2018 Elevtrivselsundersøgelsen 2018 For gymnasiale uddannelser VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Svarprocent: 38% (205 besvarelser ud af 534 mulige)
Elevtrivsel VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 77 77 78 74 77 74 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Vurdering af Indsatsområder VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 65 65 66 64 81 78 56 57 72 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Ennovas model for elevtrivsel Drivkræfter bag elevtrivsel Mellemliggende områder Resultat Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Undervisningen motiverer mig til at lære nyt Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde Klassen Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden Lærere Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Opgaver Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne Jeg er forberedt til timerne Jeg kan lide at kende til og lære nye ting Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er interesseret i det Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er klaret Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole Jeg har det dårligt i skolen Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen Elevtrivsel Jeg er glad for at gå i skole
Egen motivation VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 77 77 77 72 71 88 85 68 69 Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er klaret Jeg er forberedt til timerne Jeg kan lide at kende til og lære nye ting Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er interesseret i det
Egen motivation VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 79 73 74 65 67 45 46 Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg har svært ved at komme i gang med opgaver* Jeg er motiveret for undervisningen Jeg forbliver rolig i pressede situationer *En høj score betyder, at mange har svaret "helt uenig" til spørgsmålet, hvilket er godt.
Social trivsel VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 78 77 71 73 81 80 81 Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole* Jeg har det dårligt i skolen* *En høj score betyder, at mange har svaret "helt uenig" til spørgsmålet, hvilket er godt.
Social trivsel VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 70 Der er gode muligheder på skolen for at få støtte og vejledning, hvis jeg har det svært
Faglig udvikling VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 77 74 73 Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen
Ennovas model for elevtrivsel Drivkræfter bag elevtrivsel Mellemliggende områder Resultat Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Undervisningen motiverer mig til at lære nyt Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde Klassen Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden Lærere Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Opgaver Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne Jeg er forberedt til timerne Jeg kan lide at kende til og lære nye ting Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er interesseret i det Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er klaret Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole Jeg har det dårligt i skolen Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen Elevtrivsel Jeg er glad for at gå i skole
Sammenhæng med Elevtrivsel Ennova har analyseret spørgsmålene i undersøgelsen og fundet en statistisk model med 6 drivkræfter for Elevtrivsel og 3 mellemliggende områder. Mellemliggende områder er områder der har stærk sammenhæng med Elevtrivslen, men ikke er handlingsorienterede nok til at kunne bruges som drivkraft. Ikke alle fokusområder har lige stor sammenhæng med Elevtrivsel. Statistisk set har nogle områder en tættere sammenhæng end andre. Klassen Opgaver Undervisningen Lærerne Forældreindflydelse Elevkontakt Til højre ses fokusområderne rangeret efter sammenhæng med Elevtrivsel. Den tætteste sammenhæng øverst og den svageste sammenhæng nederst. Ennovas analyser viser, at forskellige områder har forskellig sammenhæng med Elevtrivsel for forskellige elev/kursist grupper. Sammenhængen er beregnet ud fra svarene i denne rapport.
Undervisningen VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 65 65 63 60 63 65 70 70 Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen Undervisningen motiverer mig til at lære nyt
Undervisningen VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 72 62 60 Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil i skolen? Jeg er god til at arbejde sammen med andre
Forældreindflydelse VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 66 64 66 65 66 63 Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde
Klassen VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 81 78 83 82 77 73 84 82 78 Klassen Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater
Klassen VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 74 78 77 82 80 Når jeg ikke kan finde ud af en bestemt ting i skolen, tør jeg godt sige det i klassen Er du glad for din klasse? I min klasse er det godt at være aktiv i timerne
Elevkontakt VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 56 57 58 57 57 54 Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden
Lærerne VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 73 72 77 79 82 85 66 71 Lærerne Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer
Opgaver VoksenUddannelsescenter Frederiksberg, VUF Landsgennemsnit VUC 77 77 72 70 67 Opgaver Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok?
ØVRIGE TEMAER
Hvor ofte føler du dig presset i skolen? 20% Meget tit 33% Tit 34% En gang imellem 9% Sjældent 4% Aldrig 0% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 93 86 87 86 88 84 86 82 82 81 82 79 77 70 70 70 70 70 66 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Hvor ofte føler du dig presset i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 60 59 71 89 86 86 83 84 86 79 78 78 78 79 78 77 72 68 70 68 67 70 67 59 61 58 55 54 52 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Lektier 31% Meget tit 30% Tit 28% En gang imellem 7% Sjældent 3% Aldrig 0% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Karakterer 36% Meget tit 16% Tit 19% En gang imellem 18% Sjældent 6% Aldrig 4% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Egne krav og forventninger til skolearbejdet 36% Meget tit 38% Tit 16% En gang imellem 4% Sjældent 2% Aldrig 3% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Andet 11% Meget tit 16% Tit 19% En gang imellem 4% Sjældent 6% Aldrig 44% Ved ikke
Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor? 67% 10% 10% 3% 18% 5% Jeg har ikke overvejet at droppe ud Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse Personlige årsager Andet
Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor? Jeg har ikke overvejet at droppe ud Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse Personlige årsager Ved ikke 80 83 79 81 77 80 79 77 74 69 66 67 66 67 66 68 66 68 67 63 59 56 49 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor? Jeg har ikke overvejet at droppe ud Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse Personlige årsager Ved ikke 69 58 48 57 58 69 67 59 53 42 62 71 83 80 62 83 87 56 67 38 63 60 50 79 63 57 64 70 64 77 68 73 79 69 69 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Føler du dig ensom i skolen? 4% Meget tit 6% Tit 18% En gang imellem 23% Sjældent 43% Aldrig 5% Ved ikke
Føler du dig ensom i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 58 46 64 77 83 77 68 72 81 69 49 57 67 78 88 78 65 69 73 81 70 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Føler du dig ensom i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 46 52 66 63 71 66 60 45 58 60 71 51 66 79 88 87 44 51 51 66 60 50 69 71 74 79 78 74 67 70 74 79 68 24 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde? 1% Meget tit 2% Tit 2% En gang imellem 7% Sjældent 83% Aldrig 3% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 78 79 73 77 74 72 81 72 78 82 66 55 58 40 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 49 69 66 80 50 53 67 69 65 83 84 52 58 57 60 81 82 67 73 25 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre? 1% Meget tit 0% Tit 0% En gang imellem 4% Sjældent 91% Aldrig 2% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 80 78 79 73 78 70 58 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 62 66 61 65 67 82 81 87 58 56 68 68 72 70 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed? 1% Meget tit 1% Tit 6% En gang imellem 8% Sjældent 78% Aldrig 4% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 77 81 81 77 77 72 77 72 71 67 64 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 61 60 67 73 62 63 66 72 80 82 82 71 60 52 58 71 72 79 72 71 45 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Digital mobning? 0% Meget tit 0% Tit 2% En gang imellem 1% Sjældent 93% Aldrig 3% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Digital mobning? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 77 79 70 65 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Digital mobning? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 66 73 66 70 82 84 69 71 57 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed? 0% Meget tit 0% Tit 2% En gang imellem 4% Sjældent 89% Aldrig 4% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 65 69 70 72 77 71 70 81 78 70 73 82 63 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 50 68 66 50 60 66 70 69 78 81 79 58 56 57 49 72 69 74 67 73 71 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre? 2% Meget tit 1% Tit 5% En gang imellem 12% Sjældent 67% Aldrig 12% Ved ikke
I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 79 81 77 77 77 77 74 72 73 52 55 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 80 82 78 78 71 73 65 65 65 67 68 64 61 59 60 56 56 51 72 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Køn 66% Kvinde 34% Mand
Køn Kvinde Mand 74 78 74 78 77 78 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Køn Kvinde Mand 65 66 67 64 80 81 55 57 74 74 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Alder 5% 18 år eller yngre 26% 19-20 år 26% 21-24 år 43% 25 år og derover
Alder 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år og derover 61 67 69 84 73 71 73 83 80 71 82 73 73 70 82 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Alder 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år og derover 60 58 63 71 82 69 62 64 82 80 81 49 62 54 54 72 69 69 81 78 77 72 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver