Er mennesket Intelligent Design? Kompleksitet Er Darwins forklaring forældet?



Relaterede dokumenter
Naturvidenskab. Hvis man skulle prøve at tegne, hvordan den naturvidenskabelige metode fungerer, vil den se sådan her ud:

FRI VILJE. eller frie valg? Erik Ansvang.

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996

Evolutionsteorien set i et historisk lys med fokus på nåturvidenskåbelige årbejdsformer på Dårwins tid.

At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Forord... 7 Første del... 10

En rejse gennem Mayas Slør : introduktion til et kosmisk paradigmeskifte

Dawkins bagvendte argument

Psyken. mellem synapser og samfund

At undre sig over det forunderlige. Den religiøse dimension

En rejse gennem Mayas Slør : introduktion til et kosmisk paradigmeskifte. Click here if your download doesn"t start automatically

Generalforsamling d. 23. april 2013

Verdensbilleder og moderne naturvidenskab. Peter Øhrstrøm Aalborg Universitet

Livet giver dig chancer hver dag

Konstruktiv Kritik tale & oplæg

At udfolde fortællinger. Gennem interview

Tankeformernes intelligens

Bevidsthedsproblemet. eller. Lennart Nørreklit 2008

Elevnøgler. - inspiration til elevindragelse

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1

I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige

18. søndag efter trinitatis I Salmer: 2, 12, 691, 54, 57, 696

3. Biotek A, Mat A, Fysik B

klassetrin Vejledning til elev-nøglen.

Bevidsthed, reduktion og (kunstig) intelligens.

forord til 2. udgave Leif Andersen

Tro, Viden & Vished. Erik Ansvang.

Sandhed del 1. Relativ eller absolut sandhed 1?

5 TIP FRA EN TVIVLER

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst.

I klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler.

Hvad er formel logik?

Er det frugtbart at anskue datalogi som "ingeniørvidenskab"? Digital Forvaltning 2. kursusgang

Guide til lektielæsning

Foredrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950

6 FOREDRAG AF JES DIETRICH.

Lidt biologisk historik

Kopi fra DBC Webarkiv

Hvad er socialkonstruktivisme?

Prædiken. 12.s.e.trin.A Mark 7,31-37 Salmer: Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

I Begyndelsen var Tomheden. Click here if your download doesn"t start automatically

Sandhed - del 2 To typer af sandhed

1. Hvad er kræft, og hvorfor opstår sygdommen?

Det er ikke altid chefens skyld

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

KOLLABORATION. Vejledning til elevnøgle, klasse

ANNE ELLEKJÆR. leder i Dome of Visions og står for at skabe den kuratoriske ramme i bygningen på Søren Kierke-

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Disposition. Intro Hvad er evolution? Eksempel på nogle beviser Livets design Spørgsmål

1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II. 2. Bestemmelse af genomer hos forskellige arter organismer

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation

At kigge efter spor. Oplæg v/ina Rathmann

Almen studieforberedelse. 3.g

Surroundings Surrounded & Light Extension

Eksempler på alternative leveregler

Metoder til refleksion:

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

Mysteriet. elektricitet. Brian Arrowsmith.

Mitokondrier og oxidativt stress

Årsplan for Naturfag i overbygningen.

Workshop: Talepædagogisk rapportskrivning

Forord...7. Udvikling uden Gud...11

Tale af Bruno Gröning, Rosenheim, 31. august 1949

Den sproglige vending i filosofien

Her følger en række opmærksomhedsfelter i relation til undervisningens form og elevens læring:

Transskription af interview Jette

INVITATION. graphic art & communication. dalhoff group ApS

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober Einsteins relativitetsteori

Hvad er et tal? Dan Saattrup Nielsen

ETIK I TEORI OG PRAKSIS

Kapitel 2: Erkendelse og perspektiver

For et par uger siden, havde min kollega og jeg alle vores konfirmander med i biografen og se Ridley Scotts nye storfilm Exodus om israelitternes

Påstand: Et foster er ikke et menneske

Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet

Villa Venire Biblioteket. Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi. Vidensamarbejde

Andreas Mogensen Skoleforløb

Tema: Evolution Fag: biologi Målgruppe: kl. Titel: Menneskets opståen del 1+2 Opgaver Elev Darwins Farlige Tanker del 1+2

SKAL VI TALE OM KØN?

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier kl

Mirakler og bevidsthed

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

v1 I begyndelsen skabte Gud himlen og jorden. v2 Jorden var dengang tomhed og øde, der var mørke over urdybet, og Guds ånd svævede over vandene.

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Prøver evaluering undervisning

Salmer: Rødding Den mørke nat 518 På Guds nåde (mel. Herrens røst) 370 Menneske, din (mel. Egmose) 522 Nåden (mel.

Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse)

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus

En stjernes fødsel, liv og død

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING

Transkript:

1 Er mennesket Intelligent Design? Intelligent design er en teori som tager udgangspunkt i den videnskabelige forskning. Men den savner desværre den filosofiske dimension samt en forklaring på livets tilblivelse af stoffet og stoffets egenskaber. Kompleksitet Ser vi på alle de komponenter der skal virke sammen for at få flageller hos en bakterie til at snurre, så er det tydeligt at en gradvis udvikling, som den Darwin foreskrev, kommer til kort. Hvert lille udviklingsskridt skal nemlig øge kompleksiteten af flageller og dermed øge bakteriens evne til at overleve. Ganske på tilsvarende måde som med en bil. Med om en bil véd vi at den aldrig vil kunne køre hvis hjulene, akslerne, batteriet eller andre vitale dele mangler. En bil peger tydeligt på at den er resultat af et design, og det samme viser flageller eller de millioner af andre komplekse strukturer som vi kan se og opleve i naturen. I takt med forskningen øges vores viden om den ufatteligt komplekse natur, og styrken af den videnskabelige idé og om Intelligent Design øges for hver dag der går. Men er ikke reducer bar kompleksitet muligt i naturen. Vi må huske på at forståelsen af en del af helheden ikke er forståelsen af helheden. Der er også spørgsmålet om reducer bar kompleksitet og ID vedr.: livet og om at udviklingen af kompleksitet er intelligens (ID) eller om udviklingen af intelligens (ID) i levende organismer. Det er også et spørgsmål om hvad vi forstår ved intelligens og om naturens love er et udtryk for intelligens (ID). Spørgsmålet om reducer bar kompleksitet eller ikke reducer bar kompleksitet er noget vrøvl. Alt i naturen kan reduceres til noget mindre og alligevel være en del af livet og af universet hvor livet er opstået eller altid har været. Det er det der må være spørgsmålet. Er Darwins forklaring forældet? Ja - det er meget vanskeligt fortsat at fastholde Darwins forklaring på oprindelsen af livets kompleksitet - den er forældet. På Darwins tid regnede man en celle for at være en klat æggehvidestof, og gener kendte Darwin slet ikke til. I dag er viden om livets ufattelige kompleksitet vokset eksplosivt! Det kræver en udvikling af de videnskabelige og filosofiske teorier, og hvis det skal lade sig gøre, kræver det at vi ikke låser os fast i 150 år gamle dogmatiske forestillinger om hvordan naturen fungerer.

Er Intelligent Design-teorien religiøs? Nej - det er den ikke. Intelligent Design tager udgangspunkt i forskningsresultaterne og den kompleksitet de viser. Ligesom når det drejer sig om arkæologiske fund, så kan vi genkende når der har været en intelligens bag det vi finder. Påvisning af intelligens er altså en naturlig slutning med baggrund i forskningsresultaterne. Intelligent Design beskæftiger sig desværre ikke med hvad for en intelligens eller kraft der kan være tale om, men konstaterer kun det påviselige design. Det lukker selvfølgelig op for en åndelig eller religiøs fortolkning, er der en Guddommelig Plan med Universet? Men det er ikke anderledes end at darwinismen appellerer stærkt til den ateistiske tro. Vor tids største ateist, Richard Dawkins, skriver i sin bog The Blind Watchmaker, at det med Darwin var umuligt at være en intellektuelt tilfreds stillet ateist. Det var fordi man med Darwin havde udelukket en guddom fra naturens forklaringer. Det er uholdbart at afvise både Intelligent Design og Darwinismen alene på det grundlag at de har potentiale til en eksistentiel og metafysisk forklaring. De må bedømmes på deres evne til at forklare videnskabelige fænomener. Intelligent Design - ligesom materialistisk naturalisme - er en videnskabs teoretisk position som alene kan give anledning til opbygning eller formulering af videnskabelige forklaringer. Intelligent Design er en teori der ikke udelukker en udefra kommende intelligens sådan som darwinismen gør det. Er dér en bedre beskrivelse af virkeligheden, så er der også en bedre videnskab. Hvor vidt man ønsker at udelukke en religiøs fortolkning eller ej, er et filosofisk spørgsmål som man kan bygger en teori på. Bør der undervises i Intelligent Design i skolen? Ja - men som et supplement til undervisningen i evolution. Alle børn har krav på en grundig undervisning i evolution - også på de kristne og muslimske skoler. Det vil dog være naturligt at være kritiske over for teorien, ligesom vi er kritiske over for alle andre teorier eleverne møder i skolen. Det er en lærers fornemste opgave at lade eleverne få lejlighed til at tænke kritisk og sætte dem i stand til selv at tage stilling. Ved at ville forbyde undervisning i Intelligent Design i skolerne, som nogle ønsker det, vil det fratage eleverne denne demokratiske mulighed. Det vil også stille darwinismen op - som en enerådende teori som det ved lov er forbudt at modsige - Det var kun i andre tidsepoker for mere end 2000 år siden og i diktaturlande og i de kommunistiske lande man er eller var indskrænket over for andre forklaringer. Det vil derfor være ganske urimeligt og et udtryk for dårlig undervisning at foregive at en naturalistisk/materialistisk forståelsesramme er den eneste tænkelige mulighed. Den samvittighedsfulde lærer bør antage et bredere perspektiv. Er skabelsesteori imod evolution eller religion? Nej - slet ikke. Der findes mange elementer i Darwins teori som giver en god forklaring på dynamikken i livets udvikling. Men den indeholder også elementer af mere filosofisk karakter... Der er endvidere centrale elementer som ikke er tilstrækkelige. Intelligent Design kan netop give anledning til en formulering af en lang række bedre bud på hvordan kompleksitet kan opstå, end dem Darwin gav os for 150 år siden. Ingen falder i svime over at teorien om The Big Bang bruger det bibelske begreb at kosmos kan have et givet begyndelsestidspunkt, at der så at sige intet var før (Big Bang) - det er dog en fiktion. Men det bliver den kosmologiske forestilling om (The Big Bang) og om hvordan alt senere har udviklet sig med hensyn til stof dannelsen, eller antistof - dannelse ikke mindre eller mere videnskabelig af!

Ingen kan bevise en første årsag til alt. Vi kan kun sige at alt skabes hver dag - her og nu og altid, fra en uendelig begyndelse til en uendelig afslutning. At livet opstår når mulighederne er tilstede. Stof og Intelligent Design om skabelsen og Livets opståen. Normalt taler man om ID i forbindelse med evolution, dvs. levende organismer. Men for at disse organismer overhovedet kan opstå, kræves der jo et udgangsmateriale, og det er det man populært kalder stof eller materie. Evolutionsteorien går let hen over dette - den tager ligesom naturvidenskaben stoffet eller materien for givet, som en grundlæggende realitet alt udgår fra. Man beskriver stoffets egenskaber, men hvorfor stoffet har disse egenskaber og om der skulle være en tanke bag beskæftiger man sig ikke med eller at jorden som vi kender den er skabt af levende mikroorganismer. Men kigger vi på stoffet selv, så har det jo i høj grad nogle bemærkelsesværdige egenskaber. Dets grundelementer, elementarpartiklerne, kan kombineres på et næsten uendeligt antal måder, og hver eneste kombination har nogle helt unikke egenskaber, både i sig selv og i samspillet med andre stof kombinationer. Stoffets egenskaber Sat sammen på den rigtige måde, kan naturen konstruere noget så fantastisk som et menneske af dette stof. Ikke bare er selve konstruktionen af den menneskelige krop fantastisk, endnu mere fantastisk er den måde kroppen fungerer på - det uendeligt komplicerede samspil mellem forskellige stof kombinationer som går op i en højere, og yderst avanceret, velfungerende, funktionel enhed. Er det tilfældigt at stoffet lige netop har disse egenskaber, der gør det muligt at konstruere både de levende organismer der findes i naturen, og selve det miljø som de har brug for til at fungere og udfolde sig i? Er det tilfældigt at et sæt legoklodser er konstrueret lige præcis på den måde de er konstrueret på? Nej, deres konstruktion og egenskaber er vel gennemtænkt og nøje beregnet, ud fra den helt præcise hensigt der er med klodserne - nemlig at fungere som et råmateriale, et system af grundelementer der kan bruges til at lave et utal af forskellige konstruktioner med. Kort sagt, legoklodser er intelligent designede, og til et ganske bestemt og specifikt formål. Men mennesket er uendeligt mere avanceret end legoklodser. Ingen ville drømme om at prøve at konstruere et menneske ved hjælp at legoklodser, men med de atomare byggeklodser er det ikke noget problem. Og jo mere man forsker i det, jo flere muligheder opdager man i stoffet, som kan udnyttes teknisk. Men på trods af hvor langt vi mennesker er kommet m.h.t. at bruge stoffet i tekniske sammenhænge og i forskellige fysiske og kemiske processer, så er naturen os stadig langt overlegen. Mange at de materialer den producerer prøver vi at kopiere, simpelthen fordi de er langt bedre end dem vi selv, med al vores viden, er i stand til at fremstille, f. eks. edderkoppespind, hvis tråde er langt lettere, stærkere og smidigere, end noget materiale vi hidtil selv har kunnet producere. Stof og de levende organismer Hvis vi kun tager de levende organismer i betragtning når vi prøver at finde svar på ID, kan det være svært at få tingene til at hænge logisk sammen på et overordnet plan. Men i det øjeblik vi indser at stoffet, som udgangsmateriale for disse organismer, også må være intelligent designet, er der lige pludselig en overordnet logisk sammenhæng i det hele. Så er det ikke en tilfældighed at livet er opstået ud af stoffet. Nej, stoffet er dermed specifikt designet til at kunne skabe levende organismer, samt det miljø de har brug for, for at kunne eksistere. Dermed er der skabt en forbindelse fra de levende væsener, og hele vejen tilbage i tiden til før (Big Bang) eller hvad man nu tror var begyndelsen på det hele.

Tilbage til den ukendte årsag til universets opståen, som selv naturvidenskaben indrømmer at den ikke kender. Hermed ikke sagt at skaberen blot skabte det stoflige byggemateriale, og at dette dermed af sig selv begyndte at udvikle sig til levende organismer, uden yderligere indgriben "udefra". Det er det simpelthen ikke i stand til ved egen kraft, og det vil man også let kunne overbevise sig selv om gennem en naturvidenskabelig analyse af stoffets fysiske egenskaber, på det mineralske, eller atomare, plan. Det siger blot at stoffet og dets konstruktion, og det efterfølgende liv der er opstået på basis heraf, ligger i logisk forlængelse af hinanden, i kraft af den intelligens der ligger bag begge fænomener, og den over ordnede hensigt denne intelligens har med det hele. Det er en proces der allerede må være lovbestemt fra begyndelsen. For at kunne skabe fysisk liv må man nødvendigvis også udtænke og skabe nogle fysiske byggeklodser der kan danne basis for dette liv. RNA og DNA. Det ene er en forudsætning for det andet. Man kan ikke bygge et hus af kanonkugler, derfor er mursten firkantede så de kan stables til en stabil konstruktion. Råmaterialet må have de egenskaber der er nødvendige for at det færdige projekt kan skabes ud fra det, og have den nødvendige stabilitet. Og fysisk stof har netop både den stabilitet og de egenskaber der er nødvendige for at kunne skabe komplekse levende systemer. Fysisk stof og naturlovene Det fysiske stof er netop ikke opstået gennem evolutionære tilfældigheder, det havde allerede sine egenskaber fra starten, gennem fundamentale lovmæssigheder. Det ligner altså i endnu højere grad end de levende organismer en tanke, der manifesterer sig fysisk, fuldt færdig og gennemtænkt. Et menneske kan kemisk reduceres til en dynge kemikalier, men vejer man en tilsvarende mængde af disse kemikalier af og blander dem i et kar, reagerer de ikke automatisk med hinanden og danner et menneske. En computer var også på et tidspunkt blot en dynge sand, jern- og kobbermalm, olie osv., men den opstår heller ikke automatisk blot ved at blande disse ting sammen i en dynge og så håbe de selv gør det nødvendige arbejde. Det kræver en helt specifik og vel defineret proces at skabe både et menneske og en computer ud af de råmaterialer som de to systemer er opbygget af. Forskellen på denne dynge kemikalier, og det færdige menneske, eller den færdige computer, er den helt specifikke måde råmaterialerne bliver behandlet, fordelt og kombineret på. Denne proces kaldes intelligent design. Intelligent styring af livet Intelligent styring er et andet begreb der nødvendigvis må følge af ID. Funktionelle systemer er meningsløse uden intelligent styring - en computer f. eks. er nytteløs uden et styrende operativ system der tager sig af maskinens grundlæggende funktioner, og fungerer som interface mellem maskinen og mere specifikke programmer der kan kobles på og udføre deres specifikke funktioner. En menneskekrop fungerer i realiteten på samme måde - kroppen har et grundlæggende styresystem der tager sig af de fundamentale funktioner såsom fordøjelse, styring af stofskifte, reparation, forsvar mod mikroorganismer osv. Dette kroppens operativ system kører helt automatisk i baggrunden, ligesom operativ systemet i computeren, så menneskets bevidsthed kan køre sine egne specifikke programmer uden at skulle tænke på at skulle kontrollere alle kroppens mange komplekse funktioner. Hvis jeg f. eks. ønsker at bevæge min arm, så sender min bevidsthed blot et signal til kroppen om at udføre den ønskede handling, og så sker det helt automatisk.

Jeg behøver slet ikke tænke på alle de komplekse operationer der skal udføres i kroppens underbevidsthed såvel som i de fysiske organer, nerver osv. der er involveret i processen, det hele kører fuldt automatisk. Spiser jeg noget behøver jeg heller ikke tænke på hvordan det skal optages og udnyttes af kroppen, det tager den sig også af helt automatisk. Faktisk fungerer den bedst hvis jeg slet ikke blander mig i processen og stoler helt og fuldt på at den er i stand til normalt at udføre sine opgaver på en tilfredsstillende måde. Livets processer Ligesom i computeren er der pr, definition tale om intelligente processer i alle disse kropslige sammenhænge. Hvis jeg skulle udføre alle disse krops processer manuelt, så ville jeg være nødt til at bruge min bevidste intelligens, men heldigvis kører disse processer automatisk så jeg kan bruger min tankevirksomhed til andre, mere personlige formål. Computeren er konstrueret ud fra den samme hensigt - at automatisere forskellige rutineopgaver så menneskets bevidsthed ikke behøver at bruge tid og kræfter på den slags kedelige opgaver, men kan beskæftige sig med mere fornøjelige ting. Intelligens Hvor kommer denne intelligens fra? Ja, med hensyn til computeren er det ikke noget mysterium, her har vi jo selv lagt den ind i systemet via den måde hardwaren og softwaren er konstrueret på. En computer er pr. definition et "intelligent system". Men hvor kommer intelligensen i menneskets krop og psyke fra? Den populære antagelse indenfor naturvidenskaben er at den er opstået via evolution, og at den er et produkt af samspillet mellem fysiske processer, dvs. den er dermed et produkt af stoffet, og dermed af elementarpartiklernes egenskaber. +1, 0, -1 = abc er det binære eller det duale princip i naturen. Hvor alt har sin modsætning i et enten eller det er enten det ene eller det andet = Ja eller Nej. Plus +1 eller minus -1. Eller i et hverken eller det er hverken det ene eller det andet = 0. Hvis vi nu teoretisk tager udgangspunkt i denne antagelse, hvad indebærer det så? Det må nødvendigvis indebære at stoffet: elementarpartiklerne, potentielt rummer, eller besidder kommunikations bærende og kybernetiske egenskaber og evne til selvkopiering dvs. intelligens på den ene eller andet måde. Det kan ikke være anderledes, -. intet kan opstå af intet. For at 2. kan opstå ud af 1., må 1. rumme potentialet for 2. Det er en realitet. Dvs. stoffet må - hvis vi tager udgangspunkt i denne videnskabelige teori - rumme potentiel intelligens i en eller anden form f. eks. i sin modsætning. Yin/Yang/Positive og negative energier. Lys /Mørke. Kulde/Varme. Tiltrækning/Frastødning. Tyngdekraft, magnetisme eller positive og negative svingninger i Tid og Rum eller i energi, E= MC 2 osv. Nu kommer så det store spørgsmål: hvor i stoffet gemmer denne intelligens sig? Hvilke af stoffets egenskaber repræsenterer denne potentielle intelligens? Ja, siden dette er en naturvidenskabelig teori er det naturvidenskaben der må besvare dette spørgsmål. Før den gør det, kan vi ikke komme videre i analysen af teorien. Så hermed er bolden givet videre til naturvidenskaben. Tekster sammensat fra forskellige kilder.

Efterskrift For at sige det enkelt, er Intelligent design en påvisningen af symptomer på intelligens. Tag f.eks. 2 arkæologer, der undersøger en flintesten, de har fundet. De diskuterer, om der er symptomer på intelligent arbejde på stenen, eller om alt kan forklares ved naturlige processer. Det er en diskussion om intelligent design. Hvis de rent faktisk slutter, at der er spor af intelligent arbejde på stenen, er deres konklusion en intelligent design-konklusion. Intelligent design handler altså ikke om andet end denne påvisning af symptomer på intelligens. At intelligent design i dag er kontroversiel i moderne videnskab skyldes, at nogle videnskabsmænd har vendt blikket imod de biologiske organismer og livsfænomenet generelt og hævder, at efter ethvert standard kriterium, som man vurderer intelligent design efter, er der også intelligent design i livet. Dette skaber røre i det videnskabelige etablissement, der i snart 150 år har haft en opfattelse af, at alt ved livet kan forklares af naturlige processer, hvor naturlig her betyder fysikkens og kemiens love, som vi kender dem. Denne protest imod intelligent design er ikke videnskabelig, men filosofisk. Det kontroversielle er, at intelligent design sætter spørgsmålstegn ved materialismen, hvor materialisme her betyder filosofien om, at alt kan forklares ved materielle årsager.

Udelukker Intelligent Design Darwin og evolutionsteorien? Nej man kan sagtens forestille sig, at intelligent design har skabt livet ved en evolutions proces. Intelligent design er kun imod den udokumenterede del af evolutionsteorien, dvs. påstanden om, at fysiske og kemiske processer alene kan forklare alt ved livet, hvor moderne eksperter i Intelligent Design påviser, at der er træk ved livet, som kun kan tolkes som intelligent design. Intelligent Design er åben overfor andre forløb af udviklingen end den form for udvikling fra en fælles stamfader, som Darwin talte om. Er intelligent design videnskab? Ja, hvis arkæologi er videnskab, er intelligent design også videnskab. Ligesom arkæologi tager intelligent design også udgangspunkt i konkrete observationer og hævder, at den bedste forklaring på disse observationer har en intelligent årsag, og at fysiske og kemiske processer inklusive Darwins naturlige udvælgelses proces ikke kan forklare disse observationer. Intelligent Design er naturvidenskab. Men i modsætning til den udokumenterede del af evolutionsteorien åbner intelligent design op for mulighed for religion. Ja, i praksis anser nogle efter at have sluttet, at der er intelligens bag livet, som vi kender det her på jorden, at en form for religion er en forklaring på ID. Men ikke alle. For eksempel anså Francis Crick, der fik nobelprisen for opdagelsen af dna-molekylets struktur, at et ID-design måtte ligge til grund for DNA og livet, samt at livet er alt for komplekst til at kunne være opstået i jordens levealder. Han mente, at livet var opstået et sted i universet og kommet hertil jorden på en eller anden måde. Francis Crick var fortaler for intelligent design, men ikke for ID som religion; han var ateist. Men religion eller ej den mindste partikel i universet som er en del af alt det skabte i universet er det største i universet, da det mindste indgår i alt det skabte. Det kunne ligne en tanke og måske kunne der være en sammenhæng imellem alt i universet mellem det mindste og det største på en eller anden måde??? Det mindste af alt bliver i seience fiction litteraturen kaldt midiklorianer og betegnes som en sammenhængende kraft der er i alt levende i universet. Kaj Nilsson