FÆLLES MÅL 2009 - i praksis

FÆLLES MÅL 2009 - i praksis FOKUSPUNKTER MATERIALER UCN.DK - KURSER- KURSUSMATERIALER

Husk. Et redskab til den professionelle lærer, der ikke lader sig styre af materialer og forlag, men har øje for undervisnings- og elevmål.

Fælles mål hvor, hvornår Planlægning Evaluering Elevplaner Inspiration for materialer Udgangspunkt for prøver og test Team, elever/forældre, ledelse

Justering og genkendelighed Formålet Fælles Mål Fælles Mål 2009 Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt. Undervisningen skal samtidig udvikle elevernes bevidsthed om tysk sprog og sprogbrug samt om sprogtilegnelse. Stk. 2. Undervisningen skal skabe rammer for oplevelse, indsigt og samarbejde samt styrke elevernes aktive medvirken. Herved skal undervisningen bidrage til, at eleverne bevarer lysten til at beskæftige sig med sprog og kultur til fremme af deres videre udvikling. Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne opnår kundskaber og færdigheder, der gør dem i stand til at kommunikere på tysk både mundtligt og skriftligt. Undervisningen skal samtidig udvikle elevernes sproglige bevidsthed om tysk sprog og om sprogtilegnelse. Stk. 2. Undervisningen skal skabe rammer for oplevelse, fordybelse og aktiv medvirken for derved at fremme elevernes lyst til at bruge sproget personligt og i samspil med andre. Undervisningen skal bidrage til, at eleverne får tillid til egne evner og lyst til at beskæftige sig med fransk/tysk sprog og kulturer til fremme af deres videre udvikling. Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne indsigt i kulturog samfundsforhold i fransk/ tysktalende lande og derved styrke deres internationale forståelse og forståelse af egen kultur. Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne grundlæggende viden om kulturog samfundsforhold i fransk/ tysktalende lande og derved styrke deres internationale og interkulturelle forståelse.

Justering og genkendelighed Fælles Mål Fælles Mål 2009 7.kl. Læse og forstå hovedindholdet af sprogligt enkle tekster om almindeligt forekommende emner, evt. med støtte i billeder 10. kl Forstå hovedindholdet af talt tysk om centrale emner. 7. kl. Læse og forstå hovedindholdet af sprogligt enkle tekster om nære og genkendelige emner 10.kl Forstå hovedindholdet og væsentlige detaljer af talt tysk om kendte emner.

FOKUSPUNKTER IT INTERNATIONALISERING PRAKTISK/MUSISK FAGLIG LÆSNING EVALUERING TOSPROGEDE ELEVER

IT et fokuspunkt efter 7. klassetrin a. informationssøgning b. kommunikation efter 9. klassetrin a. tekstproduktion b. kommunikation c. informationssøgning også i forb. med netværk

Eksempler på afsnit i vejledningen (S.35) Informationsteknologi Elektronisk tekstbehandling Elektroniske ordbøger og stavekontrol Ideer til arbejdet med tekstbehandling Elektronisk post Internettet i undervisningen Fagspecifikke programmer (cd/download)

Materialer - IT Online materialer (betaling) Alineas www.elevunivers.dk SkolePro www.skolepro.dk Materialehylden- www.materialehylden.dk Websider udvalg på kopi: www.tyskopgaver.dk www.irsam. (diverse opgaver) www.stepintogerman.org (musikvideoer) http://www.iik.de/uebungen/fortindex.html (sjove opgaver) www.spiegelonline.de/schulspiegel (tekster - søg selv) www.iundervisning.dk (links, opgaver mv) www.daf.in (gramma, ordforråd m.v.) http://vorleser.net/(lyttetekster)

Internationalisering et fokuspunkt På alle 3 forløb Progression, nationalt-internationalt Udveksling/projekter Kulturkendskab Mindst et projekt i skoleforløbet

Den internationale dimension tysk 7. klassetrin - ikke et krav om udenlandske kontakter sammenligne tysk og dansk dagligliv/kulturer anvende tysk som kommunikationsmiddel a. E-mails b. Virtuel rejse c. Turisterfaringer d. turistbureau 9. klassetrin interkulturelle sammenligninger på baggrund af almen viden anvende tysk som kommunikationsmiddel, fx i internationale projekter og i mødet med tysktalende i og uden for skolen.

Den internationale dimension Das Bild der Anderen http://www.goethe.de/ins/pl/lp/prj /bld/dnl/deindex.htm http://www.europeanschoolsproject.org/image/ Brieffreunde: www.epals.com http://www.europeanschoolsproject.org/image/ Etwinning www.etwinning.net Cirius www.ciriusonline.dk www.skoleniverden.dk Comenius Kontaktseminar http://www.ciriusonline.dk/programmer-ogtilskud/europa/livslang-laering/comenius http://www.ciriusonline.dk/programmer-ogtilskud/europa/livslanglaering/comenius/kontaktseminarer Sprogassistent http://www.ciriusonline.dk/programmer -og-tilskud/europa/livslanglaering/comenius/assistentordningen Efteruddannelse http://www.ciriusonline.dk/programmer -og-tilskud/europa/livslanglaering/comenius/efteruddannelse

Praktisk musisk et fokuspunkt Afsnit i vejledningen: Sang og musik Billeder Film Sproglege Drama Mange intelligenser eller mange måder at lære/arbejde på Medier Lege i forbindelse med skolekontakter

Praktisk musisk et fokuspunkt Cooperative learning Internettet og medier Skolekontakter Præsentationer (Meine Stadt, Meine Schule.) Film/PowerPoint Billeder/tegninger Kommunikative lege Rollespil

Materialer praktisk musisk Forsk. spil til tysk: Das Uhrzeit-Domino, das Zahlenspiel, Das Spiel der Berufe Spielen mit Wörtern - kopimappe Zerbrich dit nicht den Kopf - kopimappe Wechselspiel kopimappe Elikit Spielend Deutsch lernen (Tiere, Verben, Kleidung, Essen) Rund um værkstedskasse Neue Freunde (DVD materiale) Planet (DVD materiale) Tværfagligt: Reusenheben, Schwarzfahrer, Strassenkinder Billedordbøger Hände hoch und 28 andere Sketche Es war eine dunkle, einsame Nacht Musik f.eks Unterwegs mit Rap und Rhythmus, LingoTech, www.stepintogerman.org 3 Storylines für den Deuschunterricht Diverse opgaver i Praktisk Sprog (magasin) Ach so! Muzzy in Gondoland (DVD materiale) Rundt om tysk Lesen einfach! læse, forstå opgaver Comics im Deutscunterricht. Cooperative Learning Jette Stenlev og Spencer Kagan Der Sprung, Ach so! m.fl elevbøger med gode, forsk. opgaveforslag.

Faglig læsning et fokuspunkt Faglig læsning Et fælles ansvar Fælles Mål for dansk Læsestrategier Skimming Skanning Punktlæsning Nærlæsning Oversigtslæsning Fragmentlæsning

Faglig læsning - i tysk Læse - forstå - uddrage informationer afkode - teknikker 3 Faser : før under efter 7. klassetrin anvende læsestrategier i forbindelse med enkle tekster og i arbejdet med elektroniske medier 9. klassetrin anvende læsestrategier, herunder skimming og skanning Bevar evnen, modet og lysten til at gætte!

Materialer faglig læsning Teori: Faghæftet for dansk Læsedetektiven Læs!/Læs med!/læs på! Sechzehn - Strategiebuch Tipp Du bist dran 2 Schülerguide Temaer/emner/tekster: Sechszehn Lesebuch/Strategiebuch Themakomplett serien Tekster i diverse systemer For at øve nogle af strategierne i fremmedsprogsregi kan anvendes skønlitteratur.

Evaluering et fokuspunkt Evaluering, en del af undervisningen Evalueringsformer portfolio, logbog, udviklingsspiral.. Årsplaner specifikke mål for klassen Elevplaner specifikke mål for eleven Fra vejledningen Inden elevplanerne skrives, kan det være en god ide at lade eleverne tage stilling til forskellige udsagn. Bl.a. ved hjælp af en målskive, hvor eleven bedømmer om han/hun kan - kan næsten - kan endnu ikke i forhold til det, som udsagnet handler om. Evalueringsplatformen på www.evaluering.uvm.dk.

Tosprogede elever et fokuspunkt Svært at lære sprog via et andet fremmedsprog Lær tysk via tysk intensiv lyttetræning Kombineres med ordforrådstræning Inddrag deres erfaringer o brug deres potentiale o deres erfaringer fra eget sprog trække paralleller