SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 49 studerende den 1. september 2015. Der er blevet rykket en gang, den 14. september 2015. Målingen blev lukket for besvarelser d. 25. september. Rapporten er udarbejdet den 25. september 2015. I alt har 17 valgt at deltage i undersøgelsen, 25 studerende har ikke besvaret undersøgelsen. 7 studerende har besvaret delvist. De 17 besvarelser giver en svarprocent på 35 %. Sidste års svarprocent var på 55 % På hvilket campus har du haft din primære tilknytning? Har du fulgt kurset: Interaktionsdesign? Evaluering af modulet: Interaktionsdesign - Forelæsninger Evaluering af modulet: Interaktionsdesign - Øvelser/workshops
Evaluering af modulet: Interaktionsdesign - Forberedelse Evaluering af modulet: Interaktionsdesign - Eksamensopgave Evaluering af modulet: Interaktionsdesign - Udbytte af kursusundervisningen Evaluering af modulet: Interaktionsdesign - Forberedelse i tilknytning til kurset
Evaluering af modulet: Interaktionsdesign - Praktiske øvelser/træning Skriv dine kommentarer vedr. udbyttet af studieaktiviteterne Virkede undervisningsformen hensigtsmæssig? -...set i forhold til modulets mål Virkede undervisningsformen hensigtsmæssig? -...set i forhold til det faglige indhold på modulet Har du uddybende kommentarer og evt. forslag til videreudvikling af undervisningsformen? Litteraturen på modulet var brugbar og relevant
Skriv dine kommentarer vedr. litteraturen på modulet Inddragelse af studerende - Underviserne viser generel lydhørhed over for de studerendes holdninger og ønsker i forbindelse med tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Inddragelse af studerende - Jeg benytter mig af muligheden - når den opstår - for indflydelse på tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurserne/seminarerne på modulet, og har du eventuelt et forslag til videreudvikling af det? Har du fulgt kurset: IT, skole og fag? Evaluering af modulet: IT, skole og fag - Forelæsninger Evaluering af modulet: IT, skole og fag - Øvelser/workshops
Evaluering af modulet: IT, skole og fag - Forberedelse Evaluering af modulet: IT, skole og fag - Eksamensopgave Evaluering af modulet: IT, skole og fag - Udbytte af kursusundervisningen Evaluering af modulet: IT, skole og fag - Forberedelse i tilknytning til kurset
Evaluering af modulet: IT, skole og fag - Praktiske øvelser/træning Skriv dine kommentarer vedr. udbyttet af studieaktiviteterne Virkede undervisningsformen hensigtsmæssig? -...set i forhold til modulets mål Virkede undervisningsformen hensigtsmæssig? -...set i forhold til det faglige indhold på modulet Har du uddybende kommentarer og evt. forslag til videreudvikling af undervisningsformen? Litteraturen på modulet var brugbar og relevant
Skriv dine kommentarer vedr. litteraturen på modulet Inddragelse af studerende - Underviserne viser generel lydhørhed over for de studerendes holdninger og ønsker i forbindelse med tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Inddragelse af studerende - Jeg benytter mig af muligheden - når den opstår - for indflydelse på tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurserne/seminarerne på modulet, og har du eventuelt et forslag til videreudvikling af det? Har du fulgt kurset: Organisatorisk læring og IT? Evaluering af modulet: Organisatorisk læring og IT - Forelæsninger
Evaluering af modulet: Organisatorisk læring og IT - Øvelser/workshops Evaluering af modulet: Organisatorisk læring og IT - Forberedelse Evaluering af modulet: Organisatorisk læring og IT - Eksamensopgave Evaluering af modulet: Organisatorisk læring og IT - Udbytte af kursusundervisningen
Evaluering af modulet: Organisatorisk Læring og IT - Forberedelse i tilknytning til kurset Evaluering af modulet: Organisatorisk Læring og IT - Praktiske øvelser/træning Skriv dine kommentarer vedr. udbyttet af studieaktiviteterne Virkede undervisningsformen hensigtsmæssig? -...set i forhold til modulets mål Virkede undervisningsformen hensigtsmæssig? -...set i forhold til det faglige indhold på modulet
Har du uddybende kommentarer og evt. forslag til videreudvikling af undervisningsformen? Litteraturen på modulet var brugbar og relevant Skriv dine kommentarer vedr. litteraturen på modulet Inddragelse af studerende - Underviserne viser generel lydhørhed over for de studerendes holdninger og ønsker i forbindelse med tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Inddragelse af studerende - Jeg benytter mig af muligheden - når den opstår - for indflydelse på tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurserne/seminarerne på modulet, og har du eventuelt et forslag til videreudvikling af det? Evaluering af modulet: Programmering og prototyping - Forelæsninger
Evaluering af modulet: Programmering og prototyping - Øvelser/workshops Evaluering af modulet: Programmering og prototyping - Forberedelse Evaluering af modulet: Programmering og prototyping - Eksamensopgave Evaluering af modulet: Programmering og prototyping - Udbytte af kursusundervisningen
Evaluering af modulet: Programmering og prototyping - Forberedelse i tilknytning til kurset Evaluering af modulet: Programmering og prototyping - Praktiske øvelser/træning Skriv dine kommentarer vedr. udbyttet af studieaktiviteterne Virkede undervisningsformen hensigtsmæssig? -...set i forhold til modulets mål Virkede undervisningsformen hensigtsmæssig? -...set i forhold til det faglige indhold på modulet
Har du uddybende kommentarer og evt. forslag til videreudvikling af undervisningsformen? Litteraturen på modulet var brugbar og relevant Skriv dine kommentarer vedr. litteraturen på modulet Inddragelse af studerende - Underviserne viser generel lydhørhed over for de studerendes holdninger og ønsker i forbindelse med tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Inddragelse af studerende - Jeg benytter mig af muligheden - når den opstår - for indflydelse på tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurserne/seminarerne på modulet, og har du eventuelt et forslag til videreudvikling af det? Projektarbejdet Jeg udarbejdede et projektet sammen med andre
Gruppedannelse og gruppesamarbejde - Jeg synes, at gruppedannelsesprocessen forløb hensigtsmæssigt Gruppedannelse og gruppesamarbejde - Samarbejdet i gruppen var efter min mening godt Gruppedannelse og gruppesamarbejde - Jeg mener, at jeg bidrog konstruktivt til samarbejdet i gruppen Hvorfor valgte du at udarbejde dit projekt i en gruppe? Og har du i øvrigt kommentarer til aspekter vedrørende gruppesamarbejdet? Projektarbejde Hvorfor valgte du at udarbejde dit projekt alene?
Hvorfor valgte du at udarbejde dit projekt alene? Og har du i øvrigt kommentarer til aspekter vedrørende projektarbejdet? Administrationen i relation til projektarbejdet fungerede godt (datoer for midtvejsseminar, vejlederansøgning, formalia)? Er det noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende den administrative del af projektarbejdet, og har du forslag til videreudvikling? Projektvejledning Samarbejdet med vejlederen fungerede godt (enighed om "spillereglerne", overensstemmelse mellem forventninger m.v.) Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til... -... det projektmetodiske Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til... -... det faglige
Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til... -... arbejdsprocessen og har du i øvrigt kommentarer til aspekter vedrørende projektvejledningen? Semestret generelt - Jeg betragter semestret som væsentligt for min uddannelsesprofil Semestret generelt - Semestret krævede en stor arbejdsindsats fra min side Semestret generelt - Semestret var generelt fagligt udfordrende Semestret generelt - Det faglige studiemiljø blandt de studerende på holdet påvirkede mit udbytte af studiet positivt
Semestret generelt - Studiesocialt fungerede årgangen/holdet godt Kommentarer, herunder forslag til videreudvikling af semestret (ud over dem som du evt. har nævnt tidligere i evalueringsskemaet): Planlægning og rammer på semestret - Jeg følte mig fra semestrets begyndelse velinformeret om aktiviteterne, herunder kursusplanerne Planlægning og rammer på semestret - Studieaktiviteternes tidsmæssige placering og udstrækning var planlagt hensigtsmæssigt Planlægning og rammer på semestret - Omfanget af studieaktiviteter iværksat af studiet var passende Planlægning og rammer på semestret - Eksamensplaner blev udmeldt til de studerende i tilstrækkelig god tid
Kommentarer vedr. studiets planlægning, herunder forslag til forbedringer: Telepresence Har du deltaget i distanceundervisning? Virkede det hensigtsmæssigt? -...set i forhold til modulets undervisningsform og tilrettelæggelse Virkede det hensigtsmæssigt? -...set i forhold til det faglige indhold på modulet Studiemiljø, fysiske rammer og administrative forhold - De fysiske rammer omkring afviklingen var gode (lokaler, computere, AV-udstyr, laboratorier m.v.) Studiemiljø, fysiske rammer og administrative forhold - It-faciliteter og services var gode (fx IT-support, muligheder for print, Moodle, internetadgang og andre IT-faciliteter)
Studiemiljø, fysiske rammer og administrative forhold - It-faciliteterne blev anvendt hensigtsmæssigt fra universitetets side, dvs. af undervisere, sekretærer m.fl. Studiemiljø, fysiske rammer og administrative forhold - De administrative forhold var gode (jeg får altid svar på spørgsmål, ved altid hvem jeg skal gå til) Kommentarer vedr. studiemiljø, studiets fysiske rammer og administrative forhold, herunder forslag til forbedringer: Udvikling af spørgeskemaet Vi ønsker løbende at udvikle vores evalueringsskemaer, så de i stigende grad tilpasses det enkelte studium. Vi vil derfor være taknemmelige for konkrete forslag til forbedring af det evalueringsskema, du nu har udfyldt.