Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 56 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015. Ud af de 56 studerende har 24 helt eller delvist besvaret spørgeskemaet. Det giver en svarprocent på 43 %. Læringsmål - Ved semestrets start blev der informeret klart om målene for semestret Meget enig 3 13,0% 8 34,8% 4 17,4% 4 17,4% Meget uenig 3 13,0% Ved ikke 1 4,3% I alt 23 100,0% Læringsmål - Jeg satte mig ind i målene for semestret Meget enig 2 8,7% 12 52,2% 8 34,8% 1 4,3% Meget uenig I alt 23 100,0% Læringsmål - Efter min vurdering forstod jeg disse mål Meget enig 1 4,3% 13 56,5% 4 17,4% 5 21,7% Meget uenig I alt 23 100,0% 1
Kommentarer vedr. målene og/eller formidlingen heraf: Hvordan vil du vurdere din indsats i semestrets studieaktiviteter? - Kurser/forelæsninger/seminarer 80-100% 11 50,0% 60-80% 5 22,7% 40-60% 4 18,2% 20-40% 1 4,5% 0-20% Jeg deltog ikke 1 4,5% Ikke muligt på semestret I alt 22 100,0% Hvordan vil du vurdere din indsats i semestrets studieaktiviteter? - Projektarbejde 80-100% 1 4,5% 60-80% 40-60% 20-40% 0-20% Jeg deltog ikke Ikke muligt på semestret 21 95,5% I alt 22 100,0% Hvordan vil du vurdere din indsats i semestrets studieaktiviteter? - Samarbejde med ekstern part omkring projekt - i eller uden for Danmark 80-100% 60-80% 40-60% 20-40% 0-20% Jeg deltog ikke Ikke muligt på semestret 22 100,0% I alt 22 100,0% Hvordan vil du vurdere din indsats i semestrets studieaktiviteter? - Praktiske øvelser/træning (i bred forstand) fx. labøvelser, klinikforløb, samspil, virksomhedsbesøg, workshops, case-undervisning, solo-undervisning (1 studerende ad gangen) 80-100% 13 59,1% 2
60-80% 6 27,3% 40-60% 1 4,5% 20-40% 2 9,1% 0-20% Jeg deltog ikke Ikke muligt på semestret I alt 22 100,0% Hvordan vil du vurdere din indsats i semestrets studieaktiviteter? - Netbaserede undervisningsaktiviteter 80-100% 2 9,1% 60-80% 40-60% 1 4,5% 20-40% 0-20% Jeg deltog ikke Ikke muligt på semestret 19 86,4% I alt 22 100,0% Hvordan vil du vurdere din indsats i semestrets studieaktiviteter? - Læsegrupper/studiekredse 80-100% 4 18,2% 60-80% 5 22,7% 40-60% 5 22,7% 20-40% 3 13,6% 0-20% Jeg deltog ikke 3 13,6% Ikke muligt på semestret 2 9,1% I alt 22 100,0% Hvordan vil du vurdere din indsats i semestrets studieaktiviteter? - Forberedelse i tilknytning til kurser/forelæsninger/seminarer 80-100% 7 31,8% 60-80% 6 27,3% 40-60% 5 22,7% 20-40% 4 18,2% 0-20% Jeg deltog ikke Ikke muligt på semestret I alt 22 100,0% 3
Hvordan vil du vurdere din indsats i semestrets studieaktiviteter? - Andre aktiviteter - angiv venligst hvilke(n) i kommentarfeltet herunder 80-100% 2 9,1% 60-80% 40-60% 20-40% 0-20% Jeg deltog ikke 6 27,3% Ikke muligt på semestret 14 63,6% I alt 22 100,0% Angiv hvilke andre aktiviteter, der var tale om på semestret: Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på dit studie på dette semester? 12 el. derunder 13-19 2 9,1% 20-26 1 4,5% 27-33 3 13,6% 34-40 8 36,4% 41-47 1 4,5% 48-54 2 9,1% 55 el. derover 5 22,7% I alt 22 100,0% - Jeg vurderer, at min samlede arbejdsindsats på semestret var tilfredsstillende i forhold til studiets forventninger til mig Meget enig 6 27,3% 9 40,9% 3 13,6% 3 13,6% Meget uenig 1 4,5% I alt 22 100,0% - Min samlede arbejdsindsats på semestret levede op til mine egne forventninger Meget enig 6 27,3% 7 31,8% 4 18,2% 4
3 13,6% Meget uenig 2 9,1% I alt 22 100,0% Kommentarer til din arbejdsindsats (eller studerendes indsats generelt) på semestret, herunder forslag til fremtidige tiltag fra de studerendes og/eller studiets side i relation til arbejdsindsatsen: Hvordan har dit læringsmæssige udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Kurser/forelæsninger/seminarer Meget stort 2 9,5% Stort 7 33,3% Middel 6 28,6% Lille 3 14,3% Meget lille 3 14,3% Ikke muligt på semestret Hvordan har dit læringsmæssige udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Projektarbejde Meget stort Stort Middel Lille Meget lille Ikke muligt på semestret 21 100,0% Hvordan har dit læringsmæssige udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Samarbejde med ekstern partner om projekt i eller uden for Danmark Meget stort Stort Middel Lille Meget lille 5
Ikke muligt på semestret 21 100,0% Hvordan har dit læringsmæssige udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Praktiske øvelser/træning (i bred forstand), fx. lab-øvelser, klinikforløb, samspil, virksomhedsbesøg, workshops, case-undervisning, solo-undervisning (1 studerende ad gangen) Meget stort 4 19,0% Stort 11 52,4% Middel 5 23,8% Lille 1 4,8% Meget lille Ikke muligt på semestret Hvordan har dit læringsmæssige udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Netbaserede undervisningsaktiviteter Meget stort Stort 1 4,8% Middel 3 14,3% Lille Meget lille Ikke muligt på semestret 17 81,0% Hvordan har dit læringsmæssige udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Læsegrupper/studiekredse Meget stort 2 9,5% Stort 6 28,6% Middel 8 38,1% Lille Meget lille 2 9,5% Ikke muligt på semestret 3 14,3% 6
Hvordan har dit læringsmæssige udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Forberedelse i tilknytning til kurser/forelæsninger/seminarer Meget stort 4 19,0% Stort 7 33,3% Middel 6 28,6% Lille 4 19,0% Meget lille Ikke muligt på semestret Hvordan har dit læringsmæssige udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? - Andre aktiviteter Meget stort 1 4,8% Stort 3 14,3% Middel 3 14,3% Lille Meget lille Ikke muligt på semestret 14 66,7% Kommentarer, herunder overvejelser over, om der er elementer af studiet, som kunne videreudvikles - Studieaktiviteterne gav mig et solidt grundlag for at opfylde studiets mål for hvert af de enkelte moduler Meget enig 2 9,5% 4 19,0% 6 28,6% 6 28,6% Meget uenig 3 14,3% 7
- Studieaktiviteterne gav mig et solidt grundlag for at opfylde studiets mål for semestret Meget enig 2 9,5% 3 14,3% 8 38,1% 5 23,8% Meget uenig 2 9,5% Ved ikke 1 4,8% Jeg udarbejdede eller var med til at udarbejde et projekt på dette semester Ja Nej 21 100,0% Havde du på semestret kurser/forelæsninger/seminarer Ja 21 100,0% Nej Pensum - Hvor stor en del af den obligatoriske faglitteratur til semestrets kurser/forelæsninger/seminarer læste du? 0-10% 10-20% 20-30% 30-40% 40-50% 50-60% 3 14,3% 60-70% 2 9,5% 70-80% 5 23,8% 80-90% 6 28,6% 90-100% 5 23,8% Inddragelse af studerende - Underviserne viser generelt lydhørhed over for de studerendes holdninger og ønsker i forbindelse med tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Meget enig 8
6 28,6% 7 33,3% 5 23,8% Meget uenig 2 9,5% Har ikke grundlag for at vurdere 1 4,8% Inddragelse af studerende - Jeg benytter mig af muligheden - når den opstår - for indflydelse på tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Meget enig 4 19,0% 6 28,6% 3 14,3% 4 19,0% Meget uenig 2 9,5% Har ikke grundlag for at vurdere 2 9,5% - I undervisningen gennemgås pensum - Betydning for god undervisning Meget vigtigt 16 76,2% 4 19,0% 1 4,8% Ikke vigtigt 9
- I undervisningen gennemgås pensum - I hvilken grad tilfældet på semestret Meget høj grad 3 14,3% 8 38,1% 9 42,9% Meget lav grad 1 4,8% - Undervisningen giver perspektiver, der går ud over pensum - Betydning for god undervisning Meget vigtigt 3 14,3% 9 42,9% 4 19,0% 3 14,3% Ikke vigtigt 2 9,5% 10
- Undervisningen giver perspektiver, der går ud over pensum - I hvilken grad tilfældet på semestret Meget høj grad 2 9,5% 11 52,4% 5 23,8% 2 9,5% Meget lav grad 1 4,8% - Undervisningen er interessant og "fanger mig" - Betydning for god undervisning Meget vigtigt 15 71,4% 4 19,0% 2 9,5% Ikke vigtigt 11
- Undervisningen er interessant og "fanger mig" - I hvilken grad tilfældet på semestret Meget høj grad 2 9,5% 7 33,3% 9 42,9% 2 9,5% Meget lav grad 1 4,8% - Underviseren lader os studerende komme til orde, fx med spørgsmål eller synspunkter - Betydning for god undervisning Meget vigtigt 6 28,6% 10 47,6% 5 23,8% Ikke vigtigt 12
- Underviseren lader os studerende komme til orde, fx med spørgsmål eller synspunkter - I hvilken grad tilfældet på semestret Meget høj grad 3 14,3% 9 42,9% 6 28,6% 2 9,5% Meget lav grad 1 4,8% - Underviseren angiver, hvad der skal læses forud for hver undervisningsgang - Betydning for god undervisning Meget vigtigt 5 23,8% 8 38,1% 5 23,8% 1 4,8% Ikke vigtigt 2 9,5% 13
- Underviseren angiver, hvad der skal læses forud for hver undervisningsgang - I hvilken grad tilfældet på semestret Meget høj grad 2 9,5% 10 47,6% Meget lav grad 9 42,9% - Vi studerende møder velforberedte op til undervisningen - Betydning for god undervisning Meget vigtigt 2 9,5% 13 61,9% 5 23,8% Ikke vigtigt 1 4,8% 14
- Vi studerende møder velforberedte op til undervisningen - I hvilken grad tilfældet på semestret Meget høj grad 9 42,9% 9 42,9% 2 9,5% Meget lav grad Ved ikke 1 4,8% - Underviseren bruger forskellige undervisningsformer - Betydning for god undervisning Meget vigtigt 9 42,9% 5 23,8% 4 19,0% 1 4,8% Ikke vigtigt 2 9,5% 15
- Underviseren bruger forskellige undervisningsformer - I hvilken grad tilfældet på semestret Meget høj grad 1 4,8% 3 14,3% 7 33,3% 6 28,6% Meget lav grad 4 19,0% - Jeg går oftest fra undervisningen med en følelse af at have "flyttet mig" - Betydning for god undervisning Meget vigtigt 13 61,9% 8 38,1% Ikke vigtigt 16
- Jeg går oftest fra undervisningen med en følelse af at have "flyttet mig" - I hvilken grad tilfældet på semestret Meget høj grad 2 9,5% 2 9,5% 8 38,1% 5 23,8% Meget lav grad 4 19,0% Generelt om kurser/forelæsninger/seminarer Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurser/forelæsninger/seminarer på semestret, og har du eventuelt forslag til videreudvikling af dem? Har du på semestret været på udlandsophold? Ja Nej 21 100,0% Samlet udbytte - De vigtigste kompetencer, som jeg erhvervede eller fik styrket på semestret var følgende: - Jeg betragter semestret som væsentligt for min uddannelsesprofil Meget enig 16 76,2% 4 19,0% 1 4,8% Meget uenig - Semestret krævede en stor arbejdsindsats fra min side Meget enig 15 71,4% 5 23,8% 17
1 4,8% Meget uenig - Semestret var generelt fagligt udfordrende Meget enig 17 81,0% 4 19,0% Meget uenig - Det faglige studiemiljø blandt de studerende påvirkede mit udbytte af studiet positivt Meget enig 5 23,8% 9 42,9% 4 19,0% 2 9,5% Meget uenig Har ikke grundlag for at vurdere 1 4,8% - Socialt fungerede årgangen/holdet godt Meget enig 8 38,1% 9 42,9% 2 9,5% 2 9,5% Meget uenig - Jeg trives på studiet 18
Meget enig 8 38,1% 7 33,3% 6 28,6% Meget uenig Planlægning - Jeg følte mig fra semestrets begyndelse velinformeret om semestrets aktiviteter, herunder kursusplaner Meget enig 7 36,8% 6 31,6% 4 21,1% Meget uenig 2 10,5% I alt 19 100,0% Planlægning - Studieaktiviteternes tidsmæssige placering og udstrækning var planlagt hensigtsmæssigt Meget enig 1 5,3% 7 36,8% 2 10,5% 3 15,8% Meget uenig 6 31,6% I alt 19 100,0% Planlægning - Omfanget af studieaktiviteter iværksat af studiet var passende Meget enig 2 10,5% 7 36,8% 8 42,1% 1 5,3% Meget uenig 1 5,3% 19
I alt 19 100,0% Planlægning - Eksamensplaner blev udmeldt til de studerende i tilstrækkelig god tid Meget enig 12 63,2% 4 21,1% 2 10,5% Meget uenig 1 5,3% I alt 19 100,0% Information Jeg følte mig semestret igennem velinformeret om - praktiske forhold (aflysninger, lokaleændringer, bøger til anskaffelse, tilmeldingsfrister m.v.) Meget enig 1 5,3% 4 21,1% 5 26,3% 4 21,1% Meget uenig 5 26,3% I alt 19 100,0% Information Jeg følte mig semestret igennem velinformeret om - ekstraordinære studierelevante arrangementer (fx relevante gæsteforelæsninger, tiltrædelsesforelæsninger, PhD-forsvar, debatmøder m.v.) Meget enig 2 10,5% 6 31,6% 3 15,8% 4 21,1% Meget uenig 2 10,5% Har ikke grundlag for at vurdere 2 10,5% I alt 19 100,0% 20
Information Jeg følte mig semestret igennem velinformeret om - studiepolitiske forhold, herunder studienævnets arbejde (studenterrepræsentanter, mødetidspunkter, dagsordener m.v.) Meget enig 2 10,5% 4 21,1% 8 42,1% 3 15,8% Meget uenig 2 10,5% I alt 19 100,0% Information Jeg følte mig semestret igennem velinformeret om - sociale aktiviteter i forbindelse med universitetet (fredagsbar, studiefester og lignende) Meget enig 5 26,3% 10 52,6% 3 15,8% 1 5,3% Meget uenig I alt 19 100,0% Rammer Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn? - De fysiske rammer omkring afviklingen var gode (lokaler, computere, AVudstyr, laboratorier, rekreative områder f.eks. kantine m.v.) Meget enig 1 5,3% 6 31,6% 7 36,8% 2 10,5% Meget uenig 3 15,8% I alt 19 100,0% Rammer Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn? - It-faciliteter og services var gode (fx intranet/elektroniske konferencer/nyhedsgrupper, adgang til relevante materialer og sider hjemmefra m.v.) Meget enig 3 15,8% 21
10 52,6% 4 21,1% 2 10,5% Meget uenig I alt 19 100,0% Rammer Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn? - It-faciliteterne blev anvendt hensigtsmæssigt fra universitetets side, dvs. af undervisere, sekretærer, it-medarbejdere m.fl. Meget enig 2 10,5% 11 57,9% 3 15,8% 2 10,5% Meget uenig 1 5,3% I alt 19 100,0% Kommentarer, herunder forslag til videreudvikling af semestret (ud over dem, som du allerede har nævnt i besvarelsen): 22