Servicedeklaration for STU, Særlig Tilrettelagt Uddannelse og Specialundervisning for Voksne Center for Kommunikation og Velfærdsteknologi Praktiske oplysninger Merkurvænget 2, 7000 Fredericia Tlf.: 76201100 Daglig leder: Claus Storm/Anette Thiesen www.ckv.dk cfh@rsyd.dk 1
Indhold 1. Målgruppe... 3 2. Lovgrundlag... 3 3. Takster og ydelser... 3 4. Idégrundlag og målsætninger... 4 5. Typisk dagsforløb... 4 6. Personale... 4 7. Pædagogiske metoder... 5 8. Fysiske rammer... 5 9. Samarbejde med kommunen... 5 10. Øvrige relevante samarbejdspartnere... 6 11. Sundhedsydelser... 6 12. Pårørendesamarbejde... 6 13. Brugerindflydelse... 6 2
1. Målgruppe Unge med høretab. Ud over høretab kan den unge have yderligere funktionsnedsættelser af kognitiv, psykisk og social karakter, herunder: synsvanskeligheder, mobilitet, angst, depression, forandret virkelighedsopfattelse, personlighedsforstyrrelser, spiseforstyrrelser, udviklingshæmning, autisme, ADHD, OCD, hjerneskade. Unge med høretab af anden etnisk baggrund, der er kommet til Danmark, og har kommunikationsvanskeligheder både i dansk og tegnsprog. 2. Lovgrundlag Tilbuddet drives i henhold til: Lov om ungdomsuddannelse for unge med særlige behov (STU) LBK nr. 1031 af 23.08.2013 Lov om specialundervisning for voksne 1, stk. 2 LBK nr. 929 af 25.08.2011 3. Takster og ydelser Takst: Prisen for et skoleår er 1.026,00 pr. dag i 334 dage. Kommunerne visiterer til Skolen for et skoleår af gangen. Skoletakst og beskrivelse af forventninger til eleven: Elevprofil Eleven kan have små til moderate problemstillinger, der kræver særlige hensyn i undervisningens tilrettelæggelse. De fysiske, psykiske, sociale eller faglige faktorer medfører, at optimal indlæring sker i mindre grupper og i en tryg og struktureret ramme. Taksterne på skoletilbuddet dækker: Aktiviteter, herunder undervisning, ekskursioner, prøver og kurser individuelt tilrettelagt Hjælp til daglig vedligeholdelse af høretekniske hjælpemidler Kontaktlærerordning Skolerejse Vejledning, herunder individuelle planer/evalueringer og afholdelse af statusmøder Skole-hjemsamarbejde Praktik og opfølgning på denne Transport i forbindelse med praktik Netværksskabelse PAS-testning 3
Taksten på skoletilbuddet dækker ikke: Transport til og fra skole og hjem Egenbetaling til aktiviteter og projekter. Kan forekomme, men kun som supplement. Opsigelsesvarsel Ved ophør inden skoleårets afslutning 30. juni, er opsigelsesvarslet løbende måned. Særydelse/særforanstaltning Det er muligt at lave aftale om særforanstaltning for ydelser, der ikke er dækket af taksten. Eleven kan fx have omfattende og komplekse problemstillinger, der kræver særlige hensyn i tilrettelæggelsen af undervisningen. De fysiske, psykiske, sociale eller faglige faktorer medfører, at optimal indlæring forudsætter individuel undervisning i en overskuelig og tryg undervisningssituation med forudsigelige rammer Særforanstaltning aftales særskilt mellem kommunen og skolen for den enkelte elev. 4. Idégrundlag og målsætninger Med udgangspunkt i den enkelte unges behov udarbejdes en uddannelsesplan. Målsætningen er at: støtte den unges udvikling af sociale, personlige, faglige og praktiske kompetencer. den unge bliver afklaret om egne styrkesider og får dem afprøvet i praksis. fremme den unges glæde ved læring. give den unge kendskab til flere interessefelter og mulige fritidsaktiviteter, som han/hun selv kan komme til at mestre. give den unge redskaber til størst mulig uafhængighed og selvstændighed. lære den unge at strukturere sin hverdag. støtte den unge til at blive mest mulig selvhjulpen. afklare den unges fremtidige bo- og beskæftigelsesmuligheder. den unge får mulighed for at afprøve forskellige praktikker og kursusforløb. 5. Typisk dagsforløb Gennemsnitlig undervisningstid er mandag til fredag fra 8.15-14.30 6. Personale Centerleder Vicecenterleder Afdelingsleder Lærere Psykolog Fysioterapeut 4
Teknikere/audiologiassistent Administrativt personale 7. Pædagogiske metoder Pædagogikken tager udgangspunkt i anerkendende pædagogik, metoden er individuelt tilpasset efter elevens eventuelle diagnoser og øvrige problemstillinger. Pædagogikken bygger på kommunikation på elevens eget sprog, der er tale om flere sprogkoder: tegnsprog, talt dansk med støttetegn, talt dansk med visuel støtte. Det sproglige niveau og sprogkoden tilpasses den enkelte elev. I det daglige fungerer samarbejdet omkring den enkelte unge gennem kontaktlærer og kontaktpædagog. 8. Fysiske rammer Skolen består af: 6 undervisningslokaler 1 bibliotek/pædagogisk servicecenter 1 fysiklokale 1 skolekøkken Værkstedsfaciliteter: Grafisk værksted Træværksted Multiværksted Lærerværelse Gymnastiksal Svømmehal Auditorium Administrationsfaciliteter med diverse kontorer og mødelokaler. Skolegård og parkeringsplads Grønt areal uden for skolebygningen med have og terrasser. 9. Samarbejde med kommunen Der evalueres løbende med den unge selv, familie og kommune (UU-vejleder og sagsbehandler). Familie og kommune inviteres en gang årligt til møde, er der behov for yderligere møder aftales dette for den enkelte elev. For STU elever afholdes endvidere møde om 12 ugers plan. 5
10. Øvrige relevante samarbejdspartnere Bestyrelse Bestyrelsen har følgende repræsentation: Region Syddanmark KKR Personale Elever DDL (Danske Døves Landsforbund) Høreforeningen Døvekonsulenter Skolen har et naturligt og vigtigt samarbejde med døvekonsulenter i Danmark i forbindelse med ind- og udslusning Center for Døve i forbindelse med tolkning PCN (ProCommunicataNordica) Nordisk samarbejde for unge og professionelle i forbindelse med døve med yderligere funktionsnedsættelser Landsdækkende udvalg. Skolen er repræsenteret i en række landsdækkende udvalg. 11. Sundhedsydelser Skolen har ingen sundhedsydelser, men er behjælpelig ved kontakt til sundhedsvæsenet. Skolen kan efter aftale overtage ansvar for medicinudlevering efter principper beskrevet i Region Syddanmarks medicininstruks. 12. Pårørendesamarbejde Samarbejdet med forældrene sker via kontaktlærer. Forældrene er i løbende kontakt via intranettet. Der afholdes to forældredage med fællesmøder og individuelle konsultationer. Forældrene inviteres til status og udslusningsmøder. Forældre til elever over 18 år kontaktes kun med elevens samtykke. 13. Brugerindflydelse Elevmøder afholdes efter behov, ca. en gang om måneden. Der er valgt to repræsentanter, som deltager i bestyrelsesarbejdet. Bestyrelsen 2 repræsentanter fra eleverne i bestyrelsen. 6
Andet Endvidere har den enkelte elev stor indflydelse på eget tilbud: ved optagelsessamtale og/eller statusmøde aftales den enkeltes tilbud i henhold til egne mål. 7