Undervisningsbeskrivelse

Relaterede dokumenter
Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Side 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni 2018.

Side 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni 2016.

Tværgående forløb Markedet for plantebaseret mad i Danmark

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Virksomhedens metode, informationsindsamling. Virksomhendes købsadfærd på konsumentmarkedet. Side 1 af 5

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2018

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Afsætning A_k17vx34g211v. Termin hvori undervisningen/faget afsluttes: jan-dec Merkantil EUX det studieforberedende år

Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2019 Thisted Handelsgymnasium EUC Nordvest, Thisted

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Virksomhedens strategiske planlægning. Virksomhedens internationalisering. Sammenhængende forløb om virksomheden Helawine

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni 2016 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Konkurrenceforhold og konkurrencemæssig position

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Sommer Erhvervsgymnasiet Grindsted.

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni 2016 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted

Undervisningsbeskrivelse

1 af 12. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni 2017.

Undervisningsbeskrivelse

Studieretning: Matematik. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni 2016/18

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni 2018 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted

Afsætning B har desuden medvirket i SO2 og SO5 samt erhvervscase

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni, 2017

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Virksomhedens metode, informationsindsamling. Virksomhedens interne forhold, virksomhedens stærke og svage sider

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Studieområde -Erhvervscase - fhh14a212 HH2a

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Virksomhedens internationalisering

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Virksomhedens internationalisering

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Virksomhedens samlede parametermix og markedsføringsplan

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni skoleåret 2012-2013 Institution Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Afsætning niveau B Jacob Lund Hh13okob Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Metode Makroforhold Internationaliseringsteori Strategisk planlægning Efterspørgselsforhold Udbudsforhold Marketingmix Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Side 1 af 18

Titel 1 Metode Kernestof: Afsætning, Niveau B, fra forlaget Trojka 2005 kapitel 11 Supplerende stof Markedsanalyse i praksis på temadag Case om markedsanalyse ved etablering af butik Mål: Eleverne skal kunne: redegøre for generel erhvervsøkonomisk metode anvende databaser ved informationsindsamling om et marked forklare de anvendte metoders formål og indhold gennemføre simple markedsanalyser diskutere og vurdere de indsamlede informationers troværdighed Essentielle emner: Datakilder og databaser, søgestrategier, kvalitative og kvantitative metoder, kildekritik og repræsentativitet, markedsanalyseprocessen Klasseundervisning projektarbejdsformskriftligt arbejde eksperimentelt arbejde Side 2 af 18

Titel 2 Makroforhold Kernestof: Afsætning, Niveau B, fra forlaget Trojka 2005 kapitel 6 Supplerende stof: Video: Gaias Bazar Artikel Siemens angriber Vestas Børsen december 2010 Præsentation af en lokal detailhandelsvirksomhed Mål: Eleverne skal kunne: redegøre for eksterne faktorer af væsentlig betydning for virksomhedens fortsatte vækst på det danske marked analysere og diskutere betydningen af ændrede omverdensvilkår for virksomheder Essentielle emner: Omverdensmodel Klasseundervisning virtuelle projektarbejdsform skriftligt arbejde eksperimentelt arbejde Side 3 af 18

Titel 3 Internationaliseringsteori Kernestof: Afsætning, Niveau B, fra forlaget Trojka 2005 kapitel 5 + 12 Supplerende stof: Case om Jysk i Kina fra Toolbox Mål: redegøre for en virksomheds eksportmotiver og -beredskab redegøre for forskellige former for markedsudvælgelse forklare sammenhængen mellem eksportberedskab og valg af markedsudvælgelsesmodel Essentielle emner: Markedsudvælgelse, Eksportmotiver og beredskab Klasseundervisning Projektarbejdsform skriftligt arbejde eksperimentelt arbejde markedsundersøgelse i London Side 4 af 18

Titel 4 Strategisk planlægning Kernestof: Afsætning, Niveau B, fra forlaget Trojka 2005 kapitel 1, 2, 3, 4, Supplerende stof: Case Irma på det blå ocean fra Toolbox Case om Hansen Flødeis fra Toolbox Derfor gik det galt for Pandora Børsen november 2011 Skagen Food Mål: Virksomhedens interne forhold: redegøre for modeller til beskrivelse og analyse af virksomhedens interne forhold redegøre for virksomhedens forretningsområder udarbejde en værdikædeanalyse og på baggrund heraf kunne bestemme virksomhedens kernekompetencer på baggrund af virksomhedens interne forhold og makroforholdene på markedet udarbejde en swot-analyse diskutere virksomhedens valg af konkurrencestrategi analysere en virksomheds muligheder for vækst ved intensivering på baggrund af viden om virksomhedens interne forhold Essentielle emner: Værdikæde, ide og mål, SWOT-analyse, konkurrencestrategi (generisk strategi), vækststrategier- intensivering. Klasseundervisning Projektarbejdsform skriftligt arbejde Side 5 af 18

Titel 5 Efterspørgselsforhold Kernestof: Afsætning, Niveau B, fra forlaget Trojka 2005 kapitel 7, 8, 13, 14 Supplerende stof: Kender du typen video, billedserier, caseopgaver Skriftlig eksamensopgave om Erik Jørgensen møbler Film om neuromarketing Mål: Markedets størrelse diskutere forhold af betydning for afgrænsning og bestemmelse af et markeds størrelse redegøre for forskelle mellem konsument- og producentmarkedet Segmentering og målgruppevalg redegøre for formålet med at segmentere et marked anvende segmenteringsprocessen til segmentering og valg af målgrupper på konsumentmarkedet vurdere potentialet i en given målgruppe Købsadfærd konsumentmarkedet redegøre for modeller og teorier til bestemmelse af kundernes købsadfærd på konsumentmarkedet. analysere købsadfærden i en given situation og diskutere betydningen heraf for virksomhedens strategiske beslutninger Essentielle emner: Konsumentmarkedet og producentmarkedet, det potentielle marked og det effektive marked. Segmentering på konsumentmarkedet, livsstilsmodeller, kriterier for målgruppevalg, købsadfærdsmodeller, købemotiver, behov, købstyper, beslutningsproces, købsroller Side 6 af 18

Klasseundervisning virtuelle projektarbejdsform skriftligt arbejde Side 7 af 18

Titel 6 Udbudsforhold Kernestof: Afsætning, Niveau B, fra forlaget Trojka 2005 kapitel 9, 10, 14 Supplerende stof: Eksamensopgave Fitness World Eksamensopgave Cocio Spronget: Baggårdsbryggeriet Mål: Markedsafgrænsning redegøre for virksomhedens marked forklare hvorledes afgrænsningen af virksomhedens marked har betydning for analysen af konkurrencesituationen Konkurrencesituation redegøre for de konkurrencemæssige positioner på markedet analysere konkurrencesituationen på virksomhedens marked og diskutere implikationerne for virksomhedens strategi, herunder positionering diskutere betydningen af strategiske grupper på et marked Essentielle emner: konkurrentanalyse, konkurrencemæssige positioner, strategiske grupper, positionering Klasseundervisning skriftligt arbejde Side 8 af 18

Titel 7 Marketingmix Kernestof: Afsætning, Niveau B, fra forlaget Trojka 2005 kapitel 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 Supplerende stof: Case om Fritz Hansen Case om B&O Undervisningsforløb om viral markedsføring, neuromarketing, product placement Mål Produkt redegøre for produkt som en del af en virksomhedens samlede marketingmix forklare specielle forhold for servicevirksomheder redegøre for en virksomheds branding- og mærkestrategi diskutere sammenhængen mellem produkt og målgruppevalg Pris redegøre for pris som en del af en virksomhedens samlede marketingmix forklare specielle forhold for prisfastsættelse for servicevirksomheder redegøre for en virksomheds prisstrategi for såvel nye som eksisterende produkter diskutere sammenhængen mellem pris og målgruppevalg Distribution redegøre for distribution som en del af en virksomhedens samlede marketingmix redegøre for forskellige distributionsformer i detailhandelen, herunder e-business redegøre for kædeformer i detailhandelen forklare specielle forhold for servicevirksomheder redegøre for en virksomheds distributionsstrategi diskutere sammenhængen mellem distribution og målgruppevalg Promotion redegøre for promotion som en del af en virksomhedens samlede marketing-mix redegøre for forskellige promotionformer og kommunikationsmodeller diskutere en virksomheds promotionsstrategi diskutere sammenhængen mellem promotion og målgruppevalg Markedsføringsplan redegøre for formålet med en markedsføringsplan udarbejde en markedsføringsplan diskutere og vurdere en markedsføringsplans realisme samt økonomiske konsekvenser Side 9 af 18

Essentielle emner: Produktklassificering, brandingstrategi, serviceydelser, de 7 p er, mærkestrategi, PLC Prisfastsættelsesmetoder, priselasticitet, prisstrategi - nye og nuværende, prisdifferentiering, Distributionsstrategi, distributionskanaler, kædeformer, E-business Promotionformer, promotionstrategi(push/pull), markeds-kort, kommunikationsmodeller, Klasseundervisning Projektarbejdsform skriftligt arbejde Side 10 af 18

Titel 8 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 11 af 18

Titel 9 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 12 af 18

Titel 10 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 13 af 18

Titel 11 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 14 af 18

Titel 12 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 15 af 18

Titel 13 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 16 af 18

Titel 14 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 17 af 18

Titel 15 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 18 af 18