Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: December 2016 Institution VUC Vest Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFe Engelsk C Lisbeth Bjerregaard-Andersen 16EN0C10E16 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduction - supplerende Titel 2 Growing up Titel 3 The American Dream Titel 4 Cultural Encounters Titel 5 Titel 6 Titel 7 Side 1 af 5
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Introduction ( supplerende) Supplerende: Fra Mulbjerg og Entrance, Rosenvold: The Systime, 1990, The Happiest Days of Your Life pp.24 26 Penelope Lively: The Happiest Days of Your Life,pp.61-65 Supplerende Fra Mulbjerg og Rosenvold, Entrance,The Systime, 1990, The explorer Tools Fra skolestarten i august og ca.2 uger frem 2016 Væsentligste arbejdsformer At introducere engelskfagets faglige mål og indhold At introducere til og udvikle kursisternes kendskab til tekster og tekstanalytiske begreber. At opbygge en basisviden om nogle samfundsmæssige og kulturelle forhold i Storbritannien, i dette tilfælde public schools. Ordforråd trænes sammen med tekstlæsningen. Screening i grammatik Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold Growing up Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Tekster : Fra Contexts: E. Hemingway: Indian Camp, pp. 12 16 (1921) (short story) Side 2 af 5
M. Richards: Just Like That, pp. 24 29 (1987) (short story) Fra Mulvad/Rosenvold, The Entrance, Sinéad de Valera : The Spoiled Child, 81-87 og P. Lively: Clara s day,50-55. P.Lively: The Darkness Out There. Fra Confrontations Arcade Fire. Music video Supplerende Filmuddrag: Dead Poets Society Engberg-Pedersen m.fl. : Contexts: Tools Ultimo august 2016 medio september 2016 At udvikle kursisternes kendskab til litterære tekster, i dette tilfælde novellen, og tekstanalytiske begreber. Der trænes i at analysere og fortolke litterære tekster, herunder brug af de tekstanalytiske begreber. Diskussion af forældre/børn forhold, frigørelsesproces, identitetssøgning. Ordforråd trænes sammen med tekstlæsningen. Skriftlig fremstilling af et kendt emne trænes. Grammatik Mundtlig fremlægning Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 The American Dream Side 3 af 5
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Fra Born in the USA, Jason Miller: Circus Lady, 50-64 Langston Hughes: One Friday Morning. Fra Nine American Short Stories. 1974 Fra American Ideals and ideal Americans. Martin Luther King: I have a Dream. 20-21 Fra Contexts. Chitra B. Divakaruni: Clothes, 172-183 Fired.. Autobiography af Lee Jacocca 1984. Prepared remarks of President Barack Obama: Back to School Event. 8 September 2009 Supplerende Interview med Adam, Fra Contexts, pp.136-138 Definitioner af the American Dream samt kort Samt Important Events in American History (årstal) Fra Born in the USA: Editors box: Successs. 7 Fra Time, 1985 Growth of a nation(udleveret A3 ark) The American Dream Deferred, Business Time, 2011( 2,5 side) Væsentligste arbejdsformer Ultimo september 2016 til ultimo oktober 2016 -give kursisterne faktaviden om væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA, herunder the American Dream og immigrants. - tekstarbejde, herunder gennemgang af taler. Ordforråd/samtale trænes sammen med tekstlæsningen. Grammatik. Skriftlig og mundtlig fremstilling trænes. Klasseundervisning, gruppearbejde og pararbejde og oplæg Titel 4 Cultural Encounters Side 4 af 5
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Fra Damskier & Weidick: Crossroads 1. Barton: The Scarlet Thread Shameless and proud of it(bbc News, 6 December 2004) Fra Young People s Press. Jatri: In praise of arranged marriages (article) Bhattacharya: Dusk over Atlantic Wharf (opgave ) Long nights, low pay and no play. Fra Contexts, s. 189-191 Supplerende : Basisoplysninger om tidligere kolonier Filmen My Beautiful Laundrette Væsentligste arbejdsformer November 2016 -udvikle kursisternes kendskab til litterære tekster og ikke-litterære tekster, og tekstanalytiske begreber. -give kursisterne basisviden om væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien, herunder forholdet mellem englænderne og personer fra de tidligere kolonier, i dette tilfælde personer fra Indien/Pakistan. -give kursisterne basiskendskab om English as a global language Ordforråd/samtale trænes sammen med tekstlæsningen. Grammatik. Skriftlig og mundtlig fremstilling trænes. Klasseundervisning, gruppearbejde og pararbejde Side 5 af 5