Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December-januar 2015-2016 Institution VUC Hvidovre-Amager Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Fysik C, efter STX-bekendtgørelsen Novo Karisik, (NK) 2fyC315 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede Fundamentale naturkræfter og deres virkemåde Energi og dens kvalitet Bølger, bølgeteori og lyd Bølger, lys og gitterligningen Lysets refleksion, brydning, optik og linser Atomer og lys, samt grundlæggende om radioaktivitet Kosmologi og universet Afstandsbestemmelse på Jorden og til stjerner Solsystemet og Keplers love Energi, varme og energiforhold ved faseskift VUC Hvidovre-Amager UVB-2fyC315 Side 1 af 12
Titel 1 Fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede Anvendte fysikbøger, som refereres til: ElvC Elvekjær, F. og Benoni T. (2006) FysikCbogen Systime Orb2 Orbit 2 af T. Gøe et al. Systime 1. Udgave, 2. oplag SilkeborgFys Vejen til Fysik C af K. E. Nielsen et al. HAX 2005 AB2 Elvekjær, F. og Benoni T. (2006) FysikABbogen2 Systime 1. udgave, 1. oplag Hvad er fysik? En fysisk størrelse, densitet som et eksempel (kernestof). I ElvC sider 10-16. Særlige fokuspunkter 2 undervisningsgange. At opnå fortrolighed med faget, læse og analysere. Klasseundervisning og eksperimentelt arbejde. Social kompetence. VUC Hvidovre-Amager UVB-2fyC315 Side 2 af 12
Titel 2 Fundamentale naturkræfter og deres virkemåde Stof og kosmisk zoom gennem Universet. Atomets opbygning og fire naturkræfter, samt deres virkemåde (kernestof). I ElvC sider 24-35. Særlige fokuspunkter 3 undervisningsgange. Lytte, læse og udvikle analytisk evne i fysikfaget. Social kompetence. Klasseundervisning og diskussion. VUC Hvidovre-Amager UVB-2fyC315 Side 3 af 12
Titel 3 Energi og dens kvalitet Energi og forskellige energiformer, deres kvalitet, energibevarelse og nyttevirkning, potentiel energi og kinetisk energi (kernestof). Energi, miljø og drivhuseffekten (supplerende stof). I ElvC sider 64-85. Særlige fokuspunkter 5 undervisningsgange. Udvikling af kommunikative færdigheder, analytisk evne og refleksion over stoffet, som på en eller andet måde allerede var kendt til kursisterne. Klasseundervisning, arbejde i grupper og eksperimentelt arbejde. VUC Hvidovre-Amager UVB-2fyC315 Side 4 af 12
Titel 4 Bølger, bølgeteori og lyd Bølgelære, forskellige bølger, bølgeformlen, vekselvirkning mellem bølger, lyd som bølge og dens hastighed (kernestof). I ElvC sider 88-95. Særlige fokuspunkter 2 undervisningsgange. Læse og strukturere viden i fysik. Klasseundervisning og pararbejde. VUC Hvidovre-Amager UVB-2fyC315 Side 5 af 12
Titel 5 Bølger, lys og gitterligningen Bølger både elektromagnetiske og mekaniske, bølgeformlen, bølgefænomener interferens og diffraktion og gitterligningen (kernestof). I ElvC sider 102-110. Særlige fokuspunkter 4 undervisningsgange. Analytisk evne og refleksion over stoffet. Social kompetence, samt ansvarlighed i forhold til gruppearbejde. Eksperimentelt arbejde, klasseundervisning og gruppearbejde. VUC Hvidovre-Amager UVB-2fyC315 Side 6 af 12
Titel 6 Lysets refleksion, brydning, optik og linser Refleksion og brydning af lyset, brydningsloven, brydningsindeks, total refleksion, optik og linser, linsers virkemåde på et sygt menneskeøje (supplerende stof). I Orb2 sider 73-81. Særlige fokuspunkter 2 undervisningsgange. Lytte og læse, samt ansvar over for egen indlæring. Klasseundervisning, eksperimentelt arbejde og gruppearbejde. VUC Hvidovre-Amager UVB-2fyC315 Side 7 af 12
Titel 7 Atomer og lys, samt grundlæggende om radioaktivitet Atomers opbygning, Bohrs atommodel og postulater, absorption og emission, begrebet liniespektrum (kernestof). I ElvC sider 120-130. Typer af radioaktivt henfald, bevarelsessætninger, kernekortet, henfaldsloven og aktiviteten (supplerende stof). I AB2 sider 126 til 137. Særlige fokuspunkter 3 undervisningsgange. Kommunikative færdigheder, overskue og strukturere viden. Lærerstyret undervisning, individuelt arbejde og pararbejde. VUC Hvidovre-Amager UVB-2fyC315 Side 8 af 12
Titel 8 Kosmologi og universet Universet og dets modeller, Hubbles lov og Hubble-tiden, det kosmologiske princip og rødforskydning, Big Bang teori og Steady State teori (kernestof). I ElvC sider 148-154. Særlige fokuspunkter 3 undervisningsgange. Selvstændighed og muligheden for at diskutere stoffet, formidling over for andre. Lærerstyret undervisning og individuelt arbejde. VUC Hvidovre-Amager UVB-2fyC315 Side 9 af 12
Titel 9 Afstandsbestemmelse på Jorden og til stjerner Bestemmelse af afstand på Jorden: til horisontlinjen, højden af et træ og afstand til en ø. Parallaksemetoden og størrelsesklasser for stjerne (supplerende stof). I Orb2 sider 209-218. Særlige fokuspunkter 2 undervisningsgange. Formidling af et fysikemne, ansvarlighed og samarbejdsevne. Lærerstyret undervisning og pararbejdet. VUC Hvidovre-Amager UVB-2fyC315 Side 10 af 12
Titel 10 Solsystemet og Keplers love Solsystemet og dets opståen, planeter, årstiderne, døgnets længde, Keplers love (kernestof). Særlige fokuspunkter 3 undervisningsgange. Formidling over for andre, overskue og strukturere viden, og ansvarlighed. Lærerstyret undervisning og individuelt arbejde. VUC Hvidovre-Amager UVB-2fyC315 Side 11 af 12
Titel 11 Energi, varme og energiforhold ved faseskift Faser (tilstandsformer), energiforhold ved ikke-faseskift og ved faseskift, temperatur og den specifikke varmefylde, fordampningsvarme og smeltevarme (kernestof). I FysC sider 31-35. I SilkeborgFys sider 57-58 og 61-62. Særlige fokuspunkter 2 undervisningsgange. Overskue og reflektere over tilegnet viden i fysik, samt formidling over for klassen. Klasseundervisning og gruppearbejde. VUC Hvidovre-Amager UVB-2fyC315 Side 12 af 12