Idræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014 Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 19 studerende den 12. juni 2014. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 18. juni 2014. Fristen for besvarelse udløb den 24. juni 2014. Ud af de 19 studerende har 7 helt eller delvist besvaret spørgeskemaet. Det giver en svarprocent på 37 %. Semestrets mål - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret Meget enig 1 16,7% 3 50,0% 1 16,7% 1 16,7% Ved ikke I alt 6 100,0% Semestrets mål - Jeg satte mig ind i målene for semestret Meget enig 2 33,3% 4 66,7% Ved ikke I alt 6 100,0% Semestrets mål - Efter min vurdering forstod jeg disse mål Meget enig 2 33,3% 4 66,7% Ved ikke I alt 6 100,0% Kommentarer vedr. målene og/eller formidlingen heraf: Indsats i studieaktiviteterne - Kurser/forelæsninger/seminarer 80-100% 60-80% 40-60% 20-40% 1
0-20% Jeg deltog ikke Ikke muligt på semestret 5 100,0% Indsats i studieaktiviteterne - Projektarbejde 80-100% 4 80,0% 60-80% 1 20,0% 40-60% 20-40% 0-20% Jeg deltog ikke Ikke muligt på semestret Indsats i studieaktiviteterne - Samarbejde med ekstern part omkring projekt - i eller uden for Danmark 80-100% 1 20,0% 60-80% 1 20,0% 40-60% 20-40% 0-20% Jeg deltog ikke Ikke muligt på semestret 3 60,0% Indsats i studieaktiviteterne - Praktiske øvelser/træning (i bred forstand) fx. labøvelser, samspil, virksomhedsbesøg, solo-undervisning (1 studerende ad gangen) 80-100% 2 40,0% 60-80% 40-60% 20-40% 0-20% Jeg deltog ikke Ikke muligt på semestret 3 60,0% Indsats i studieaktiviteterne - Netbaserede undervisningsaktiviteter 80-100%
Idræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014 60-80% 40-60% 20-40% 0-20% Jeg deltog ikke Ikke muligt på semestret 5 100,0% Indsats i studieaktiviteterne - Læsegrupper/studiekredse 80-100% 60-80% 40-60% 20-40% 0-20% Jeg deltog ikke 1 20,0% Ikke muligt på semestret 4 80,0% Indsats i studieaktiviteterne - Forberedelse i tilknytning til kurser/forelæsninger/seminarer 80-100% 60-80% 40-60% 20-40% 0-20% Jeg deltog ikke 1 20,0% Ikke muligt på semestret 4 80,0% Indsats i studieaktiviteterne - Andre aktiviteter - angiv venligst hvilke(n) i kommentarfeltet herunder 80-100% 60-80% 40-60% 20-40% 0-20% Jeg deltog ikke 1 20,0% Ikke muligt på semestret 4 80,0% Angiv hvilke andre aktiviteter, der var tale om på semestret: 3
Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på dit studie på dette semester? 12 el. derunder 13-19 1 20,0% 20-26 1 20,0% 27-33 34-40 3 60,0% 41-47 48-54 55 el. derover Jeg vurderer, at min samlede arbejdsindsats på semestret var tilfredsstillende i forhold til studiets forventninger til mig Meget enig 2 40,0% 1 20,0% 2 40,0% Min samlede arbejdsindsats på semestret levede op til mine egne forventninger Meget enig 2 40,0% 1 20,0% 2 40,0% Kommentarer til din arbejdsindsats (eller studerendes indsats generelt) på semestret, herunder forslag til fremtidige tiltag fra de studerendes og/eller studiets side i relation til arbejdsindsatsen: Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Kurser/forelæsninger/seminarer Meget stort Stort Middel
Idræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014 Lille Meget lille Ikke muligt på semestret 4 100,0% Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Projektarbejde Meget stort Stort 3 75,0% Middel Lille Meget lille Ikke muligt på semestret Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Samarbejde med ekstern partner om projekt i eller uden for Danmark Meget stort Stort Middel 2 50,0% Lille Meget lille Ikke muligt på semestret 2 50,0% Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Praktiske øvelser/træning (i bred forstand), fx. lab-øvelser, samspil, virksomhedsbesøg, solo-undervisning (1 studerende ad gangen) Meget stort Stort Middel Lille Meget lille Ikke muligt på semestret 2 50,0% 5
Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Netbaserede undervisningsaktiviteter Meget stort Stort Middel Lille Meget lille Ikke muligt på semestret 4 100,0% Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Læsegrupper/studiekredse Meget stort Stort Middel Lille Meget lille Ikke muligt på semestret 4 100,0% Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Forberedelse i tilknytning til kurser/forelæsninger/seminarer Meget stort Stort Middel Lille Meget lille Ikke muligt på semestret 4 100,0% Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Andre aktiviteter Meget stort Stort
Idræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014 Middel Lille Meget lille Ikke muligt på semestret 3 75,0% Kommentarer, herunder overvejelser over, om der er elementer af studiet, som kunne videreudvikles Samlet vurdering af studieaktiviteter i forhold til målsætning - Studieaktiviteterne gav mig tilsammen et solidt grundlag for at opfylde studiets mål for hvert af de enkelte moduler Meget enig Ved ikke 3 75,0% Samlet vurdering af studieaktiviteter i forhold til målsætning - Studieaktiviteterne gav mig tilsammen et solidt grundlag for at opfylde studiets målsætning for semestret Meget enig Ved ikke 3 75,0% Jeg udarbejdede eller var med til at udarbejde et projekt på dette semester Ja 4 100,0% Nej Hvilken type projektarbejde var der tale om? Det afsluttende bachelorprojekt Speciale 4 100,0% Andet projekt 7
Jeg udarbejdede projektet sammen med andre Nej, individuelt 3 75,0% Ja, i en gruppe på 2-3 pers. Ja, i en gruppe på 4 eller flere pers. Gruppesamarbejde - Jeg synes, at gruppedannelsesprocessen forløb hensigtsmæssigt Meget enig 1 100,0% I alt 1 100,0% Gruppesamarbejde - Samarbejdet i gruppen var efter min mening godt Meget enig 1 100,0% I alt 1 100,0% Gruppesamarbejde - Jeg mener, at jeg bidrog konstruktivt til samarbejdet i gruppen Meget enig 1 100,0% I alt 1 100,0% Kommentarer til gruppesamarbejdet
Idræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014 Hvorfor arbejdede du alene? Blev projektet udarbejdet i samarbejde med en ekstern samarbejdspartner? (Her tænkes både på projekter "bestilt" udefra og samarbejde på dit/jeres initiativ) Ja 2 50,0% Nej 2 50,0% Mit udbytte (fx. viden, færdigheder, kompetencer) ved samarbejdet med den eksterne samarbejdspartner var stort Meget enig 1 50,0% 1 50,0% I alt 2 100,0% Kommentarer til samarbejdet med den eksterne samarbejdspartner, fx nogle ord om, hvad du især fandt lærerigt, eller forslag til videreudvikling af sådanne samarbejder: Var der mere end én vejleder tilknyttet? Ja 2 50,0% Nej 2 50,0% Samarbejdet med (hoved)vejlederen fungerede godt (enighed om "spillereglerne", overensstemmelse mellem forventninger m.v.) Meget enig 1 50,0% 1 50,0% I alt 2 100,0% Samarbejdet med øvrige vejledere fungerede godt (enighed om "spillereglerne", overensstemmelse mellem forventninger m.v.) 9
Meget enig 1 50,0% 1 50,0% I alt 2 100,0% Hvordan var samarbejdet mellem de tilknyttede vejledere? Meget godt 2 100,0% Godt Hverken godt eller dårligt Dårligt Meget dårligt Ikke eksisterende I alt 2 100,0% Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til......det projektmetodiske 4 100,0%...det faglige 3 75,0%...arbejdsprocessen 2 50,0% Andre kommentarer til samarbejdet med projektvejledere(n): Projektarbejdet generelt - Det blev gjort klart, hvilke muligheder og grænser der var for valg af projektemne Meget enig Meget uenig Ved ikke Projektarbejdet generelt - Det lykkedes os/mig at lave et projekt af høj faglig kvalitet Meget enig 2 50,0%
Idræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014 Ved ikke Andre kommentarer til projektarbejdet På semestret oplevede jeg den problembaserede og projektorienterede undervisningsform som befordrende for udvikling af... -... mine faglige kompetencer Meget enig 3 75,0% På semestret oplevede jeg den problembaserede og projektorienterede undervisningsform som befordrende for udvikling af... -... min evne til at indkredse og formulere problemstillinger Meget enig 3 75,0% På semestret oplevede jeg den problembaserede og projektorienterede undervisningsform som befordrende for udvikling af... -... min evne til at angribe og bearbejde problemstillinger Meget enig 3 75,0% 11
På semestret oplevede jeg den problembaserede og projektorienterede undervisningsform som befordrende for udvikling af... -... min evne til at tilrettelægge en længere arbejdsproces og "nå i mål" til tiden 2 50,0% Har du på semestret haft kurser/forelæsninger/seminarer? Ja Nej 4 100,0% Har du på semestret været på udlandsophold? Ja Nej 4 100,0% Samlet udbytte og studiemiljø De vigtigste kompetencer, som jeg erhvervede eller fik styrket på semestret (fx. viden om neurofysiologi, basal anatomi, anvendt biomekanik osv.), var følgende: Jeg betragter semestret som væsentligt for min uddannelsesprofil Har ikke grundlag for at vurdere Semestret krævede en stor arbejdsindsats fra min side
Idræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014 2 50,0% Har ikke grundlag for at vurdere Semestret var generelt fagligt udfordrende Meget enig 3 75,0% Har ikke grundlag for at vurdere Det faglige studiemiljø blandt de studerende påvirkede mit udbytte af studiet positivt Meget enig Har ikke grundlag for at vurdere 2 50,0% Socialt fungerede årgangen/holdet godt Meget enig Har ikke grundlag for at vurdere 3 75,0% Planlægning - Jeg følte mig fra semestrets begyndelse velinformeret om semestrets aktiviteter, herunder kursusplaner Meget enig 2 50,0% 13
Har ikke grundlag for at vurdere Planlægning - Studieaktiviteternes tidsmæssige placering og udstrækning var planlagt hensigtsmæssigt Meget enig Meget uenig Har ikke grundlag for at vurdere 2 50,0% Planlægning - Omfanget af studieaktiviteter iværksat af studiet var passende Meget enig Har ikke grundlag for at vurdere 3 75,0% Planlægning - Eksamensplaner blev udmeldt til de studerende i tilstrækkelig god tid Har ikke grundlag for at vurdere Informationer Jeg følte mig semestret igennem velinformeret om - praktiske forhold (aflysninger, lokaleændringer, bøger til anskaffelse, tilmeldingsfrister m.v.)
Idræt og Idrætsteknologi 10. semester forår 2014 Har ikke grundlag for at vurdere Informationer Jeg følte mig semestret igennem velinformeret om - ekstraordinære studierelevante arrangementer (fx relevante gæsteforelæsninger, tiltrædelsesforelæsninger, PhD-forsvar, debatmøder m.v.) Har ikke grundlag for at vurdere Informationer Jeg følte mig semestret igennem velinformeret om - studiepolitiske forhold, herunder studienævnets arbejde (studenterrepræsentanter, mødetidspunkter, dagsordener m.v.) Meget enig Har ikke grundlag for at vurdere 2 50,0% Informationer Jeg følte mig semestret igennem velinformeret om - sociale aktiviteter i forbindelse med universitetet (fredagsbar, studiefester og lignende) Meget enig 3 75,0% Har ikke grundlag for at vurdere 15
Rammer - De fysiske rammer omkring afviklingen var gode (lokaler, computere, AV-udstyr, laboratorier m.v.) Har ikke grundlag for at vurdere 2 50,0% Rammer - It-faciliteter og services var gode (fx intranet/elektroniske konferencer/nyhedsgrupper, adgang til relevante materialer og sider hjemmefra m.v.) Har ikke grundlag for at vurdere 2 50,0% Rammer - It-faciliteterne blev anvendt hensigtsmæssigt fra universitetets side, dvs. af undervisere, sekretærer, it-medarbejdere m.fl. Har ikke grundlag for at vurdere 2 50,0% Kommentarer, herunder forslag til videreudvikling af semestret (ud over dem, som du evt. har nævnt tidligere i evalueringsskemaet):