Semesterevaluering efteråret 2013 SIV Engelsk Hvilken uddannelse går du på dette semester? På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Praktikophold Har du været på praktikophold på dette semester Studieophold Har du været på studieophold i udlandet eller under et andet studieprogram i Danmark?
Tænk på din egen læringsindsats i løbet af semestret. Jeg har alt i alt i dette semester pr. uge på mine studier i gennemsnit brugt Arbejdsindsats Et semesters moduler udløser 30 ECTS-point, som svarer til en forventet arbejdsindsats på i alt ca. 750 timer, dvs. ca. 35 timer om ugen igennem semestret. Angiv på basis af ovenstående i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg vurderer, at min samlede arbejdsindsats på semestret var tilfredsstillende i forhold til studiets forventninger til mig. Kommentarer til din arbejdsindsats (eller studerendes indsats generelt) på semestret, herunder forslag til fremtidige tiltag fra de studerendes og/eller studiets side i relation til arbejdsindsatsen: Der er relativt få kommentarer, som spænder over flere semestre. For de første semestre indikerer enkelte kommentarer (2), at niveauet er for lavt til at kunne udfylde 35 time pr. ugen. Til gengæld har det givet mulighed for at blive integreret i universitetslivet (1). Herudover peger kommentarerne på vidt forskellige aspekter, såsom dannelsen af grupper på 1. semester (1), mange ting at forholde sig til ift. praktikophold (1), flere kurser og eksamener som incitament til at arbejde hårdere (1) og bedre samarbejde mellem SIV og CCG om specialiseringer på kandidaten (1).
Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Ved semesterstart blev der fra studiets side informeret klart om sammenhængen mellem studieaktiviteterne på semestret. Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg satte mig ind i studieordningens mål for de enkelte kurser. Udbytte af semestrets studieaktiviteter Hvordan har dit samlede udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, (praktiske) færdigheder, nye/forstærkede kompetencer mv.)? Kommentarer vedr. ovenstående: Der er meget få kommentarer, som i deres variation også reflekterer de forskellige semestre, de studerende går på. En havde oplevet problemer ifbm. et lærerskifte og det efterfølgende projektforløb på 3. semester, og andre oplevede en god læringskurve (2) There were no lectures. No new input that could not easily have been required from reading books yourself
Generelt om kurser/forelæsninger/seminarer Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurser/forelæsninger/seminarer på semestret, og har du eventuelt forslag til videreudvikling af dem? Kommentarerne peger i mange forskellige retninger og er udtryk for enkelte eller ganske få studerendes holdninger. Ligeledes går en del kommentarer specifikt på kursernes indhold og afvikling, og de er således allerede blevet kommenteret i kursusevalueringerne. Hvad semestrene angik, er der følgende kommentarer: Forbedring af Moodle (2) Bedre information om relationen mellem kurser og relationen mellem viden erhvervet på universitetet og dens brug i erhvervslivet (2) Større sikring af nye projektvejlederes kompetencer og koordination af vejlederindsatsen (3) Bedre forbindelse mellem fokus i IMK, 3. semester og emnevalg til projektet (2) Kursusforløbene i virksomhedskommunikation og fagkommunikation (teknisk+juridisk) må gerne være kortere (2) Semestret generelt De vigtigste kompetencer, som jeg erhvervede eller fik styrket, var følgende: De studerende har overordnet erhvervet kompetencer inden for områder, som var centrale for deres semester, herunder grammatik, projektarbejde og skrivning, teknisk og juridisk engelsk, videnskabsteori, at koble teori og metode, og selvstændighed. Jeg udarbejdede eller var med til at udarbejde et projekt på dette semester. Hvilken type projektarbejde var der tale om?
Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg synes, at gruppedannelsesprocessen forløb hensigtsmæssigt. Jeg udarbejdede projektet sammen med andre. - vejledning I skemaet over vejledningen angiver langt de fleste af de studerende, at de har været tilfredse med vejlederens støtte ift. det projektmetodiske, faglige/teoretiske og arbejdsprocessen, ligesom de vurderer vejlederens tilgængelighed til at være tilfredsstillende. I enkelte tilfælde udtrykkes der utilfredshed med vejledernes viden, kompetencer og tilgængelighed, hvilket studienævnet har taget hånd om allerede. Gruppesamarbejde Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Samarbejdet i gruppen var efter min mening godt. Gruppesamarbejde Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn:
- Jeg mener, at jeg bidrog konstruktivt til samarbejdet i gruppen. Kommentarer til gruppesamarbejdet: Generelt peger kommentarerne på udfordringer i projektarbejde, og især på 1. semester har oplevelserne været blandede og præget af useriøse og umotiverede gruppemedlemmer. Hvorfor valgte du at arbejde alene? De fem studerende, der arbejdede alene, havde forskellige årsager hertil, bl.a. dårlig gruppe, problemer med at finde en at arbejde sammen med, tidligere erfaring med at arbejde alene, bortrejst i perioden og ønske om at prøve det. Eksterne samarbejdspartnere Blev projektet udarbejdet i samarbejde med en ekstern samarbejdspartner? (Her tænkes både på projekter "bestilt" udefra og samarbejde på dit/jeres initiativ) Eksterne samarbejdspartnere Kommentarer til samarbejdet med den eksterne samarbejdspartner, fx nogle ord om, hvad du især fandt lærerigt, eller forslag til videreudvikling af sådanne samarbejder: Generelt er de få studerende, der har arbejdet sammen med eksterne samarbejdspartnere, yderst tilfredse med samarbejdet.
Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg følte mig gennem semestret velinformeret om de praktiske forhold (skemaer, aflysninger, lokaleændringer, tilmeldingsfrister m.v.). Kommentarer til planlægning, information og rammer: Den langt overvejende del af kommentarerne vedrører Moodle og dets tilgængelighed, hvor flere studerende finder det utroligt svært at finde relevant information. Dette gælder især for nye 1. semester studerende. De fysiske forhold Hvordan var de fysiske forhold, som dannede rammen om semestrets afvikling (undervisningslokaler, indeklima, udstyr, osv)?: Kommentarer vedr. de fysiske forhold, herunder forslag til forbedringer? Det altoverskyggende problem og dermed forslag til forbedringer er flere strømstik til computere. Herudover anfører er par stykker, at det er koldt i undervisningslokalerne og gangene. Har du kommentarer til udformningen af dette spørgeskema? Fine it is fine. It's a good way to hear very students opinion. This form is okay :) Very good experience. It is good to know that the board is listing to our complaints and desires for improvement :)