10 typiske skrivefejl Sådan undgår du dem!

Relaterede dokumenter
Grammatik: Fællesnavne: Ting, begreber og levende væsener: F.eks. knallert, spade, radio, virkelighed, ide, hund, giraf

Minigrammatik. Oversigter fra tysk.gyldendal.dk

DANLATINSK FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

Fordele ved ikke at sætte startkomma dvs. ved ikke at sætte komma før ledsætninger

To BE i NUTID. we are vi er

substantiver/navneord

Hypotetisk datid/førdatid betinget og kontrafaktisk virkelighed

Danskhjælpen er en lille opslagsgrammatik. Her kan du læse om de grammatiske emner, før eller imens du arbejder med dine Grammar-opgaver.

Årsplan for tysk 7.klasse 2015/2016

Ordliste over anvendt fagterminologi

Niveau C marts 2013 Marts 2013 Niveau C Navn: Klasse: PS Forlag ApS

ENGELSK GRAMMATIK. Videooversigt. De skriftlige opgaver... 2 Eksamen... 2 Grammatik... 3 Shakespeare... 4 Up your game!... 5.

Regler for kommatering fra 2004

Niveau F - august 2012 Månedsopgave August 2012 Niveau F Navn: PS Forlag ApS

Formerne: Udsagnsord (verbs) Tider (tenses): Navnemåde (infinitiv) eller på en anden vokal: Nutid (præsens):

Opgaveskyen.dk Opgavesæt nr. 1. Dansk 4. Klassetrin

De bøjes i måde (modus) og art (diatese). Navneordene står altid i akkusativ efter et verbum.

Engelsk grammatik. - en kort oversigt. Klik på et emne i indholdsfortegnelsen eller udskriv hele grammatikken (11 sider)

Hjælp til kommatering

1. Komma det nye og det traditionelle,

Lær om ordsprog 1. Der skal andre boller på suppen. Det er godt nok op ad bakke! Jeg fik kolde fødder! Det gik op i hat og briller!

dansk TRÆNING DANSK.GYLDENDAL.DK

»Henret ikke benådet!«ole Togeby, professor dr. phil.

Ordklasserne. Skriftlig engelsk for kl. Interaktivt træningsprogram og hæfte. Forlaget Sprogbøger ApS

Årsplan for dansk i 5. P 2016/17

Dansk AVU Basis-G Grammatik

KOMMAKURSUS. At kunne sætte kommaet rigtigt er livsvigtigt!

Dansk 5. klasse årsplan 2018/2019

andens hund). AD = langs med, hen over eller gennem noget AF = væk fra noget, om en årsag eller en anledning Nogle af eleverne skulle have hjælp

Jeg kender Jesus -3. Jesus kan alt

SÆTNINGER NIVEAU FAGLIGE MÅL

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål

Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16

Informations teknologi B Design for målgruppen Vejleder: Karl Bjarnason Navn: Devran Kücükyildiz Klasse: 2,4

Type af fejl Eksempler på fejl Rettet til korrekt dansk sammensatte ord. lærene er flinke alarmen giver trykhed priviligeret resource indiferens

H.C. Andersens virkelige verden

Indholdsfortegnelse. Punktum punktum komma? streg 4. Sproglinks på nettet 6. At eller ikke at? 8. Sin eller hans? 10. Akvarium eller akvarie?

HVAD ER NORMER. Opgave 1. Opgave 2. Spørgsmål. Hvad er rigtigt? Tak. 1. Hvad nomader gør. 2. Hvad man normalt gør. 1 Normer handler om

Forældre information om Børnestavning

Analyse og fortolkning

Jeg kender Jesus -4. Jesus hører mig

Den individuelle læseudvikling vil bliver støttet under læsebåndet, og gennem læsning af andet litteratur samt hjemmelæsning.

At en film er humoristisk betyder, at den er sjov og måske lidt fjollet eller skør. Ulvene og fårene i filmen kan snakke.

Indholdsfortegnelse. Drilske udsagnsord 4. Dobbeltformer af udsagnsord 6. Typiske stavefejl 2 9. Lidt om forholdsord 10

FØRTIDERNE. På dansk kan vi danne førtider med både at have og at være! Verber der betegner bevægelse, begyndelse og ophør bøjes med at være.

Værktøjskasse: Sproglære og grammatik

GODE RÅD. Vild med dansk 8 - Sprog der handler. Hvad skal stå hvor i sætningsskemaet? Biled 1 eller biled 2? Hvilke ord hører til samme led?

FORORD TIL LÆRERE 6 FORORD TIL ELEVER 9 VERBALHELHEDER. Sammensattid. Træning af sammensat tid - Wer? Træning af sammensat tid - Himmel und Holle

Dansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Mandag den 10. december 2012 kl AVU121-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution

Årsplan for tysk i klasse i skoleåret 2014/15

Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole

Gavlmalerier på Frederiksberg udført

Engelsk grammatik. - en kort oversigt. Klik på et emne i indholdsfortegnelsen eller udskriv hele grammatikken

Censorvejledning for censorer i skriftlig fransk begyndersprog og fortsættersprog A, hhx. Analog prøve

Sprogtest til optagelsesprøven

Hvad er svært ved beviser for gymnasieelever - og kan vi gøre noget ved det?

Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward

De 10 bud. God skriftlig kommunikation til vore kunder

Årsplanens udgangspunkt er fælles Mål for engelsk og de Centrale Kundskabs og Færdighedsområder for engelsk i

Årsplan for 7. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Engelsk mandag, torsdag og fredag Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer

Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2018/19

Årsplan for 3.klasse 2018/19 Engelsk

-- betingelse--, --betinget virkelighed. Var jeg ung endnu, (hvis-inversion - litterær form)

Årsplan for danskundervisning på Den Skandinaviske Skole I Maputo April, Maj, Juni 2015

Safari Europa Ræv Safari Europa Hugorm Safari Europa Pindsvin

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag.

Dansk AVU FED Grammatik

LED EFTER LED FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

Arbejdsark til navneord, udsagnsord og tillægsord. Spøgelser. 1. De fleste af os kan godt lide at høre spøgelseshistorier.

21 sproglige dødssynder. (og hvordan du undgår dem)

Platons Menon, Oversat og kommenteret af Chr. Gorm Tortzen

Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning. t for dit barn

Opgaveskyen.dk. Sætninger. Navn. Punktum Store bogstaver Udsagnsled Grundled Komma Biord

Udkast til fagbeskrivelse for engelsk

SPROGNOTER for mindrebemidlede

I dette forløb arbejder eleverne med de forskellige led, der kan være i en sætning. De faglige mål med forløbet er, at eleverne skal:

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

Årsplan for dansk i 3. A 2016/17

Spørgeskema Undervisningsmiljø klasse

gyldendal tysk grammatik

Hanne Wacher og Kim Kjærgaard. Stifinderen. - En differentieret engelsk grammatik. Forlaget Andrico

Indhold. Side 2 af 21

AT-KOMMA eller ikke AT-KOMMA?

Opgaver til. Indbrud. Annette Møller. Forlaget Delta

Historiebrug. Hvad er historiebrug? Noget, vi gør hele tiden. Politisk historiebrug. Reklamer, underholdning og traditioner

I,. Grammatik. Indholdsfortegnelse. .nd-

UGEBREV nr. 25 uge 9 Årgang 8

Gavlmalerier på Frederiksberg udført

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet.

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Greb i klasserummet. Greb i klasserummet

Sproglig korrekthed. Dansk klasse

Til søskende. Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom. Hvorfor hedder det Prader-Willi Syndrom?

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

1. Navneord. 2. Fx barn, hus, skole. 3. Fx god, dygtig, hurtig. 4. Fx løbe, hoppe, tale. 5. Fx Århus, Hammel, Skovvangskolen. 6.

Indhold. Indhold... 2

Årsplan for engelsk i 4. Klasse - 17/18 - VA/CP

I denne artikel, vil der blive gennemgået de grundlæggende PHP-funktioner, såsom udskrift til skærmen, tid og dato og if-sætningen.

Transkript:

10 typiske skrivefejl Sådan undgår du dem! Følgende tekst gennemgår de 10 mest almindelige skrivefejl.

1) Nutids-r Manglende nutids-r er en meget udbredt fejl. Eksempel: Hun referere til indholdet i teksten. Indsæt et andet ord, fx synger (hun synger). Det gør det nemmere at høre, at der skal være et nutids-r. Korrekt: Hun refererer til indholdet i teksten.

1) Nutids-r Han refererer til teksten. Det er svært at referere til teksten. modalverber, mådesudsagnsord, fællesbetegnelse for verberne burde, kunne, måtte, skulle, turde og ville, som ikke selv udtrykker handling, men angiver forudsætninger for hovedverbets handling. Ikke efter modalverbum: Han kan referere til teksten. Han vil referere til teksten. Han burde referere til teksten. kunne, skulle, måtte, turde. Djævelske eksempler: I analysen vil vi referere til teksten. Kan de referere til teksten? Hvis vi kan, vil vi referere til teksten. Så kan hun kontrollere sine handlinger.

2) Nogle eller nogen? Nogen svarer til any på engelsk. Nogle svarer til some. Er der nogen øl i køleskabet? Are there any beers in the fridge? Nogle af drengene dyrker sport. Some of the boys Nogle bruges om antal af en mængde. Nogen bruges ofte i spørgende sætninger.

3) Skal der komma før og? Han synger, og hun spiller. X O X O Når de to udsagnsled (O) har hver deres grundled (X), sætter man komma. Han synger og spiller. X O O Når de to udsagnsled (O) har samme grundled (X), sætter man ikke komma. Han kommenterer indlægget og siger i øvrigt, at programmet er godt. X O O X O

4) Bøjning af modalverber I førnutid og førdatid skal der t på modalverberne burde, kunne, måtte, skulle, turde og ville. Hun har ikke kunnet skabe en mening i det. Hun havde ikke kunnet skabe mening i det. Han har aldrig villet løse problemet. OSV VIDSTE DU At modalverber ikke findes i imperativ (bydeform)?

5) Komma ved parentetisk apposition Danmarks hovedstad, København, er hyggelig. Danmarks hovedstad = København. Derfor er der kommaer. En apposition er en forklarende, efterstillet tilføjelse, fx Vi besøgte byen Odense. Vi besøgte H.C. Andersens fødeby, Odense. Ikke-parentetisk apposition: Den norske forfatter Henrik Ibsen har skrevet dramaet Et dukkehjem. Den norske forfatter er ikke nødvendigvis lig med Henrik Ibsen.

6) Forkert komma ved modalverber Hun forsøgte at skabe et ræsonnement i sin fortælling, for at kunne give en forklaring på oplevelsen. Årsag: Modalverbet kunne ligner et finit verballed, fordi man kan sætte jeg foran. Læg mærke til at.

7) En og et også i endelser Ordet ræsonnement er intetkøn. Derfor hedder det et ræsonnement og ræsonnementet.

8) Korrektur ledsætningsstruktur Han siger, at han kan klare det. X 0 X 0 Han siger, at det kan han klare. X 0 0 X Han siger, at han IKKE kan klare det. X 0 X 0 Han siger, at det kan han IKKE klare. X 0 0 X

9) Cirkelslutninger Hun er en god skuespiller, fordi hun spiller godt.

10) Undgå dobbeltkonfekt Dobbeltkonfekt er en forbindelse af ord, der unødigt gentager samme betydningsindhold. Han bakker baglæns. Der skal være en fundamental grundlæggende tryghed til systemet.