Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau VUC Holstebro Lemvig Struer HF Matematik C Læreplan Lærer(e) Hold Michael Hundsdahl Ma1c0111 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Talbehandling, reduktion, simple ligninger og uligheder Variable sammenhænge Lineære funktioner Procent Eksponentielle funktioner Potentielle funktioner Geometri Statistik Side 1 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Talbehandling, reduktion, simple ligninger og uligheder Udregninger, reduktion, ligninger og uligheder Kernestof: MAT C, Fristrup Nørgaard Stom Rasmussen, side 11 33 & 46-71 Særlige fokuspunkter 16 lektioner At håndtere beregninger med og uden hjælpemidler Løse simple ligninger At forstå reglerne ved ligningsløsning Klasseundervisning Opgaver i mindre grupper Opgaver fremlagt ved tavlen Aflveringsopgaver Side 2 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Variabel sammenhæng/proportionalitet MAT C kap. 5 og 9, Systime 7 lektioner Særlige fokuspunkter a. Ligefrem proportionalitet b. Sammenhæng mellem to variable Klasseundervisning Projektarbejdsform skriftligt arbejde Afleveringsopgaver Side 3 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Lineære Funktioner MAT C kap. 6, Systime Særlige fokuspunkter 24 lektioner Håndtere simple formler og ligninger, herunder kunne oversætte fra symbolholdigt sprog til naturligt sprog og omvendt. Håndtere simple modeller til beskrivelse af sammenhænge mellem variable og kunne diskutere rækkevidde af sådanne modeller. Herunder er der arbejdet med at lærer og forstå lineære funktioner, betydning af a og b, samt bestemmelse af a og b, omtale regression. Primært klasseundervisning efterfulgt af selvstændig gruppearbejde, herunder opgaveregning. Side 4 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Procent Kernestof: MAT C, Fristrup Nørgaard Stom Rasmussen, side 76 91 & 93 103 Noter: Procentvis Stigning i forskellige tidsrum (erstatter s. 91-93 i bogen) Supplerende stof: MAT C, Fristrup Nørgaard Stom Rasmussen, side 104 119 Særlige fokuspunkter 23 lektioner At forstå begreber som procent, lån, rentetilskrivning, terminer. At indsætte størrelser på de rigtige begreber i formlerne, og isolere de nødvendige størrelser. Klasseundervisning Opgaver i mindre grupper Aflveringsopgaver Side 5 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Eksponentielle funktioner MAT C, kap. 7 Systime 13 lektioner Særlige fokuspunkter a. Eksponentiel funktion b. Betydning af a og b c. Bestemmelse af a og b d. Konstanter i. Fordobling ii. Halvering e. Tilvækst (relativ tilvækst) Klasseundervisning Gruppearbejde Afleveringsopgaver Side 6 af 10
Titel 6 Potens funktioner MAT C kap. 8, Systime 10 lektioner Særlige fokuspunkter a. Potens funktion b. Bestemmelse af a og b c. Tilvækst Klasseundervisning Gruppearbejde Afleveringsopgaver Side 7 af 10
Titel 7 Geometri Kernestof: noter Vejen til Matematik AB1, Knud Erik Nielsen og Esper Fogh (HAX 2005) Særlige fokuspunkter Supplerende stof: Geometri, kap 6, Mat C, 33 lektioner At forstå og kunne håndterer definitionen af cos, sin, tan. At kunne bevis og anvende cosinus, sinus i retvinklede trekanter samt vilkårlige trekanter. Kunne forstå og bevise samt anvende Pythagoras på konkrete opgaver. Ensvinklede trekanter, kunne bestemme forholdsstørrelse. Primært arbejde i mindre grupper Aflveringsopgaver Side 8 af 10
Titel 8 Statistik Kap. 10 i Mat C 10 lektioner Særlige fokuspunkter Kunne forstå og indsamle observationsmateriale Kunne udfører databearbejdning af observationsmateriale, U-grupperede observationer Grupperede observationer, inddele i intervaller. Kunne indfører sumkurve, kvartilsæt og boxplot, og fortolke på dette. Klasseundervisning Opgaver i mindre grupper Aflveringsopgaver Side 9 af 10
Side 10 af 10