Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2019 Institution Uddannelse Campus Vejle Handelsgymnasiet Højere Handelseksamen (HHX) Fag og niveau Virksomhedsøkonomi B Læreplan 2017 Lærer(e) Hold Bo Kotian Lund (BOLU) HH20marc18 (2C Inno) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Virksomheden Titel 2 Rapportering og regnskabsanalyse Titel 3 Corporate Social Responsibility Titel 4 Strategi Side 1 af 6
Titel 1 Virksomheden Marianne Poulsen, Gitte Størup og Jeanette Hassing, Forlaget Systime, kapitel 1-8. Kapitel 1: Opstart af virksomhed Kapitel 2: Virksomhedstyper og ejerformer Kapitel 3: Virksomhedens økonomi Kapitel 4: Indtægter og omkostninger Kapitel 5: Virksomhedens indtjening Kapitel 6: Forretningsplan og forretningsmodel Kapitel 7: Virksomhedens interessenter Kapitel 8: Virksomheden i vækst Supplerende stof: Diverse artikler, digitalt materiale, årsrapporter PBL-forløb: omsætningen og indtjeningen et malerfirma * Redegøre for virksomhedens idé, et start-up, iværksættertypers kendetegn, innovation, iværksætteri, virksomhedstyper og distributionskæder. Redegøre for forskellige ejerformer for nystartede virksomheder. Redegøre for virksomhedens økonomiske styring og kredsløb i en markedsmæssig sammenhæng. Redegøre for omkostninger, omkostningstyper og deres forløb. Udarbejdelse af kalkulationer, nøgletal og nulpunktsberegninger. Udarbejdelse af budgetter i forbindelse med en virksomheds etablering. Redegøre for indholdet af en forretningsplan Diskutere og vurdere fordele og ulempe ved en virksomheds forretningsmodel. Udarbejdelse af forretningsmodeller med Business Model Canvas. Redegøre for en virksomheds interessenter og vurdere samspillet og konflikterne mellem virksomheden og dens interessenter. Redegøre for begreberne shareholder value og stakeholder value. Redegøre for begreberne mission, vision, mål og værdier. Diskutere konkrete virksomheders mission, vision, mål og værdier. Redegøre for en virksomheds vækst herunder benchmarking med branchen. Beregninger af virksomhedens vækst. Side 2 af 6
Klasseundervisning Individuel opgaveløsning Skriftlige afleveringer Informationssøgning Brug af IT-værktøjer til analyse, opgaveløsning og præsentation Titel 2 Virksomhedens rapportering Marianne Poulsen, Gitte Størup og Jeanette Hassing, Forlaget Systime, kapitel 9-16. Kapitel 9: Årsregnskabet og registreringssystemet Kapitel 10: Det samlede regnskabssystem Kapitel 11: Årsrapporten Kapitel 12: Økonomiske analyser Kapitel 13: Analyse af rentabilitet Kapitel 14: Analyse af indtjeningsevnen Kapitel 15: Analyse af kapitaltilpasningsevnen Kapitel 16: Analyse af soliditet og likviditet Supplerende stof: Diverse materialer herunder regnskabstal og årsrapporter som eleverne selv har fundet Til og med kapitel 11 er gennemført på 1. årgang Redegøre for finansiel rapportering og interessenternes behov for denne. Analyse og vurdering af en virksomheds årsregnskab med inddragelse af ekstern information af betydning for vurdering af virksomhedens økonomiske situation. Redegøre for indholdet i virksomhedens regnskab herunder for begrebet nøgletal, og at udarbejde nøgletal til beskrivelse af effektivitet. Fremsøge og downloade en virksomheds årsregnskab via onlinedatabasen Navne & Numre Erhverv mfl. Diskutere, vurdere og validere en virksomheds nøgletal og deres anvendelsesværdi. Side 3 af 6
Udarbejdelse af elementært virksomhedsøkonomiske ræsonnementer, herunder kunne forklare sammenhængen mellem økonomiske forhold i en given og afgrænset kontekst. Indsamling, bearbejdelse og præsentation af en virksomheds økonomiske forhold og vurdering af informationernes troværdighed og relevans. Klasseundervisning Individuel opgaveløsning Skriftlige afleveringer Informationssøgning Brug af IT-værktøjer til analyse, opgaveløsning og præsentation Titel 3 Corporate Social Responsibility Marianne Poulsen, Gitte Størup og Jeanette Hassing, Forlaget Systime, kapitel 17-18. Kapitel 17: CSR Kapitel 18: CSR-rapportering og -analyse Supplerende stof: Diverse materialer herunder årsrapporter som eleverne selv har fundet. PBL-forløb: Selvvalgt problemstilling omkring den ansvarlige virksomhed med udgangspunkt i nominerede til CSR-rapporteringsprisen 2018 * Omfang: 6 lektioner Grupperne har skulle tage udgangspunkt i FSR udgivelsen Fremtidens Rapportering, august 2016 (http://alturl.com/by2wp) Undersøgelser af virksomheders CSR indsats Analyse af virksomhedens CSR indsats Beregninger af nøgletal til analyse af virksomheders CSR indsats Klasseundervisning Side 4 af 6
Projektarbejde/PBL Informationssøgning Individuel opgaveløsning Mundtlig præsentation Skriftlige afleveringer Brug af IT-værktøjer til analyse og præsentation Titel 4 Virksomhedens strategi Marianne Poulsen, Gitte Størup og Jeanette Hassing, Forlaget Systime, kapitel 19-23. Kapitel 19: Strategiens kendetegn Kapitel 20: Strategisk analyse af eksterne forhold Kapitel 21: Strategisk analyse af interne forhold Kapitel 22: Den strategiske plan Kapitel 23: Udvikling af forretningsplan Supplerende stof: Diverse materialer PBL-forløb: Lagkagehuset A/S * 1. Eksisterende Business Model Canvas 2. Den Strategiske Platform analyser à la Swot opsamling 3. Strategisk intention 4. Revideret Business Model Canvas og udvikling af ny forretningsmodel Virksomheden ud fra en tværfaglig og helhedsorienteret synsvinkel. Analyse af kritiske succesfaktorer. Strategisk analyse af værdiskabelse, konkurrence og vækst samt udvikling af virksomhedens forretning ved brug af teoretiske modeller. Centrale problemstillinger ud fra en beskrivelse af virksomhedens interne og eksterne situation og udarbejdelse af løsningsforslag. Analyse og udvikling af virksomhedens forretningsmodel med Business Model Canvas. Klasseundervisning Mundtlig præsentation Afleveringsopgaver Side 5 af 6
Brug af IT-værktøjer til analyse og præsentation *Note. Vedr. PBL Forløb: Klassen er sammenlagt og har haft forskellige undervisere og dermed forskellige PBL forløb. CSR forløbet og Strategiforløbet jf. ovenfor er gennemført med undertegnede og eleverne er derfor opfordret til at benytte et af disse to forløb som eksamensprojekter. #BOLU/Maj 2019 Side 6 af 6