Indeklima og produktivitet Pawel Wargocki paw@byg.dtu.dk
Hvorfor indeklima og produktivitet? I Europa kontorbyggeri tegner sig for den anden største andel af ny byggeri (ikke boliger) med omsætning på 53 millarder p.a. (19% af hele marked) Væksten i opførelsen af nye kontorbygninger er estimeret til at ligge mellem 7 og 24% i perioden fra 2008 til 2011
Motivation Bygnings ejer Investering Bedre indeklima Økonomisk gevinst Højere produktivitet og præstation Mindre sygefravær Mindre antal klager
Hvilke faktorer påvirker produktivitet? Økonomiske forhold og eksterne faktorer Ledelse Oplæring Incitamenter Hvordan personen er egnet til jobbet Teknologi Personlige evner/dygtighed Sygdomme som kendes i forvejen Job tilfredshed Engagement Kreativitet Helbred Social kohærens Fravær Præstation af individuelle opgaver Personaleudskiftning
Hvordan produktivitet påvirkes? Komfort Tilfredshed Motivation Distraktion og bekymring Helbred Toksikologiske effekter Infektioner Allergi Helbredssymptomer som SBS Fravær
Hvad ved vi om effekter af indeklima på produktivitet? Effekt på præstationsevnen: op til 5-15% for kontoransatte (voksne) > 15% for elever (børn) Både fra studier i laboratorie eksperimenter og felt undersøgelser i Europa og Asien
Indeluftkvalitet og præstation af kontorarbejde Præstationsforøgelse 1.06 1.04 1.02 1.00 0 20 40 60 80 Antal utilfredser (%)
Udelufttilførsel og præstation af kontorarbejde 1.05 Præstationsforøgelse 1.04 1.03 1.02 1.01 1.00 0 10 20 30 40 50 60 Udelufttilførsel (l/s pr. person)
Indlæring og ventilation 1,4 Præstation 1,2 1,0 0,8 0,6 0 5 10 15 Udelufttilførsel (L/s per person)
Uvillig til at arbejde i dårlig d indeluftkvalitet = Reduceret arbejdstempo
Hyperventilation i dårlig d indeluftkvalitet Høj j CO 2 i blod SBS (hovedpine) Reduceret arbejdstempo
SBS symptomer og ventilation
Fravær pga. infektioner og udelufttilførsel 1.0 Fald i sygedage 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0 1 2 3 4 Udeluftskifte (1/h)
Temperatur og præstation af kontorarbejde 1.00 Fald i præstation 0.95 0.90 0.85 0.80 0.75 15 20 25 30 35 Temperatur ( C)
Temperatur og indlæring 1,4 Præstation 1,2 1,0 0,8 0,6 15 20 25 30 Temperatur ( o C)
Termisk diskomfort og præstation af kontorarbejde, ny data Fald i præstation Vurdering af det termiske klima
Uvillig til at arbejde hvis for varmt = Reduceret arbejdstempo
Forøgelse af metabolismen hvis for varmt Høj j CO 2 i blod SBS (hovedpine) Reduceret arbejdstempo
Helbredsproblemmer ved høj temperatur Træt Tung i hovedet Koncentration
Hvad er de økonomiske konsekvenser? n Tab i produktivitet pga. dårligt indeklima er dominerende i forhold til omkostninger til at skabe et godt indeklima
Hvorfor? Lønomkostninger er 25-100% højere h end udgifter til energi Lønomkostninger er 25-100% højere h end udgifter til vedligeholdelse Lønomkostninger er 2-15% 2 højere h end udgifter til vedligeholdelse Lønomkostninger er 4-40% 4 40% højere h end udgifter til konstruktion
Hvorfor? 10% forøgelse i produktivitet ville udligne alle drifts og installations udgifter Tilbagebetalingstid ligger lang under 2 år
Opsparing ENERGI Kan vi gøre noget for at løse denne konflikt? Gevinst PRODUKTIVITET
Der er krav om mere forskning omkring bæredygtig forbedring af indeklimaet EPBD 2002: Der er krav om at energi besparælser ikke må gå ud over indeklimaet dvs. de må ikke skabe negative effekter på livskvaliteten
Tusind tak paw@byg.dtu.dk Spørgesm rgesmål?
Produktivitet Ydelse/output (f. eks. en præstation af mennesker, produkter eller tjenesteog serviceydelser) i forhold til bidrag/input (f.eks. omkostninger i forbindelse med ydelsen)
Præstation Menneskers evner til at præstere forskellige opgaver som kræver mentalt og/eller fysisk arbejde
Effekter af indeklima påp mennesker Helbred (f.eks. sygefravær), komfort (f.eks. mindsket tilfredshed) og præstation påvirker produktivitet Effekter kan kompenseres ved hård arbejde, men hvis belastning forsætter mennesker vil blive mere utilfredse
Kontorstøj j og præstation Fald i præstation Kontorstøj (speech transmission index)
Effekt af støj j fra trafikken (flymaskiner og biler) på kognitive opgaver n Forestålsen af teksten og hukommelsen var forværet ret med forøget støj j fra flymaskine; effekten var lineært n Der var ikke kraftige effekter af traffiksstøj j fra biler påp cognitive opgaver (kun episodisk hukommelse)
Effekt af dagslys på indlærning, USA n Skolekarakterer i folkeskoler var 21% bedre i skoler med klasseværelser med højst h adgang til dagslys i forhold til skoler med klasseværelser med mindst adgang til dagslys