1. Kemisk Binding Gør rede for øvelsen Kovalent- eller Ionbinding? Beskriv ionbinding og kovalent binding og forklar hvordan forskellene på de to typer af kemisk binding udnyttes i for66søget. Stikord der kan indgå: Oktetregelen, metal, ikke-metal, elektronegativitet, salt, molekyle, polær/upolær binding, polært/upolært molekyle, intermolekylære kræfter. Du kan vælge at bruge figuren herunder i din gennemgang:
2. Mængdeberegninger Gør rede for øvelsen Opvarmning af Natron. Gør kort rede for øvelsen, de indledende overvejelser og de tilhørende beregninger. Vis hvordan man afstemmer reaktionsskemaer og forklar hvordan reaktionsskemaet ligger til grund for stofmængdeberegningerne. Stikord der kan indgå: begrebet stofmængde, Avogadro s tal, molar masse, tilstandsformer, ækvivalente stofmængder, fejlkilder, salte, ioner, svag syre, volumen af en gas.
3. Blandinger Gør rede for øvelsen Salt i havvand Forklar de indledende overvejelser og de tilhørende beregninger, der fører frem til masseprocenten af salt i havvandet. Heriblandt skal du forklare, hvad der menes med opløselighed, stofmængdekoncentration og masseprocent. Stikord der kan indgå: stofmængdekoncentration, masse%, ppm, tilstandsformer, reaktionsskema, formel og aktuel koncentration, fortynding, mættet opløsning, opløselighed, titreranalyse, fældningstitrering, indikator, ækvivalenspunkt. Du kan vælge at inddrage Tabel 8 fra Basiskemi C i din gennemgang:
4. Syrer og baser under inddragelse af forsøget Undersøgelse af afløbsrens og salmiakspiritus Gør rede for øvelsen Undersøgelse af afløbsrens og salmiakspiritus Forklar de indledende overvejelser og de tilhørende beregninger, idet du definerer og forklarer de relevante størrelser. Giv eksempler på forskellige indikatorer. Giv eksempler på, hvordan man kan beregne ph i en stærk syre. Stikord der kan indgå: Syrer, baser, hydroner, oxoniumioner, hydroxidioner, sur opløsning, ph begrebet, titrerkurve, ækvivalenspunkt, valg af indikator. Du kan inddrage følgende figurer i din gennemgang (Basiskemi C figur 122, 126, 128).
5. Redox kemi under inddragelse af øvelsen Spændingsrækken Gør kort rede for øvelsen Spændingsrækken. Forklar de indledende overvejelser og den tilhørende efterbehandling, idet du definerer og forklarer de relevante størrelser, begreber og metoder. Heriblandt skal du forklare sammenhængen mellem oxidationstal og simple ioners ladning. Beskriv hvordan man ud fra spændingsrækken kan forudse, om en redox reaktion vil forløbe. Stikord der kan indgå: Reduktion, oxidation, redoxproces, tildeling af oxidationstal, forbrænding. Stof KMnO 4 MnO 4 2- MnO 2 Mn 2+ Farve Violet Grøn Brun, lav opløselighed Svagt lyserød Du kan også inddrage demonstrationen Mangans oxidationstrin : Hvad jeg gjorde: 25 ml 0,020 M KMnO 4 tilsættes til 1,0 L demineraliseret vand 50 ml 6 M NaOH tilsættes 0,250 g NaHSO 3 (s) tilsættes. 30 ml 6 M HCl tilsættes 60 ml 6 M HCl tilsættes Hvad vi så: En kraftig violet farve ph = 7 Farven uændret ph >> 7 Opløsningen bliver grøn. Efter kort tid begynder opløsningen at blive uklar. ph >> 7 Udfældning af brunt bundfald ph > 7 Opløsninger bliver klar og farveløs ph << 7
6. Organisk kemi under inddragelse af øvelsen: Kend dine organiske stoffer Gør kort rede for øvelsen Kend dine organiske stoffer. Forklar de indledende overvejelser og den tilhørende efterbehandling, idet du definerer og forklarer om de relevante egenskaber for stoftyperne (alkaner, alkener, alkoholer, syrer). Stikord der kan indgå: Molekylformel, strukturformel, zig-zag formel, navngivning, blandbarhed med vand, reaktionstyper: substitution, addition, elimination, forbrænding, fysiske egenskaber Du kan bruge figuren i din gennemgang: Propan-1-ol: kp. 97 C 2-methylbutan: kp 28 C