2017 indsatsplan for Risbjergskolen. Forældretilfredshed

Relaterede dokumenter
BRUGERTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Skolebestyrelsen har udviklet principper for skolehjem- samarbejdet på Gerbrandskolen

I. Forældreinddragelse på Vesterbro Ny Skole - overblik

Princip for Skolehjemsamarbejdet Søndre Skole Maj 2018

POLITIK FOR SKOLE/HJEM-SAMARBEJDE

NOTAT. Princip for skole-/hjemsamarbejde. Forældres deltagelse i skolens liv og barnets skolegang.

Skole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole

Brande, 2012 november

Skole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole

FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 72%

FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 76,8%

FORÆLDRETILFREDSHED 2016 Svarprocent: 78,1%

GRUNDSKOLER. Antimobbestrategi for: Vadgård Skole. Udarbejdet (dato): Mobning herunder digital mobning

Kommunikationsstrategi 2013/14 for. Værdier, kommunikationsmål og kanaler

FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 65,8%

FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 73,3%

FORÆLDRETILFREDSHED 2016 Svarprocent: 73,8%

Indskolingen Næsby Skole 2014/2015

Forældretilfredshedsundersøgelse 2013

Skolerapport Svarprocent: 59% Antal besvarelser: 147 Høsterkøb Skole

Hurup Skoles. skole-hjemsamarbejde

Princip for skole/hjem samarbejde på Byskovskolen

Principper for skole-hjemsamarbejde på Marstal Skole.

1. Princip om skolen som et fælles projekt

Notat vedr. operationalisering af kommunale mål for Folkeskolereformen

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Principper for skolens drift

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Hurup Skoles. skole-hjemsamarbejde

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE FOR RISBJERGSKOLEN

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Principper: Forældresamarbejdet

Kontraktmål for Frydenhøjskolen

Forankring: Hvordan kan skolens øvrige parter understøtte

INFORMATION & KOMMUNIKATION

KROGÅRDSKOLENS KONTAKTFORÆLDREFOLDER

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Skolerapport Svarprocent: 68,2% Antal besvarelser: 75Funder-Kragelund Skole, Afdeling Kragelund

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE. R a p p o r t

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

VESTBJERG SKOLE Bakmøllevej 280, 9380 Vestbjerg

Skolerapport Svarprocent: 64,9% Antal besvarelser: 163 Voel Skole

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Skolerapport Svarprocent: 71,2% Antal besvarelser: 104 Grauballe Skole

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Skolerapport Svarprocent: 80,6% Antal besvarelser: 125 Resenbro Skole

Principper for skolehjemsamarbejde

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Trivsel definerer vi som en følelse af fysisk, mental og social velvære og tilfredshed.

at skabe respekt for det fælles læringsrum, gensidig tillid og interesse for børnenes udvikling, uddannelse og trivsel

Skolerapport Svarprocent: 79,7% Antal besvarelser: 216 Gødvadskolen

Skolerapport Svarprocent: 63,4% Antal besvarelser: 249Funder-Kragelund Skole, Afdeling Funder

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Skolerapport Svarprocent: 69,7% Antal besvarelser: 205 Bryrup Skole

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE. R a p p o r t

Skolerapport Svarprocent: 69,7% Antal besvarelser: 334 Frisholm Skole

Stavnsholtskolens læringspolitik og pædagogiske udviklingsplan

Skolerapport Svarprocent: 71,5% Antal besvarelser: 468 Balleskolen

Antimobbestrategi. Skovvejens Skole

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Skolerapport Svarprocent: 59,5% Antal besvarelser: 50 Skovagerskolen

Skolerapport Svarprocent: 67,2% Antal besvarelser: 82 Trekløverskolen, Afdeling Sjørslev

Skolerapport Svarprocent: 78,4% Antal besvarelser: 395 Fælleshåbsskolen

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 32%

Skolerapport Svarprocent: 59,3% Antal besvarelser: 51 Dybkær Specialskole

Skolerapport Svarprocent: 66,2% Antal besvarelser: 477 Hældagerskolen

Brugertilfredshedsundersøgelse Kolind Centralskole

BØRNEMØDER. n INTRODUKTION. Eksemplet er beskrevet på baggrund af erfaringer fra AKT-vejleder Pernille Schlosser på Skolen ved Søerne i København.

Skolerapport Svarprocent: 55,7% Antal besvarelser: 244 NOVAskolen

FORÆLDRETILFREDSHED 2016 Svarprocent: 59,1%

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Skolerapport Svarprocent: 80,7% Antal besvarelser: 209 Firehøjeskolen

Idræt fra at lave noget til at lære noget

Trivselspolitik, Østskolen

Principper for samarbejde mellem skole og hjem på Præstelundsskolen

SILKEBORG KOMMUNE FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE 2018 SKOLE OG SFO

FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 70%

FORÆLDRETILFREDSHED 2016 Svarprocent: 73,7%

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl

Mål og principper for Samarbejde mellem skole og hjem på Funder og Kragelund skoler

Hanssted Skoles principper for skole-hjem-samarbejdet

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

Brugertilfredshedsundersøgelsen 2016 Skolen ved Søerne. Frederiksberg Kommune Børne- og Ungeområdet Marts Side 1 af 25

Trivselserklæring, Hylleholt skole

BRUGERTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 65,3%

FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 76,7%

FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 66,8%

FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 64,6%

FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 66,5%

FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 69,2%

Antimobbestrategi for Åmoseskolen Et godt værested er et godt lærested

FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 55,5%

Transkript:

2017 indsatsplan for Risbjergskolen Forældretilfredshed

Indsatsplan vedr. tilfredshed med undervisningen Overskrift: Styrke den enkelte elevs læring ved at tilrettelægge undervisningen efter den enkelte elevs behov. Skolebestyrelsen vil udarbejde et princip for anvendelse af lektier i undervisningen. Hver elev skal gives gode muligheder for at opnå det bedst mulige udbytte af skolegangen og derigennem skabe et solidt fundament for den videre uddannelse. Det kan styrke forståelsen af og opbakning til skolens arbejde med indlæring, hvis forældre og elever har kendskab til og indflydelse på anvendelse af lektier i undervisningen. Skabe synlighed vedrørende den enkelte elevs dynamiske læringsmål og plan overfor eleven, forældre og årgangsteamet. Styrke arbejdet med udarbejdelse af dynamiske læringsmål og plan for enkelte elev gennem udviklingssamtaler mellem den enkelte elev og dennes klasselærer. Midtvejsevaluering i MED-udvalg og skolebestyrelsen. Forældretilfredshedsundersøgelse, evt. 2018. Prioritering af ressourcer til afholdelse af løbende udviklingssamtaler mellem den enkelte elev og dennes klasselærer Styrke kommunikationen vedrørende det enkelte barns læring og eksempelvis anvende elevplanen som et dynamisk redskab i samarbejdet mellem skole og hjem.

Indsatsplan vedr. tilfredshed med dit barns trivsel Overskrift: Styrke indsatsen og skabe synlighed omkring forebyggende indsatser og tiltag ift. trivsel, inklusion og mobning.. Den enkelte elevs trivsel er vigtig for udvikling og læring. Udnytte ressourcerne i skole/hjemsamarbejdet, ved at sikre dialog med forældrene iht. trivselsindsatser. Udarbejde og formidle indsatsplan for inklusion og trivsel, særligt med fokus på forebyggende tiltag. Evaluering med skolens kontaktforældre. Midtvejsevaluering i MED-udvalg og skolebestyrelsen. Forældretilfredshedsundersøgelse, evt. 2018. Understøtte den enkelte elevs og klassens trivsel gennem samtaler på både klasse- og individniveau. Involvere skolens ressourcepersoner og hjælpe til en afklaring af roller og ansvar blandt de involverede i mobbesituationer.

Overskrift: Indsatsplan vedr. tilfredshed med personalet Styrke vores tilsyn med medarbejdertilfredsheden. Søge kontinuitet i læringsforløb og tilknytning af personale. Fokus på elevtrivsel og skole/hjemsamarbejde, vil have en betydning for medarbejdernes trivsel. Fokus på kontinuitet i læringsforløb og personaletilknytning kan skabe forbedret elevtrivsel. Dette er med til at understøtte samarbejdet mellem skole og hjem og dermed forbedret trivsel for både personale, elever og forældre. Have faste vikarer tilknyttet skolen. Evaluering af medarbejdertrivselsundersøgelsen Søge kontinuerlige løsninger i tilfælde af ændringer hos personalet.

Indsatsatsplan vedr. samarbejdet mellem skole og hjem Overskrift: jtydelig kommunikation mellem skole, forældre og elever Informere om status og tiltag på skolen via nyhedsbreve For at understøtte en balanceret og sober kommunikationskultur mellem skole og hjem Ved at både skole og forældre arbejder bevidst på at sende rette information til rette modtager, for at sikre relevant, informativ og tydelig kommunikation Ved at sende kvartalsvise nyhedsbrevet med information om nuværende status samt fremtidige tiltag og arrangementer. Elevråd, skolebetyrelse, SFO m.fl. vil få mulighed for at informere via informationsbrevet. Forældretilfredshedsundersøgelsen, evt. 2018 Opfølgende dialog ved skole/hjemsamtalerne, hvor tilstrækkeligheden af kommunikation mellem skole og hjem drøftes Ved at anvende elevplaner og skole/hjemsamtaler i et dynamisk omfang, som sikrer en løbende dialog mellem skole og hjem. Ved at opfordre til intrahenvendelser mellem skole og hjem besvares

Overskrift: Indsatsplan vedr. skolens fysiske rammer Understøtte gode læringsforløb ved at udnytte og forbedre skolens fysiske rammer. Dette gælder både inde- og udearealer. Understøtte trafiksikkerheden omkring Risbjergskolen og i forlængelse af skolens trafikpolitik øge muligheden for brug og parkering af cykler. Gode fysiske rammer er med til at skabe en optimal ramme for elevernes indlæring Vi ønsker at gøre området omkring skolen mere trafiksikkert ved bl.a. at forbedre forholdene for cyklister. Dette vil kunne motivere elever og forældre til at cykle til skolen. Udskifte skolemøbler. Optimere og udbygge vores cykelfaciliteter. Løbende orientering i skolebestyrelsen om udskiftning af skolemøbler. Udnytte hele skolens udeareal..