RESSOURCEPROFIL. Måned: År:



Relaterede dokumenter
Spørgeskema til dig, som vil tabe dig


Det svære liv i en sportstaske

Evaluering af undervisningsmiljø efterår 2012

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Spørgsmålene du skal svare på handler især om, hvordan du har det i og udenfor skolen.

Skema: Præ Version: Ansvarlig læge: Kaare Meier, AUH

Bilag 2: Spørgeskema ved kursets afslutning Dansk

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

Jeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen

Resultat af undervisningsmiljøundersøgelsen. Linieskolen

Undervisningsmiljøvurdering på Glamsbjerg Efterskole i skoleåret 2010/2011. Elevbesvarelser

BULT [BØRN OG UNGE LIDT FOR TUNGE]

Spørgeskema om din nyresygdom

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Resultatskema klasse: Hvordan har du det? 2016 Skole: Center-10, Aarhus High School, Klasse: 8FO I procent, antal i parentes

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Spørgeskema. Psykisk arbejdsmiljø

Folk sætter pris på mig, fordi jeg forstår at nedtone følelsesmæssigt vanskelige situationer

Mini guides til eksamen

RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen. MÅLGRUPPE Udskoling (

Undervisningsmiljøvurdering, marts 2010.

UNG Spørgeskema ved opstart og afslutning af FFT-behandling

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Total Er du... Procent Antal Dreng 89% 50 Pige 11% 6 Total 100% 56

Vi er nu færdige med spørgeskemaundersøgelsen og Ungdomsklubbens personale har behandlet materialet, som nu kan læses på vores hjemmeside.

OBS: Denne annonce er kun et lille eksempel - Denne annonce er kun et lille eksempel

Evaluering af sløjd i 6. klasse

Instruktion. Spørgsmålene i dette skema handler om arbejdsforhold, helbred og trivsel blandt medarbejderne i ældreplejen.

Mine penge. Hvad bestemmer jeg? Og hvordan kan jeg få hjælp? TIL PERSONER MED NEDSAT FUNKTIONSEVNE

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603

Det danske sundhedsvæsen

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

SPØRGESKEMA 3 til dig der tidligere har deltaget i

ZA4881. Flash Eurobarometer 241 (Information society as seen by EU citizens) Country Specific Questionnaire Denmark

DILALA studiet Spørgeskema 3: Besvares 12 måneder efte den akutte operation. Dags dato åå mm-dd

HVAD & HVOR HOLDER DU DIG TILBAGE?

Spørgeskema Dine erfaringer med medicin

Er du... Procent Antal Dreng 45% 129 Pige 55% 159 Total 100% 288

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Kunsthistorie. Navn på universitet i udlandet: City University London.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Min Livshistorie. Skriv eventuelt livshistorien sammen med dine pårørende, det giver ofte en god oplevelse. God fornøjelse. Navn:.

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER

Q1 Er du blevet tilbudt støtte af din kommune til at tackle dine udfordringer med dit psykisk syge barn? (sæt evt. flere krydser)

ELEVUNDERSØGELSE. Nr. Spørgsmål Svarkategorier Kommentar

Trivselsundersøgelse 2010

F O A F A G O G A R B E J D E. Det gør FOA for dig. som ansat i Social- og Sundhedssektoren

Afd. 2 UVM-undersøgelse

Kunsten at gå til jobsamtale. Kunsten at gå til en god jobsamtale

1.OM AT TAGE STILLING

ELEV UNDERSØGELSE. Nysted Efterskole

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

Børnehave i Changzhou, Kina

Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop

Ugebrev 47 Indskolingen 2014

RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Udskoling. UNDERSØGELSE 7. og klasse

Spørgeskema i forbindelse med den forebyggende undersøgelse af 67 i Viborg Kommune

Hele landet 0-3 klasse

BILLAG 2: Storyboard, Level 1

GUIDE. til ugens vigtigste møde. Mødet med dig selv som eneste deltager.

Generel tilfredshed. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke. Er du glad for din skole? 42 / 15% 202 / 73% 23 / 8% 11 / 4%

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Resultater i antal og procent

FAMILIEFORMULERING. Mor Situation: Far. Barnets navn. Beskriver det familiemiljø, barnet lever i, herunder vedligeholdende og beskyttende faktorer.

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.

Som tak vil du deltage i en lodtrækning om at vinde flotte præmier!!

Kia Christensen Mercy in Action, 2. Rejsebrev

Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 84 / 26% 198 / 61% 32 / 10% 10 / 3% 84 / 26% 178 / 55% 56 / 17% 6 / 2%

Klassetrinsgruppering=0-3 klasse

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Q1 Hvilket værksted er du på?

Resultater i antal og procent

Svært at lokke seniorer til en ekstra indsats

Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab BA. Navn på universitet i udlandet: Reykjavik University.

1 Går du på 0 Intet svar 0 0,0% 1 Blå linie (Auto) 68 51,5% 2 Grøn linie 64 48,5% 2 Er du 0 Intet svar 0 0,0% 1 En pige 22 16,7% 2 En dreng ,3%

FYSSISK TRÆNING I SOMMERFERIEN 2011

Sund og glad UGE 29 17/7-22/7 2016

Resultatskema kommunen: Hvordan har du det? 2011 I procent, antal i parentes

Validerede instrumenter til 15M

Side 1 af 10. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 4. november 2013

Side 1 af 10. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 31. marts 2011

Forløbsundersøgelse af danske og etniske børn født i CAPI-Skema til barnet selv

Samspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER

Side 1 af Simple tabeller. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 13. oktober 2011

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Hej Hvad hedder du? Hvor gammel er du? Hvem er vi? Hvem er du? Har du søskende? Ved du hvorfor du er her?

Afd. 3 uvm-undersøgelse

Et træningstilbud til borgere med erhvervet hjerneskade. Web udgave VITAL HORSENS

Tag dig tid til at læse hvert enkelt spørgsmål omhyggeligt og svar så godt du kan. Husk at vi er interesseret i din egen mening.

Side 1 af 10. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 15. november 2013

APU-2. En spørgesskemaundersøgelse om. helbredsrelateret livskvalitet

Børneundersøgelse Grafrapport August 2014

Side 1 af Simple tabeller. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 3. februar 2012

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Elev - Kortlægningsundersøgelse LP-modellen

Elevside: Krop og ansigt taler også

Pårørende, tabu og arbejdsmarked

BILAGSRAPPORT. Vester Mariendal Skole og Undervisningscenter Aalborg Kommune. Termometeret

Transkript:

RESSOURCEPROFIL Måned: År: Navn: Cpr.nr.: - Adresse: Nationalitet:

Skolegang Her skal du fortælle, hvor mange år du har gået i skole i dit hjemland og i Danmark. Børneskole i hjemlandet: år. Har du mere skolegang i hjemlandet: Antal år: på hvilken skole : Antal år: på hvilken skole: Sprogskole i Danmark: år. Sæt kryds for indplacering: Uddannelse: Modul: 1 2 3 1 2 3 4 5 Danskprøve Har du mere skolegang i Danmark: Antal år: på hvilken skole: Antal år: på hvilken skole: Hvordan er det for dig at lære nyt i en skole. Tegn den smiley, der passer på dig: Svært 50/50 Nemt

Uddannelse Her skal du fortælle, om du har taget nogen uddannelse i dit hjemland og / eller i Danmark. Teoretisk eller faglig uddannelse: Hvilken: Hvor har du taget den: Hvornår har du taget den (årstal)?: Hvor lang tid tog uddannelsen: Hvilken: Hvor har du taget den: Hvornår har du taget den?: Hvor lang tid tog uddannelsen: Arbejde Her skal du fortælle om eventuelt arbejde, du har lavet i dit liv. Mit 1. arbejde/praktik: Jeg arbejdede som ved Funktion hvilket slags firma i år. Jeg var særlig god til: Sæt kryds ved den rigtige sætning: Jeg var meget glad for mit arbejde Jeg var lidt glad for mit arbejde Jeg var ikke glad for mit arbejde

Mit 2. arbejde/praktik: Jeg arbejdede som ved Funktion hvilket slags firma i år. Jeg var særlig god til at: Sæt kryds ved den rigtige sætning: Jeg var meget glad for mit arbejde Jeg var lidt glad for mit arbejde Jeg var ikke glad for mit arbejde Mit 3. arbejde/praktik: Jeg arbejdede som ved Funktion hvilket slags firma i år. Jeg var særlig god til at: Sæt kryds ved den rigtige sætning: Jeg var glad for mit arbejde Jeg var lidt glad for mit arbejde Jeg var ikke glad for mit arbejde

Hvor mange timer kan jeg arbejde om ugen nu: timer om ugen. Hvor meget ønsker jeg mig et arbejde: Sæt et kryds på linjen der, hvor det passer på dig. Nej tak / 0 25 50 75 tak / 100 Hvad har jeg brug for fra arbejdsgiverens side, hvis jeg skal kunne tage et arbejde: Her skal du fortælle, hvad der er vigtigt for dig for at kunne tage et arbejde. Det kan f.eks. være: at der bliver taget hensyn til min dårlige ryg, at jeg har kendte arbejdsopgaver, at der tages hensyn til mit sproglige niveau, at arbejdstiden er om dagen. etc. Kan jeg møde til tiden Kan jeg give besked ved fravær Nej Nej

Interesser Her skal du skrive hvad du godt kan lide at lave, som ikke er et arbejde, f.eks. at strikke, fiske, mødes med andre og snakke, lave mad, male, læse, kigge i butikker eller spille fodbold. Når jeg er på SYNerGAIA kan jeg godt lide at: Du skal sætte et kryds ved de sætninger, som passer på dig. Lave mad Gå ture Tage med på fisketur Male Lave motion Bruge computeren Hyggesnakke over kaffen Gå i svømmehal Lære dansk Strikke/ hækle/ sy Læse aviser og blade Læse Bøger

Sociale Kompetencer Her skal du fortælle om, hvordan du har det med at være sammen med andre mennesker. Du skal sætte kryds ved de sætninger, der passer på dig: Jeg er god til at lytte interesseret, når andre mennesker taler til mig. Jeg taler meget, når jeg er sammen med andre mennesker. Jeg er meget stille, når jeg er sammen med andre mennesker. Jeg er hurtig til at forstå, når andre mennesker har det svært. Jeg kan godt lide at lære nye mennesker at kende. Jeg er genert. Jeg vil gerne tage ansvar, når jeg er i gruppe. Jeg vil gerne hjælpe, men ikke have ansvaret, når jeg er i gruppe. Jeg bliver hurtig vred, når jeg er uenig med andre mennesker. Jeg er meget tålmodig. Jeg vil gerne bestemme. Jeg er god til at hjælpe andre mennesker. Andre mennesker taler ofte til mig. Hvor glad er du for at være sammen med andre mennesker? Du skal sætte et kryds på linien der, hvor det passer på dig: ikke glad / 0 det er ok / 50 meget glad / 100 Hvor let har du ved at være sammen med andre mennesker? Du skal sætte kryds på linjen der, hvor det passer på dig: Ikke let / 0 ok let / 50 meget let / 100 Når jeg skal lære nye mennesker at kende, er det vigtigt for mig at:

Omstillingsevne Her skal du fortælle, hvordan du har det med at tilpasse dig nye opgaver. - F.eks. om du kan gå fra din opgave i køkkenet til en ny opgave i grupperummet uden at blive forvirret. - Bliver du hurtigt forvirret - Har du brug for meget hjælp, når du skal starte på noget nyt - Vil du gerne have de samme opgaver hver dag på dit arbejde - Vil du gerne have forskellige opgaver på dit arbejde - Synes du det er spændende at prøve nye ting på dit arbejde Nej ved ikke Indlæringsevne Her skal du fortælle om det er svært eller nemt at lære nyt. Hvor let har du ved at koncentrerer dig, når du skal lære nyt? Du skal sætte kryds på linjen der, hvor det passer på dig: ikke let / 0 50 / 50 meget let / 100 Hvor let har du ved at lære noget teoretisk? Du skal sætte kryds på linjen der, hvor det passer på dig: ikke let / 0 50 / 50 meget let / 100 Hvor let har du ved at lære noget praktisk? Du skal sætte kryds på linjen der, hvor det passer på dig: ikke let / 0 50 / 50 meget let / 100 Hvor let har du ved at huske det, du lærer? Du skal sætte kryds på linjen der, hvor det passer på dig: ikke let / 0 50 / 50 meget let / 100

Bolig og økonomi Her skal du fortælle om du synes du bor godt, eller om din bolig irriterer dig. Du skal også fortælle om din økonomi. Har du overblik over dine indtægter og udgifter. Hvor glad og tilfreds er du for din bolig. Sæt et x på linien der, hvor det passer på dig: Den er dårlig / 0 ok 50 / 50 helt perfekt / 100 Hvis du ikke er tilfreds med din bolig, - skriv hvorfor: ( Har du dårlige naboer, er der for mange trapper, er den for lille, er der svamp, koster den for meget i husleje, ) Har du et ønske om at flytte? Nej Ved ikke Modtager du kontanthjælp? Nej Modtager du starthjælp (den lave takst)? Nej Har du lavet et system for at kunne betale dine udgifter / regninger? Nej Er du god til at passe på dine penge? Nej Hvordan er din økonomi Sæt et kryds på linien, der hvor det passer på dig: Meget dårlig / 0 Middel 50/50 Rigtig god / 100

Sociale netværk Her skal du fortælle om, hvilke mennesker du har omkring dig i dit liv. Er du: Gift Fraskilt Enke Single Har du børn: ja nej Hvis ja, hvor mange børn har du? Er det piger eller drenge? Hvor gamle er de? Hvor bor de? Køn Alder Hjemmeboende (sæt kryds) Udeboende (sæt kryds) Har du familie, som du har kontakt med: ja nej Hvis ja, hvor bor de?: Er der andre som du er i kontakt med og som hjælper dig? (Det kan være naboer eller gode venner )

Helbred Fysisk og psykisk sundhed. Fysisk, din krop: Skriv, hvor din krop er velfungerende: F.eks. stærke arme, god ryg, god kondi, ben der klarer at gå langt, spiser sund mad Skriv, hvor der skal tages hensyn til din krop: Psykisk: Skriv, hvordan dit humør er. Er du ofte glad, ked af det, vred, bange, optimistisk: Hvordan har du det med at huske? (F.eks. ting der bliver sagt og ting du skal gøre)? Hvordan har du det med at koncentrere dig? Samlet set, hvordan er så dit helbred: Sæt et kryds, der hvor det passer på dig Meget dårligt 50/50 meget godt

Præstationsforventninger Her skal du fortælle, hvad du forventer af dig selv, når du arbejder. Sæt kryds i den sætning, der passer på dig. Når du skal lave en opgave/et arbejde, skal det så være: Godt nok / ok Godt Meget godt Fantastisk Arbejdsrelevante ønsker Her skal du fortælle om de drømme og ønsker du har for et arbejde. Her skal du prøve at skrive hvilket arbejde, der vil gøre dig glad. Hvilken arbejdsplads skal det være. Skal det være butik, fabrik, en lille arbejdsplads, en stor arbejdsplads, skal det være med maskiner, skal det være med mennesker, vil du arbejde ude eller inde, skal det være dag eller aftenarbejde. etc. Hvor tæt er du på at kunne tage et arbejde? Prøv at sætte et kryds på linien: langt fra / 0 50/50 klar nu / 100

Dansk Her skal du sætte et kryds på linjen der, hvor du syntes, det passer på dig. Jeg forstår dansk. Jeg kan sige det jeg gerne vil på dansk. Jeg forstår et almindeligt brev eller tekst. f.eks. brev fra børnehaven, beboerforeningen, gratis avis osv. Jeg kan skrive et brev eller en information på dansk. Jeg kan føre en telefonsamtale på dansk. Jeg prøver at snakke dansk, selv om det ikke er korrekt. Jeg kan bede om hjælp, hvis der er noget jeg ikke forstår. Jeg kan bruge en computer Jeg kan skrive e-mails, skrive en tekst i word gemme gå på internet