SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2018

Relaterede dokumenter
SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 3. semester foråret 2018

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 1. semester foråret 2018

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 4. semester efteråret 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2018

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2018

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2016

Evalueringsrapport LOOP 1. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semesteret

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg 7. semester efteråret Køn. Alder

Evalueringsrapport LOOP 1. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 7. semester efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Evalueringsrapport MPL 1. semester

Evalueringsrapport LOOP 1. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer udeladt)

Evalueringsrapport LOOP 3. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København semester foråret 2015

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer i rapporten er fjernet)

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret Udbytte af studieaktiviteterne. Vurdering af læringsmæssigt udbytte

Evalueringsrapport MLP 1. semester

Evalueringsrapport semester fuldtid

Evalueringsrapport LOOP 3. semester

Spørgsmålene på de næste sider angår de overordnede mål for, hvad I som studerende skulle lære i løbet af specialesemestret.

Evalueringsrapport MPL 3. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2015

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg semester foråret 2015

SurveyXact Semesterevalueringsrapport uden kommentarer Læring og Forandringsprocesser, Aalborg semester foråret 2014

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 3. semester efteråret 2014

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, KBH 7. semester efteråret Køn. Alder

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2016

Survey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014

Evaluering af semestret generelt:

Evalueringsrapport MOC 2. semester

Modulet Læringsportfolio og faglig udviklingssamtale

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København semester foråret 2015

Læringsmålsætninger - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Kbh)

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 4. semester

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2014

Evalueringsrapport ILOO 8. semester. Studienævn for IT og Læring.

Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh)

Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser, MLP 1. semester, forår 2014.

Evalueringsrapport for MLP 2. semester, efterårssemestret 2013

Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Ballerup)

Evalueringsrapport MOC 4. semester

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

Evalueringsrapport MPL 2. semester

Survey Xact evalueringsrapport BA i Organisatorisk Læring, 1. semester efteråret 2014

Evalueringsrapport LOOP 4. semester

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester

Evalueringsrapport. Evaluering af 2. semester på Master i Læreprocesser Specialiseringen i Ledelses- og Organisationspsykologi LOOP

Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser Fuldtidsstuderende, 1. og 3. semester, forår 2014.

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Evaluering af fagpakken IT-lederen Efteråret Master i IT

Survey Xact evalueringsrapport ILOO 9. semester København/Aalborg efteråret 2014

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester. Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU.

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 2. semester

Survey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2017

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 1. semester

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 5. semester efteråret 2014

Evaluering af modulet: Programmering og prototyping

Hvad har du valgt at kombinere med dit bachelorprojektmodul under semestret?

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Læringsmålsætninger for semestret - Ved semestrets start blev der informeret klart om målene for de to moduler på semestret

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i

Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser 9. semester, Aalborg

Evalueringsrapport for LOOP 4. semester, efterårssemestret 2013

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 9. semester efteråret 2016

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015

Idræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014

Til stede: Karen Egedal Andreasen, Janice Vester, Inger-Marie Brun, Asbjørn Molly og Lone Hersted Afbud:

Du skal i det følgende vurdere karakteren af en række udsagn. Hvor enig er du i disse udsagn:

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 9. semester efteråret 2017

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. sem

Sundhedsteknologi bachelor 3. semester, efterår 2015

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Survey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2014

Sundhedsinformatik 1. studieår, forår 2015

Transkript:

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2018 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 46 studerende den 15. juni 2018 Der er blevet rykket den 22. juni og den 30. august Målingen blev lukket for besvarelser d. 24. september I alt har 31 valgt at deltage i undersøgelsen, 4 studerende har besvaret delvist, 11 har ikke besvaret undersøgelsen. De 31 fulde besvarelser giver en svarprocent på 67 % Sidste års svarprocent for samme semester var 82 % Baggrundsspørgsmål Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund og din nuværende ansættelse? Lærer, MLP Viceskoleleder folkeskole Ergoterapeut, fleksibel-diplom, Uddannelsesleder på SOSU. Ledelse Socialrådgiver Diplom i ledelse Leder i en selvejende organisation Cand.scient.pol Sygeplejerske Konsulent Lærer/konsulent Skolelærer og forstander sygeplejerske, programleder Cand. Oecon + HD (O). Chefkonsulent i det offentlige Sygeplejerske med special uddannelse som anæstesisygeplejerske og en diplom i ledelse. Jeg er pt afdelingssygeplejerske cand scient biologi afdelingschef i privat organisation Jeg er uddannet lærer og arbejder som lærer med lederansvar for forskellige projekter. Læreruddannelse Vejlederuddannelse Pd i dansk Truddannelse Viceskoleleder Læreruddannelse Diplom i ledelse Skolelederuddannelse i Canada Designlederuddannelse Jeg er uddannelsesleder. Lærer sygeplejerske, 2 specialudd.,klinisk vejleder,1 modul på diplom i forandring og læreprocesser. Nuværende stilling souschef for 25 ansatte. Læreruddannelse, diplom i specialpædagogik, diplom i dysleksi, systemisk lederuddannelse. Arbejder som afdelingsleder. Uddannelse: Læreruddannelse, diplomuddannelse i ledelse. Nuværende ansættelse: Skoleleder Cand. Mag. Ansat som HR Partner viceskoleleder, uddannet lærer, diplomudd. i ledelse Pædagog Ergoterapeut Ansat som projektkonsulent i Aarhus kommune Psykolog Officer i forsvaret Bachelor. Centerchef. Master of Rhetoric and Communication, Udviklings- og kommunikationschef Pædagog//diplom/inst. leder Lærer uddannet Vice skoleleder Diplom i ledelse Skoleleder 1

Cand. merc. Kommunal ansat Lærer, diplom i ledelse, bachelor i Idræt. Ansat som skoleleder Anæstesisygeplejerske/afdelingssygeplejerske Læreruddannelse og Diplom i ledelse Hvor enig er du i følgende udsagn - Jeg følte mig fra semestrets begyndelse velinformeret om semestrets aktiviteter Hvor enig er du i følgende udsagn - Studieaktiviteternes tidsmæssige placering og udstrækning var planlagt hensigtsmæssigt Hvor enig er du i følgende udsagn - Eksamensplaner og tilsvarende blev udmeldt til de studerende i tilstrækkelig god tid Hvor enig er du i følgende udsagn - Min egen arbejdsindsats på semestret var passende 2

Hvor enig er du i følgende udsagn - Semestret var tilpas fagligt udfordrende Angiv din grad af tilfredshed med følgende udsagn Hvordan var de fysiske og æstetiske forhold, som dannede rammen om semestrets afvikling (undervisningslokaler, indeklima, udstyr, værksteder, pausefaciliteter osv.)? Angiv din grad af tilfredshed med følgende udsagn Hvordan var det psykiske studiemiljø herunder hvordan trivedes du - på uddannelsen? Hvordan vil du vurdere følgende udsagn - Hvordan vurderer du dit udbytte af undervisningens faglige indhold? 3

Hvordan vil du vurdere følgende udsagn - Hvordan vil du overordnet vurdere dit udbytte af modulet? Hvordan vil du vurdere følgende udsagn - Hvordan vurderer du dit udbytte af aktiviteterne undervisningen (forelæsning, øvelser, opgsaver m.m.)? Hvordan vil du vurdere følgende udsagn - Hvordan vurderer du dit udbytte af projektarbejdet? Hvordan vil du vurdere følgende udsagn - Hvordan vurderer du udbyttet af din egen indsats på modulet? 4

- Vejledning Angiv hvor enig du er i følgende udsagn - Samarbejdet med vejlederen fungerede godt - Vejledning Angiv hvor enig du er i følgende udsagn - Der var god støtte at hente i vejledningen i forhold til det metodiske - Vejledning Angiv hvor enig du er i følgende udsagn - Der var god støtte at hente i vejledningen i forhold til det teoretiske - Vejledning Angiv hvor enig du er i følgende udsagn - Der var god støtte at hente i vejledningen i forhold til arbejdsprocessen Evaluering af modulet: Læringsteori, Videnskabsteori og Metode 1 Angiv hvor enig du er i følgende udsagn 5

Eksamensformen virkede hensigtsmæssig i forhold til semestrets faglige indhold? Angiv din grad af enighed i følgende udsagn: - Hvordan vil du overordnet vurdere dit udbytte af modulet? Angiv din grad af enighed i følgende udsagn: - Hvordan vurderer du dit udbytte af undervisningens faglige indhold? Angiv din grad af enighed i følgende udsagn: - Hvordan vurderer du dit udbytte af aktiviteterne i undervisningen (forelæsninger, øvelser, opgaver m.m.)? 6

Angiv din grad af enighed i følgende udsagn: - Hvordan vurderer du udbyttet af samarbejdet med din vejleder? Angiv din grad af enighed i følgende udsagn: - Hvordan vurderer du udbyttet af din egen indsats på modulet? Evaluering af: Udviklingsdialogen Hvordan vurderer du dit udbytte af udviklingsdialogen? Tak for din medvirken Studienævnet for Efteruddannelse i Læring og Filosofi 7