Årsplan for dansk i 5. P 2016/17

Transkript

1 Årsplan for dansk i 5. P 2016/17 Ret til ændringer forbeholdes (Tallene under mål refererer til målene i Undervisningsminiseriets forenklede fælles mål) periode forløb 1 Faglitteratur Personkarakteristik færdigheds- og vidensområde mål evaluering materialer Eleven har viden om at læse på, melem og Eleven kan udtrykke en æstetisk tekst stemning Eleven har viden om måder at udtrykke teksters stemning på Eleven har viden om scenarier og : Eleven har viden om ordforståelsesstrategier Eleven kan gengive hovedindholdet af fagtekster Eleven har viden om fagteksters struktur Eleven kan anvende grafiske modeller til at

2 Eleven har viden om grafiske modeller Forberedelse: Eleven kan konkritisere ideer gennem tænkeskrivning Eleven har viden om tænkeskrivning, brainstorm og mindmap : Eleven kan udarbejde anmeldelser instruktioner og fagtekster Eleven har viden om kommenterende og forklarende fremstillingsformer 1 a Ordsprog Udsagnsled Forlystelsesparker 2 Avisuger med fremstilling af klassens egen avis Miljø 2 a Dobbeltkonsonant Opfordringer Skriv en spændende novelle 3 Mellem magi og virkelighed Fantastiske fortællinger Komposition 1, 2, 5, 7, 8, 13, 14, 17, 20, 25, 31, 43 Individuelle evalueringsark Eleven kan udtrykke en æstetisk teksts stemning Eleven har viden om måder at udtrykke teksters stemning Eleven har viden om scenrier og Forberedelse: Eleven kan udarbejde forprodukter til dramatiske, dokumentariske og interaktive produktioner Eleven har viden om synopse, manuskript og storyboard 5, 13, 14, 15, 18, 22, 35, 36 Individuelle evalueringsark Eleven har viden om at læse på, mellem og :

3 Eleven kan anvende grafiske modellser til at Eleven har viden om grafiske modeller Eleven kan bruge kropssprog og stemme i oplæsning og mundtlig fremlæggelse Eleven har viden om talerens virkemidler 3 a Grundled Ud med det overflødige Synonymer Sammenligninger forholdsord 4 Novellen som genre Virkemidler til almene temaer gennem systematisk undersøgelse af litteratur i skrift, tale, lyd og billede i formelle 8, 18, 19, 20, 22 Individuelle evalueringsark Eleven har viden om ordforståelsesstrtegier : : Eleven kan udarbejde anmeldelser, instruktioner og fagtekster Eleven har viden om kommenterende og forklarende fremstillingsformer 4 a Interview Udsagnsord Ord med holdning Sammensatte ord Nutids -r 5 Digte Fortælleren og synsvinkel 5, 7, 8, 17, 18, 22, 35 Individuelle evalueringsark Undersøgelse: Eleven kan undersøge fortællerpositioner Eleven har viden om fortællertyper :

4 5 a Læserbreve Genstandsled Antonymer Hovedsætning og ledsætning Vores klasseavis 6 Eventyr Tema 6 a Tillægsord Reklamer Fremmedord Ordstilling og betoning 7 Billedfortællinger Intertekstualitet Perspektivering: Eleven kan sætte det læste i forhold til tekstens samtid Eleven har viden om udvalgte historiske og kulturelle litterære perioder 5, 8, 14, 15, 17, 18, 20, 21, 22 Individuelle evalueringsark Perspektivering: Eleven kan sætte teksten i forhold til andre værker Eleven har viden om intertekstualitet Eleven har viden om ordforståelsesstrtegier Eleven kan anvende grafiske modeller til at Eleven har viden om grafiske modeller Eleven kan bruge kropssprog og stemme i oplæsning og mundtlig fremlæggelse Eleven har viden om talerens virkemidler 18, 21, 22, 41 Individuelle evalueringsark Eleven har viden om at læse på, mellem og Undersøgelse:

5 7 a Komma Omsagnsled til grundled Vi laver nye ord Sådan lærer jeg bedst Forvekslingsord 8 Bent Haller og hans forfatterskab Eleven har viden om scenrier og : Eleven kan sammenfatte sin fortolkning Eleven har viden om motiv og tema Eleven har viden om ordforståelsesstrtegier Eleven kan anvende grafiske modeller til at Eleven har viden om grafiske modeller : Eleven kan udarbejde anmeldelser, instruktioner og fagtekster Eleven har viden om kommenterende og forklarende fremstillingsformer 5, 6, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 21, 22 Individuelle evalueringsark Eleven har viden om at læse på, mellem og Eleven kan udtrykke en æstetisk tekst stemning Eleven har viden om måder at udtrykke teksters stemning på Eleven kan undersøge fortællekompositioner Eleven har viden om fortællertyper Eleven har viden om scenarier og :

6 8 a Navneord Komma Piktogrammer Projekt sund mad Forkortelser Stumt d -ene / -ende 9 Film Eleven kan sammenfatte sin fortolkning Eleven har viden om motiv og tema Perspektivering: Eleven kan sætte teksten i forhold til andre værker Eleven har viden om intertekstualitet Eleven kan skabe fælles fortællinger sammen med andre Eleven har viden om improvisation, manuskript, koreografi og scenografi 3, 4, 5, 14, 15, 16, 17, 18, 21, 22 Individuelle evalueringsark Undersøgelse: Eleven har viden om scenrier og Forberedelse: Eleven kan udarbejde forprodukter til dramatiske og interaktive produktioner Eleven har viden om synopse, manuskript og storyboard Eleven kan skabe fælles fortællinger sammen med andre Eleven har viden om improvisation, manuskript, koreografi og scenografi 9 a En by i Danmark Det er da vist noget sludder 1, 2, 5, 14, 17, 20, 22, 23, 39, 40 Individuelle evalueringsark

7 B eller p G eller k Vikingerne Chat 10 Peter Gallesen og hans kunst : Eleven kan udarbejde dramatiske, dokumentariske og interaktive produkter Eleven har viden om virkemidler i drama og dokumentar pa film, i tv og pa nettet 10 a Førnutid Vi beskriver og vurderer Ligge eller lægge Ret en Henførende stedord En god ven/veninde 5, 11, 17, 19, 20, 21, 22, 31 Individuelle evalueringsark I dansktimerne vil der endvidere blive arbejdet med forskellige romaner, som bliver læst fælles på klassen. Vi skal også arbejde med Stavevejen 3 og Haps 1 og 2 KS