Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer, 08/09 Institution Grenaa Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Virksomhedsøkonomi B Peter Skou Nielsen H2c Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Virksomhedens økonomiske styring Ekstern økonomirapportering Virksomhedens planlægning og styring Virksomhedsanalyse Logistik Budgettering Side 1 af 7
Titel 1 Virksomhedens økonomiske styring Jan Furbo Sørensen og Thomas Trojel, Trojka, 2006, siderne 25-37, 39-62. Udvalgte opgaver i kapitel 2-5 i Virksomhedsøkonomi Niveau B, Opgavesamling bind 1 af Sejr Steensen, John Jensen, Helle Berg Melgaard, Jan Furbo Sørensen og Thomas Trojel, Trojka, 2006. Artikler: o Diverse artikler o Når Bundlinien bløder fra DR2 s serie Ca. 10% af undervisningsforløbet. At kunne redegøre for virksomhedens økonomiske styring i en markedsmæssig sammenhæng. At kunne redegøre for en virksomheds ide, mål og strategi. At kunne redegøre for virksomhedens styring og vurdere samspillet mellem virksomheden og dens interessenter. At kunne redegøre for en virksomheds værdikæde og de tre styringsniveauer. At kunne vurdere hvilket styringsniveau en given problemstilling hører under. At opnå kendskab til virksomhedens styring i forbindelse med både økonomiske, sociale og miljømæssige mål. At kunne anvende Balanced Scorecard til at vurdere og kontrollere virksomheders målopfyldelse. At kunne identificere virksomhedens placering i værdikæden. At identificere både interne og eksterne opgaver i virksomhedens økonomiske styring. Brug af it-værktøjer til analyse og præsentation. Side 2 af 7
Titel 2 Ekstern økonomirapportering Jan Furbo Sørensen og Thomas Trojel, Trojka, 2006, siderne 65-187 og 189-216. Udvalgte opgaver i kapitel 6-11 i Virksomhedsøkonomi Niveau B, Opgavesamling bind 1 af Sejr Steensen, John Jensen, Helle Berg Melgaard, Jan Furbo Sørensen og Thomas Trojel, Trojka, 2006. Danisco annual report 2005/06, http://www.danisco.dk/cms/resources/file/eb2b4e4862673d8/rsberet_2006_dk_r GB.pdf, siderne 2-47. Danisco profile 2005/06. http://www.danisco.dk/cms/resources/file/eba488415801970/profilbrochure_dk.p df, siderne 1-20. Virksomhedsøkonomi B, Typeopgave 1, Uddannelsesstyrelsen, 2005. Opgave 3. Ca. 20% af undervisningsforløbet. At kunne redegøre for principperne bag det dobbelte bogholderi og virksomhedens registreringssystem. At kunne udføre daglige registreringer på henholdsvis resultat- og balancekonti. At kunne redegøre for indholdet i en resultatopgørelse og en balance. At kunne udarbejde en regnskabsafslutning og en balance. At kunne udarbejde økonomiske rapporter for en virksomhed. At kunne anvende it-værktøjer til opgaveløsning. Gruppefremlæggelser. Brug af Excel til opgaveløsning. Side 3 af 7
Titel 3 Virksomhedens planlægning og styring Jan Furbo Sørensen og Thomas Trojel, Trojka, 2006, siderne 219-306. Udvalgte opgaver i kapitel 12-15 i Virksomhedsøkonomi Niveau B, Opgavesamling bind 2 af Sejr Steensen, John Jensen, Helle Berg Melgaard, Jan Furbo Sørensen og Thomas Trojel, Trojka, 2006. TV: Når bundlinjen bløder: Smørrebrødsrestauranten (Mandag den 7. jan. kl. 22.00 på DR2) o http://agent.dril.dk/agent/?media=55153&style=arbejdsliv Ca.15% af undervisningsforløbet. At kunne redegøre for virksomhedens økonomiske styring i en markedsmæssig sammenhæng, herunder diskutere virksomhedens strategiske muligheder. At kunne udarbejde aktivitets- og investeringsplaner. At opnå kendskab til forskellige omkostningstyper og forløb. At kunne optimere virksomhedens økonomiske resultater ved anvendelse af handlingsparametre. Tværfaglig opgaveløsning (afsætningsøkonomi) Gruppevis mundtlig fremlæggelse af modeller, metoder og opgaver. Opgavegennemgang. Opgaveløsning ved brug af Excel. Side 4 af 7
Retur til Titel 4 Virksomhedsanalyse Jan Furbo Sørensen og Thomas Trojel, Trojka, 2006, siderne 309-348. Udvalgte opgaver i kapitel 16 i Virksomhedsøkonomi Niveau B, Opgavesamling bind 2 af Sejr Steensen, John Jensen, Helle Berg Melgaard, Jan Furbo Sørensen og Thomas Trojel, Trojka, 2006. Danisco profile 2005/06, http://www.danisco.dk/cms/resources/file/eba488415801970/profilbrochure_dk.p df, siderne 1-20. Erhvervscase: THansen, Undervisningsministeriet 2006. Virksomhedsøkonomi B, Typeopgave 1, Uddannelsesstyrelsen, 2005. Opgave 1. Ca. 25% af undervisningsforløbet. At kunne analysere og vurdere en virksomheds årsregnskab med inddragelse af ekstern information af betydning for vurdering af virksomhedens økonomiske situation. Opnå forståelse af virksomheden ud fra en tværfaglig og helhedsorienteret synsvinkel. Identificere centrale problemstillinger ud fra en beskrivelse af virksomhedens interne og eksterne situation. Evne til at analysere identificerede problemstillinger ved brug af teoretiske modeller. Kan udarbejde begrunde forslag til løsning af centrale problemstillinger. Evne til at skaffe sig overblik og strukturere større organisatoriske, driftsøkonomiske, personalemæssige og markedsmæssige data i en virksomhed. Tværfaglig opgaveløsning (afsætningsøkonomi) Casearbejde. Brug af it-værktøjer til analyse og præsentation. Side 5 af 7
Titel 5 Logistik Jan Furbo Sørensen og Thomas Trojel, Trojka, 2006, siderne 351-365 og 357-428. Udvalgte opgaver i kapitel 17-21 i Virksomhedsøkonomi Niveau B, Opgavesamling bind 2 af Sejr Steensen, John Jensen, Helle Berg Melgaard, Jan Furbo Sørensen og Thomas Trojel, Trojka, 2006. Logistik kort fortalt, 12 sider (internt materiale). Erhvervscase, JBS, undervisningsministeriet. SCM for begyndere, logistiknet.dk Artikler: Lean forklaret for sjuskehoveder o kilde: http://www.kommunikationsforum.dk/default.asp?articleid=12139 Ca.20% af undervisningsforløbet. At kunne udarbejde økonomiske beslutningsgrundlag med henblik på effektivisering af en virksomheds indgående logistik samt pris- og afsætningsforhold. Evne til at identificere, hvad der er relevante og centrale logistiske problemstillinger samt evne til at formulere/beskrive disse præcist. Kan udarbejde begrunde forslag til løsning af centrale problemstillinger. Evne til at vurdere og sandsynliggøre, hvilke konsekvenser implementering af de valgte løsningsmuligheder kan have, herunder en fornemmelse for hvilke evt. nye problemer, der kan følge i kølvandet på de iværksatte løsninger. Informationssøgning; herunder identificere relevante kilder. Tværfagligt opgaveløsning (afsætningsøkonomi) Brug af it-værktøjer til analyse og præsentation. Casearbejde. Individuel opgaveløsning og præsentation. Side 6 af 7
Titel 6 Budgettering Virksomhedsøkonomi Niveau B af Sejr Steensen, John Jensen, Helle Berg Melgaard, Jan Furbo Sørensen og Thomas Trojel, Trojka, 2006, siderne 431-447, 449-453 og 455-468. Udvalgte opgaver i kapitel 22-26 i Virksomhedsøkonomi Niveau B, Opgavesamling bind 2 af Sejr Steensen, John Jensen, Helle Berg Melgaard, Jan Furbo Sørensen og Thomas Trojel, Trojka, 2006. Eksamensopgave sommer 2008, undervisningsministeriet Ca. 10% af undervisningsforløbet. At kunne uarbejde resultat- og likviditetsbudgetter for både handels-, produktions- og servicevirksomheder. At forstå formålene med budgetter. Kan anvende relevante informationsteknologiske værktøjer i forbindelse med behandling og præsentation af informationer. Kan anvende matematik i praksis og udføre matematisk modellering i Excel til simulering. Brug af it-værktøjer til løsning af opgaver og simulering af budgetændringer. Side 7 af 7