey What is the reason you came to Denmark? What is the difference between studying in Denmark in relation to your homeland? Is it hard to learn the Danish language? - What about English? Does the education live up to your expectations? Do you live in a dormitory or a place near the school? How do your finances look like? do you have money in profit? Do you get support? Maybe from your parents? What does your future-education look like? I still live in Sweden, but I drive every day from Sweden to Denmark to study in CBS. Haha, Denmark and Sweden is the same. But in Sweden, we don t have problems with communication. No, it s like the same language. Because of the political economy in Denmark. Because here, you have focus in your own research, and you can always challenge the teacher (not like in Mexico) Yeah! But I survive. Because my family moved to this country when I was 14 years old. No, it s kind of like the same. Actually, it is. Because I want to study. There is a limit for how much you can learn in Iran. I think it s very hard to learn the language. Yes, it s fine. Kind of, yeah! Yes. Yeah, it actually lives up to my expectations. I live in Sweden and drive every single day to CBS. Fine, I ll survive. Yes, my parents support me. Oh, there is long time to finish CBS. So I don t know. I lived in a dormitory in my first semester, and now I live at my friend s house. I ve worked in the summer so I can earn some money, but my family does also send me money. Yeah, my family sends me money. I m going for the Master in science. I live across the street with my family. I have always money on me. So it s okay. I get most of my money from S.U. Easy homie, it s 1. Semester. I live in Brøndby with my family. It looks fine. No, I have a job, so I work. This is the last semester (studying for jura). Because I want to study, so I can get a job in the business world. There is a limit for how much you can and may learn in Turkey. It s not an easy language. I prefer English instead. Yes it does. I live in Taastrup. I ll survive, so it s fine. My family supports me It s tradition in Turkey. This is the last semester (studying for jura). 10

11 Person 1# Person 2# Person 4# 11

12 5. Valuation of group work The group work has worked fine, but as you can see from the pictures, was Jens not on the trip. But he still had a lot to do with the project itself. He stood almost for the entire website (our product), which probably was his specialty. The distribution of the work had also worked really well and we had written a good report, based on that we went in depth with the communication model as there were a whole day to do it. We did not really plan anything at the beginning of the project, so we did not make an overview of what we should do EVERY DAY but we did make a little plan in our heads of what we should do before we reach deadline. It ended up with, we were finished on time and we went after the plan all the way through. You can read about our results (questionnaire, website) in the report. We came up with some good results and we are glad that we got it done. The whole process of the project has been an experience, especially when we were in Copenhagen and at CBS to experience new things. 12