Principper: Forældresamarbejdet

Transkript

1 Principper: Forældresamarbejdet Principper - Skolebestyrelsen Besluttet af: Skolebestyrelsen Oktober 2007 Skole-hjem-samarbejdet er et bærende princip på Asgård Skole. Der lægges vægt på dialog mellem forældre, elever og ansatte i alle spørgsmål, der kommer op i skoleforløbet, såvel i skolen som i SFO'en. For samarbejde før skolegangen starter henvises til principper for brobygning mellem institutioner og skole. Skolen: Klasselæreren er bindeled Den primære kontakt mellem skolen og hjemmet går via klasselæreren. Det er klasselæreren, der i samarbejde med teamet på klassen efter behov formidler kontakten til forældrene, evt. gennem eleven. Det er også klasselæreren, der normalt er forældrenes indgang til skolen i alle sager, der vedrører den enkelte elev. Dialogen mellem klasselærer og forældre kan ske både skriftligt og mundtligt, evt. ved møde på skolen. Det er skolens hensigt, at der bliver stadigt bedre muligheder for kontakt via skolens intranet og brug af . Der er besluttet en række faste rammer for kontakten mellem skole og hjem i form af skole-hjemsamtaler, forældremøder og større arrangementer. Dertil kommer de sociale arrangementer, som står for, gerne i samarbejde med klasselærer/team. Det er vigtigt at koordinere tidspunkter for hhv. "faglige" og sociale arrangementer, så der ikke sker sammenfald. Om s arbejde, se særlig folder herom på skolens hjemmeside Skole-hjemsamtaler Der gennemføres 2 skole-hjem-samtaler pr år, aktuelt à et kvarters varighed. Det er klasselæreren, der planlægger skole-hjem-samtalen, så den opfylder de generelle krav efter folkeskoleloven. Det kan med fordel overvejes, om orientering om f.eks. standpunkter sker skriftligt forud for samtalen og at der evt. indhentes ønsker til drøftelse hos forældrene, eventuelt via intranet (særligt aktuelt i de kommende år med de nye elevplaner). Det er vigtigt, at skole-hjemsamtalerne får karakter af dialog, og at der i fokuseres på anerkendelse af indsats og aftaler om fremtiden. Elevplanerne integreres i skole-hjemsamtalerne. Som hovedregel fremlægges de ved samtalen i foråret. For 9. Klasserne fremlægges de ved efterårets samtale, så de vil få en funktion i forhold til afslutning af skoleforløbet. Af oversigten nedenfor skitseres, hvornår skole-hjemsamtalerne bør finde sted på de enkelte trin.

2 Forældremøder Forældremøderne har 3 formål: - at informere forældrene om skoleårets gang, undervisningsforløb m.v. - at skabe rum for debat om emner indenfor og udenfor skolen, der er aktuelle i forhold til det alderstrin, børnene befinder sig på (eks. mobning, alkohol m.v.) - at skabe bedre og mere direkte kontakt mellem forældrene i klasserne Der søges afsat 2 forældremøder pr. år. Ressourcer kan dog begrænse dette til 1 pr. år. Det skitseres nedenfor, hvilke forældremøder, der kan indtænkes på de enkelte klassetrin. Større arrangementer En mere generel del af skole-hjem-samarbejdet er skolebestyrelsens virke, dels som bindeled mellem forældregruppen generelt og skolens ansatte, dels som arrangør af temaaftner, foredrag, debataftner m.m. Skolebestyrelsen inviterer alle forældre til et årligt arrangement med indhold, der er relevant for forældregruppen, skolegang, børns trivsel osv. Skolebestyrelsen inviterer en gang årligt til et arrangement, hvor der drøftes s arbejde. Skolen inviterer også til sociale arrangementer, især i form af SFO arrangementer og den årlige skolefest, der typisk ligger i det tidlige forår. Skolefesten kan med fordel kombineres med et arrangement i klassen (spisning). For afgangseleverne i 9. klasse afholdes dimittend-fest umiddelbart før sommerferien med overrækkelse af afgangsbeviser m.m. SFO'en Sporet er bindeled Forældrekontakten skabes og vedligeholdes ved at give tid til en direkte, åben og ærlig dialog i dagligdagen. Er der brug for yderligere kontakt til hjemmet, sker dette via pædagogerne i barnets spor. Har forældrene brug for en aftalt samtale, sker dette også via pædagogerne i barnets spor. Skriftlig dialog via , bruges kun til praktiske beskeder omkring barnets dagligdag. Der er besluttet faste rammer for forældresamtalen. For SFO 2 skabes og vedligeholdes forældrekontakten ligeledes ved, at give tid til en direkte, åben og ærlig dialog i dagligdagen. Der er ligeledes mulighed for at aftale en samtale, hvis forældre eller SFO en ønsker det.

3 Forældresamtaler. Forældre og pædagoger drøfter i fælles dialog det enkelte barns trivsel og udvikling. Samtalen bygger på pædagogernes opdaterede faglige vurdering af barnet. Samtalen understøttes af de læreplaner, som SFO en skal udarbejde. Der gennemføres en forældresamtale pr år, på et kvarters varighed. De er lagt på følgende måde: Børnehaveklasserne og første klasserne, har deres samtaler i foråret. Anden og tredje klassernes ligger i efteråret. Da vi lægger ekstra mange ressourcer, i forældresamarbejdet omkring de kommende børnehaveklassebørn / 1.april, har vi også en forældresamtale for dem. Den ligger i maj - juni måned, og er på tyve minutters varighed. Samtalerne afholdes i nogle tilfælde i forlængelse af eller samtidig med skolens skole-hjemsamtale. I praksis er det dog vanskeligt, da SFO-samtalerne typisk lægges i kanten af børnenes mødetid. Der afholdes ikke forældresamtaler i SFO II. Forældremøder Forældremøder vil kun forekomme i forhold til specifikke emner. De enkelte spor afholder fælles sociale arrangementer. Derudover har vi arrangementer, så som lagkageturnering, teaterforestilling, julefest m.m., hvor forældrene er inviterede og som er fælles for SFO I og II. For SFO II s vedkommende bliver der afholdt et introduktionsmøde for forældre med børn, der skal starte i SFOII. Mødet forventes afholdt i december måned. Der redegøres for det videre forløb og overgangen til SFOII, der sker pr. 1. april.

4 Vejledende oversigt over skole-hjem-arrangementer og deres placering på de enkelte klassetrin. Førskole-arrangement Der afholdes fælles orienteringsmøde for kommende forældre til børn i børnehaveklasserne. Ved mødet orienteres om skoleparathed, krav og forventninger og der orienteres om arbejdet på skole og SFO. Ved arrangementet er der mulighed for at besøge børnehaveklasserne. Arrangementet afvikles i samarbejde med skoledistriktets børnehaver. Børnehaveklasserne: Skole-hjemsamtaler: 1) Inden efterårsferien med deltagelse af børnehaveklasseleder og medhjælpere. Deltagelse fra SFO kan aftales. 2) Inden 1. maj med deltagelse af børnehaveklasseleder og kommende klasselærer Forældremøder: 1) Inden efterårsferien med deltagelse af 2) Arrangement i juni med overdragelse af klassen til 1. klasses lærerne. Sociale arrangementer. Ud over skolefesten kan børnehaveklasselederen deltage i ét socialt arrangement efter aftale med 1-3 klasse (indskolingen) Skole-hjem-samtaler 1) Inden 1. november 2) Inden 1. maj Forældremøder: Anbefales afholdt inden jul. Sociale arrangementer 4-6.klasse (mellemtrinnet) Skole-hjem-samtale 1) Inden efterårsferien. I 4. klasse deltager P-fagslærere i dette møde 2) Inden 1.maj Sociale arrangementer:

5 7-9. klasse (overbygningen) Skole-hjemsamtale 1) inden efterårsferien 2) inden vinterferien 1.maj, dog for 9. klasses vedkommende inden 1. marts Forældremøder Anbefales afholdt inden 1. november I følgende møder, der arrangeres af UUV (ungddomsvejledningen) deltager både elever og forældre: 7. klasse orienteres om efterskoler/ungdomsskoler 8. klasse orienteres om erhvervspraktik 9. klasse orienteres inden jul om valget efter 9. klasse. Sociale arrangementer Oversigt over SFO-skole-hjem -arrangementer Brobygning Samtale med forældre til kommende børnehaveklassebørn ( stjernebørn ) afholdes i maj-juni måned. SFO I: Børnehaveklasser-1. Klasse har samtaler i foråret. Anden-tredje-klasser har samtaler i efteråret. SFO II: Der afholdes et introduktionsmøde for forældre med børn, der skal i SFOII i december måned før skiftedagen den 1. april. Sociale arrangementer i SFO en fastlægges af de enkelte spor hen over året.