Bilag til undervisningsplan Forårskurset 2008 - langt kursus.
Bilag 1 pkt. 3: Undervisning. Skema på KØNG. Forårskurset 2008 afvikles efter nedenstående grundskema. Fagene skifter i forskellige perioder, men skemaet er det samme gennem hele semesteret. Idrætsliniefagene forløber over 2 perioder a 12 uger. Idrætsfag og instruktørfag forløber over 4 perioder Kompetencefag forløber gennemgående gennem semesteret med forskellige fagforløb. Fagene samt de ansvarlige læreres initialer fremgår af bilag 2 semesterplan for Forårskurset 2008. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag læreres Morgensamling 09.15 10.15 Fælles idræt 10.30 11.45 Kompetencefag 12.00 12.30 Teammøde 09.00 10.45 Kompetencefag 11.00 12.00 Fælles idræt Rengøring fællesområder 09.00 10.00 peter@koeng.dk 10.15 12.00 Kompetencefag 09.00 12.00 Liniefag Rengøring fællesområder 09.00 09.30 Morgensamling 09.45 12.00 Liniefag 12.30 Middag 12.30 Middag 12.30 Middag 12.30 Middag 12.30 Middag 13.00 13.30 Rengøring fællesområder Fri Instruktørfag Liniefag Liniefag 15.45 17.45 Instruktørfag 16.15 17.45 Idrætsfag 13.30 15.00 Funky Fredag 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Buffet 20.00 21.30 Fri Idrætsklub Højskoleaften Idrætsfag
Bilag 2 punkt 3 og punkt 8 Semesterplan for Forår 2008
Semesterplan for Forår 2008 Uge 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 L I N J E F A G I N T R O U G E Endurence Sports(TM,VAS,JA) Adventure 1 (VAS,JA) S K I T T E M A Endurance Sports Adventure 1 Fitness (AB) Adventure 2 (VAS, JA) Adventure Race (JA) Rejse Verdens Dans (HB, AB) Teambold (TM) U R U G E Verdens Dans Teambold Havkajak (VAS) Mountaineering(JA) Rejse Rejse Kitesurfing (LS) Kitesurfing Kitesurfing I D R Æ T S F A G Danseleder (HB) Spinninginstruktør (AB) Aerobicinstruktør (AB) Havkajakinstruktør (VAS) (VAS) Rullehockey (JA) Volleyball (LS) Badmintoninstruktør (TM) Free running (LS) Bouldering (VAS) Street Dans (AB) Fodbold (AB) Beachvolley (TM) K O M P E T E N C E F A G Fremtidens Idrætsleder (PB) Fysiologi 1 (13,5t) (JA) Sundhed (13,5t)(BFK) Fysiologi 2 (13,5t)(JA) S K I T U R T E M A U G E Idrættens verden (PB Engelsk (HB) Forberedelseskursus (HB, DP) Forberedelseskursus Pæd. og coaching (13,5t) (PB) 1. hjælp og skader (13,5t) (VAS) Teambuilding og coaching (13,5t) (PB) Idrættens verden (PB) Zoneterapi (DP)
Fortegnelse over højskolelærere: VAS JA HB AB LS DP PB Vagn Adler Sørensen Jan Arvidsen Hanne Blicher Ann-Britt Nordby Lasse Sønnichsen Dan Panoton Peter Bendix Pedersen Fortegnelse over timelærere: BFK SA Bodil Føns Knudsen Solveig Arneborg
Bilag 3 pkt. 4: Fagbeskrivelser - EKSEMPEL Verdens Dans Formål: Målet er at give højskoleeleverne personlige kompetencer med dans og musik herunder erhverve kompetencer med kommunikation, kropslig sikkerhed, kropsbevidsthed, udstråling, og udtryk. Med dansen som udgangspunkt skal faget give en generel kulturforståelse, der kommer til udtryk gennem initiativ, igangsætning, ansvar og refleksion. Indhold: Hovedvægten er lagt på forskellige dansetemaer: Salsa og latinamerikanske danse cha-cha-cha, son, soca, argentinske tango Swing, lindyhop og charleston Stomp, funk, hip-hop. streetdance Riverdance Foruden de tekniske færdigheder med grundtrin og variationer, stil, koreografi og rutiner, sættes der fokus på dansens og musikkens udtryk i historiske og kulturelle betydninger. Kropsbasis og bevægelseskommunikation giver indsigt i udtryksmæssige- og fysiske ressourcer hos den enkelte. Der arbejdes med pardansens kommunikation kropssignaler og kropssprog gennem det at føre og blive ført i dansen. Rytmik og musikforståelse. Grundtræning i form af pulstræning med aerobic, løbetræning, circuittræning, udstrækningsøvelser og bevægelsesafspænding. Form: Undervisningen tager udgangspunkt i dansen og bevægelsen. Der arbejdes med kropssprog, kommunikation, stil, udtryk og tekniske færdigheder på gulvet. Koblingen til teoretiske emner sker i en veksling mellem samtale, refleksion og oplæg, hvor kulturen, musikken og dansen sættes i perspektiv. Der arbejdes fortrinsvis i plenum, men også individuelt med en solo- eller performance i et selvvalgt område. Der arbejdes på en fælles sammensætning af et danseshow og arbejdsdemonstration i slutningen af forløbet. Undervisningen er primært lærerstyret med inddragelse af højskoleelever med relevante kompetencer i dele af undervisningen. En del af undervisningen vil være baseret på opgaveløsning. Der inddrages gæstelærere fra ind- og udland til forskellige dansegenrer. Liniefaget er 9,25 timer pr uge. Verdens dans varetages af højskolelærer Hanne Blicher og højskolelærer Ann-Britt Nordby.
Bilag 4 pkt. 5: Særlige uger. Temauge-skema: Intro-skema. Forårskurset 2008. Søndag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08.00 8.30 9.00 9.30 Morgensamling 9.00 15.00 Udflugt Teambuilding3 9.00 9.30 Teammøde 8.30 9.00 Rengøring 9.00 9.30 Morgensamling 9.45 12.00 Teambuilding 1 9.45 12.00 Fagvalg 1 Liniefag 1.periode: 09.45 Teambold og 9.45 12.00 Liniefag 9.45 10.45 Morgenidræt 11.00 12.00 Teambuilding 5 Endurance 10.45 Adventure 11.30 Verdens Dans 12.30 Middag 12.30 Middag 12.30 Middag 12.30 Frokost Teambuilding 2 Teambuilding 4 14.00 15.30 Intro til rengøring/opvask/ køkken 14.00 Funky fredag og festforberedelser 17.00-18.00 Ankomst og 16.00 17.00 Husregler 16.00 17.00 Fagvalg 2 indkvartering Intro til Café Idrætsliniefag p2 Instruktørfag Idrætsfag Kompetancefag 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Middag 19.00-21.00 Velkomst 19.30 21.30 Idrætsklub 20.00 21.30 Idrætsvalgfag 19.30 21.00 Højskoleaften Sprogcafé Fest
Temauge-skema: Igang med idræt og højskole. Uge 5. Forårskurset 2008. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 09.00 10.00 Ski-træning PB 10.30 12.00 Grønlandske elever: Dansk DP Præsentation af portfolio PB 09.00 10.00 Ski-træning PB 10.30 12.00 Grønlandske elever: Dansk DP Øvrige elever: Dilemma. Debat og stillingtagen Rengøring 09.00 10.00 Ski-træning PB PB 10.30 12.00 Grønlandske elever: Dansk DP Det muntre out-door køkken FS 09.00 10.00 Spinning for alle Berit 10.30 14.00 Grønlandske elever: Studievejledning 08.00 8.30 Rengøring 9.00 9.30 Morgensamling PB 10.00 15.00 Besøg fra Brenderup Højskole 10.30 12.00 Øvrige elever: Styrketræning AB 12.30 Middag 12.30 Middag 12.30 Middag 12.30 12.30 Middag Out door middag 13.00 13.30 Rengøring Planlægning af Fitness for sjov Idrætsaktivtet. aktiviteter for AB PB gæster fra Adventure aktivitet Brenderup JA PB 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Buffet 19.30 21.30 20.00 21.30 19.30 21.00 Idrætsklub Idrætsklub Højskoleaften Team 1 Team 2 Team 3 14.00 Funky fredag med Brenderup
Temauge-skema: Studietur til Norge. Uge 9. Forårskurset 2008. Lørdag Søndag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag 06.00 06.30 Afrejse 08.00 09.00 Samling og intro til ski undervisning 09.30 12.00 Undervisning - Fjell ski - Langrend På 4 hold. Rengøring 09.00 Samling og intro til ski undervisning 09.30 12.00 Undervisning - Fjell ski - Langrend På 4 hold. 09.00 Samling og afgang til snehuletur Snehuletur 07.30 Hjemkomst fra snehuletur 09.00 Samling og intro til ski undervisning 10.00 12.00 Undervisning - Telemark - Snowboard - alpin Rengøring 09.00 Samling og intro til ski undervisning 10.00 12.00 Undervisning - Telemark - Snowboard alpin 08.00 8.30 Rengøring 09.00 Samling og intro til ski undervisning 10.00 12.00 Undervisning - Telemark - Snowboard alpin 12.30 Middag 12.30 Middag 12.30 Middag 12.30 Middag 12.30 Middag 08.00 09.00 11.00 Oprydning og pakning 11.00 15.00 Mulighed for ski Undervisning - Fjell ski - Langrend På 4 hold. 19.30 20.30 Ski-teori om fjell og ski Undervisning 10.00 12.00 Undervisning Undervisning Undervisning - Fjell ski Snehuletur - Telemark - Telemark - Telemark - Langrend - Snowboard - Snowboard - Snowboard - Alpin - Alpin alpin På 4 hold. 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Buffet 19.30 21.30 Ski-teori om snehule Snehuletur Fri 19.30 21.00 Højskoleaften Spilleaften 20.00 Højskoleaften Evaluering 15.30 Afrejse
Temauge-skema: Broadcast your selves. Uge 12. Forårskurset 2008. Mandag 17..03.2008 Tirsdag 18.03.2008 Onsdag 19.03.2008 Torsdag 20.03.2008 Fredag 21.03.2008 Påske Påske 09.00: Broadcast your selves Intro og brainstorm 09.00 11.00 Broadcast yourselves 09.00 11.00 Broadcast yourselves 11.00 12.00 Idrætsaktivitet sports4all 11.00 12.00 Idrætsaktivitet sports4all 11.00 12.00 Idrætsaktivitet sports4all 12.30 Middag 12.30 Middag 12.30 Middag Broadcast yourselves Broadcast yourselves 13.30 Broadcast-café Fremvisning af video. God Påskeferie 18.00 Buffet 18.00 Buffet 18.00 Buffet 20.00 Idræts-klub
Temauge-skema: Midtvejs-teambuilding. Uge 14. Forårskurset 2008. Søndag 30.03.2008 Mandag 31.03.2008 Tirsdag 01.04.2008 Onsdag 02.04.2008 Torsdag 03.04.2008 Fredag 04.04.2008 08.00 08.30 Morgensamling 09.15 10.15 Fælles idræt 10.45 Team-ledelse Team optager nye medlemmer hvad sker der? 09.00 10.00 Præsentation af idrætsliniefag: - fitness - adventure - kite 10.30 12.00 Team-building 2 09.00 10.00 peter@koeng.dk 10.30 16.00 Teambuilding 3 - udflugt Rengøring 08.30 24 non-stop v/ idrætsleder elever 08.00 24 non-stop Derefter sovepause 12.30 Middag 12.30 Middag 12.30 Middag 14.00-16.00 14.00 15.00 Teambuilding 1 Fælles idræt Teambuilding 3 15.30 17.00 Fælles idræt 17.00 18.00 Ankomst nye elever 15.30 16.30 Team møde udvidet udgave 17.30 Festforberedelser 18.00 Middag 18.00 Buffet 18.00 Middag 18.00 Middag 18.00 Middag 19.00 Middag 19.30 Velkomst i skolestuen 20.00 Idrætsklub Præsentation af idrætsfag og instruktørfag 20.00 Café KØNG Etablering af café udvalg 20.00 Idrætsklub Fest og glade dage
Temauge-skema: Idrættens Pædagogik & Praksis. Uge 19. Forårskurset 2008. Mandag 05.05.2008 Tirsdag 06.05.2008 Onsdag 07.05.2008 Torsdag 08.05.2008 Fredag 09.05.2008 09.00 Ugens program 09.15 Børn & Leg 10.15 Oplæg til undervisning Forberedelse af program Briefing og forberedelse 09.30 11.45: Idræts-aktivitetsdag for idrætsfriskolen. Briefing og forberedelse 09.30 11.45 Idræts-aktivitetsdag for idrætsfriskolen. Briefing og forberedelse 09.00 13.00: Dansk skoleidræt: Aktivitetsdag for 3. klasser Briefing og forberedelse 09.30 12.30 KØNG race: Adventure Race på KØNG 12.30 Middag 11.45 Skolefrokost 11.45 Skolefrokost Madpakke 11.45 Skolefrokost 14.00 15.00 Børn & Udeliv 15.00 18.00 12.30 14.00 Idræts-aktivitetsdag for idrætsfriskolen - 12.30 14.00 Idræts-aktivitetsdag for idrætsfriskolen - Aktivitetsdag for 3. klasser - fortsat 13.00 14.30 Evaluering Opsamling i grupper og fortsat fortsat forberedelse. Oprydning 17.00 Koordineringsgruppe mødes 17.00 Rengøring 14.30 Evaluering og ny forberedelse 17.00 Koordinations møde 14.30 Evaluering og ny forberedelse 17.00 Koordinations møde 13.30 Evaluering og ny forberedelse 15.30 17.00 Sports4all Fyraften Eftermiddagsforfriskning. 14.30 Weekendmøde 17.00 Sports4all 17.00 Rengøring 18.00 Buffet 18.00 Middag 18.00 Middag 18.00 Middag 18.00 Middag Aften til forberedelse 20.00 21.00 Sports4all 20.00: Idrætsklub 20.00 Film aften.
Temauge-skema: Outro-skema. Uge 25. Forårskurset 2008. Mandag 16.06.2008 Tirsdag 17.06.2008 Onsdag 18.06.2008 Torsdag 19.06.2008 Fredag 10.06.2008 Lørdag 21.06.2008 09.00 08.00 09.00 Morgensamling 08.30 Briefing om KØNG- 09.00 Evaluering 10.30 Fælles idræt keglen 09.30 11.45: Kampen om KØNGkeglen. Adventure race for alle 09.00 12.00 Idrætstræning til udfordringskampe. 08.30 11.00: Rengøring og oprydning 11.00 12.00 Club Panton Den særlige KØNGidræt for alle 09.30 10.30 Fest oprydning. Rengøring på værelser 10.30 12.30 Fælles idræt Mental træning og massage 12.30 Middag 12.30 Middag 12.30 Buffet 12.30 Buffet 11.45 Skolefrokost 14.00 15.00 Rapelleing på KØNG Mølle 12.30 14.00 Kampen om KØNGkeglen - fortsat 14.00 Strand-tur Idrætsliniefag med evaluering 15.00 18.00 Idrætsliniefag 17.00 Fokus-gruppeinterview 17.00 Sports4all Idræt, leg og kamp ved kysten. 16.00 Festforberedelse 14.00 16.30 Udfordringskampe Idrættens kamp og konkurrence. 18.00 Buffet 18.00 Middag 18.00 Barbecue 18.30 Festmiddag 18.30 Middag 20.00 22.00 Strandtur - fortsat Festaften Afslutningsaften Sports4all 10.00 Den sidste morgensamling - tak og på gensyn! Afrejse
Bilag 5 pkt. 6: Vejledning. Alle højskoleelever gennemfører tre samtaler med en højskolelærer. Forventningssamtalen. Spørgsmål Referat i stikord Forventninger til højskoleopholdet? Idrætsinteresse Forkundskaber forudsætninger for det faglige, sociale og personlige Hvad skal der ske i fremtiden? Andet
Midtvejssamtalen Spørgsmål Referat i stikord Er det gået som du forventede? - hvis ikke: hvorfor? Er min rolle som jeg ønsker det? Er forventningerne opfyldt fra skolen? Er mine egne forventninger opfyldt? Hvilke udfordringer ønsker jeg at stille mig selv? Hvad forestiller jeg mig om fremtiden? og hvad skal jeg gøre for at får ønskerne opfyldt? Hvad vil du gerne af feedback til den fælles midtvejsevaluering? Andet?
Fælles anbefaling Evaluering af højskoleopholdet foretages skriftligt for alle højskoleeleverne. Denne evaluering går på det personlige udbytte og i særlig grad på fremtidsplanerne. Spørgsmål Referat i stikord Hvad var godt? Hvad var skidt? Hvordan bliver din fremtid? Andet
Hvis højskoleeleven ønsker det kan der udarbejdes en fælles anbefaling ud fra nedenstående skitse. Fælles anbefaling for, højskoleelev på Køng Idrætshøjskole Forårskurset 2006. Intro: (Hvordan jeg ser tilbage på mit højskoleophold) Det fælles: (med udgangspunkt i at vi gennem hele vores liv er dybt afhængige af andre mennesker) Det faglige generelt og især det idrætsfaglige: (udgangspunktet er at det er vigtigt for mennesker at udvikle sig fagligt for at give verden perspektiv og mulighed for et godt liv) Det personlige: (udgangspunktet er at tage ansvar for eget liv gennem de valg der træffes) Ovenstående anbefaling er udfærdiget af højskoleeleven og tiltrædes af Køng Idrætshøjskole. Dato: Højskolens underskrift: Elev underskrift: (Værdigrundlag indskrives nederst.)
Kompetencebevis. Udarbejdelse af beviset processen: Der arbejdes med beviset i et kortere forløb, hvor man har mulighed for at tænke sine kompetencer grundigt igennem: Man diskuterer definitionerne af de fire kompetencer fælles. Den enkelte formulerer hvordan de har udviklet hver af de fire kompetencer under højskoleopholdet. Efter at underviseren har læst alles udkast, diskuterer man samlet. Husk at det er vigtigt at være så konkret så muligt og at dokumentere kompetencerne med eksempler. Alternativt kan man kommentere hinandens to og to. Alle skriver deres udkast igennem en gang til og får individuelle kommentarer. Underviseren godkender og skriver under. Jeg,, har gennemgået kurset på i tidsrummet. Under mit højskoleophold har jeg desuden arbejdet med Højskolernes kompetenceportfolio og i dette kompetencebevis har jeg i samarbejde med min underviser forsøgt at sammenfatte mine realkompetencer.
Social kompetence: Kommunikativ kompetence: Læringskompetence: Selvledelseskompetence: Fri kompetencebeskrivelse: Realkompetencebeskrivelsen er lavet i samarbejde med og er godkendt af som er på. Underskrift elev Underskrift vejleder